O documento discute a transdisciplinaridade e sua abordagem científica que busca a unidade do conhecimento. Também apresenta conceitos norteadores como complexidade e globalização. Por fim, descreve a programação de uma Jornada da Diversidade com diversas atividades e oficinas sobre cultura afro-brasileira, gênero e sexualidade.

2.  A questão da transdisciplinaridade
A transdisciplinaridade é uma abordagem
científica que visa a unidade do conhecimento. Desta
forma, procura estimular uma nova compreensão da
realidade articulando elementos que passam entre,
além e através das disciplinas, numa busca de
compreensão da complexidade. Além disso, do ponto
de vista humano a transdisciplinaridade é uma atitude
empática de abertura ao outro e seu conhecimento.
(Rocha Filho, João Bernardes da. Transdisciplinaridade: a natureza íntima da
educação científica. Porto Alegre, EDIPCURS. 2007.)

3. "(...) A Transdisciplinaridade não procura a
dominação de várias disciplinas, mas a
abertura de todas as disciplinas ao que as
atravessa e as ultrapassa.“ ( Carta da Transdisciplinalidade
– Portugal, Convento da Arrábia, 06 de novembro de 1994)
 Conceitos norteadores da transdisciplinaridade:
• Complexidade, níveis de realidade e a teoria do
3º incluído.
• Indivíduo transnacional e a proposta
transcultural.
• Contextualizar, concretizar e globalizar.
• Inserção da intuição, imaginação, da
sensibilidade e do corpo na transmissão do
conhecimento.

4.  Dos ganhos:
 Visão horizontal sobre os temas.
 Pensamento inter-relacional.
 Conexão entre presente e passado fazendo maior
sentido à uma geração presenteísta.
 Formação cidadã.
 Pensamento crítico e consciência política (no
sentido amplo do conceito de política).
 Conceituação pedagógica dinâmica com o foco na
produção do aluno.
 Maior possibilidade do uso de mídias, tecnologias
e as novas ferramentas da web.
 Associações e interrelações diretas dos conceitos e
conteúdos estudados nas diferentes disciplinas.

5.  Sobre o Nuth:
 Breve histórico e vínculo à Pro-reitoria de Pós-graduação,
Pesquisa, Extensão e Cultura do Colégio Pedro II.
 Das linhas temáticas: Ciências Humanas: ensino e
perspectivas , Linguagens: tecnologias e saberes ,
Ciências Humanas: extensão e saberes transdiscplinares
(release)
Primeiras atividades:
 O carnaval Carioca – blog dos eventos.
 A jornada sobre os 50 anos do golpe militar e o Seminário
sobre Igreja, resistências e ditadura – blog dos eventos.

6.  Jornada da Diversidade
Dias 13 e 14 de outubro de
20014.

7.  A inserção a afrobrasilidade nas escolas
 A cultura africana foi incorporada oficialmente ao
currículo do ensino brasileiro desde que a Lei nº 10.639
de 09 de janeiro de 2003 foi sancionada: “altera a Lei
nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, que estabelece
as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir
no currículo oficial da rede de Ensino a obrigatoriedade
da temática “História e Cultura Afro-Brasileira” e da
outras providências e da assinatura da RESOLUÇÂO Nº
1 de 17 de junho de 2004 que institui Diretrizes
Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais
e para o Ensino e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Entendemos que os estudos sobre a África não
representam somente de outro continente, mas um
repensar de nossa própria historicidade.

8.  É dever da escola promover a pluralidade. Nesse
sentido, festejar o respeito as diferenças é, antes
de tudo, compreender que, no encontro das
variantes, a soma é mais do que bem-vinda.
Variantes estas que não são somente étnico
raciais, mas incluem importantes questões e
dilemas da sociedade brasileira como as questões
de sexualidade e gênero. Trabalhar
simultaneamente a problemática de gênero, da
diversidade sexual e das relações étnico-raciais,
ou seja, abordar em conjunto a misoginia, a
homofobia e o racismo não é apenas uma
proposta absolutamente ousada, mas oportuna e
necessária.

9.  No repensar de uma historicidade híbrida, a escola é
espaço privilegiado.
 Nas escolas, a diversidade se exprime de forma
bastante latente, uma vez que nesse espaço convivem
pessoas de diferentes origens étnicas, religiosas,
econômicas, de gênero e sexualidade. Nesse contexto, a
escola vem revelando dificuldades em lidar com tal
diversidade e tem, muitas vezes, contribuído para a
perpetuação de desigualdades, principalmente, de
ordem racial e de gênero, fomentando assim o racismo
e o sexismo presentes na sociedade brasileira.
 Como educadores, acreditamos ser nosso ofício
contribuirmos na luta contra esta realidade ainda tão
desigual, alimentada por estereótipos construídos por
diferentes atores sociais que atingem diretamente aos
jovens.

10.  Programação da Jornada
 Fotos e vídeos das atividades pedagógicas
Desfile “uma flor para Zuzu” projeto da professora Gisela Viana, parceira do NUTH
no evento em homenagem à Zuzu Angel.

11.  Palestra do
grupo
“Além do arco
íris” do
Afroreggae
sobre a
questão dos
transgêneros

12.  Apresentação
de ciranda no
“recreio
cultural”. Grupo
formado por
alunos e
organizados
pela Professra
Márcia Schiavo,
parceira do
NUTH neste no
evento.

13.  Palestra sobre
preconceito
para o 6º ano,
elaborada
pela
Professora
Márcia
Maretti,
parceira do
NUTH no
evento.

14.  Cine debate
sobre
diversidade
sexual,
elaborado
por
professores
do NUTH.

15.  Oficina de Coco
e dança de roda
com a bailarina
convidada
Viviane Brito.

16.  Desfile da
Beleza Negra
– elaborado
por
professores do
NUTH, com
colaboração
da professora
Máxima,
parceira do
NUTH no
evento.

20.  Oficina de alunos de cinema da UFF sobre
diversidade sexual e racial.

21.  Oficina de boneca
Nanaori, realizada
pela artesã Ana
Alzira, convidada
pelo NUTH.

22.  Oficina de Jongo, Coco e Maculele com o grupo
convidado “Quilombismo”.

23.  Recreio Cultural com o grupo convidado
“Quilombismo”.

27.  Oficina sobre a questão de gênero elborada pela
Casa da Mulher Trabalhadora, grupo convidado
pelo NUTH.

28.  Vídeo debate sobre diversidade, elaborado
pelo LIDIS, laboratório da Diversidade da Uerj.

29.  Mesa redonda sobre Religiosidade onde alunos
e professores expuseram suas opiniões e
experiências.

30.  Cine-debate com o Neab do CPII

31.  Palestra do Mc Leo sobre o Funk carioca.

32.  Palestra sobre Pagu,
homenageada pela Jornada,
com a Professora convidada
Antônia Ceva.
 Palestra com Prof. Adrelino,
da Uerj, sobre Movimento
Negro.

33.  Intervenção com Rafuko,
sobre diversidade sexual.

34.  Recreio Cultural com o grupo de samba e pagode
formado por alunos do campus: “Sambaleô”