Trabalho sociologia pergunta sociologia
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O documento discute a importância da socialização para os seres humanos. A socialização é o processo pelo qual os indivíduos são integrados à sociedade, desenvolvendo costumes e sentimento coletivo, tornando-se seres sociais. Esse processo é importante pois ajuda a moldar o caráter dos indivíduos e desenvolver seu conhecimento, desde o nascimento.
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Sociologia
1) O documento apresenta um módulo de sociologia sobre o surgimento da sociologia e teorias sociológicas.
2) Aborda os contextos históricos que levaram ao surgimento da sociologia como ciência e seus principais pensadores como Comte e Durkheim.
3) Também apresenta teorias sociológicas como as de Durkheim, Marx e Weber, além de teorias desenvolvidas no Brasil por autores como Euclides da Cunha e Florestan Fernandes.
Sociologia
Este documento descreve as aprendizagens essenciais da disciplina de Sociologia para cursos profissionais, articulando-as com o Perfil dos Alunos. A Sociologia ensina sobre a compreensão da sociedade e permite desenvolver competências como raciocínio crítico, pensamento criativo e cidadania. O programa inclui 7 módulos sobre tópicos como a natureza da sociologia, sociedade e indivíduo, e políticas sociais.
Sociologia na sala de aula: reflexões e experiências docentes no estado do Ri...
Sociologia na sala de aula: reflexões e experiências docentes no estado do Ri...Sociologia para jovens do século XXI
O documento apresenta um livro com 17 capítulos discutindo temas relacionados ao ensino de sociologia na educação básica no Rio de Janeiro. Os capítulos abordam questões como a institucionalização da sociologia, currículos, experiências pedagógicas, perfil de professores e desafios da formação de professores de sociologia.Conceitos velhice e terceira idade-1-pb
1) O documento discute conceitos e características de envelhecimento e idade avançada sob uma perspectiva sociológica, analisando abordagens que guiam o estudo das relações sociais envolvendo idosos.
2) É destacada a contribuição de Debert (1998) sobre estudos etnográficos da velhice e como eles se relacionam a outros referenciais analíticos, com foco na análise cultural e indicadores demográficos.
3) Há uma discussão sobre como a percepção social
Material lpti 2011 1fev14
O documento discute a importância da leitura e da interpretação de textos. Ele explica que os textos contêm ideias explícitas e implícitas e fazem referências externas que devem ser compreendidas. Além disso, vários pontos de vista podem ser extraídos de um texto, não apenas a perspectiva do professor. A compreensão adequada do significado depende da habilidade de interpretar criticamente o que está sendo dito e não dito no texto.
Revista autores
O artigo discute a juventude como categoria sociológica, abordando: 1) o advento da juventude no contexto da modernidade e as mudanças nas estruturas familiares e educacionais que marcaram a entrada na fase juvenil; 2) as abordagens da juventude como faixa etária, permitindo definir subgrupos; e 3) a juventude como representação social. Ao final, propõe definições para as categorias "juventude(s)", "jovens", "condição juvenil" e "situação juvenil".
A adequação das Atividades de Animação Sociocultural aos idosos em IPSS
O documento discute (1) os fatores que contribuem para a preocupação social com o envelhecimento em Portugal, como o aumento da esperança de vida e a queda da taxa de natalidade; (2) as diferentes perspectivas sobre o conceito de envelhecimento, incluindo o envelhecimento ativo; e (3) o papel das atividades de animação para promover o envelhecimento ativo dos idosos institucionalizados.
Livro unico
O documento apresenta um resumo sobre a transição do feudalismo para o capitalismo na Europa entre os séculos XI e XIV. [1] A sociedade feudal era dividida em três grupos: clero, nobreza e plebe. [2] O feudalismo entrou em crise nesse período devido a fatores econômicos e sociais. [3] Isso abriu caminho para o surgimento do capitalismo.
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3) Há uma discussão sobre como a percepção social
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O artigo discute a juventude como categoria sociológica, abordando: 1) o advento da juventude no contexto da modernidade e as mudanças nas estruturas familiares e educacionais que marcaram a entrada na fase juvenil; 2) as abordagens da juventude como faixa etária, permitindo definir subgrupos; e 3) a juventude como representação social. Ao final, propõe definições para as categorias "juventude(s)", "jovens", "condição juvenil" e "situação juvenil".
