Un3 atv2 planodeaula_elzaluz
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Este documento descreve uma aula sobre sexualidade e questões de gênero nas religiões cristãs, afro e indígenas para alunos do 9o ano. Os objetivos são aprofundar o estudo dessas culturas religiosas e compreender como elas abordam esses temas. As atividades incluem discussões sobre textos literários, pesquisa na internet, produção de um texto de síntese e socialização dos achados.
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Este documento descreve um projeto sobre o folclore brasileiro que teve como objetivos valorizar as manifestações folclóricas, ampliar o conhecimento dos alunos sobre mitos e lendas brasileiras, e construir conhecimento através da interação social. As atividades incluíram pesquisas sobre o folclore, produção de textos, contação de histórias e confecção de itens como o Saci Pererê. A avaliação considerou a participação dos alunos e suas aprendizagens.
Cultura no Caju 2015
O projeto "Cultura no Caju" visa promover a cultura brasileira entre crianças e adolescentes do bairro Caju através de oficinas de artes cênicas e apresentações públicas. O projeto será realizado pela Fundação Gol de Letra e terá duração de um ano com um orçamento de aproximadamente R$370 mil reais.
Folclore 2ºA
O documento discute o folclore brasileiro, definindo-o como a cultura de um povo ensinada através de lendas, músicas e literatura. Ele lista exemplos como o Saci Pererê e a ciranda e menciona a literatura de cordel, antes de listar nomes de alunos.
Fesp mc rep_informação na área de biblioteconomia e c
O documento descreve fontes e recursos de informação em biblioteconomia e ciência da informação, incluindo periódicos especializados online, repositórios institucionais e a biblioteca da FESPSP. Ele também discute competência informacional e a capacidade de adquirir conhecimento novo de forma autônoma.
Apresentação emsal 2010
Este documento descreve as ações educacionais realizadas pela escola em 2010, incluindo eventos, projetos e equipe pedagógica. Detalha diversos eventos realizados ao longo do ano para estudantes e suas famílias, assim como vários projetos desenvolvidos com diferentes objetivos educacionais. Fornece também informações sobre a equipe gestora e professores, além de agradecimentos finais.
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Ana cristina projeto de leitura anne frank
O projeto tem como objetivo oportunizar aos alunos do 6o ao 9o ano uma aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos através da leitura do livro "O Diário de Anne Frank", comparando o isolamento vivido por ela durante a Segunda Guerra Mundial com o isolamento causado pela pandemia. Será realizado um sarau com salas temáticas por área do conhecimento para apresentar os resultados finais.
Poster Educação Ciêntifica
O documento descreve um projeto para divulgar o patrimônio cultural e histórico da cidade de Uberlândia para estudantes por meio de um blog. O projeto visa despertar o interesse na preservação da história local e reconhecer bens culturais. As informações foram pesquisadas em registros, livros e online. O projeto levou à descoberta de lugares e experiências do passado da cidade.
Ação Cultural em bibliotecas públicas e escolares - Prof. Maria Helena T.C. ...
Autoria e apresentação: Prof. Maria Helena T.C. de Barros - Livre-docente em Disseminação da Informação (UNESP) - 2010
Comunicação, cultura e valores
O documento discute a comunicação humana e sua complexidade, definindo seus componentes principais como emissor, receptor, mensagem, meio e contexto. Também aborda a cultura de um povo, notando que cultura não se mede, mas tem valor, avaliado de acordo com os costumes de cada grupo. O filme "A Massai Branca" mostra um encontro cultural entre uma mulher suíça e um guerreiro massai, ilustrando o choque e a troca de elementos entre culturas diferentes.
Poster Educação Ciêntifica
Este documento descreve um projeto para divulgar o patrimônio cultural e histórico da cidade de Uberlândia para estudantes por meio de um blog. O projeto tem como objetivo despertar o interesse dos estudantes em preservar a história local e reconhecer bens culturais por meio de pesquisa sobre registros e lugares de memória da cidade. O projeto resultou no desenvolvimento de um blog com descobertas sobre lugares e experiências do passado de Uberlândia.
Folclore não é apenas folguedos e festas
Este documento discute o folclore como uma forma de produção cultural, analisando diferentes perspectivas de autores. Ele explica como tradições folclóricas são transmitidas entre gerações e como representam a história e identidade cultural de um povo. Também discute como elementos de culturas diferentes estão se misturando e como o folclore é ensinado às crianças.
História, ciência e consciência histórica
O documento discute como o conhecimento histórico é construído ao longo do tempo, desde a Antiguidade até os dias atuais, e como organizar o estudo da história de forma eficaz para interagir com o saber histórico, incluindo a leitura crítica, debates e estabelecimento de conexões entre passado e presente.
