Apresentacaoprojetoslidecorrigido

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Apresentacaoprojetoslidecorrigido

  1. 1. PITEC - ELABORAÇÃO DE PROJETO PITEC Projeto Integrado De Tecnologia no Currículo NTM DE JACIARA "PROF. RUBENS DE GODÓI BUENO"
  2. 2. ESCOLA MUNICIPAL AMÉLIA FREIRE GOMESCursistas:Rosimeire Rodrigues De JesusValmi AlexandreWalkiria Rosa MagalhãesJosilene Ferreira XavierElisangela Cristina Santos De Oliveira
  3. 3. A Importância da Literatura Infantil na Educação Infantil e séries iniciais.
  4. 4. Professores envolvidosSão seis professores,sendo na Educação Infantil Ruty, Luciana e Hilda e series iniciais do Ensino Fundamental Tânia e Nauria.
  5. 5. Problemática a ser estudadaPartiu da necessidade de desenvolver nos alunos o hábito pela leitura, pois quando apresentamos aos alunos o livro desde cedo, estamos desenvolvendo nos mesmos o gosto pela leitura. Assim, temos uma nova forma de ensino e aprendizagem tornando-se significativa.
  6. 6. INTRODUÇÃOA principal função do trabalho com o Tema Gerador éfazermos a Internalização das informações e por meiodesta adquirimos a habilidade de ver as coisas com novossignificados, novas perspectivas, além do que a leitura éuma forma de nos apropriarmos da realidade na qualestamos condicionados.
  7. 7. JUSTIFICATIVAA leitura é a chave para o aluno desenvolver sua aprendizagem, fazendo com que venha a interpretar o que lê, melhorando seu conhecimento nas demais disciplinas.Tendo hábito da leitura, o aluno terá oportunidades diversas, enriquecendo seu vocabulário, ampliando horizontes, fazendo com que viaje através dela, aprendendo corretamente sua pronúncia e a colocação dos sinais da linguagem.
  8. 8. OBJETIVO (S) Despertar no aluno o gosto pela leitura Levá-lo a superar as dificuldades de escrita, linguagem e suas codificações Ampliar a visão de mundo do aluno Estimular sua criatividade, entre outras. Disciplinas envolvidasLinguagem, Artes, Ciências Naturais,Matemática,e Cidadania.
  9. 9. CONTEÚDOSLíngua Portuguesa: vocabulário, linguagem oral e escrita, produção de textos.Matemática: conceitos dos formatos, cores, quantidade e textura, adição, subtração, jogos educativos.Ciências Naturais Animais e Higiene, natureza.Artes: Desenhos, pintura, modelagem e dramatizaçãoCidadania: Socialização.
  10. 10. Recursos Tecnológicos:Computador, Máquina digital fotográfica, Impressora, Aparelho de Som, caixa de som, TV,DVD,microfone,retroprojetor,writer,e impress.Recursos Materiais:Livros, folha de sulfite, lápis de cor, lápis preto, borracha, tinta guache, massa de modelar, fantoches, jornais,revistas, e peças pedagógicas.
  11. 11. Registro do processoO projeto está sendo realizado através de palestras com os alunos, pais e comunidades em geral. Será aproveitado o momento da família na escola para demonstrar a importância desse projeto na vida em geral. Dessa forma, esperamos uma socialização de aprendizagem e experiências adquiridas.
  12. 12. METODOLOGIAA metodologia utilizada será baseada em:conversa informal sobre as historias que gostam;Cuidado com os livros;Falar sobre autor e ilustrador de cada livro;Ler a história;Debate sobre a história;Desenho livre;Expressão corporalCriatividade e dramatização.
  13. 13. Divulgação do projetoAtravés de fotos, painéis,blog, jornais, e panfletos
  14. 14. AVALIAÇÃO A avaliação será continua, através daobservação, interação e socialização doseducandos, no desempenho de suasatividades. De acordo com a propostarealizaremos um trabalho interdisciplinar ecoletivo.
  15. 15. Referências BibliográficasZILBERMAN, Regina.Como é porque ler a literatura infantil brasileira / Regina Zilberman. Rio de Janeiro: Objetiva,2005.Disponível em: http// www. Dominiopúblico.com.br às 18:17hs.

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