O documento discute sinônimos, antônimos, hipônimos e hiperônimos. O objetivo é analisar, conceituar, diferenciar e empregar esses termos em diversas situações. Exemplos de cada um são fornecidos, assim como atividades para os alunos praticarem o reconhecimento e uso correto desses termos.
O documento discute os gêneros textuais de anúncio e classificado, apresentando suas características, elementos e um exemplo. Também aborda a diferença entre propaganda e publicidade e fornece vários exemplos para ilustrar a distinção entre os dois.
A poesia visual permite visualizar ideias através da disposição gráfica de palavras. O poema "Quarto Minguante" de José Luís Luna é um exemplo onde a mensagem é captada pela forma visual. Poesia experimental praticada a partir da década de 1960 por autores como Mário de Sá Carneiro e Millôr Fernandes usava formas gráficas para criar significados. Dois poemas de alunos exemplificam a poesia visual com histórias contadas pela disposição das palavras.
Esta lista de exercícios trata dos principais gêneros literários e suas características. Os alunos devem identificar qual gênero literário melhor descreve trechos e textos dados e associar cada gênero a suas respectivas características. Os gêneros literários abordados são lírico, épico e dramático.
I. O documento discute os principais aspectos do Realismo/Naturalismo no Brasil, incluindo seus principais representantes (Machado de Assis, Aluísio Azevedo e Raul Pompéia) e características (linguagem erudita, visão fantasiosa da sociedade).
II. Questiona sobre o que caracteriza o Naturalismo como uma particularização do Realismo, sendo a resposta o estabelecimento de um nexo de causa e efeito entre fatores sociológicos e biológicos e a conduta das personagens.
III.
O documento é um conjunto de exercícios de português para alunos do 2o ano do ensino médio prepararem-se para simulados e provas do 1o trimestre de 2012. A professora Marisa Bessa pede aos alunos que façam os exercícios com dedicação para terem bom desempenho nas avaliações.
O documento apresenta diferentes figuras de linguagem, incluindo metáforas, comparações, ironia e eufemismo. As principais figuras descritas são a metáfora, que faz uma comparação implícita, e a comparação, que faz uma comparação explícita utilizando elementos como "como" ou "igual a". O documento também fornece exemplos de como essas figuras podem ser usadas para tornar a linguagem mais expressiva.
Este documento apresenta trechos de letras de músicas populares brasileiras seguidos de termos de figuras de linguagem. A professora Paula Meyer usa esses exemplos em um jogo da memória sobre figuras de linguagem com seus alunos.
O documento discute os conceitos de intertextualidade e seus tipos. A intertextualidade pode ocorrer de forma explícita ou implícita e existem sete tipos: epígrafe, citação, paráfrase, paródia, pastiche, tradução e referência/alusão. Exemplos ilustram cada um desses tipos de intertextualidade em diferentes áreas como literatura, música, propaganda e charges.
O documento discute os gêneros textuais de anúncio e classificado, apresentando suas características, elementos e um exemplo. Também aborda a diferença entre propaganda e publicidade e fornece vários exemplos para ilustrar a distinção entre os dois.
A poesia visual permite visualizar ideias através da disposição gráfica de palavras. O poema "Quarto Minguante" de José Luís Luna é um exemplo onde a mensagem é captada pela forma visual. Poesia experimental praticada a partir da década de 1960 por autores como Mário de Sá Carneiro e Millôr Fernandes usava formas gráficas para criar significados. Dois poemas de alunos exemplificam a poesia visual com histórias contadas pela disposição das palavras.
Esta lista de exercícios trata dos principais gêneros literários e suas características. Os alunos devem identificar qual gênero literário melhor descreve trechos e textos dados e associar cada gênero a suas respectivas características. Os gêneros literários abordados são lírico, épico e dramático.
I. O documento discute os principais aspectos do Realismo/Naturalismo no Brasil, incluindo seus principais representantes (Machado de Assis, Aluísio Azevedo e Raul Pompéia) e características (linguagem erudita, visão fantasiosa da sociedade).
II. Questiona sobre o que caracteriza o Naturalismo como uma particularização do Realismo, sendo a resposta o estabelecimento de um nexo de causa e efeito entre fatores sociológicos e biológicos e a conduta das personagens.
III.
O documento é um conjunto de exercícios de português para alunos do 2o ano do ensino médio prepararem-se para simulados e provas do 1o trimestre de 2012. A professora Marisa Bessa pede aos alunos que façam os exercícios com dedicação para terem bom desempenho nas avaliações.