Apresentação fernandosilvinhaemarineide
O projeto visa resgatar a cultura brasileira através do folclore regional, despertando o interesse dos alunos por meio de pesquisas, leituras, recontos de histórias e lendas, músicas, danças e apresentações. As atividades serão avaliadas e o projeto divulgado por meio de blogs, folders e exposições.
Folclore
O documento descreve que o Dia do Folclore Brasileiro é comemorado em 22 de agosto desde 1965. Folclore refere-se à sabedoria do povo, incluindo suas práticas, crenças e atividades sociais. O folclore desenvolve-se organicamente entre o povo e transmite-se oralmente de geração em geração.
Pascoa
O documento descreve uma atividade de Páscoa planejada para alunos da sala do regular e da UAAM da EB de Ouressa. A atividade inclui a leitura e exploração de livros sobre a Páscoa, além da elaboração de trabalhos de expressão plástica relacionados à época. O objetivo é promover o gosto pela leitura, estimular sentimentos através de histórias e ampliar o vocabulário dos alunos.
Ativ21jandira
Este projeto interdisciplinar visa estudar a cultura indígena da aldeia Sawaintê por meio de disciplinas como Arte, História e Geografia. Seus objetivos são possibilitar o estudo da história deste povo indígena, propiciar o acesso a diferentes fontes de informação e identificar diferenças e semelhanças entre seu modo de vida e o não indígena. A avaliação será realizada por meio da observação dos alunos, relatórios e apresentações.
Estrategias De Incentivo A Leitura Furtado
O documento relata as atividades educativas e culturais realizadas nas Bibliotecas Farol da Educação no Maranhão para incentivar a leitura literária em alunos. As atividades usavam jogos e brincadeiras com textos literários infantis para tornar a leitura prazerosa sem avaliação, desenvolvendo o hábito da leitura. A biblioteca escolar é vista como ambiente ideal para isso por não estar sujeita ao currículo formal.
Estrategias De Incentivo A Leitura Cassia Furtado
O documento descreve as estratégias de incentivo à leitura implementadas nas Bibliotecas Farol da Educação no Maranhão, Brasil. As bibliotecas oferecem atividades culturais e educativas como hora do conto, clubes de leitura, cineclubes e projetos com a comunidade para promover o acesso e o prazer pela leitura entre crianças, jovens e idosos. Uma avaliação indicou que as estratégias trouxeram mudanças positivas como a percepção das bibliotecas
Ensino religioso cap. 1 rafael ist
O documento apresenta informações sobre o Budismo, incluindo sua origem no hinduísmo, o papel de Buda, os três joias (Buda, Dharma e Sanga), a visão de Deus e alma como ilusórias, e os conceitos de nirvana e desejo. O texto também lista algumas questões sobre a importância da dimensão religiosa e o papel das pessoas diante da intolerância.
Ensino religioso
O documento discute o conceito de religião. Afirma que a multiplicidade de religiões torna difícil definir o que é religião, mas que todas compartilham elementos como crenças, cultos, moralidade, organização, mediadores, salvação e livros sagrados. Também descreve as cinco principais religiões - Hinduísmo, Judaísmo, Cristianismo, Budismo e Islamismo - e categorias como Deus, rituais, crenças, sagrado e profano.
Prova diagnostica ensino religioso sirlene
Este documento apresenta uma avaliação diagnóstica de ensino religioso com 10 questões e suas respectivas habilidades avaliadas. A matriz de referência indica os gabaritos para cada questão, avaliando habilidades como localizar informações explícitas e implícitas, identificar ironia, interpretar linguagem verbal e não-verbal, e identificar o tema e tese de um texto.
Ensino religioso vinculo amizade, familia escola
O documento discute os valores que as famílias devem ensinar aos seus filhos, como respeito, carinho e responsabilidade. Também destaca a importância do diálogo entre pais e filhos e alerta sobre más influências, encorajando os pais a prepararem os filhos para terem um bom caráter.
Classe de palavras
Este documento apresenta uma introdução a um recurso educativo sobre gramática portuguesa desenvolvido pela editora Raiz. A editora criou este recurso após conversar com professores e perceber as dificuldades dos alunos em compreender como as classes de palavras se organizam. Uma professora teve a ideia de usar uma metáfora de gavetas para explicar as classes de palavras, o que inspirou a editora a expandir esta metáfora em um recurso mais abrangente sobre gramática.
