Porta te bem

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Projeto para crianças nas faixas etárias dos 3, 4 e 5 anos e no âmbito da formação pessoal e social.

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Porta te bem

  1. 1. (Descrição sumária) Ano de Implementação 2013/2014 Título “ Porta-te bem…” Plano de Ação Educativa
  2. 2. Página 1 de 3 A) Título: “Porta-te bem…” Este projeto será realizado pelas docentes do Departamento do Pré Escolar do Agrupamento, no âmbito da área da Formação Pessoal e Social durante 45 minutos por semana, com a finalidade de promover precocemente o desenvolvimento pessoal e social da criança, levando-a a adquirir comportamentos adequados ao longo do seu percurso escolar e de vida;  Objetivo: - Promover junto da criança uma imagem positiva e precisa de si mesmo, identificando características e qualidades pessoais, assim como a progressão capacidade de reconhecer a autoria dos próprios atos na interação com os outros, - Desenvolver a capacidade da criança identificar as possibilidades e limitações pessoais e valorizá-las adequadamente; - Promover o desenvolvimento harmónico da afetividade e o autocontrole de forma a poder resistir a pequenas frustrações e manifestar uma atitude se superação ante as dificuldades; - Desenvolver a capacidade de tomada de iniciativa, planificar e dar sequência às próprias ações, para resolver tarefas simples ou problemas da vida quotidiana; - Promover o desenvolvimento de condutas, hábitos e atitudes pró-sociais (colaboração, altruísmo, reciprocidade, respeito, entre outros aspetos fundamentais.  Coordenação do Projeto:  Destinatários: Todas as crianças do ensino Pré-Escolar do Agrupamento  Colaboradores: Comunidade Escolar e Local (Comunidade Educativa)
  3. 3. Página 2 de 3 FRAGILIDADE(S) PONTO(S) FORTE(S) OBJETIVO(S) META ATIVIDADES CALENDARIZAÇÃO RECURSOS HUMANOS MONITORIZAÇÃO Dificuldade na apropriação das regras de convivência social, Níveis baixos de auto-estima/ Estabilidade Afetiva. Autoconhecimento Desenvolvimento harmónico da afetividade Autocontrole Socialização - Alcançar uma imagem positiva e precisa de si mesmo, identificando características e qualidades pessoais; - Identificar os próprios sentimentos, emoções e necessidades e comunica-los aos outros, assim como identificar e respeitar os de outros; -Tomar a iniciativa, planificar e dar sequência às próprias ações, para resolver tarefas simples ou problemas da vida quotidiana; - Adequar o próprio comportamento às necessidades, solicitações e exigências de outras crianças ou adulto; Envolvimento de todas as educadoras do Departamento do Pré-Escolar no desenvolvimento de uma intervenção pedagógica, de forma a contribuir para a aquisição das competências intrínsecas ao objetivos que terão continuidade nos Ciclos seguintes Apresentação e esclarecimento a todos os docentes da ação que se pretende desenvolver. Início de Setembro 2013 Docentes Crianças Ata Elaboração da Programação anual do pré-escolar com os conteúdos a desenvolver no domínio da área da educação da afetividade. Início do ano Docentes Programação Anual Elaboração da planificação mensal com as atividades/estratégias a desenvolver neste domínio. Ao longo do ano Docentes Planificação Mensal Guião “Porta-te bem” (Disponibilidade de 45 minutos por semana) Ao longo do ano Doentes Crianças RelatórioTrimestral de Avaliação das atividades desenvolvidas no âmbito do projeto Avaliação formativa de final do 1º, 2º e 3º período Final de cada período Docentes Crianças Ficha de Observação e registo de desenvolvimento da criança. (teórica/prática)

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