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Entrevista jormal da unicamp 26.11.2013
A entrevista discute:
1) A crise do Estado de bem-estar na Europa e os avanços nos programas sociais no Brasil desde 2000.
2) A necessidade da Europa se reinventar politicamente e em termos de desenvolvimento socioeconômico para continuar sendo referência.
3) A urgência do Brasil em melhorar rapidamente a educação pública, principalmente o ensino médio, para que a universidade pública se torne motor do desenvolvimento.
Manual
O documento fornece informações sobre extensão universitária, definindo-a como um processo educativo que envolve ações científicas, culturais e artísticas voltadas para a integração entre a universidade e a sociedade. A extensão deve promover a socialização do conhecimento e uma relação dialética entre a universidade e a comunidade. Ela é obrigatória por lei e pode incluir atividades de estágio curricular.
Negações e silenciamentos no discurso acerca da juventude
Este artigo procura compreender como se construíram as ações da juventude em épocas de totalitarismo, analisando especialmente o período nazista na Alemanha e 1968 no Brasil. O autor conceitua juventude como uma categoria social histórica, não biológica, e discute como ela é representada de forma idealizada na modernidade. A metodologia empregada é analisar discursos sobre juventude em obras didáticas.
Sociologia 1 s_em_volume_1_(2014)
O documento apresenta um caderno de sociologia para alunos do ensino médio no estado de São Paulo. O caderno introduz a disciplina de sociologia e discute a importância do olhar de estranhamento para desenvolver uma perspectiva sociológica. Ele também fornece uma situação de aprendizagem sobre pesquisa de campo para treinar o olhar sociológico dos alunos.
Livro O debate sobre educação e sociedade na Escola de Minas de Ouro Preto (n...
1. O texto descreve a fundação da Escola de Minas de Ouro Preto no Brasil e seu caráter inovador em relação ao ensino da época.
2. A Escola foi fortemente influenciada por seu fundador, o francês Henrique Gorceix, que introduziu novos métodos pedagógicos.
3. Gorceix teve uma vida aventureira e realizou importantes estudos geológicos na Grécia antes de vir para o Brasil fundar a Escola de Minas.
Mov sociais a nova rebelião da classe media eesne_sup2012
1) O documento discute os movimentos sociais recentes, particularmente os que ocorreram em 2011, e como eles refletem a insatisfação das classes médias.
2) Analisa como os movimentos sociais dos anos 1960 influenciaram as sociedades ocidentais e promoveram mudanças culturais, apesar de terem sido inicialmente derrotados.
3) Discutem como os movimentos atuais envolvem uma ampla gama de segmentos sociais precários, não apenas estudantes, e buscam novas formas de ativismo.
Krupskaya escola-politécnica-e-organização-dos-pioneiros-1932
[1] O documento discute a importância da escola politécnica e da organização dos pioneiros na construção do socialismo. [2] A escola politécnica visa unir o ensino com o trabalho produtivo, preparando os estudantes para serem construtores ativos da sociedade socialista. [3] Cabe aos pioneiros lutarem pelo conhecimento, aplicando-o na vida prática para transformar e aperfeiçoar a sociedade.
A Instrução Geral - Mikhail Bakunin
O documento discute a importância da instrução integral para a emancipação das massas operárias. Defende que apenas a instrução completa e igualitária para todos pode evitar que uma classe instruída domine e explote outra classe menos instruída. Critica os socialistas burgueses que defendem apenas uma instrução mínima para o povo.
Sociologia 4
O documento discute os desafios e obstáculos enfrentados por sociólogos ao estudar a alta burguesia. A timidez social dos próprios sociólogos e a assimetria de poder entre eles e os membros da alta burguesia dificultam o acesso e a condução de pesquisas nesse meio. Além disso, a ausência de financiamento e o clima político pós-1968 também desestimularam estudos sobre as classes dominantes.
Fundamentos serviço social 1º semestre introdução
O documento discute a origem histórica da questão social no capitalismo, resultante da tensão entre a burguesia, que detém os meios de produção, e o operariado, que possui apenas sua força de trabalho. O serviço social surgiu como uma solução do Estado, burguesia e igreja para amenizar essa tensão entre as classes causada pela expansão das fábricas e pelo desemprego e miséria decorrentes da acumulação de trabalhadores nas cidades.
Fundamentos serviço social resumo - 1 º semestre
O documento discute os fundamentos do serviço social. Apresenta como a questão social surgiu com a expansão da indústria e das classes sociais antagônicas burguesia e operariado. Também aborda como a filantropia inicial foi substituída por um estudo mais aprofundado das questões sociais, influenciado pelos ensinamentos de Mary Richmond.
