As condições de trabalho nas fábricas no período eram extremamente precárias, com operários mal alimentados e sem conforto trabalhando em ambientes insalubres. Os operários sofriam maus tratos e tinham baixos salários, o que levava muitos à tuberculose.

1. LEIA ATENTAMENTE OS TEXTOS APRESENTADOS ABAIXO:
“(...) Os operários, sem conforto e mal-alimentados, trabalham em lugares onde o ar é irrespirável devido ao pó do algodão, para ganharem
350 réis por hora os solteiros e os casados $750 e no fim de semana terem de limpar os porões das máquinas. Que coisa horrível! Debaixo
das máquinas tragando pó e vomitando lama, tendo por escárnio um litro de pinga dado pelo patrão! É raro o operário que não fica
tuberculoso, sem meios de tratar-se porque o salário não dá para o sustento. E, se quiserem provas, procurem os bairros fabris e vejam a
realidade. (...)É um verdadeiro inferno a vida das fábricas.
Atividades: b) Qual era o tratamento dado às c) As empresas criavam
a) Como eram as condições de trabalho nas fábricas naquele crianças? regulamentos que agradavam os
período? operários?
d) Hoje existem leis trabalhistas que regulamentam o trabalho? e) Como é o trabalho infantil hoje?
O TEXTO 1 CONTÉM OS PRINCIPAIS PONTOS LEVANTADOS NO CONGRESSO DOS SINDICATOS OPERÁRIOS
ACONTECIDO EM SP E RJ EM 1906. LEIA-O ATENTAMENTE. E O 2 AS REIVINDICAÇÕES DOS OPERÁRIOS
1-• O sindicato deve ser baseado na resistência evitando obras de beneficência, 2- “Trabalhadores!Agora que os vossos companheiros
mutualismo ou cooperativismo. abrem resolutamente o caminho das reivindicações, imitai
• A organização do sindicato deve ser: a) numa mesma grande empresa ou o forte exemplo, procurai melhorar a vossa situação –
companhia; b) por ofício; c) por indústria menos horas de fadiga, mais descanso, isto é, menos
• Os meios de ação dos sindicatos devem estar relacionados ao exercício direto necessidade de álcool para chicotear os nervos num
e imediato de sua atividade: a greve geral ou parcial, a boicotagem, a crítica e a trabalho brutal, mais alegria no lar, mais pão para a boca,
manifestação pública mais instrução para vós, mais bem-estar e educação para
• Defesa da redução das horas de trabalho ao invés de enfatizar os aumentos os filhos! (...)Trabalhadores! Os patrões e a polícia
de salários empregam contra vós a violência, a arbitrariedade, o
• Abolição do trabalho por peça porque enfraquece os laços de solidariedade engano, a mentira na imprensa, os manejos jesuíticos que
entre os operários e impede a concretização da jornada de oito horas de desconcertam e intimidam: mas não desanimes. Além do
trabalho direito, tendes também a força – que é a força do vosso
• Os patrões deverão ser responsáveis pelos acidentes de trabalho braço indispensável e da vossa união. A união dá a
• Se houver interferência no direito de reunião os operários podem utilizar-se da confiança mútua e a coragem: associai-vos e agi!Viva a
violência como forma de contestação solidariedade operária!
• Os sindicatos devem exigir que os pagamentos sejam feitos em data certa
ATIVIDADES e) Por que o álcool era usado pelos trabalhadores?
a) Quais eram as principais reivindicações dos operários f) No texto 2, Quais eram as reivindicações dos trabalhadores?
b) Quando os operários não eram atendidos o que eles faziam? g) O que era usado para controlar os trabalhadores?
c) Qual era a intenção do sindicato, ele desejava transformar a h) Qual é a solução dada no texto 2 contra a repressão dos patrões e
sociedade ou tinha por intuito apenas melhorar as condições de da polícia?
trabalho nas fábricas?
d) O que é diferente no movimento operário hoje?
Observe as informações:
Hab 10.1 Identificar e analisar por meio de dados quantitativos (dados
censitários na forma de gráficos e tabelas) impactos do processo de
industrialização/ urbanização, imigração sobre a organização do trabalho e
práticas sociais e políticas
A industrialização tem como conseqüência o êxodo rural e o grande crescimento das cidades, além de
População urbana problemas ambientais como poluição atmosférica, Poluição sonora, Poluição visual, Poluição da Água,
aumento do lixo. Com o aumento da imigração, por causa da industrialização, intensificou-se o processo
População rural de favelização, pois muitos saem de seu lugar de origem para tentar uma vida melhor. Por não
conseguirem um bom emprego, muitas vezes, se acomodam precariamente, podendo estar susceptíveis
ainda à marginalização. Além disso, tem a questão da concorrência de mão-de-obra com pessoas
nativas, principalmente por estarem dispostos ao subemprego, em que acabam recebendo um salário
muito mais baixo pelo trabalho realizado, aumentando os índices de violência e discriminação por parte
dos que perderam seus postos de trabalho.
De acordo com as informações 5- Sobre os impactos do processo de industrialização/ urbanização, imigração sobre a organização do
acima, responda: trabalho e práticas sociais e políticas, marque V ou F:
1- A partir de quando a população ( ) A industrialização foi a principal causa da saída do povo do campo em direção ás cidades.
urbana ultrapassou a população ( ) A industrialização é a principal causa da poluição atmosférica e das águas e do aumento do lixo.
rural? ( ) O êxodo rural (imigração) é a principal causa da fevelização.
