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O entusiasmo da tecnologia, a forma com que a sociedade tem incorporado esses elementos e as diversas nuanças da ambiência...
Mais que nunca então é importante que o docente possua visão integrada e crítica da educação. Entender os aparatos tecnoló...
Para se atingir esta visão geral, defende-se que a formação continuada é relevante por proporcionar ao professor a possibi...
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Análise do texto

  1. 1. ANÁLISE DO TEXTO:“TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: LIMITES NA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOS PROFESSORES”GONÇALVES, Marluce Torquato Lima – UECE – marluce01@ig.com.brNUNES, João Batista Carvalho – UECE – jbcn@uece.brPOR: PAULO MODESTI<br />A TECNOLOGIA configura-se como corpo de conhecimentos capaz de criar e/ou transformar os processos materiais. Particularmente as TIC, são tecnologias que possibilitam a veiculação da informação e da comunicação com rapidez, dinamismo, com difusão de imagem e som.<br />
  2. 2. O entusiasmo da tecnologia, a forma com que a sociedade tem incorporado esses elementos e as diversas nuanças da ambiência escolar, como as mudanças das diretrizes curriculares e o papel do professor no processo, são reflexões pontuadas, na tentativa de apreender o alcance escolar das TIC.<br />
  3. 3. Mais que nunca então é importante que o docente possua visão integrada e crítica da educação. Entender os aparatos tecnológicos como criação humana e como instrumentos que podem auxiliar o trabalho docente para a melhoria educacional.<br />
  4. 4. Para se atingir esta visão geral, defende-se que a formação continuada é relevante por proporcionar ao professor a possibilidade de identificação dos conflitos do cotidiano pedagógico, percebendo as incertezas de uma nova aprendizagem.<br />Conclui-se então que através da formação continuada, o docente pode aprender com os próprios erros, procurar compreendê-los, depurá-los visando à reconstrução de sua prática, e socializando as experiências com o grupo. O docente, para se apropriar da complexidade do trabalho pedagógico com as TIC, deve, necessariamente, receber formação de modo a contribuir para que a escola se torne ambiente de maior inovação, intercâmbio e comunicação.<br />

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