O documento apresenta diferentes figuras de linguagem, incluindo metáforas, comparações, ironia e eufemismo. As principais figuras descritas são a metáfora, que faz uma comparação implícita, e a comparação, que faz uma comparação explícita utilizando elementos como "como" ou "igual a". O documento também fornece exemplos de como essas figuras podem ser usadas para tornar a linguagem mais expressiva.
Este documento apresenta trechos de letras de músicas populares brasileiras seguidos de termos de figuras de linguagem. A professora Paula Meyer usa esses exemplos em um jogo da memória sobre figuras de linguagem com seus alunos.
O documento discute os conceitos de intertextualidade e seus tipos. A intertextualidade pode ocorrer de forma explícita ou implícita e existem sete tipos: epígrafe, citação, paráfrase, paródia, pastiche, tradução e referência/alusão. Exemplos ilustram cada um desses tipos de intertextualidade em diferentes áreas como literatura, música, propaganda e charges.
Intertextualidade é a relação entre textos através de citações, alusões ou paródias. Pode ocorrer entre diferentes formas como texto, música e filmes. Três formas intertextuais são a citação, alusão e paródia, que podem confirmar ou alterar o sentido do texto original.
O documento apresenta exercícios sobre gêneros literários, denotação e conotação. Nos exercícios sobre gêneros literários, são pedidos para identificar a que gênero (lírico, épico ou dramático) pertencem vários trechos. Nos exercícios sobre denotação e conotação, são apresentadas frases e perguntas sobre o uso denotativo ou conotativo de palavras nos trechos. O gabarito fornece as respostas corretas para os exercícios.
Este documento fornece informações sobre períodos simples e compostos na língua portuguesa. Apresenta exemplos de cada um e explica que períodos simples contém uma única oração, enquanto períodos compostos contém duas ou mais orações. Os alunos são então encarregados de encontrar exemplos desses períodos em suas próprias pesquisas.
O documento discute o gênero textual relato pessoal, explicando suas características e diferenças entre relato oral e escrito.
Apresenta dois exemplos de relatos pessoais sobre superação de dificuldades: um homem que perdeu um olho em um acidente e outro cujo sonho de carreira musical fracassou.
Defende que é possível encontrar significado e novas realizações mesmo após o fracasso de um sonho inicial, direcionando energia para outras áreas da vida.
O documento apresenta exercícios sobre referências anafóricas e catafóricas em textos. Inclui questões sobre tirinhas que devem ser respondidas identificando os referentes dos pronomes nos quadrinhos. Também pede para identificar o tipo de referência - anafórica ou catafórica - em frases com pronomes destacados. Por fim, solicita completar uma fábula com pronomes de modo a manter a coesão do texto.
O documento define poesia e poemas, e discute conceitos como versificação, métrica, estrofes, ritmo e rima. Explica os diferentes tipos de versos, rimas e estrofes, ilustrando cada conceito com exemplos de poemas.
O documento discute os modalizadores, que são elementos linguísticos que indicam as intenções, sentimentos e atitudes do locutor em relação ao seu discurso. Ele lista vários recursos de modalização, como adjetivos, verbos, numerais e advérbios, que o locutor pode usar para deixar pistas sobre seu ponto de vista no texto.
1. O predicado pode ser verbal, nominal ou verbo-nominal. O predicado verbal tem um verbo como núcleo e indica uma ação. O predicado nominal tem um nome como núcleo e indica um estado. O predicado verbo-nominal tem um verbo e um nome como núcleos, indicando ação e estado.
2. Dentro do predicado verbal, os verbos podem ser intransitivos, transitivos diretos ou indiretos. O predicado nominal contém um verbo de ligação e um predicativo do sujeito. O predicativo do sujeito também ocorre
Resumo do período marcante da Literatura Brasileira, conhecido como o Modernismo, que abriu as portas para a inovação da arte e da cultura, na Semana de Arte Moderna.
O documento discute a diferença entre diários tradicionais e blogs, notando que blogs permitem compartilhar intimidades online e receber comentários de leitores, ao contrário de diários trancados com cadeado. Ele também explica como criar um blog e o que os diferencia de antigas páginas pessoais. A avaliação contém 6 questões sobre o texto para verificar a compreensão.
O documento classifica e explica os tipos de conjunções. As conjunções coordenativas ligam palavras ou orações de mesmo valor sintático e incluem aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas. As conjunções subordinativas ligam orações principais e subordinadas e incluem integrantes e adverbiais.