Oracoes subordinadas
O documento descreve os tipos principais de orações subordinadas em português. As orações subordinadas são introduzidas por conjunções ou expressões e dependem semanticamente da oração principal. São descritos os tipos causais, condicionais, finais, temporais, integrantes, comparativas, concessivas e consecutivas.
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Unid3 ativ2 plancomhipermidiaouintern
Este plano de aula aborda a sexualidade e questões de gênero a partir de religiões cristãs, afro e indígenas. Os alunos irão pesquisar esses temas em sites, produzir um texto de síntese e discutir preconceitos atuais. A aula inclui leitura de textos, pesquisa online, produção e socialização de conteúdo para promover o respeito às diferenças culturais e religiosas.
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Projeto Cultura Afro Brasileira e africana
O documento descreve um projeto sobre história e cultura afro-brasileira e africana para uma escola em Mato Grosso. O projeto visa ensinar sobre a história e cultura africanas, que são lacunas nos currículos brasileiros. Serão realizadas atividades como pesquisas, debates, danças e uma viagem cultural para promover o aprendizado e a valorização da cultura negra.
Formação continuada 2015 Ensino Religioso
Este documento descreve uma experiência educacional sobre religiões afro-brasileiras conduzida em uma escola municipal em Bayeux, Paraíba. Os alunos realizaram pesquisas e debates sobre a chegada dos povos africanos e o surgimento das religiões afro-brasileiras. Eles também visitaram um terreiro e ouviram uma palestra de um babalorixá para aprender sobre as crenças e práticas destas religiões. No final, os alunos demonstraram maior respeito pela diversidade religiosa.
Seminário jd
O documento discute a transdisciplinaridade e sua abordagem científica que busca a unidade do conhecimento. Também apresenta conceitos norteadores como complexidade e globalização. Por fim, descreve a programação de uma Jornada da Diversidade com diversas atividades e oficinas sobre cultura afro-brasileira, gênero e sexualidade.
PROJETO DESENVOLVIDO PELA PROFESSORA VANDERLEIA E FERNANDA
O projeto desenvolveu um estudo interdisciplinar sobre a cultura étnico-racial brasileira com alunos do 3o ano, abordando temas de química, biologia e história. Os alunos pesquisaram sobre sincretismo religioso e o papel de plantas nos rituais de comunidades afro-brasileiras e indígenas, compreendendo aspectos biológicos, químicos e culturais. O projeto teve como objetivo promover discussões sobre identidade cultural e valorizar a diversidade brasileira livre de preconce
Projetodiversidade 131103135555-phpapp02
Este projeto visa implementar as leis 10.639/03 e 11.645/08 em uma escola de ensino fundamental para promover uma educação inclusiva e combater o racismo. Ele inclui atividades como apresentações de capoeira, confecção de cartazes sobre diversidade cultural e máscaras africanas para ensinar sobre a história e cultura afro-brasileira e indígena. O projeto espera conscientizar os alunos sobre a importância da tolerância e do respeito à diversidade.
2011 rachel ruabaptistabakke_v_orig
Este documento é uma tese de doutorado apresentada à Universidade de São Paulo que analisa como as religiões afro-brasileiras têm sido ensinadas nas escolas brasileiras após a promulgação da Lei 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino da História da África e Cultura Afro-Brasileira. A tese estuda como essas religiões aparecem nos materiais didáticos, cursos de formação de professores e nas salas de aula, identificando tensões quando saem dos terreiros e
Projeto Consciência Negra - Minha pele de ébano...
O documento apresenta um projeto educacional sobre a cultura negra brasileira desenvolvido para professores do 3o ano. O projeto inclui atividades como contos, músicas e danças africanas, jogos, artes, capoeira para ensinar sobre a herança cultural africana e promover a autoestima de estudantes afrodescendentes.
PROJETO DIDÁTICO 3 ANO PNAIC unidade 6
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A importancia do estudo das mitologias
Este capítulo apresenta os conceitos de Pierre Bourdieu sobre a violência simbólica e reprodução cultural na instituição escolar, onde a cultura dominante é imposta como hegemônica. Contrapondo-se a Bernard Lahire e Charlot, que questionam o determinismo sociológico de Bourdieu, apontando possibilidades de reversão. Também apresenta Yves Lenoir sobre educação emancipatória versus inculcadora.
Web quest - História afro-brasileira
Este documento propõe uma pesquisa sobre a história e cultura afro-brasileira para ressignificar conceitos e conhecer as contribuições do povo africano e afro-descendente para a construção da sociedade brasileira. Os alunos deverão pesquisar sobre a escravidão, religiões de matriz africana, culinária e capoeira, elaborar um texto e apresentação, analisando as formas de resistência cultural desse povo.
