Este documento descreve uma pesquisa sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação em uma escola pública municipal no interior de Alagoas. Ele detalha as tecnologias disponíveis na escola, como computadores, impressoras e televisão, e onde e como elas são utilizadas, principalmente por professores e em salas de aula. O documento conclui que as tecnologias estão presentes, mas são usadas de forma limitada e esporádica, sem um programa desenvolvido para incentivar seu uso pelos alunos.

1. “Como são utilizadas as tecnologias da
informação e comunicação na escola”
Ana Patrícia Otaviano
Rammielly Hortennya
Maceió, Outubro de 2011.

2.  Introdução
 Objetivo
 Metodologia
 Resultados
 Considerações finais
 Referencias
 Anexos

3. As tecnologias sempre afetaram o homem: Das
primeiras ferramentas... a máquina a vapor, que
mudou hábitos e instituições... ao computador que
trouxe novas e profundas mudanças sociais e
culturais, a tecnologia nos ajuda, nos completa, nos
amplia...( FROÉS, Jorge R. M.)

4. Pretendemos, neste relato abordar de forma
qualitativa o que identificamos de tecnologias na escola
nos seguintes pontos: onde elas estão, quando são
usadas, como e quem as utiliza e com qual freqüência
fazem uso das mesmas.

5. Nesta pesquisa de campo iniciada na manhã do dia
07/10/2011 com a nossa primeira visita numa série de
três nos dirigimos a esta escola pública municipal do
interior para realizarmos a nossa pesquisa usando a
observação, entrevistas, fotos e comprovação.

6.  Caracterização do Pessoal da Escola;
 Caracterização Física da Escola;
 Caracterização das Tecnologias Existentes;
 Onde Estão Essas Tecnologias;
 Como e Quem as Usam.

7.  Trata-se
de uma escola da rede municipal do ensino
fundamental, ou seja, do 1º ao 5º ano.
 Funcionando desde 1969 com 42 anos de existência
 700 alunos no horário matutino
 Computadores,impressoras, “Tv plasma 42”, aparelho
de som, DVD, internet, mimeógrafos e uma
máquina de Xerox.

8. Portanto, através do trabalho identificamos as tecnologias e
seu uso na escola, podemos concluir que estas estão presentes
e são usadas tanto pela área administrativa, quanto pela parte
pedagógica nas salas exclusivas e especiais e bem estruturadas
ainda que usada de forma acanhada e esporádica, pois os
alunos não têm seu acesso livre e incentivado através de
qualquer programa desenvolvido no espaço escolar. Estes
alunos e professores têm o privilégio de usarem as “Tic’s”
como meio no processo de ensino e aprendizagem.

9.  FROÉS, J. R. M. Educação e informática, A Relação Homem/
Máquina;
 EDUARDO, C. O. Chaves, Tecnologia na Educação;
 http://www.telecentros.desenvolvimento.gov.br/sitio/destaques
/destaque.php?sq_conteudo=3277. Acesso em 20/10/2011.
 http://chaves.com.br/TEXTSELF/EDTECH/tecned2.htm#II.
Tecnologia na Educação. Acesso em 20/10/2011.

10. DIREÇÃO SECRETARIA

11. COORDENAÇÃO COORDENAÇÃO

12. CONCERTO A Concertar

13. MUITO OBRIGADO!!!