Este documento discute o conceito de ambiguidade, que é quando uma frase ou texto pode ter múltiplos significados. Ele fornece exemplos de frases ambíguas e como desfazer a ambiguidade reescrevendo as frases. Também observa que a ambiguidade às vezes é inserida intencionalmente em anúncios, poemas e textos literários para criar um efeito.
O documento discute os principais elementos de uma narrativa, incluindo o autor, narrador, ação, introdução, desenvolvimento, conclusão, descrição, diálogo e personagens. Explica que o autor cria a história, a ação descreve o que as personagens fazem, e o narrador pode ou não participar da história como personagem.
O documento classifica e explica diferentes tipos de verbos em português:
1) Verbos significativos indicam ação e podem ser transitivos ou intransitivos;
2) Verbos transitivos exigem um objeto direto ou indireto;
3) Verbos de ligação ligam o sujeito a uma qualidade ou estado.
Estrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason Limajasonrplima
O documento discute o auto popular brasileiro conhecido como Bumba-Meu-Boi. Segundo especialistas citados, é o folguedo que melhor expressa a crítica do povo e tem maior conteúdo jornalístico, ao contrário de outros autos que se cristalizaram. Historicamente, o Bumba-Meu-Boi representava escravos vencendo pela inteligência e criticava a cupidez e sensualidade de autoridades da época.
Este documento contém quatro textos que analisam o uso de pronomes em tirinhas do Calvin e Hobbes e da Mafalda. Nos textos, são identificados e explicados diferentes tipos de pronomes como pessoais, possessivos, demonstrativos e indefinidos. Além disso, são avaliados os referentes dos pronomes e se sua utilização está de acordo com a norma padrão da língua portuguesa.
O documento descreve três tipos de discurso: direto, indireto e indireto livre. O discurso direto reproduz literalmente o que foi dito. O discurso indireto filtra a fala através do narrador, com mudanças gramaticais. O discurso indireto livre insere a fala no meio da narrativa sem aspas ou verbos de fala.
O documento descreve o gênero textual da entrevista, definindo-o como um gênero essencialmente oral utilizado para obter informações de entrevistados por meio de perguntas de um entrevistador. A estrutura típica de uma entrevista inclui uma manchete ou título, apresentação, e seção de perguntas e respostas entre o entrevistador e entrevistado.
O documento discute os elementos da comunicação e define emissor, mensagem, destinatário e código como os quatro elementos essenciais de uma comunicação. Explica que o código é o meio utilizado para transmitir a mensagem do emissor ao destinatário.
Este plano de estudo semanal para Língua Portuguesa do 8o ano aborda figuras de linguagem e formação de palavras. A primeira semana foca em figuras como metáfora, metonímia, ironia e eufemismo, além de atividades sobre seus usos. Também explica a formação de palavras por justaposição e aglutinação, com exemplos.
Intertextualidade é a relação entre textos através de citações, alusões ou paródias. Pode ocorrer entre diferentes formas como texto, música e filmes. Três formas intertextuais são a citação, alusão e paródia, que podem confirmar ou alterar o sentido do texto original.
O documento apresenta exercícios sobre gêneros literários, denotação e conotação. Nos exercícios sobre gêneros literários, são pedidos para identificar a que gênero (lírico, épico ou dramático) pertencem vários trechos. Nos exercícios sobre denotação e conotação, são apresentadas frases e perguntas sobre o uso denotativo ou conotativo de palavras nos trechos. O gabarito fornece as respostas corretas para os exercícios.
Este documento fornece informações sobre períodos simples e compostos na língua portuguesa. Apresenta exemplos de cada um e explica que períodos simples contém uma única oração, enquanto períodos compostos contém duas ou mais orações. Os alunos são então encarregados de encontrar exemplos desses períodos em suas próprias pesquisas.
O documento discute o gênero textual relato pessoal, explicando suas características e diferenças entre relato oral e escrito.
Apresenta dois exemplos de relatos pessoais sobre superação de dificuldades: um homem que perdeu um olho em um acidente e outro cujo sonho de carreira musical fracassou.
Defende que é possível encontrar significado e novas realizações mesmo após o fracasso de um sonho inicial, direcionando energia para outras áreas da vida.
O documento apresenta exercícios sobre referências anafóricas e catafóricas em textos. Inclui questões sobre tirinhas que devem ser respondidas identificando os referentes dos pronomes nos quadrinhos. Também pede para identificar o tipo de referência - anafórica ou catafórica - em frases com pronomes destacados. Por fim, solicita completar uma fábula com pronomes de modo a manter a coesão do texto.
