SlideShare uma empresa Scribd logo
“SUA BOCA DIZ NÃO, MAS O SEU
CORPO DIZ SIM”: CULTURA DO
ESTUPRO E SHOUJO MANGÁ
CULTURA DO ESTUPRO E SHOUJO
MANGÁ
• NA NOSSA ANÁLISE IDENTIFICAMOS TRÊS SITUAÇÕES EM QUE
A CULTURA DO ESTUPRO APARECE NOS SHOUJO MANGÁ:
1. A PROTAGONISTA É OBRIGADA A RECONHECER A SUA
DEBILIDADE FÍSICA E REFLETIR SOBRE A FORMA DISPLICENTE
COMO SE COMPORTA EM RELAÇÃO AOS HOMENS. ELES SÃO
MAIS FORTES E SEXUALMENTE AGRESSIVOS, LOGO, É A
MULHER QUE DEVE SE RESGUARDAR. NEM TODOS OS
HOMENS SÃO COMO O MOCINHO DA HISTÓRIA. CUIDADO!
EXEMPLO 1: AO HARU RIDE
EXEMPLO 2: OURAN HOST CLUB
EXEMPLO 3: COLÉGIO FEMININO
BIJINZAKA
EXEMPLO 4: KARE ~FIRST LOVE~
• NESSE TIPO DE ARRANJO, SÃO
REFORÇADOS CERTAS REPRESENTAÇÕES
SOCIAIS DE GÊNERO TRADICIONAIS. A
MENINA IDEAL É INOCENTE E PURA,
ALHEIA AO DESEJO SEXUAL OU REVESTIDA
DE INSEGURANÇAS. JÁ À PERSOANGEM
MASCULINA IDEAL CABE MOSTRAR SEU
VALOR SENDO, AO MESMO TEMPO
INSISTENTE E PROTETOR. OS LIMITES
DESTE JOGO, NO ENTANTO, NÃO ESTÃO
CLAROS.
CULTURA DO ESTUPRO E SHOUJO
MANGÁ
2. A PROTAGONISTA TEM UM PARCEIRO INSISTENTE E
POSSESSIVO, CUJO DESEJO SEXUAL, FRUTO, OU NÃO, DE
PRÉVIA EXPERIÊNCIA É IMPERATIVO. OS HOMENS SÃO
ASSIM. CABE, NO ENTANTO, À MOCINHA IDEAL DIZER
“NÃO”, MESMO QUANDO DESEJARIA DIZER “SIM”. ATÉ O
MOMENTO, NO BRASIL, NENHUM SHOUJO MANGÁ COM
ESTUPRO CONSUMADO NESSES MOLDES FOI PUBLICADO
AQUI.
EXEMPLO 1: KARE FIRST LOVE
EXEMPLO 2: BLACK BIRD
• EM HISTÓRIAS QUE TEM UM VIÉS DE
FANTASIA, COMO BLACK BIRD, A
VIRGINDADE DA PROTAGONISTA SE
REVESTE DE ALGUM CARÁTER MÁGICO.
POR CONTA DISSO, PARTE DA HISTÓRIA
CONSISTIRÁ EM TENTATIVAS DE
ESTUPRO POR PARTE DE INIMIGOS E ATÉ
DO PRÓPRIO MOCINHO, QUE IGNORA A
VONTADE DA HEROÍNA E ACREDITA SER
SEU DIREITO TOMÁ-LA PARA SI.
CULTURA DO ESTUPRO E SHOUJO
MANGÁ
3. O ESTUPRO É CONSUMADO, MAS É ATENUADO PELA
NARRATIVA: A MOCINHA DESEJAVA O RAPAZ; ELA NÃO
DISSE “NÃO” “DE VERDADE”; O MOCINHO NÃO ESTAVA EM
SEU ESTADO NORMAL ETC. NESSES CASOS, OS SENTIMENTOS
DA PROTAGONISTA SÃO NEGLIGENCIADOS, OU O IMPACTO
DA VIOLÊNCIA É ANULADA PELA NARRATIVA. RARAMENTE,
O ESTUPRO É USADO COMO FERRAMENTA DE CRSCIMENTO
DA PERSONAGEM NOS SHOUJO MANGÁ.
EXEMPLO: KAREKANO
EXEMPLO: KAREKANO

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Sua boca diz não, mas o seu corpo diz sim

A CERVEJA TORNA O HOMEM FEMININO
A CERVEJA TORNA O HOMEM FEMININOA CERVEJA TORNA O HOMEM FEMININO
A CERVEJA TORNA O HOMEM FEMININOpedronr3
 
