1. As tecnologias
na sala de aula
para potencializar
o ensino e a
aprendizagem
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2. Utilização em
bancos,
supermercados,
cinemas, lojas,
metrô, ônibus
etc.
A
informática
vem
ocupando
espaços em A escola pública
todos os
ainda é um lugar
lugares
que pouco prepara
os jovens para o uso
e produção
“consciente, crítico
e ativo” de
tecnologias.
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3. As tecnologias na sala de aula para
potencializar o ensino e aprendizagem têm
como finalidade capacitar direção e professores de
escolas para seleção e uso adequados das
tecnologias como apoio ao ensino e à
aprendizagem, identificando informações capazes
de apoiá-los na formulação de políticas e estratégias
de objetivo na formação continuada.
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4. Para iniciar o trabalho é
preciso indagar da
escola:
Que motivos
Como a escola deve se
apresentam para não
organizar para
utilizarem a informática
dinamizar o uso da
educativa em suas
informática?
aulas?
Quais as suas
dificuldades em relação
Como vêem o uso dessa
ao uso da informática
tecnologia ?
educativa no âmbito da
prática pedagógica?
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5. Objetivo Geral
Abordar questões
relacionadas com a
concepção de currículo
A utilização das TCIs
Promover o processo de
ensino-aprendizagem
dos professores,
posteriormente alunos
Estabelecer ações
educacionais
Objetivar
estratégias
Formar e
desenvolver
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cidadão

6. “A incorporação das novas tecnologias à
educação deveria ser considerada como parte
de uma estratégia global de política educativa
e, nesse sentido, destaca que as estratégias
devem considerar, de forma prioritária, os
professores, considerando que as novas
tecnologias modificam significativamente o
papel do professor no processo de
aprendizagem e as pesquisas disponíveis não
indicam caminhos claros para enfrentar o
desafio da formação e do desempenho docente
nesse novo contexto.”
(TEDESCO, 2004, p. 11).
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7. Um ensino de qualidade envolve:
Infra-
estrutura
adequada,
atualizada,
confortável.
Tecnologias
Organização inovadora, aberta,
acessíveis,
Ética e boa com um projeto pedagógico
coerente, dinâmico, participativo
remuneração disponíveis e
e inovador. adequadas.
Profissionais
preparados
intelectual,
emocional, MORAN
comunicacional
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8. O desafio está em desafiar, convencer
o professor a encontrar tempo para
conhecer as novas tecnologias, ler sobre
elas, atualizar-se e planejar o seu uso,
prevendo com seus alunos objetivos,
caminhos e atividades para desenvolver a
pesquisa, organizar os momentos
coletivos e individuais e a avaliar o
processo de cada sujeito, diante de tanta
pressão e sobrecarga que enfrentam os
professores em seu trabalho cotidiano.
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9. A capacitação de professores em relação às mídias na
educação
Deve partir da realidade local
Valorizar a Ter como
Discutir
experiência perspectiva
valores
prática já o uso das
humanos
adquirida TCIs
Desenvolver o processo
ensino-aprendizagem
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10. Avaliação
Será através das atividades ou projetos
realizados pelos professores e alunos.
Apresentação no Curso TIAP
NTE – Niterói - 2006
Autor: Elizabeth Coré de Carvalho
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