O documento define poesia e poemas, e discute conceitos como versificação, métrica, estrofes, ritmo e rima. Explica os diferentes tipos de versos, rimas e estrofes, ilustrando cada conceito com exemplos de poemas.
O documento discute os modalizadores, que são elementos linguísticos que indicam as intenções, sentimentos e atitudes do locutor em relação ao seu discurso. Ele lista vários recursos de modalização, como adjetivos, verbos, numerais e advérbios, que o locutor pode usar para deixar pistas sobre seu ponto de vista no texto.
1. O predicado pode ser verbal, nominal ou verbo-nominal. O predicado verbal tem um verbo como núcleo e indica uma ação. O predicado nominal tem um nome como núcleo e indica um estado. O predicado verbo-nominal tem um verbo e um nome como núcleos, indicando ação e estado.
2. Dentro do predicado verbal, os verbos podem ser intransitivos, transitivos diretos ou indiretos. O predicado nominal contém um verbo de ligação e um predicativo do sujeito. O predicativo do sujeito também ocorre
Resumo do período marcante da Literatura Brasileira, conhecido como o Modernismo, que abriu as portas para a inovação da arte e da cultura, na Semana de Arte Moderna.
O documento discute a diferença entre diários tradicionais e blogs, notando que blogs permitem compartilhar intimidades online e receber comentários de leitores, ao contrário de diários trancados com cadeado. Ele também explica como criar um blog e o que os diferencia de antigas páginas pessoais. A avaliação contém 6 questões sobre o texto para verificar a compreensão.
O documento classifica e explica os tipos de conjunções. As conjunções coordenativas ligam palavras ou orações de mesmo valor sintático e incluem aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas. As conjunções subordinativas ligam orações principais e subordinadas e incluem integrantes e adverbiais.
Este documento discute o conceito de ambiguidade, que é quando uma frase ou texto pode ter múltiplos significados. Ele fornece exemplos de frases ambíguas e como desfazer a ambiguidade reescrevendo as frases. Também observa que a ambiguidade às vezes é inserida intencionalmente em anúncios, poemas e textos literários para criar um efeito.
O documento discute os principais elementos de uma narrativa, incluindo o autor, narrador, ação, introdução, desenvolvimento, conclusão, descrição, diálogo e personagens. Explica que o autor cria a história, a ação descreve o que as personagens fazem, e o narrador pode ou não participar da história como personagem.
O documento classifica e explica diferentes tipos de verbos em português:
1) Verbos significativos indicam ação e podem ser transitivos ou intransitivos;
2) Verbos transitivos exigem um objeto direto ou indireto;
3) Verbos de ligação ligam o sujeito a uma qualidade ou estado.
Estrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason Limajasonrplima
O documento discute o auto popular brasileiro conhecido como Bumba-Meu-Boi. Segundo especialistas citados, é o folguedo que melhor expressa a crítica do povo e tem maior conteúdo jornalístico, ao contrário de outros autos que se cristalizaram. Historicamente, o Bumba-Meu-Boi representava escravos vencendo pela inteligência e criticava a cupidez e sensualidade de autoridades da época.
Este documento contém quatro textos que analisam o uso de pronomes em tirinhas do Calvin e Hobbes e da Mafalda. Nos textos, são identificados e explicados diferentes tipos de pronomes como pessoais, possessivos, demonstrativos e indefinidos. Além disso, são avaliados os referentes dos pronomes e se sua utilização está de acordo com a norma padrão da língua portuguesa.
O documento descreve três tipos de discurso: direto, indireto e indireto livre. O discurso direto reproduz literalmente o que foi dito. O discurso indireto filtra a fala através do narrador, com mudanças gramaticais. O discurso indireto livre insere a fala no meio da narrativa sem aspas ou verbos de fala.
O documento descreve o gênero textual da entrevista, definindo-o como um gênero essencialmente oral utilizado para obter informações de entrevistados por meio de perguntas de um entrevistador. A estrutura típica de uma entrevista inclui uma manchete ou título, apresentação, e seção de perguntas e respostas entre o entrevistador e entrevistado.
O documento discute os elementos da comunicação e define emissor, mensagem, destinatário e código como os quatro elementos essenciais de uma comunicação. Explica que o código é o meio utilizado para transmitir a mensagem do emissor ao destinatário.
