As TIC na criação de novos ambientes de ensino e aprendizagem. Acção de formação para professores da Escola Secundária Francisco de Holanda - Guimarães

1. Esc. Sec. Francisco de Holanda
Guimarães, Maio/2009
João Silva Pereira
MÓDULO 3: whiteboarding

2. Conteúdos
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Enquadramento conceptual
q p
e-Learning - conceito
Whiteboarding - conceito
Recursos webware para Whiteboarding
ConnectNow
Vyew
Skype
Referências
As TIC na criação de novos ambientes de ensino e aprendizagem Módulo III - Whiteboarding

3. e-Learning / b-Learning
3
Deve ser visto como um processo de triangulação:
Deve ser visto como um processo de triangulação:
conteúdo; tecnologia; conhecimento
tecnologia; conhecimento
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4. e-Learning, significa o quê?
Learning,
4
Escolha múltipla:
• Aprendizagem baseada em
computador?
p
• Aprendizagem à distância?
• Aprendizagem on-line?
• Aprendizagem distribuída?
• Aprendizagem baseada na internet?
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5. … e-Learning, significa o quê?
Learning,
5
Uma resposta possível
• O e-Learning é um instrumento de
apoio ao ensino, com vista a melhorar
ensino
a aprendizagem.
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6. e-Learning ⇒ Interactividade
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O processo de aprendizagem é:
• Indutivo;
• Dedutivo;
• Reflexivo;
• Repetitivo
Repetitivo.
As NTIC (Novas Tecnologias de Informação e Comunicação)
terão de dar origem ao desenvolvimento das NMIC (Novas
Metodologias de Informação e Comunicação).
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7. whiteboarding … conceito
7
whiteboard é uma palavra usada metaforicamente para referir um
quadro virtual de uma sala de aula.
whiteboarding é um termo utilizado para acentuar as virtualidades do e-
Learning.
Num contexto whiteboarding, uma ou mais pessoas escrevem, desenham ou
Nu co e o w eboa d g, u a as esc eve , dese a
evidenciam informação utilizando um quadro virtual para, de forma
colaborativa e, sobretudo, interactiva, construírem conhecimento.
whiteboarding ⇒ Quadro interactivo on-line.
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8. Recursos webware para Whiteboarding
8
Existem muitas soluções informáticas baseadas na Internet
(WebWare). Estas soluções, geralmente, dispõem de versões
gratuitas (freeware). Apenas dois exemplos:
• ConnectNow (http://acrobat com);
(http://acrobat.com);
• Vyew (http://www.vyew.com).
Existem outras baseadas em protocolos de comunicação P2P
(entre computadores), mas que exigem a instalação de
programas nos PCs Geralmente são pagas e bastante
PCs.
dispendiosas. Apenas um exemplo:
• Elluminate (http://www elluminate com)
(http://www.elluminate.com).
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9. ConnectNow … ConnectNow -
manual
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10. … ConnectNow …
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11. Vyew (www.vyew.com)
www.vyew.com)
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12. Skype (www.skype.com)
www.skype.com)
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13. Skype …
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Tem de ser instalado no nosso PC mas permite com outros
PC, permite,
utilizadores do Skype:
• Fazer chamadas de voz; ;
• Fazer videochamadas com bastante qualidade de som e imagem;
• Tocar mensagens instantâneas.
Permite, ainda, efectuar chamadas ou enviar SMS para telefones
fixos ou móveis e enviar SMS, mas o serviço tem um custo.
Chega a ter perto de 15 milhões de utilizadores on-line.
Não é, habitualmente, utilizada para fins perversos (???).
)
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14. whiteboarding
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Ficha de actividades de consolidação:
• Abra a ficha que se encontra em PDF e realize as actividades
propostas.
• Notará que a realização de algumas actividades exige largura
de banda de acesso à internet que pode não estar disponível.
• Se tiver dúvidas que não consiga resolver autonomamente,
poderá contactar-me pelo endereço j.s.pereira@netcabo.pt.
Ficha de
vidades de consolida
id d d lid
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15. Trabalho colaborativo on-line
on-
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Referências:
• COUTINHO, Clara Pereira; BOTTENTUIT JUNIOR, João Batista. (2007) Comunicação
Educacional: do modelo unidireccional para a comunicação multidireccional na sociedade
do conhecimento. Actas do 5º Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da
Comunicação (SOPCOM). Braga. Universidade do Minho Consultado em Fevereiro,
(SOPCOM) Braga Minho. Fevereiro
2009, em (http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7770/1/Sopcom.pdf).
• Colectânea de textos do Professor Paulo Dias (texto I, texto II, texto III e texto IV)
embebidos nesta apresentação, também disponíveis em
http://www.scribd.com/doc/7382536/Aprendizagem-Colaborativa. Consultado em
p // / /738 536/ p g C C
Fevereiro, 2009.
• Dias, Paulo (2004). Processos de Aprendizagem Colaborativa nas Comunidades online. In
Ana Augusta da Silva Dias e Maria João Gomes (Coords.), E-Learning para E-
Formadores. Guimarães: TecMinho/Gabinete de Formação Contínua, Universidade do
Mi h
Minho.
• PESSOA, Gerisval Alves (2008). Scribd. Consultado em Fevereiro, 2009,
http://www.scribd.com/doc/4436038/Aprendizagerm-colaborativa.
• MATTAR, João; VALENTE, Carlos (2007). Second Life e Web 2.0 na Educação: o potencial
revolucionário das novas tecnologias São Paulo Novatec
tecnologias. Paulo, Novatec.
• http://www.comunidadesvirtuais.pro.br/seminario4/trab/jamn.pdf
• Vale a pena ver o livro publicado em 2007, em que é traçado um panorama geral do
Ensino à Distância, é avaliado o potencial pedagógico da Web 2.0 e do Second Life,
são apresentadas as potencialidades do SL em educação e são discutidas as
experiências dos autores.
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