SlideShare uma empresa Scribd logo
Como o conhecimento científico é
construído e divulgado?
GRUPO 03
2° bimestre
De acordo com o gráfico,
qual a porcentagem de
pessoas que confiam na
Ciência?
Qual seria a diferença entre
“confia muito”, “confia” e
“confia pouco”?
O que leva uma pessoa a
confiar na Ciência?
(não soube/
não respondeu)
Os dados do gráfico foram produzidos na pesquisa “Confiança na
ciência no Brasil em tempos de pandemia”, conduzida pelo Instituto
Nacional de Ciência e Tecnologia em Comunicação Pública da Ciência
e Tecnologia (INCT-CPCT).
Foram entrevistadas 2.069 pessoas com 16 anos ou mais, distribuídas
entre municípios brasileiros de todas as dimensões, para garantir
dispersão e representatividade regional da pesquisa.
Confiança na Ciência
Neste vídeo, a pesquisadora
Natália Pasternak responde a
algumas perguntas.
Você confia na Ciência?
https://youtu.be/1aQRJQRHQvg?si=wqC
pWTI-Vs6vV_DO&t=71
O conhecimento científico é construído por meio de um
processo interativo e colaborativo que envolve várias etapas,
desde a formulação de perguntas e hipóteses até a publicação
e revisão por pares.
Vamos conhecer as principais
etapas da construção e divulgação
do conhecimento científico.
Construção e divulgação da Ciência
O processo científico geralmente começa com a observação de
fenômenos naturais ou com a identificação de questões que
precisam ser respondidas. Com base nessas observações, os
cientistas formulam perguntas de pesquisa específicas e
desenvolvem hipóteses testáveis.
Os cientistas projetam e conduzem várias etapas de pesquisa para
testar suas hipóteses. Este processo envolve a coleta, a análise e
a interpretação de dados, bem como a aplicação de métodos
estatísticos e outras técnicas de análise para identificar padrões,
relações e tendências nestes dados.
Construção e divulgação da Ciência
Com base na análise dos dados, os cientistas formulam conclusões
sobre suas hipóteses e os resultados de seus experimentos. Eles
também discutem as implicações de sua pesquisa e como ela se
relaciona com o conhecimento existente na área.
Para que o conhecimento científico seja divulgado e avaliado pela
comunidade acadêmica, os cientistas geralmente escrevem artigos
científicos, detalhando seus métodos, resultados e conclusões. Esses
artigos são submetidos a periódicos científicos, onde passam por um
processo de revisão por pares antes de serem publicados.
Construção e divulgação da Ciência
Uma vez publicados, os resultados da pesquisa são comunicados e
disseminados para a comunidade científica e para o público em
geral por meio de conferências, palestras, mídia social, mídia de massa
e outros meios de comunicação. Isso permite que outras pessoas na
comunidade científica avaliem, repliquem e até mesmo refutem as
conclusões da pesquisa realizada para que, dessa forma, continuem
buscando e construindo mais conhecimentos.
Essas etapas representam o ciclo contínuo
de construção e divulgação do
conhecimento científico, com novas
descobertas frequentemente levando a novas
perguntas e investigações.
Construção e divulgação da Ciência
Agora é sua vez!
Com seu grupo, reflita e anote sobre as seguintes questões:
1. O que é conhecimento científico?
2. O que são evidências científicas? Por que elas podem mudar?
3. O que são consensos científicos? Como eles são construídos?
4. Quais contribuições a Ciência e a Tecnologia trouxeram para a
sociedade?
5. A Ciência é usada para o bem ou para o mal? Por quê?
6. Por que nós podemos confiar na Ciência?
OBRIGADO

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Grupo_3-Como_o_conhecimento_cientifico_e_construido_e_divulgado.pptx ________&&&__&&______&&&&&______&&&__&&&&&&&&&&&&&-&&&&&&&

Neuromitos Educação
Neuromitos EducaçãoNeuromitos Educação
Neuromitos Educação
Fundação Salesianos
 
Aula 1 - ciência.. construção de conhecimento
Aula 1  - ciência.. construção de conhecimentoAula 1  - ciência.. construção de conhecimento
Aula 1 - ciência.. construção de conhecimento
aula123456
 