Este plano de estudo semanal para Língua Portuguesa do 8o ano aborda figuras de linguagem e formação de palavras. A primeira semana foca em figuras como metáfora, metonímia, ironia e eufemismo, além de atividades sobre seus usos. Também explica a formação de palavras por justaposição e aglutinação, com exemplos.
Este documento descreve uma aula sobre música e língua inglesa para alunos do ensino médio. A professora usará clips musicais para ensinar elementos gramaticais e vocabulário em inglês. Os alunos analisarão um clipe da música "Flying Without Wings" da banda Westlife para praticar compreensão oral e produção escrita.
Este documento descreve uma aula sobre música e língua inglesa para alunos do ensino médio. A professora usará clips musicais para ensinar sobre gêneros musicais, elementos composicionais e vocabulário em inglês. A atividade inclui análise de letras, imagens e contexto das músicas, além de produção final dos alunos.
Este documento fornece detalhes sobre uma aula de inglês do ensino médio que utiliza clips musicais como material didático. A aula aborda elementos composicionais de gêneros musicais, análise de letras e vídeos musicais, e produção final dos alunos sobre um tópico musical.
O documento descreve as regras gramaticais do Simple Present em inglês. Ele explica que o Simple Present é usado para ações habituais ou no momento da fala, e fornece exemplos de sua forma afirmativa, negativa e interrogativa. Regras específicas são dadas para a conjugação de verbos na terceira pessoa do singular.
O documento descreve onde o português é falado oficialmente e como novas palavras são formadas na língua portuguesa através de processos como derivação, composição, estrangeirismos e gírias.
O documento descreve onde o português é falado oficialmente e como novas palavras são formadas na língua portuguesa através de processos como derivação, composição, estrangeirismos e gírias.
O documento discute conceitos de fonologia como encontros vocálicos e consonantais, classificação de ditongos, tritongos e hiatos, e fonemas. Também aborda regras de acentuação gráfica e fornece exercícios sobre esses tópicos.
O documento discute os principais processos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo derivação, composição, estrangeirismos e gírias. Apresenta exemplos de cada processo e explica como as palavras são formadas através da adição de prefixos, sufixos ou pela combinação de radicais.
1) O documento contém um exercício de português com 24 questões sobre separação de sílabas, fonemas, dígrafos, ditongos e hiatos.
2) As questões abordam palavras isoladas e frases, pedindo para identificar erros de separação silábica, encontros vocálicos e consonantais.
3) O exercício tem como objetivo avaliar a compreensão dos alunos sobre esses conceitos fonéticos e ortográficos.
Este documento apresenta as principais mudanças introduzidas pelo Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, incluindo a incorporação das letras K, W e Y no alfabeto, novas regras de acentuação e uso do hífen, e exemplos para ilustrar essas mudanças. O objetivo é propiciar aos alunos o conhecimento e aplicação prática das novas regras, que entraram em vigor em 2009 com o objetivo de unificar as diferentes grafias da língua portuguesa.
1) O documento discute regras gramaticais de concordância verbal em português, incluindo casos como sujeito composto, verbos como haver e fazer, e concordância com porcentagens e coletivos.
2) É fornecido um guia detalhado com exemplos de como a concordância funciona em diferentes situações como tempo, porcentagem e expressões partitivas.
3) A concordância deve refletir a estrutura gramatical do sujeito, seja ele simples, composto ou uma expressão.
O documento discute conceitos como implícitos, pressupostos, subentendidos, ambiguidade, denotação e conotação. Apresenta exemplos para ilustrar cada um destes conceitos, destacando as diferenças entre eles e como influenciam na interpretação de textos.
Atividade sobre acentuação gráfica e o novo acordo ortográficoanne carolyne
I. O documento descreve as principais mudanças nas regras de acentuação gráfica introduzidas pelo novo acordo ortográfico, incluindo palavras paroxítonas, oxítonas, hiatos, verbos e acento diferencial. II. Inclui exercícios sobre a aplicação correta das novas regras de acentuação. III. Fornece respostas aos exercícios para que o leitor possa verificar seu entendimento sobre o tema.
O documento resume as principais alterações ortográficas introduzidas pelo Novo Acordo Ortográfico, incluindo a incorporação de letras ao alfabeto, mudanças na acentuação gráfica e no emprego do hífen.
Aula 01 denotação + conotação + figuras de linguagemMiguel Luciano
O documento discute figuras de linguagem e vícios de linguagem, dividindo-os em categorias. Apresenta exemplos de figuras de som, construção, pensamento e palavras. Define denotação e conotação. Explica paranônimos e homônimos.
