Este plano de estudo semanal para Língua Portuguesa do 8o ano aborda figuras de linguagem e formação de palavras. A primeira semana foca em figuras como metáfora, metonímia, ironia e eufemismo, além de atividades sobre seus usos. Também explica a formação de palavras por justaposição e aglutinação, com exemplos.

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PLANO DE ESTUDO TUTORADO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
ANO DE ESCOLARIDADE: 8º ANO
PET VOLUME: 04/2021
NOME DA ESCOLA:
ESTUDANTE:
TURMA:
BIMESTRE: 4º
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA:
TURNO:
TOTAL DE SEMANAS:
NÚMERO DE AULAS POR MÊS:
SEMANA 1
PRÁTICAS DE LINGUAGEM:
Análise linguística/semiótica.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:
Figuras de linguagem/Formação de palavras (justaposição e aglutinação).
HABILIDADE(S):
(EF89LP37X) Analisar e empregar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia,
eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Gírias. Estrutura das palavras. Formação de palavras: composição por aglutinação e por justaposição.
INTERDISCIPLINARIDADE:
Ciências, Geografia.
TEMA: Figuras de linguagem
Olá, como vai? Teremos uma semana bastante proveitosa! Busque aprender o máximo que puder.
BREVE APRESENTAÇÃO:
A ironia, o eufemismo, a antítese, a aliteração, a metáfora, a assonância, entre outras figuras, têm ca-
pacidade de produzir imagens que apontam para uma linguagem simbólica, indireta, surpreendente ou
simplesmente enfática. Ao se utilizar desses recursos, quem escreve (ou fala) enriquece seu texto e
seus argumentos.
Algumas das principais figuras de linguagem:
Metáfora: é o uso de palavra ou expressão que estabelece uma relação de semelhança com outro ter-
mo, numa espécie de comparação em que o termo não está expresso, mas subentendido. Ex.: O meu pai
é um touro (o meu pai é forte como um touro).

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Metonímia: estabelece uma relação entre elementos pertencentes a um mesmo universo, de modo que
a parte substitui o todo. Ex: Tenho oito bocas para alimentar (tenho 8 filhos para alimentar).
Ironia: emprego de uma expressão com o objetivo de dizer o contrário. Ex.: Como você está linda!
(quando, na verdade, não está )
Eufemismo: cria uma expressão mais agradável para suavizar o sentido. Ex.: O réu faltou com a verda-
de no tribunal (ele mentiu).
Antítese: opõe, numa mesma frase, duas palavras ou ideias de sentidos opostos, mas sem haver con-
tradição. Ex.: Estou acordado e todos dormem.
Aliteração: é a repetição dos mesmos sons de natureza consonantal. Ex.: “Vozes veladas, veludosas vo-
zes,/volúpias de violões, vozes veladas,/vagam nos velhos vórtices velozes/dos ventos, vivas, vãs vulca-
nizadas.” (SOUZA; Cruz e. Violões que choram. In: Nossos Clássicos. Nº 4. Poesia. 7ª ed. Rio de Janeiro:
Agir, 1994. p. 31)
Assonância: é a repetição de sons vocálicos em sílabas acentuadas (vogal tônica). Ex.: “[...] sou um
mulato nato/No sentido lato/Mulato democrático do litoral [...]” Caetano Veloso. Disponível em www.
caetanoveloso.com.br. Acesso em 29 jul. 2021.
Hipérbole: diz respeito aos exageros e à intensificação das ideias. Ex.: Ela chorou um mar de lágrimas.
Sinestesia: consiste no cruzamento de alguns dos cinco sentidos (tato, olfato, paladar, visão, audição).
Ex.: Seu olhar é tão doce (associação de visão e paladar).
Prosopopeia (ou personificação): é a atribuição de características humanas a seres inanimados ou a
animais. Ex.: O sussurro da floresta assustou os viajantes.
Formação de palavras: composição por aglutinação e por justaposição
A língua portuguesa está sempre se transformando, seja pelo acréscimo de novas palavras, seja pelo
desaparecimento de outras, que caem em desuso. Vamos ver agora uma das maneiras de novas pala-
vras serem incorporadas ao vocabulário.
O primeiro passo para entendermos os processos de formação de palavras é percebemos que em Lín-
gua Portuguesa há alguns processos de formação de palavras:
✔Composição - quando se juntarem dois ou mais radicais (radical: parte da palavra que não se al-
tera) para formar uma nova palavra. Há dois tipos de composição:
• justaposição: os radicais se juntam sem que haja alteração fonética:
Exemplos: couve-flor; salário-família; passatempo; girassol.
• aglutinação: na junção dos radicais ocorre alteração fonética:
Exemplos: aguardente (água + ardente); planalto (plano + alto); fidalgo (filho + de + algo)
PARA SABER MAIS:
FILHO, Domício Proença. A linguagem literária. 8ª ed. São Paulo: Ática, 2007.