Tema
O documento descreve um projeto interdisciplinar sobre consciência negra que será realizado em uma escola durante o mês de novembro. O projeto abordará a história, cultura e influência africana na sociedade brasileira por meio de atividades em língua portuguesa, história e artes. Os alunos pesquisarão sobre comidas, danças e cultura africana e farão uma apresentação no final do mês.
Projeto diversidade
Este projeto visa implementar as leis 10.639/03 e 11.645/08 em uma escola fundamental no Rio de Janeiro, ensinando sobre a história e cultura afro-brasileira e indígena. Ele objetiva promover uma educação inclusiva e eliminar preconceitos por meio de atividades como produções artísticas, danças, músicas e discussões sobre diversidade cultural. Espera-se que os alunos desenvolvam respeito e compreensão sobre diferentes etnias do Brasil.
Projeto Diversidade Religiosa e Direitos Humanos.
Este documento apresenta um projeto sobre diversidade religiosa e direitos humanos para escolas de Santa Catarina. O projeto tem como objetivos subsidiar práticas pedagógicas sobre o tema e distribuir materiais para estudantes e professores. Os materiais incluem livros sobre diversidade cultural para alunos dos anos finais do ensino fundamental e um livro para professores sobre o tema. O projeto também prevê cursos de formação continuada para professores.
Projeto baobá
Este projeto visa promover a releitura da história e cultura africana e indígena nas escolas brasileiras através de atividades de leitura e escrita. O projeto também busca suprir deficiências nessas áreas e instrumentalizar os alunos a compartilhar esses saberes. As atividades incluem discussões, pesquisas, visitas a locais e produção de materiais sobre a diversidade cultural brasileira.
Angela.religiões afro e contexto escolar
Este documento discute as religiões afro-brasileiras no contexto escolar. A pesquisa explora como professores e alunos percebem essas religiões e busca entender os estigmas e preconceitos relacionados. A pesquisa ocorrerá em escolas públicas de Mato Grosso, com foco na Umbanda e Candomblé, e busca desconstruir estereótipos sobre a religiosidade de origem africana.
SEXUALIDADE E DIREITOS HUMANOS
O documento lista cursos e eventos oferecidos pelo Centro Ecumênico de Serviços à Evangelização e Educação Popular (CESEEP) em 2015, incluindo cursos de verão sobre juventude, sexualidade e dignidade humana, e um curso latino-americano sobre pastoral e relações de gênero.
Gênero, Sexualidade e Educação
Este livro didático foi pensado para apresentar, de uma forma panorâmica
e inicial, alguns aspectos, conceitos e definições importantes para quem
deseja estudar os temas relativos à diversidade sexual e de gênero na
atualidade. A proposta é suscitar nas pessoas leitoras o desejo de ler mais
sobre os temas, pois neste espaço jamais daríamos conta de desenvolver
todos os assuntos e nuances desses temas ricos e complexos sobre
sexualidade e gênero. Algumas reflexões adicionais serão acrescentadas e
desenvolvidas nas videoaulas, que devem, preferencialmente, ser assistidas
depois da leitura atenta de cada unidade deste livro. Ou seja, as videoaulas
partirão do pressuposto que vocês já tenham lido e assimilado o conteúdo
de cada unidade deste livro.
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Socializando experiência com projeto
Este documento descreve um projeto de matemática realizado em uma sala de aula da 7a série onde os alunos aprenderam operações numéricas com números inteiros através da criação e resolução de problemas contextualizados. Os alunos foram organizados em grupos para experimentar operações numéricas após assistirem a um vídeo, e então criaram e resolveram seus próprios problemas em grupos antes de apresentá-los para a turma. No final, os alunos relataram ter gostado de aprender matemática de forma criativa e contextualizada.
Orientações para o planejamento do ere
1) O documento fornece orientações para planejamento de aulas de ensino religioso, enfatizando a importância de considerar as necessidades individuais dos alunos e de evitar doutrinação religiosa.
2) É recomendado que o planejamento inclua uma revisão crítica do ano anterior, trabalhe temas de forma interdisciplinar, considere os índices educacionais e as especificidades dos alunos.
3) As aulas devem ensinar sobre diversas religiões de forma equânime, utilizando múlt
Orientações para o planejamento do ere
1) O documento fornece orientações para planejamento de aulas de ensino religioso, enfatizando a importância de considerar os alunos de forma individual e o contexto cultural.
2) É apresentado um exemplo de planejamento bimestral para o 6o ano do ensino fundamental, com competências, habilidades, conteúdos, atividades e avaliação.