Cidadania tecnocientífica: mídia, conhecimento e política
Cidadania tecnocientífica: mídia, conhecimento e políticaCidadania tecnocientífica: mídia, conhecimento e política
Cidadania tecnocientífica: mídia, conhecimento e política
Yurij Castelfranchi
 
Divulgação de ciência: qual o papel do pesquisador na legitimação da universi...
Divulgação de ciência: qual o papel do pesquisador na legitimação da universi...Divulgação de ciência: qual o papel do pesquisador na legitimação da universi...
Divulgação de ciência: qual o papel do pesquisador na legitimação da universi...
Natália Flores
 
Divulgação científica primeiro ano ensino medio
Divulgação científica primeiro ano ensino medioDivulgação científica primeiro ano ensino medio
Divulgação científica primeiro ano ensino medio
paulojunioralvespr
 
P8-11_CH343_Entrevista
P8-11_CH343_EntrevistaP8-11_CH343_Entrevista
P8-11_CH343_Entrevista
Alicia Ivanissevich
 
Metodologia trab científico
Metodologia trab científicoMetodologia trab científico
Metodologia trab científico
Leandro Lourenção Duarte
 
Metodologia da pesquisa
Metodologia da pesquisaMetodologia da pesquisa
Metodologia da pesquisa
LURDINHA BEZERRA
 
Ciencia_aberta_editores_cientificos_Ebook.pdf
Ciencia_aberta_editores_cientificos_Ebook.pdfCiencia_aberta_editores_cientificos_Ebook.pdf
Ciencia_aberta_editores_cientificos_Ebook.pdf
RaphaelAndrade55
 
4- Construção do conhecimento ciêntífico.pdf
4- Construção do conhecimento ciêntífico.pdf4- Construção do conhecimento ciêntífico.pdf
4- Construção do conhecimento ciêntífico.pdf
william pereira dahora
 
Tcc helena
Tcc helenaTcc helena
Tcc helena
Helena
 
Cientistas: façam divulgação ou a sua ciência morre
Cientistas: façam divulgação ou a sua ciência morreCientistas: façam divulgação ou a sua ciência morre
Cientistas: façam divulgação ou a sua ciência morre
Luiz Bento
 
Compartilhamento de dados de pesquisa na FIOCRUZ: diagnóstico e percepção do ...
Compartilhamento de dados de pesquisa na FIOCRUZ: diagnóstico e percepção do ...Compartilhamento de dados de pesquisa na FIOCRUZ: diagnóstico e percepção do ...
Compartilhamento de dados de pesquisa na FIOCRUZ: diagnóstico e percepção do ...
http://bvsalud.org/
 
Aguia apresentacao 20200309_ab
Aguia apresentacao 20200309_abAguia apresentacao 20200309_ab
Aguia apresentacao 20200309_ab
SIBiUSP
 
7° ano- DIVULGAÇÃO CIÊNTIFICA.pptx
7° ano- DIVULGAÇÃO CIÊNTIFICA.pptx7° ano- DIVULGAÇÃO CIÊNTIFICA.pptx
7° ano- DIVULGAÇÃO CIÊNTIFICA.pptx
ProfessorTonMarcco
 
716062 (2).pptx ccccccccccccckkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
716062 (2).pptx ccccccccccccckkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk716062 (2).pptx ccccccccccccckkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
716062 (2).pptx ccccccccccccckkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
g2021usuario
 
Encontro Científico Seara da Ciência
Encontro Científico Seara da CiênciaEncontro Científico Seara da Ciência
Encontro Científico Seara da Ciência
Célio Sousa
 
Resenha 2 - Estudo dos Processos de Comunicação Científica e Tecnológica
Resenha 2 - Estudo dos Processos de Comunicação Científica e TecnológicaResenha 2 - Estudo dos Processos de Comunicação Científica e Tecnológica
Resenha 2 - Estudo dos Processos de Comunicação Científica e Tecnológica
Juliana Gulka
 
Feedback rede social_proposta_diagnostico_instrugen_2016_2
Feedback rede social_proposta_diagnostico_instrugen_2016_2Feedback rede social_proposta_diagnostico_instrugen_2016_2
Feedback rede social_proposta_diagnostico_instrugen_2016_2
Juliana Aguiar
 