O documento contém um exercício de português com 50 questões sobre fonemas, encontros vocálicos e separação silábica de palavras. As questões abordam conceitos como ditongos, tritongos, hiatos e dígrafos e pedem para identificar esses elementos em diferentes palavras ou escolher a alternativa correta sobre uma determinada palavra.
O documento discute os conceitos de concordância nominal e verbal no português. A concordância verbal trata da relação entre o verbo e o sujeito em número e pessoa. A concordância nominal trata da relação entre nomes como substantivos e adjetivos. O texto apresenta regras básicas e exemplos dessas duas formas de concordância.
O documento discute as variações linguísticas, incluindo diferenças de vocabulário, pronúncia, morfologia e sintaxe. Essas variações ocorrem devido a fatores como região, sexo, idade, classe social e grau de formalidade. O documento também aborda modalidades escrita e falada, variantes regionais, sociais, de época e de estilo.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
1. Área - Componente Curricular
Língua Portuguesa
Ensino Médio, Série 1ª
TÓPICO
Sinônimos, hiperônimos
2. COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa, Série: 1ª
Tópico:Sinônimos, hiperônimos
Objetivo
Analisar, conceituar, diferenciar e empregar:
Sinônimos, Antônimos, Hipônimos e Hiperônimos,
Homônimos e Parônimos em diversas situações.
3. Que idéias as imagens representam ?
Imagens (da esquerda para a direita): (a) McLeod / 2008 / William Smellie (1697-1763): A Sett of Anatomical Tables with Explanations and an Abridgement
of the Practice of Midwifery, 1754 / United States Public Domain. (b) Booyabazooka / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.
(c) At.morey.tota / Public Domain
1
2
3
4. 4
5
6
Imagens (da esquerda para a direita): (a) Rdenton / 2011 / im / Creative Commons Attribution 3.0 Unported. (b) Fir0002/Flagstaffotos / GNU Free
Documentation License/ (c) Dan Bennett / Creative Commons Attribution 2.0 Generic.
5. Composição : Rita Lee / Roberto de Carvalho /
Arnaldo Jabor link:
http://www.youtube.com/watch?v=ho-iGFctXe8
Amor é um livro
Sexo é esporte
Sexo é escolha
Amor é sorte...
Amor é
pensamento
Teorema
Amor é novela
Sexo é cinema..
Sexo é imaginação
Fantasia
Amor é prosa
Sexo é poesia...
O amor nos torna
Patéticos
Sexo é uma selva
De epiléticos...
Amor é cristão
Sexo é pagão
Amor é latifúndio
Sexo é invasão
Amor é divino
Sexo é animal
Amor é bossa
nova
Sexo é carnaval
Oh! Oh! Uh!
Amor é para
sempre
Sexo também
Sexo é do bom
Amor é do bem...
Amor sem sexo
É amizade
Sexo sem amor
É vontade...
Amor é um
Sexo é dois
Sexo antes
Amor depois...
Sexo vem dos
outros
E vai embora
Amor vem de nós
E demora...
6. Observe no texto as ideias de oposição ou
semelhança e identifique três (03) de cada
uma dessas ideias:
a) Oposição:
b) Semelhança:
7. Sinônimos
• São palavras de sentido igual ou aproximado:
• Alfabeto - abecedário;
• Brado, grito - clamor;
Antônimos
• São palavras de significação oposta:
• Ordem - anarquia;
• Soberba – humildade.
A antonímia pode originar-se de um prefixo de sentido oposto
ou negativo:
• Bendizer e maldizer; esperar e desesperar;
• Simpático e antipático; comunista e anticomunista;
• Progredir e regredir; simétrico e assimétrico;
• Concórdia e discórdia; ativo e inativo (1).
8. Homônimos
São palavras que possuem a mesma pronúncia (algumas
vezes, a mesma grafia), mas significados diferentes.
Podem ser: homógrafas, homófonas, heterográficas,
heterofônicas.
homo=igual hetero=diferente grafo=escrita
Homógrafas heterofônicas
Exemplos: gosto (substantivo)
gosto (1.ª pess.sing. pres. ind. - verbo gostar)
Homófonas heterográficas (ou homófonas)
Exemplos: cessão (substantivo) - sessão (substantivo)
cela (substantivo) - sela (verbo) (2)
9. Homógrafos: são palavras iguais na escrita e diferentes na
pronúncia.