Trabalho de didática - Fábulas by Doug.Albert
Trabalho de didática - Fábulas by Doug.AlbertTrabalho de didática - Fábulas by Doug.Albert
Trabalho de didática - Fábulas by Doug.AlbertDoug Petrova
 
MINI LIVRO SANFONA - Lendas do Folclore.pdf
 MINI LIVRO  SANFONA - Lendas do Folclore.pdf MINI LIVRO  SANFONA - Lendas do Folclore.pdf
MINI LIVRO SANFONA - Lendas do Folclore.pdfMary Alvarenga
 
Folclore
FolcloreFolclore
Folclorejulialp
 

Semelhante a Sua boca diz não, mas o seu corpo diz sim (13)

A CERVEJA TORNA O HOMEM FEMININO
A CERVEJA TORNA O HOMEM FEMININOA CERVEJA TORNA O HOMEM FEMININO
A CERVEJA TORNA O HOMEM FEMININO
 
Sexta cultural
Sexta culturalSexta cultural
Sexta cultural
 
Sexta cultural
Sexta culturalSexta cultural
Sexta cultural
 
A origem das lendas ppt
A origem das lendas pptA origem das lendas ppt
A origem das lendas ppt
 
A origem das lendas ppt
A origem das lendas pptA origem das lendas ppt
A origem das lendas ppt
 
Apres dorinha 1
Apres dorinha 1Apres dorinha 1
Apres dorinha 1
 
Lendas urbanas
Lendas urbanasLendas urbanas
Lendas urbanas
 
Sexualidade amor paixão
Sexualidade amor paixãoSexualidade amor paixão
Sexualidade amor paixão
 
Correio127
Correio127Correio127
Correio127
 
Filosofia 1
Filosofia 1Filosofia 1
Filosofia 1
 
Trabalho de didática - Fábulas by Doug.Albert
Trabalho de didática - Fábulas by Doug.AlbertTrabalho de didática - Fábulas by Doug.Albert
Trabalho de didática - Fábulas by Doug.Albert
 
MINI LIVRO SANFONA - Lendas do Folclore.pdf
 MINI LIVRO  SANFONA - Lendas do Folclore.pdf MINI LIVRO  SANFONA - Lendas do Folclore.pdf
MINI LIVRO SANFONA - Lendas do Folclore.pdf
 
Folclore
FolcloreFolclore
Folclore
 

Mais de Valéria Shoujofan

América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisAmérica Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
 
Segundo Reinando: Escravidão e Imigração
Segundo Reinando: Escravidão e ImigraçãoSegundo Reinando: Escravidão e Imigração
Segundo Reinando: Escravidão e ImigraçãoValéria Shoujofan
 
Entre Negociações, Reiterações e Transgressões.pptx
Entre Negociações, Reiterações e Transgressões.pptxEntre Negociações, Reiterações e Transgressões.pptx
Entre Negociações, Reiterações e Transgressões.pptxValéria Shoujofan
 
Iluminismo e Déspotas Esclarecidos
Iluminismo e Déspotas EsclarecidosIluminismo e Déspotas Esclarecidos
Iluminismo e Déspotas EsclarecidosValéria Shoujofan
 
Primeira e Segunda Revolução Industrial
Primeira e Segunda Revolução IndustrialPrimeira e Segunda Revolução Industrial
Primeira e Segunda Revolução IndustrialValéria Shoujofan
 
Absolutismo Monárquico e a Crítica dos Contratualistas
Absolutismo Monárquico e a Crítica dos ContratualistasAbsolutismo Monárquico e a Crítica dos Contratualistas
Absolutismo Monárquico e a Crítica dos ContratualistasValéria Shoujofan
 
Inglaterra: Revolução Científica e Revolução Agrícola
Inglaterra: Revolução Científica e Revolução AgrícolaInglaterra: Revolução Científica e Revolução Agrícola
Inglaterra: Revolução Científica e Revolução AgrícolaValéria Shoujofan
 
Revoluções Inglesas - século XVII
Revoluções Inglesas - século XVIIRevoluções Inglesas - século XVII
Revoluções Inglesas - século XVIIValéria Shoujofan
 
CONSTRUÇÃO DO MUNDO MODERNO (XIV-XVII): ÁFRICA ATLÂNTICA
CONSTRUÇÃO DO MUNDO MODERNO (XIV-XVII): ÁFRICA ATLÂNTICACONSTRUÇÃO DO MUNDO MODERNO (XIV-XVII): ÁFRICA ATLÂNTICA
CONSTRUÇÃO DO MUNDO MODERNO (XIV-XVII): ÁFRICA ATLÂNTICAValéria Shoujofan
 
Conquista e Colonização das Américas (1º ano)
Conquista e Colonização das Américas (1º ano)Conquista e Colonização das Américas (1º ano)
Conquista e Colonização das Américas (1º ano)Valéria Shoujofan
 