A influência da Igreja Católica na Escola de Serviço Social de São Paulo (pio...
1) O serviço social surgiu no Brasil no início do século XX, inicialmente sob influência da Igreja Católica.
2) A primeira escola de serviço social foi fundada em São Paulo em 1936, com foco na formação religiosa e social dos assistentes sociais.
3) Com o crescimento do capitalismo, o serviço social passou a atender demandas do mercado de trabalho e do Estado, além das demandas religiosas.
Revista juventude democracia socialista set 18 (1) (1)
Este documento é uma revista produzida pela Juventude da Democracia Socialista. A revista contém artigos sobre temas como socialismo democrático, educação popular, juventude do campo, democracia socialista, desafios para a juventude na América do Sul e políticas públicas de juventude. O prefácio discute a importância da produção teórica da esquerda para enfrentar o pensamento neoliberal hegemônico e a necessidade de debater projetos alternativos de sociedade. A apresentação destaca o potencial revolucion
Papel da universidade
1) O documento discute o papel da universidade brasileira e seu modelo atual.
2) Argumenta que a universidade muitas vezes serve mais aos interesses do mercado do que à transformação social, formando mão-de-obra em vez de cidadãos críticos.
3) Defende que a universidade deve estar mais ligada à comunidade local e seus problemas reais, produzindo conhecimento crítico e alternativas populares de emancipação.
Concepções e mudanças no mundo do trabalho e o ensino médio
O documento discute como a sociedade capitalista e as mudanças no mundo do trabalho influenciam o ensino médio. Aborda temas como trabalho, desemprego estrutural e a relação entre educação e emprego. Defende que o ensino médio deve preparar estudantes para o trabalho complexo enquanto promove justiça social e cidadania.
5ºteste bg versão 1
O documento discute a divisão da placa tectônica sob o Oceano Índico que está causando terremotos na Indonésia, como os de abril que alcançaram 8,7 e 8,2 graus na escala Richter. A placa Indo-Australiana começou a se dividir há cerca de 50 milhões de anos, um processo lento que pode levar milhões de anos para formar uma nova fronteira e provavelmente requererá milhares de terremotos semelhantes.
F aval ai m11.2 10º
1) O documento discute conceitos relacionados à cultura e socialização.
2) A cultura é influenciada por fatores biológicos e ambientais, variando entre sociedades e grupos.
3) A socialização envolve a aprendizagem e interiorização de padrões culturais através de agentes como a família e mídia.
A família
O documento discute a família como a instituição social básica e mais antiga. Apresenta as noções de família nuclear e extensa e seus tipos, estruturas e funções, incluindo a reprodução, socialização, produção e consumo. Também discute as mudanças nas famílias modernas em termos de estrutura de poder e papéis de gênero.
Socialização e cultura - SOCIOLOGIA 12º ANO
1) A cultura separa os humanos da natureza e contribui para a satisfação de necessidades, reunindo normas, valores e crenças que ajudam a resolver situações.
2) A cultura é específica de cada grupo e consiste em padrões de comportamento que dão sentido à forma de agir, pensar e sentir.
3) Os seres humanos são produtos e produtores de cultura, adquirindo valores e comportamentos através da socialização com a família, escola e outros grupos.
Ficha de trabalho nº10 spv- saber escutar
Este documento descreve as técnicas de escuta ativa, incluindo: 1) A diferença entre escutar e ouvir, 2) Três principais técnicas de escuta ativa são utilização de perguntas abertas, reformulação do que foi dito, e verificação da percepção de sentimentos.
A função Social da Escola
Este documento discute as funções sociais da escola na socialização e educação dos estudantes. A escola reproduz a cultura dominante da sociedade, mas também deve promover a autonomia dos estudantes e ajudá-los a refletir criticamente sobre as contradições sociais. A socialização na escola é um processo complexo com tensões entre conservação e mudança.
A família como agente de socialização
O documento discute a família como agente de socialização. Ele define família, descreve as estruturas familiares como nuclear, conjugal e monoparental, lista as funções da família como fornecer afeto, segurança e socialização, e descreve a evolução da família no século 20 para incluir ambos os cônjuges trabalhando fora de casa.