• rego (subst.) e rego (verbo); providência (subst.) e providencia
(verbo);colher (verbo) e colher (subst.); jogo (subst.) e jogo
(verbo); apoio (subst.) e apóio (verbo); denúncia (subst.) e
denuncia (verbo).
Homófonos: são palavras iguais na pronúncia e diferentes na
escrita.
• acender (atear) e ascender (subir); cela (compartimento) e
sela (arreio); concertar (harmonizar) e consertar (reparar);
censo (recenseamento) e senso (juízo); paço (palácio) e passo
(andar) (3).
10. Homógrafos e homófonos simultaneamente:
São palavras iguais na escrita e na pronúncia: caminho (subst.)
e caminho (verbo); cedo (verbo) e cedo (adv.); livre (adj.) e
livre (verbo) (4).
A
escola
da
Previdência
Social
/
http://escola.previdencia.gov.br/dicas/img/dica11.gif
12. Parônimos são palavras diferentes no sentido, mas com
muita semelhança na escrita e na pronúncia.
Exemplos :
Infligir /infrigir
Retificar /ratificar
Vultoso/ vultuoso
13. Veja uma tabela com alguns homônimos e parônimos.
Homônimos Parônimos
afim (semelhante, análogo) acidente (ocorrência casual grave)
a fim de (para, com o objetivo de) incidente (episódio casual sem gravidade)
acento (sinal gráfico) descrição (retrato, caracterização)
assento (local onde é possível
sentar)
discrição (recato, modéstia)
caçar (abater a caça) mandado (ordem judicial / mandado de
busca)
cassar (anular) mandato (delegação de poder: mandato
político)
censo (levantamento periódico) soar (fazer som / o sino soa)
senso (juízo, discernimento) suar (exalar suor)
14. Hipônimo são palavras que se relacionam pelo sentido
dentro de um conjunto, ligando-se por afinidade ou por um
ser parte do outro (5).
Por exemplo:
Banana ou laranja é hipônimo de fruta
Azul ou preto é hipônimo de cor
Alface ou couve é hipônimo de verdura
http://www.colegioweb.com.br/portugues/hiponimos-e-hiperonimos.html
15. • Hiperônimo é quando os hipônimos de um conjunto são
todos incluídos em termo de sentido que os abrange (6).
Por exemplo:
Legume é hiperônimo de batata.
Fruta é hiperônimo de abacaxi
Doença é hiperônimo de catapora
http://www.colegioweb.com.br/portugues/hiponimos-e-hiperonimos.html
Animal
Ave
Coruja
16. 1º) O texto abaixo tem destacado o emprego de sinônimos ou
antônimos? Explique sua resposta.
Inconstância das coisas do mundo!
Nasce o Sol e não dura mais que um dia,
Depois da Luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas e alegria.
Porém, se acaba o Sol, por que nascia?
Se é tão formosa a Luz, por que não dura?
Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto da pena assim se fia?
17. Mas no Sol, e na Luz falta a firmeza,
Na formosura não se dê constância,
E na alegria sinta-se a tristeza,
Começa o mundo enfim pela ignorância,
E tem qualquer dos bens por natureza.
A firmeza somente na inconstância.
(Gregório de Matos)
18. 2º)Faça a correspondência entre as colunas e
classifique cada palavra em: hiperônimo ou
hipônimo.
(1) animal ( ) médico
(2) informática ( ) câncer
(3) meios de transporte ( ) mamífero
(4) casa ( ) computador
(5) profissão ( ) ônibus
(6) doença ( ) cozinha
19. 3ª) Analise as imagens e diga se há: sinônimo, antônimo,
parônimo ou homônimo.
a) b)
Imagens (da esquerda para a direita): (a) Art of Beauty / 2008 / Zoya Professional Nail Lacquer (nail polish). Formaldehyde, Toluene, Camphor and
Dibutyl Phthalate Free formula. (b) Erin Silversmith / 2006 / Public Domain.
Eminente Iminente
20. c) d)
Imagens (da esquerda para direita): (a) Pink / Public domain, (b) Wikipedia Loves Art participant "shooting_brooklyn / Creative
Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic.
ã, á, à, â
21. Onde está o erro em cada placa
Como deveriam ser escritas as palavras ?
1. 2.
Essas palavras são chamadas de__________________.
EXPLORAÇÃO SEXUAL E TRÁFEGO
DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES
SÃO CRIMES. DENUNCIE JÁ!
TEL. 100 NACIONAL
O RECIFE PEDIU.
