O documento discute o papel das imagens na memória, cultura e sociedade. Ele explica que as imagens fazem parte da nossa memória afetiva e profissional e podem ser usadas para portfólios, projetos e eventos. Também destaca que as imagens podem reforçar padrões sociais e diferenças, mas também podem combater o preconceito.

1. UFRGS
PEDAGOGIA EAD
ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE
Hilda M. Castro Andrade
2015/01

2. Todas as imagens que
captamos ao longo da
vida fazem parte da
nossa memória.

3. MEMÓRIA

4. Memória essa, que pode
ser afetiva ou
profissional.

5. MEMÓRIA AFETIVA

6. MEMÓRIA PROFISSIONAL
(MINHA ESCOLA)

7. Constantemente
fazemos registros de
nossos trabalhos de sala
de aula que servirão a
diversos propósitos.

8. IMAGENS PROFISSIONAIS PODEM
SERVIR PARA:
Portfólios
Projetos (Escola
e
Coordenadoria)
Eventos
Redes Sociais
(autorizadas
previamente)

11. Temos acesso à cultura,
ao conhecimento, à
informação através de
imagens.

12. DANÇA GAÚCHA

13. APRESENTAÇÃO DE MACULELÊ

14. As imagens podem
reforçar negativa ou
positivamente diferenças,
atitudes...

15. DIFERENÇAS

16. Podem tentar minimizar
o preconceito e difundir
as subculturas...

17. NÃO AO PRECONCEITO!!

18. Também podem servir
para reforçar padrões: de
comportamento,
estéticos, de cultura.

19. PODE REFORÇAR OU NÃO, PADRÕES
SOCIAIS E DE COMPORTAMENTO.

21. Figuras, fotos, fazem
parte do nosso dia-a-dia.
São importantes no
desenvolvimento das
aulas, como ilustração,
como estímulo.

23. Vivemos em uma era
digital, onde as imagens
podem correr o mundo
em
segundos...influenciam
vidas, opiniões, culturas...

25. É possível editar e
manipular imagens para
favorecimento pessoal ou
de outros.

27. Hoje, para nossa própria
segurança, é importante
um grande cuidado na
exposição que fazemos
de nós mesmos.

28. ATENÇÃO E CUIDADO
AO SE EXPOR.

29. O primeiro sentido que usamos,
normalmente, para perceber o
mundo que nos cerca é a visão.
Precisamos fazer bom uso,
utilizar com sabedoria e
coerência toda essa infinidade
de imagens as quais temos
acesso.

30. Imagens públicas
retiradas da Internet.
Fotografias pessoais
e/ou do grupo público da
Escola Toyama no
Facebook.