3) O planejamento sugere abordar o significado do transcendente nas diferentes culturas religiosas por meio de pesquisas, respeitando a diversidade.
Nova Ortografia
A reforma ortográfica de 2009 eliminou hífens e acentos em algumas palavras como "autoestima" e "feiura". O trema foi removido de todas as palavras como "inconsequência". Algumas palavras como "ideia" mantiveram o acento. Expressões como "Eu te amo" continuam precisando de ponto final.
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Pedido dos animais
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui um preço mais acessível em comparação aos modelos anteriores para atrair mais consumidores. O lançamento ocorrerá no próximo mês e a empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar suas vendas e participação no mercado.
Maria, Maria Miolton Nascimento
A música celebra a força e resiliência da mulher, representada por Maria. A letra descreve Maria como tendo uma certa magia e força que a alerta sobre a vida. Apesar das dificuldades, Maria mistura alegria e dor, possui sonhos e fé na vida. A música enfatiza a necessidade de ter força, raça e persistir para seguir em frente.
Sr. gawain e a bruxa
1) O jovem Rei Arthur foi capturado enquanto caçava e recebeu uma pergunta difícil do Rei vizinho: "O que realmente as mulheres querem?".
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3) A bruxa aceitou responder em troca do casamento de Gawain, o cavaleiro mais nobre. Gawain concordou para salvar Arthur.
Sr. gawain e a bruxa
O documento conta a história de Arthur, que precisa descobrir o que as mulheres realmente querem para salvar sua vida. Ele pergunta a muitos, mas só a bruxa sabe a resposta: que as mulheres queiram ser soberanas de suas próprias vidas. A bruxa concorda em revelar a resposta se Gawain se casar com ela. No final, ela revela sua beleza verdadeira por Gawain respeitá-la.
Sr. gawain e a bruxa
O jovem Rei Arthur foi surpreendido caçando em terras vizinhas e recebeu um ano para descobrir o que as mulheres realmente querem. Após consultar sábios e feiticeiras, a resposta veio da Bruxa, que exigiu se casar com Gawain em troca. No fim, a Bruxa revelou sua beleza interior e viveu feliz com Gawain por respeitar sua liberdade.
O jovem e a bruxa
O jovem Rei Arthur foi surpreendido caçando em terras vizinhas e recebeu um ano para descobrir o que as mulheres realmente querem. Após consultar sábios e feiticeiras, a resposta veio da Bruxa, que exigiu se casar com Gawain em troca. No fim, a Bruxa revelou sua beleza interior e o respeito de Gawain garantiu um casamento feliz.
Sir gawain e a bruxa
O Rei Arthur foi desafiado pelo monarca vizinho a descobrir o que as mulheres realmente querem. Para obter a resposta, Arthur consultou sábios e feiticeiros, até recorrer à velha bruxa, que aceitou responder em troca do casamento de Gawain com ela. No dia do casamento, a bruxa apareceu horrível, mas revelou sua beleza a Gawain, oferecendo-lhe escolher se queria vê-la bela de dia ou de noite. Gawain deixou a escolha com ela, e ela decidiu ser
Sir gawain e a bruxa
O Rei Arthur precisa responder uma pergunta difícil para salvar sua vida. Ele consulta várias pessoas, mas ninguém sabe a resposta. A única capaz é uma velha bruxa, que concorda em responder em troca do casamento de Gawain com ela. No dia do casamento, ela se revela feia, mas na noite de núpcias aparece linda. Ela dá a Gawain a opção de como aparecerá a cada momento.
O jovem e a bruxa
O jovem Rei Arthur foi desafiado pelo monarca vizinho a responder qual o desejo verdadeiro das mulheres. Após consultar sábios e feiticeiras, a resposta só poderia vir de uma velha bruxa, em troca do casamento de Gawain. Na noite de núpcias, a bruxa se transformou na mais bela mulher, revelando que o desejo das mulheres é serem donas de suas próprias vidas.
Tocandoemfrente2 almir sater
O poema reflete sobre a vida, o amor, a paz e a aceitação do que se sabe e do que se desconhece. Fala sobre seguir em frente de forma tranquila, levando consigo as lições do passado e aprendizados das manhãs e das massas, necessitando de amor, paz e chuva para florescer. Cada um constrói sua própria história e tem o dom da felicidade.
Tocandoemfrente2 almir sater
O poema reflete sobre a vida, o amor, a paz e a felicidade. Fala sobre andar devagar, levando um sorriso após ter chorado, e sentir-se mais forte. Também menciona a necessidade de amor, paz e chuva para poder sorrir e florir, e que cada um constrói sua própria história e tem o dom de ser feliz.