Apresentacao de ponta grossa
Apresentacao de ponta grossaApresentacao de ponta grossa
Apresentacao de ponta grossa
Priscila Alves
 

Semelhante a Grupo_3-Como_o_conhecimento_cientifico_e_construido_e_divulgado.pptx ________&&&__&&______&&&&&______&&&__&&&&&&&&&&&&&-&&&&&&& (20)

Neuromitos Educação
Neuromitos EducaçãoNeuromitos Educação
Neuromitos Educação
 
Aula 1 - ciência.. construção de conhecimento
Aula 1  - ciência.. construção de conhecimentoAula 1  - ciência.. construção de conhecimento
Aula 1 - ciência.. construção de conhecimento
 
Cidadania tecnocientífica: mídia, conhecimento e política
Cidadania tecnocientífica: mídia, conhecimento e políticaCidadania tecnocientífica: mídia, conhecimento e política
Cidadania tecnocientífica: mídia, conhecimento e política
 
Divulgação de ciência: qual o papel do pesquisador na legitimação da universi...
Divulgação de ciência: qual o papel do pesquisador na legitimação da universi...Divulgação de ciência: qual o papel do pesquisador na legitimação da universi...
Divulgação de ciência: qual o papel do pesquisador na legitimação da universi...
 
Divulgação científica primeiro ano ensino medio
Divulgação científica primeiro ano ensino medioDivulgação científica primeiro ano ensino medio
Divulgação científica primeiro ano ensino medio
 
P8-11_CH343_Entrevista
P8-11_CH343_EntrevistaP8-11_CH343_Entrevista
P8-11_CH343_Entrevista
 
Metodologia trab científico
Metodologia trab científicoMetodologia trab científico
Metodologia trab científico
 
Metodologia da pesquisa
Metodologia da pesquisaMetodologia da pesquisa
Metodologia da pesquisa
 
Ciencia_aberta_editores_cientificos_Ebook.pdf
Ciencia_aberta_editores_cientificos_Ebook.pdfCiencia_aberta_editores_cientificos_Ebook.pdf
Ciencia_aberta_editores_cientificos_Ebook.pdf
 
4- Construção do conhecimento ciêntífico.pdf
4- Construção do conhecimento ciêntífico.pdf4- Construção do conhecimento ciêntífico.pdf
4- Construção do conhecimento ciêntífico.pdf
 
Tcc helena
Tcc helenaTcc helena
Tcc helena
 
Cientistas: façam divulgação ou a sua ciência morre
Cientistas: façam divulgação ou a sua ciência morreCientistas: façam divulgação ou a sua ciência morre
Cientistas: façam divulgação ou a sua ciência morre
 
Compartilhamento de dados de pesquisa na FIOCRUZ: diagnóstico e percepção do ...
Compartilhamento de dados de pesquisa na FIOCRUZ: diagnóstico e percepção do ...Compartilhamento de dados de pesquisa na FIOCRUZ: diagnóstico e percepção do ...
Compartilhamento de dados de pesquisa na FIOCRUZ: diagnóstico e percepção do ...
 
Aguia apresentacao 20200309_ab
Aguia apresentacao 20200309_abAguia apresentacao 20200309_ab
Aguia apresentacao 20200309_ab
 
7° ano- DIVULGAÇÃO CIÊNTIFICA.pptx
7° ano- DIVULGAÇÃO CIÊNTIFICA.pptx7° ano- DIVULGAÇÃO CIÊNTIFICA.pptx
7° ano- DIVULGAÇÃO CIÊNTIFICA.pptx
 
716062 (2).pptx ccccccccccccckkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
716062 (2).pptx ccccccccccccckkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk716062 (2).pptx ccccccccccccckkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
716062 (2).pptx ccccccccccccckkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
 
Encontro Científico Seara da Ciência
Encontro Científico Seara da CiênciaEncontro Científico Seara da Ciência
Encontro Científico Seara da Ciência
 
Resenha 2 - Estudo dos Processos de Comunicação Científica e Tecnológica
Resenha 2 - Estudo dos Processos de Comunicação Científica e TecnológicaResenha 2 - Estudo dos Processos de Comunicação Científica e Tecnológica
Resenha 2 - Estudo dos Processos de Comunicação Científica e Tecnológica
 