Independência do Brasil e Primeiro Reinado
Independência do Brasil e Primeiro ReinadoIndependência do Brasil e Primeiro Reinado
Independência do Brasil e Primeiro ReinadoValéria Shoujofan
 
Renascimento Urbano e Comercial e Cruzadas
Renascimento Urbano e Comercial e CruzadasRenascimento Urbano e Comercial e Cruzadas
Renascimento Urbano e Comercial e CruzadasValéria Shoujofan
 
Sistema feudal - Igreja Católica - Parte 2
Sistema feudal - Igreja Católica - Parte 2Sistema feudal - Igreja Católica - Parte 2
Sistema feudal - Igreja Católica - Parte 2Valéria Shoujofan
 
Formação das Monarquias Nacionais e Absolutismo
Formação das Monarquias Nacionais e AbsolutismoFormação das Monarquias Nacionais e Absolutismo
Formação das Monarquias Nacionais e AbsolutismoValéria Shoujofan
 
Reformas religiosas do Século XVI
Reformas religiosas do Século XVIReformas religiosas do Século XVI
Reformas religiosas do Século XVIValéria Shoujofan
 

Mais de Valéria Shoujofan (20)

América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisAmérica Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
 
Segundo Reinando: Escravidão e Imigração
Segundo Reinando: Escravidão e ImigraçãoSegundo Reinando: Escravidão e Imigração
Segundo Reinando: Escravidão e Imigração
 
Entre Negociações, Reiterações e Transgressões.pptx
Entre Negociações, Reiterações e Transgressões.pptxEntre Negociações, Reiterações e Transgressões.pptx
Entre Negociações, Reiterações e Transgressões.pptx
 
Revolução Americana
Revolução AmericanaRevolução Americana
Revolução Americana
 
Iluminismo e Déspotas Esclarecidos
Iluminismo e Déspotas EsclarecidosIluminismo e Déspotas Esclarecidos
Iluminismo e Déspotas Esclarecidos
 
Primeira e Segunda Revolução Industrial
Primeira e Segunda Revolução IndustrialPrimeira e Segunda Revolução Industrial
Primeira e Segunda Revolução Industrial
 
Absolutismo Monárquico e a Crítica dos Contratualistas
Absolutismo Monárquico e a Crítica dos ContratualistasAbsolutismo Monárquico e a Crítica dos Contratualistas
Absolutismo Monárquico e a Crítica dos Contratualistas
 
Inglaterra: Revolução Científica e Revolução Agrícola
Inglaterra: Revolução Científica e Revolução AgrícolaInglaterra: Revolução Científica e Revolução Agrícola
Inglaterra: Revolução Científica e Revolução Agrícola
 
Reformas Religiosas (novo)
Reformas Religiosas (novo)Reformas Religiosas (novo)
Reformas Religiosas (novo)
 
Revoluções Inglesas - século XVII
Revoluções Inglesas - século XVIIRevoluções Inglesas - século XVII
Revoluções Inglesas - século XVII
 
CONSTRUÇÃO DO MUNDO MODERNO (XIV-XVII): ÁFRICA ATLÂNTICA
CONSTRUÇÃO DO MUNDO MODERNO (XIV-XVII): ÁFRICA ATLÂNTICACONSTRUÇÃO DO MUNDO MODERNO (XIV-XVII): ÁFRICA ATLÂNTICA
CONSTRUÇÃO DO MUNDO MODERNO (XIV-XVII): ÁFRICA ATLÂNTICA
 
Conquista e Colonização das Américas (1º ano)
Conquista e Colonização das Américas (1º ano)Conquista e Colonização das Américas (1º ano)
Conquista e Colonização das Américas (1º ano)
 
Revoltas Emancipacionistas
Revoltas EmancipacionistasRevoltas Emancipacionistas
Revoltas Emancipacionistas
 
Período Joanino (1808-1821)
Período Joanino (1808-1821)Período Joanino (1808-1821)
Período Joanino (1808-1821)
 
Independência do Brasil e Primeiro Reinado
Independência do Brasil e Primeiro ReinadoIndependência do Brasil e Primeiro Reinado
Independência do Brasil e Primeiro Reinado
 
Renascimento Urbano e Comercial e Cruzadas
Renascimento Urbano e Comercial e CruzadasRenascimento Urbano e Comercial e Cruzadas
Renascimento Urbano e Comercial e Cruzadas
 
Sistema feudal - Igreja Católica - Parte 2
Sistema feudal - Igreja Católica - Parte 2Sistema feudal - Igreja Católica - Parte 2
Sistema feudal - Igreja Católica - Parte 2
 
