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Metedologias de
Ensino e avaliação dos
alunos numa escola
Inclusiva. Ação 330
My portfolio.
2020
Criatividade e imaginação
Falar e escrever
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Rachel Karina Cerveira Ribeiro é uma aluna de onze
anos, do Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Gomes de
Almeida. É uma estudante que veio de Londres há
quatro anos e que teve de se adaptar ao nosso ensino,
assim como nós a ela.
A Rachel apresenta um estilo de aprendizagem visual. É
quieta, não fala muito e curiosa. A sua inteligência
apresenta características intrapessoais. Valoriza as suas
opções, gosta de escrever, revela um estudo
independente, debate sentimentos e prefere refletir. É
motivada e determinada. A certa altura, percebi que
apesar de ser uma aluna brilhante a Inglês, precisava de
um desafio, que a levasse a lutar para desenvolver
melhores competências, para haver mais evolução na
sua aprendizagem. Estava estagnada, precisei de a
desafiar.
2.Plano de trabalho
● A professora apresenta um modelo do livro interativo e explica.
● Os alunos escrevem as suas versões e ilustram. São originais.
● A professora corrige na aula e tira fotos para ilustrar o livro interativo depois.
● Os alunos gravam a leitura dos seus textos num intervalo.
● Trabalho de casa para a professora e alunos. Juntar tudo no livro digital mas a
alegria reina. 
● Coleção para a biblioteca.
BOOK CREATOR BY THE STUDENTS
3.Produto final: Book Creator
BOOK CREATOR pela ALUNA
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6.Produto final: Book Creator ( voluntários) .
BOOK CREATOR BY YOU!
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  • 2. Criatividade e imaginação Falar e escrever Livro interativo
  • 3. 1. Criatividade Imaginar para aprender melhor. 2. Descrição de um caso e plano de trabalho 3. Produto final Book Creator
  • 4. 1. Criatividade Descobrir como a criatividade e a imaginação são qualidades importantes na sala de aula.
  • 6. 2.Descrição de um caso. Rachel Karina Cerveira Ribeiro é uma aluna de onze anos, do Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Gomes de Almeida. É uma estudante que veio de Londres há quatro anos e que teve de se adaptar ao nosso ensino, assim como nós a ela. A Rachel apresenta um estilo de aprendizagem visual. É quieta, não fala muito e curiosa. A sua inteligência apresenta características intrapessoais. Valoriza as suas opções, gosta de escrever, revela um estudo independente, debate sentimentos e prefere refletir. É motivada e determinada. A certa altura, percebi que apesar de ser uma aluna brilhante a Inglês, precisava de um desafio, que a levasse a lutar para desenvolver melhores competências, para haver mais evolução na sua aprendizagem. Estava estagnada, precisei de a desafiar.
  • 7. 2.Plano de trabalho ● A professora apresenta um modelo do livro interativo e explica. ● Os alunos escrevem as suas versões e ilustram. São originais. ● A professora corrige na aula e tira fotos para ilustrar o livro interativo depois. ● Os alunos gravam a leitura dos seus textos num intervalo. ● Trabalho de casa para a professora e alunos. Juntar tudo no livro digital mas a alegria reina.  ● Coleção para a biblioteca. BOOK CREATOR BY THE STUDENTS
  • 8. 3.Produto final: Book Creator BOOK CREATOR pela ALUNA Book Creator: competição.
  • 9. 6.Produto final: Book Creator ( voluntários) . BOOK CREATOR BY YOU! BOOK CREATOR FOR GOOGLE CHROME BY THE NEW YORKER CARTOONS