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Negações e silenciamentos no discurso acerca da juventude
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Mov sociais a nova rebelião da classe media eesne_sup2012
1) O documento discute os movimentos sociais recentes, particularmente os que ocorreram em 2011, e como eles refletem a insatisfação das classes médias.
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[1] O documento discute a importância da escola politécnica e da organização dos pioneiros na construção do socialismo. [2] A escola politécnica visa unir o ensino com o trabalho produtivo, preparando os estudantes para serem construtores ativos da sociedade socialista. [3] Cabe aos pioneiros lutarem pelo conhecimento, aplicando-o na vida prática para transformar e aperfeiçoar a sociedade.
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O documento discute a importância da instrução integral para a emancipação das massas operárias. Defende que apenas a instrução completa e igualitária para todos pode evitar que uma classe instruída domine e explote outra classe menos instruída. Critica os socialistas burgueses que defendem apenas uma instrução mínima para o povo.
Sociologia 4
O documento discute os desafios e obstáculos enfrentados por sociólogos ao estudar a alta burguesia. A timidez social dos próprios sociólogos e a assimetria de poder entre eles e os membros da alta burguesia dificultam o acesso e a condução de pesquisas nesse meio. Além disso, a ausência de financiamento e o clima político pós-1968 também desestimularam estudos sobre as classes dominantes.
Fundamentos serviço social 1º semestre introdução
O documento discute a origem histórica da questão social no capitalismo, resultante da tensão entre a burguesia, que detém os meios de produção, e o operariado, que possui apenas sua força de trabalho. O serviço social surgiu como uma solução do Estado, burguesia e igreja para amenizar essa tensão entre as classes causada pela expansão das fábricas e pelo desemprego e miséria decorrentes da acumulação de trabalhadores nas cidades.
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1) O serviço social surgiu no Brasil no início do século XX, inicialmente sob influência da Igreja Católica.
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Revista juventude democracia socialista set 18 (1) (1)
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O documento discute o papel da escola como agente de socialização. A escola desempenha um papel importante na formação dos alunos e na transmissão de valores. Antigamente, as crianças aprendiam de forma mais rigorosa, com medo dos professores, mas hoje a escola é vista de forma mais positiva. No entanto, ainda há desafios como falta de respeito e agressão.
A função Social da Escola
O documento discute a função social da escola de acordo com vários autores. Em 3 frases:
A escola deve acompanhar as transformações sociais e preparar os estudantes para serem cidadãos capazes de questionar e participar da sociedade, de acordo com Paulo Freire. A função social da escola é desenvolver competências nos alunos para que se tornem cidadãos plenos e contribuam para melhorar a sociedade, segundo Moran. A escola também deve ajudar a formar os estudantes como profissionais e cidadãos participativos, conforme Torres e Moret
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Este documento descreve um curso de aperfeiçoamento para o uso de TICs na educação. Apresenta definições de aprendizagem segundo Gagné e Vygotsky e discute como a interação social influencia o desenvolvimento cognitivo. A metodologia inclui leituras, chats, fóruns e vídeos. A avaliação será processual, considerando a participação dos alunos em debates e atividades individuais e em grupo.
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Trabalho sociologia pergunta sociologia
- 1. { Trabalho de Sociologia Alunos: Ana Paula Andressa Hoffmann Danffer Thayla Vitorino Eduardo A. R. Cardozo Gustavo Erich Schapitiz Turma: 2016-3
- 2. Introdução: A sociologia tem uma perspectiva própria. Segundo a perspectiva, mostra que o social se sobrepõe ao indivíduo. Isso diz que o social é mais forte, e é o mesmo que impõe determinada cultura e hábitos sociais.
- 3. A pergunta pode ser separada em duas partes: 1° parte: o que é socialização? 2° parte: por que tal processo é importante para o ser humano? Pergunta Sociológica: o que é socialização evidenciando por que tal processo é importante para o ser humano
- 4. A socialização é o processo por onde vários indivíduos são integrados a sociedade. Assim o mesmo desenvolve-se com costumes de determinada sociedade. Levando o também a desenvolver o sentimento coletivo. Tornando o assim o ser social. 1° parte: o que é socialização?
- 5. A socialização é uma forma de ajudar a nos "moldar" e a criar nosso caráter desde que nascemos até ao ponto em que já temos formados. Todo conhecimento é inato e por essa razão a socialização é extremamente importante para o desenvolvimento intelectual de tal indivíduo 2° parte: por que tal processo é importante para o ser humano?