Sociedade feudal - Parte 1
Sociedade feudal - Parte 1Sociedade feudal - Parte 1
Sociedade feudal - Parte 1
 
Formação das Monarquias Nacionais e Absolutismo
Formação das Monarquias Nacionais e AbsolutismoFormação das Monarquias Nacionais e Absolutismo
Formação das Monarquias Nacionais e Absolutismo
 
Reformas religiosas do Século XVI
Reformas religiosas do Século XVIReformas religiosas do Século XVI
Reformas religiosas do Século XVI
 

Sua boca diz não, mas o seu corpo diz sim

  • 1. “SUA BOCA DIZ NÃO, MAS O SEU CORPO DIZ SIM”: CULTURA DO ESTUPRO E SHOUJO MANGÁ
  • 2. CULTURA DO ESTUPRO E SHOUJO MANGÁ • NA NOSSA ANÁLISE IDENTIFICAMOS TRÊS SITUAÇÕES EM QUE A CULTURA DO ESTUPRO APARECE NOS SHOUJO MANGÁ: 1. A PROTAGONISTA É OBRIGADA A RECONHECER A SUA DEBILIDADE FÍSICA E REFLETIR SOBRE A FORMA DISPLICENTE COMO SE COMPORTA EM RELAÇÃO AOS HOMENS. ELES SÃO MAIS FORTES E SEXUALMENTE AGRESSIVOS, LOGO, É A MULHER QUE DEVE SE RESGUARDAR. NEM TODOS OS HOMENS SÃO COMO O MOCINHO DA HISTÓRIA. CUIDADO!
  • 3. EXEMPLO 1: AO HARU RIDE
  • 4. EXEMPLO 2: OURAN HOST CLUB
  • 5. EXEMPLO 3: COLÉGIO FEMININO BIJINZAKA
  • 6. EXEMPLO 4: KARE ~FIRST LOVE~ • NESSE TIPO DE ARRANJO, SÃO REFORÇADOS CERTAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO TRADICIONAIS. A MENINA IDEAL É INOCENTE E PURA, ALHEIA AO DESEJO SEXUAL OU REVESTIDA DE INSEGURANÇAS. JÁ À PERSOANGEM MASCULINA IDEAL CABE MOSTRAR SEU VALOR SENDO, AO MESMO TEMPO INSISTENTE E PROTETOR. OS LIMITES DESTE JOGO, NO ENTANTO, NÃO ESTÃO CLAROS.
  • 7. CULTURA DO ESTUPRO E SHOUJO MANGÁ 2. A PROTAGONISTA TEM UM PARCEIRO INSISTENTE E POSSESSIVO, CUJO DESEJO SEXUAL, FRUTO, OU NÃO, DE PRÉVIA EXPERIÊNCIA É IMPERATIVO. OS HOMENS SÃO ASSIM. CABE, NO ENTANTO, À MOCINHA IDEAL DIZER “NÃO”, MESMO QUANDO DESEJARIA DIZER “SIM”. ATÉ O MOMENTO, NO BRASIL, NENHUM SHOUJO MANGÁ COM ESTUPRO CONSUMADO NESSES MOLDES FOI PUBLICADO AQUI.
  • 8. EXEMPLO 1: KARE FIRST LOVE
  • 9. EXEMPLO 2: BLACK BIRD • EM HISTÓRIAS QUE TEM UM VIÉS DE FANTASIA, COMO BLACK BIRD, A VIRGINDADE DA PROTAGONISTA SE REVESTE DE ALGUM CARÁTER MÁGICO. POR CONTA DISSO, PARTE DA HISTÓRIA CONSISTIRÁ EM TENTATIVAS DE ESTUPRO POR PARTE DE INIMIGOS E ATÉ DO PRÓPRIO MOCINHO, QUE IGNORA A VONTADE DA HEROÍNA E ACREDITA SER SEU DIREITO TOMÁ-LA PARA SI.
  • 10. CULTURA DO ESTUPRO E SHOUJO MANGÁ 3. O ESTUPRO É CONSUMADO, MAS É ATENUADO PELA NARRATIVA: A MOCINHA DESEJAVA O RAPAZ; ELA NÃO DISSE “NÃO” “DE VERDADE”; O MOCINHO NÃO ESTAVA EM SEU ESTADO NORMAL ETC. NESSES CASOS, OS SENTIMENTOS DA PROTAGONISTA SÃO NEGLIGENCIADOS, OU O IMPACTO DA VIOLÊNCIA É ANULADA PELA NARRATIVA. RARAMENTE, O ESTUPRO É USADO COMO FERRAMENTA DE CRSCIMENTO DA PERSONAGEM NOS SHOUJO MANGÁ.