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ATIVIDADES
1 - Responda, ao lado de cada exemplo, com a figura de linguagem correspondente
Ironia / Metáfora / Assonância / Hipérbole / Sinestesia
Antítese / Aliteração / Metonímia / Personificação ou Prosopopeia
a) “Um beijo seria uma borboleta afogada em mármore”
Cecília Meireles
b) Ele é meu braço direito no trabalho
c) “De repente do riso fez-se o pranto/Silencioso e branco como a
bruma/E das bocas unidas fez-se espuma/E das mãos espalma-
das fez-se o espanto” Vinícius de Moraes
d) “O cipreste inclina-se em fina reverência/e as margaridas estre-
mecem, sobressaltadas” Cecília Meireles
e) Esses têm sido os grandes feitos de grande parte de nossa classe
política: roubar e enganar a população
f) Sua voz doce e aveludada era uma carícia em meus ouvidos
g) Seu pai já te alertou mais de um milhão de vezes...
h) O rato roeu a roupa do rei de Roma
i) “Jurei mas não acreditei. Não fiquei quando eu pensei: “nunca he-
sitei, então irei”.
2 - A importância da preservação do meio ambiente para a saúde é destacada pelos recursos verbais
e não verbais utilizados nessa propaganda da SOS Mata Atlântica. No texto, a relação entre esses
recursos:
Disponível em: www.ideiasustentavel.com.br. Acesso em: 29 jul. 2021.

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a) condiciona o entendimento das ações da SOS Mata Atlântica.
b) estabelece contraste de informações na propaganda.
c) é fundamental para a compreensão do significado da mensagem.
d) propõe a eliminação do desmatamento como suficiente para a preservação ambiental.
3 - Observe a imagem a seguir. Trata-se do cartaz documentário Lixo
extraordinário. Reino Unido/Brasil: Almega Projects/O2 Filmes, 2010
(99 min). Classificação: livre. Dirigido por Lucy Walker e codirigido por
João Jardim e Karen Harley, que acompanharam, durante dois anos,
o trabalho do artista plástico Vik Muniz (1961-) em um dos maiores
aterros sanitários do mundo, no Jardim Gramacho, bairro periférico da
cidade de Duque de Caxias, no Rio de Janeiro. Embora todos já saibam
do enorme desafio ambiental que enfrentamos, esse documentário é
um pontapé inicial para a nossa (real) tomada de consciência.
a) Retire, do texto verbal do cartaz, palavras compostas por justa-
posição e aglutinação.
b) Analise o título do documentário, Lixo extraordinário. Ele re-
presenta alguma figura de linguagem estudada nesta semana?
Justifique sua resposta.
Disponível em: https://www.portaldoenvelhecimento.com.br/lixo-extraordinario/. Acesso em: 29 jul. 2021.
Chegamos ao fim da primeira semana. Espero que você tenha gostado!
REFERÊNCIAS
ABAURRE, Maria Bernadete; ABAURRE, Maria Luiza; PONTARA, Marcela. Gramática. Texto: análise e
construção de sentido. Parte I. 2ª ed. São Paulo: Moderna, 2010. p. 89-98.
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 39ª ed. São Paulo: Ed.
Nacional, 1996. p. 543-556.
FREITAS, Horácio Rolim. Princípios de Morfologia. 5ª ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007.