2- Porque a população urbana ( ) As pessoas saem do campo para a cidade, porque sempre encontram um emprego melhor nas
ultrapassou a rural? cidades.
3- Que acontecimento histórico, ( ) Uma das consequências da imigração é o aumento da violência, porque os imigrantes concorrem
aumentou a imigração? aos empregos contra a mão de obra nativa, fazendo com que esses percam o emprego.
4- Por que as pessoas migram? ( ) Os italianos foram os primeiros imigrantes nas indústrias brasileiras.
Hab10.2. Identificar e analisar por meio de dados quantitativos (dados censitários na forma Analisando a tabela sobre a economia do

2. de gráficos e tabelas) a preponderância da cafeicultura sobre os outros setores da Segundo Reinado podemos CONCLUIR que
economia brasileira. a) o Brasil deixou de ser um país monocultor e
Analise a tabela sobre os produtos de exportação do Brasil. diversificou sua pauta de exportação sendo o
café o principal produto exportado.
b) a segunda fase da Revolução Industrial
ocorrida a partir de 1850 contribuiu para que o
algodão tornasse o produto mais exportado.
c) o fim do tráfico negreiro ocorrido a partir de
1850 contribuiu para queda das exportações de
café devido a falta de mão-de-obra.
d) a entrada maciça de imigrantes ingleses
ocorrida na segunda metade do século XIX, fez
com que a Erva-mate tornasse o principal
produto agrícola brasileiro.
Leia as informações
Hab: 10.3. Analisar as diferentes formas de sobrevivência dos libertos.
A VIDA DOS NEGROS APÓS A ABOLIÇÃO DA ESCRAVIDÃO
Para onde foram quando deixaram as fazendas? Qual foi a política desenvolvida na época para que pudessem construir suas vidas de forma
digna e independente? A resposta a estas questões explica a atual situação vivida por grande parte dos negros no Brasil. O estigma da
escravidão representava uma desvantagem na disputava por trabalho com os imigrantes portugueses, espanhóis e italianos _ também
analfabetos _ que chegavam para “fazer a América”. Ao negro não restou nem a garantia do trabalho mais pesado, foram entregues à própria
sorte. A maioria dos negros até hoje continuam fazendo trabalhos pouco remunerados. Mas foi este trabalho que os permitiu manter sua prole
e contribuiu para que não houvesse a absoluta desintegração das famílias negras. Com a consolidação da República os sucessivos governos
se entregaram ao projeto de branqueamento e de europeização do Brasil.
Os negros escravos foram comparados a instrumentos de trabalho e animais: era-lhes negado o status de humanos. Com a abolição, o negro
foi relegado ao status de cidadão de segunda classe, excluído dos direitos sociais e de cidadania e desconsiderado por uma concepção de
história branca e européia que apoiava o movimento operário na perspectiva do branco imigrante europeu. Mesmo em condições adversas os
negros atuaram politicamente. Se a lei deu a liberdade jurídica aos escravos, a realidade foi cruel com muitos deles. Sem moradia, condições
econômicas e assistência do Estado, muitos negros passaram por dificuldades após a liberdade. Muitos não conseguiam empregos e sofriam
preconceito e discriminação racial. A grande maioria passou a viver em habitações de péssimas condições e a sobreviver de trabalhos
informais e temporários. Apesar do fim da escravidão, a abolição não foi acompanhada por nenhuma ação no sentido de integrar o negro à
sociedade brasileira. A discriminação racial e a exclusão econômica persistiram ao longo do século XX. Apesar de várias ações
governamentais que atualmente querem atenuar o peso dessa “dívida histórica”, ainda falta muito para que o negro supere os resquícios de
uma cultura ainda aberta ao signo da exclusão.
Leia o texto acima é responda. 7- Onde passaram a morar os negros depois que eles tiveram que sair das senzalas?
1- Que característica é dada, no texto, aos imigrantes 8- Logo depois da libertação, os negros tiveram alguma ação do governo, no sentido de
que vieram ”fazer a América”? integrá-los á sociedade? E hoje, existe alguma ação nesse sentido?
2- Por que os negros não tinham a garantia nem de 9- Marque V ou F no que se refere as diferentes formas de sobrevivência dos libertos.
ficarem com o trabalho pesado? ( ) Assim que deixaram as senzalas, os negros tiveram uma política de apoio para
3- Quais imigrantes disputaram as vagas de emprego conseguirem bons empregos, como cota pra negros nas faculdades.
no Brasil com os negros recém libertos? ( ) Os negros depois da abolição só conseguiram subempregos, porque no Brasil não
4- O que foi o branqueamento? existia ninguém que queria realizar esse tipo de trabalho.
5- Como o negro era visto antes da abolição? ( ) Os governos do Brasil sempre se preocuparam em manter a cultura negra, por isso
6- Como foi a situação dos negros logo após a lei proibiram o branqueamento.
Áurea? ( ) Depois da abolição os negros só conseguiam trabalhos temporários.
Observe as duas charges e responda:
1- Qual o tema das charges?
2- Qual a posição da igreja em relação
a escravidão?
3- Como é visto o programa de cotas
para negros nas faculdades?
O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de
novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a
inserção do negro na sociedade brasileira.
Analise a charge e escreva um texto que traduza
sua concepção acerca desse processo de inserção
social dos afro descendentes no Brasil.