A PREFEITURA ESTÁ
COMPRINDO
22. Atividades extras
Propostas para os educandos executarem.
a) Em dupla, criar um dicionário de sinônimos com 30
palavras, colocando-as em ordem alfabética.
b) Em dupla, criar um dicionário de antônimos com 30
palavras, colocando-as em ordem alfabética.
c) Em dupla, criar um dicionário de parônimos com 30
palavras, colocando-as em ordem alfabética.
23. d) Em equipes de 3 ou 4 integrantes, escolher um dos
textos a seguir, para serem declamados com
dramaticidade ou musicalizados, com objetivo de se
perceber as oposições de ideias.
1. Ou isto ou aquilo (Cecília Meireles)
Ou se tem chuva e não se tem sol,
ou se tem sol e não se tem chuva!
Ou se calça a luva e não se põe o anel,
ou se põe o anel e não se calça a luva!
Quem sobe nos ares não fica no chão,
quem fica no chão não sobe nos ares.
Ou isto ou aquilo, Editora Nova Fronteira, 1990 - Rio de Janeiro, Brasil
24. É uma grande pena que não se possa
estar ao mesmo tempo nos dois lugares!
Ou guardo o dinheiro e não compro o doce,
ou compro o doce e gasto o dinheiro.
Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo...
e vivo escolhendo o dia inteiro!
Não sei se brinco, não sei se estudo,
se saio correndo ou fico tranquilo.
Mas não consegui entender ainda
qual é melhor: se é isto ou aquilo.
(Ou isto ou aquilo, Editora Nova Fronteira, 1990 - Rio de Janeiro, Brasil)
25. 2. Motivo (Cecília Meireles)
Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.
Irmão das coisas fugidias,
não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.
26. Se desmorono ou se edifico,
se permaneço ou me desfaço,
— não sei, não sei. Não sei se fico
ou passo.
Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
— mais nada.
27. 2. Os sinônimos (Francisco Brines)
Para lá da luz está a sombra,
e por trás da sombra não haverá luz
nem sombra. Nem silêncio, nem sons.
Chama-lhe eternidade, ou Deus, ou inferno.
Ou não lhe chames nada.
Como se nada tivesse acontecido.
Ensaio de uma despedida
(antologia 1960-1986)
trad. José Bento
Assírio & Alvim 1987
28. Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
3 McLeod / 2008 / William Smellie (1697-1763): A
Sett of Anatomical Tables with Explanations and
an Abridgement of the Practice of Midwifery,
1754 / United States Public Domain.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Smelli
e_twins.jpg
07/03/2012
3 Booyabazooka / Creative Commons Attribution-
Share Alike 3.0 Unported.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:P_cult
ure.svg
07/03/2012
3 At.morey.tota / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mone
y_555.jpg
07/03/2012
4a (a) Rdenton / 2011 / im / Creative Commons
Attribution 3.0 Unported.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mel_z
oo_elephants.jpg
15/03/2012
4b (b) Fir0002/Flagstaffotos / GNU Free
Documentation License/
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bee_s
warm_on_fallen_tree02.jpg
15/03/2012
4c (c) Dan Bennett / Creative Commons Attribution
2.0 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Big_an
d_small_dog.jpg
15/03/2012
10 A escola da Previdência Social /
http://escola.previdencia.gov.br/dicas/img/dica
11.gif
http://escola.previdencia.gov.br/dicas/img/dica
11.gif
08/03/2012
11 CECIERJ Oficina: Língua Portuguesa /
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/oficinas/l
portuguesa/lpe16/01.html
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/oficinas/l
portuguesa/lpe16/01.html
13/03/2012
11 Richard Melo da Silva / Creative Commons
Attribution-Share Alike 2.5 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Discus
s%C3%A3o.png.jpg
13/03/2012
Tabela de Imagens
29. Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
19 Art of Beauty / 2008 / Zoya Professional Nail
Lacquer (nail polish). Formaldehyde, Toluene,
Camphor and Dibutyl Phthalate Free formula
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:ZP_Ka
lista_Richelle_focus_WebBlog.jpg
13/03/2012
19 Erin Silversmith / 2006 / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Split-
arrows.svg
15/03/2012
20a (a) Pink / Public domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Young
_and_old.jpg
15/03/2012
20b (b) Wikipedia Loves Art participant
"shooting_brooklyn / Creative
Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:WLA_
nyhistorical_1805_mahogany_chair.jpg
15/03/2012
Tabela de Imagens