Feedback rede social_proposta_diagnostico_instrugen_2016_2
Feedback rede social_proposta_diagnostico_instrugen_2016_2Feedback rede social_proposta_diagnostico_instrugen_2016_2
Feedback rede social_proposta_diagnostico_instrugen_2016_2
 
Apresentacao de ponta grossa
Apresentacao de ponta grossaApresentacao de ponta grossa
Apresentacao de ponta grossa
 

Grupo_3-Como_o_conhecimento_cientifico_e_construido_e_divulgado.pptx ________&&&__&&______&&&&&______&&&__&&&&&&&&&&&&&-&&&&&&&

  • 1. Como o conhecimento científico é construído e divulgado? GRUPO 03 2° bimestre
  • 2. De acordo com o gráfico, qual a porcentagem de pessoas que confiam na Ciência? Qual seria a diferença entre “confia muito”, “confia” e “confia pouco”? O que leva uma pessoa a confiar na Ciência? (não soube/ não respondeu)
  • 3. Os dados do gráfico foram produzidos na pesquisa “Confiança na ciência no Brasil em tempos de pandemia”, conduzida pelo Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia (INCT-CPCT). Foram entrevistadas 2.069 pessoas com 16 anos ou mais, distribuídas entre municípios brasileiros de todas as dimensões, para garantir dispersão e representatividade regional da pesquisa. Confiança na Ciência
  • 4. Neste vídeo, a pesquisadora Natália Pasternak responde a algumas perguntas. Você confia na Ciência? https://youtu.be/1aQRJQRHQvg?si=wqC pWTI-Vs6vV_DO&t=71
  • 5. O conhecimento científico é construído por meio de um processo interativo e colaborativo que envolve várias etapas, desde a formulação de perguntas e hipóteses até a publicação e revisão por pares. Vamos conhecer as principais etapas da construção e divulgação do conhecimento científico. Construção e divulgação da Ciência
  • 6. O processo científico geralmente começa com a observação de fenômenos naturais ou com a identificação de questões que precisam ser respondidas. Com base nessas observações, os cientistas formulam perguntas de pesquisa específicas e desenvolvem hipóteses testáveis. Os cientistas projetam e conduzem várias etapas de pesquisa para testar suas hipóteses. Este processo envolve a coleta, a análise e a interpretação de dados, bem como a aplicação de métodos estatísticos e outras técnicas de análise para identificar padrões, relações e tendências nestes dados. Construção e divulgação da Ciência
  • 7. Com base na análise dos dados, os cientistas formulam conclusões sobre suas hipóteses e os resultados de seus experimentos. Eles também discutem as implicações de sua pesquisa e como ela se relaciona com o conhecimento existente na área. Para que o conhecimento científico seja divulgado e avaliado pela comunidade acadêmica, os cientistas geralmente escrevem artigos científicos, detalhando seus métodos, resultados e conclusões. Esses artigos são submetidos a periódicos científicos, onde passam por um processo de revisão por pares antes de serem publicados. Construção e divulgação da Ciência
  • 8. Uma vez publicados, os resultados da pesquisa são comunicados e disseminados para a comunidade científica e para o público em geral por meio de conferências, palestras, mídia social, mídia de massa e outros meios de comunicação. Isso permite que outras pessoas na comunidade científica avaliem, repliquem e até mesmo refutem as conclusões da pesquisa realizada para que, dessa forma, continuem buscando e construindo mais conhecimentos. Essas etapas representam o ciclo contínuo de construção e divulgação do conhecimento científico, com novas descobertas frequentemente levando a novas perguntas e investigações. Construção e divulgação da Ciência
  • 9. Agora é sua vez! Com seu grupo, reflita e anote sobre as seguintes questões: 1. O que é conhecimento científico? 2. O que são evidências científicas? Por que elas podem mudar? 3. O que são consensos científicos? Como eles são construídos? 4. Quais contribuições a Ciência e a Tecnologia trouxeram para a sociedade? 5. A Ciência é usada para o bem ou para o mal? Por quê? 6. Por que nós podemos confiar na Ciência?