Este documento apresenta 5 questões de múltipla escolha sobre geografia física e humana do Brasil. A primeira questão trata de chapadas e sua localização no relevo brasileiro. A segunda questão se refere aos domínios morfoclimáticos brasileiros. A terceira questão apresenta um mapa de regionalização do Brasil com 5 afirmações. A quarta questão trata da agricultura brasileira. A quinta questão apresenta afirmações sobre pressão atmosférica.
O documento discute vários tópicos relacionados a solos, incluindo perfis de solo, processos de formação, problemas de erosão e técnicas de conservação. Ele fornece informações sobre as características de diferentes tipos de solo, as causas da erosão e medidas para prevenir a degradação do solo.
1) Os mapas são fontes de conhecimento sobre determinadas realidades e ler um mapa significa saber agir sobre o terreno.
2) As teorias sobre crescimento populacional incluem a malthusiana, reformista e neomalthusiana, sendo que os adeptos da reformista defendem reformas socioeconômicas.
3) A matriz energética brasileira é limpa devido à produção de eletricidade hidrelétrica e de combustível por biomassa como a cana-de-açúcar.
Dinâmica climática enviada por reginaldoLigia Amaral
1) O documento discute as massas de ar que atuam no Brasil e seus efeitos sobre o clima.
2) As principais massas de ar são a equatorial continental, equatorial atlântica e tropical atlântica.
3) Cada massa de ar causa temperaturas e níveis de chuva específicos nas regiões brasileiras.
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre diversos temas geográficos do Brasil. O primeiro exercício trata de climogramas e climas do Brasil, o segundo sobre a classificação do relevo brasileiro, e o terceiro sobre formações vegetais e necessidade de preservação.
Este documento contém 12 questões de ciências humanas sobre geografia física e humana do Brasil. As questões abordam tópicos como relevo, vegetação, clima, oceanos, demografia e aspectos históricos da colonização e ocupação do território brasileiro.
O documento apresenta 15 questões de geografia sobre diversos temas como:
1) Espaço geográfico e suas transformações;
2) Organização do espaço brasileiro e geopolítica;
3) Fenômenos naturais e produção do espaço socioeconômico;
4) Regiões e sub-regiões do Nordeste brasileiro.
O documento descreve duas divisões regionais do Brasil: a oficial do IBGE em cinco regiões e a proposta pelo geógrafo Pedro Pinchas Geiger em três regiões geoeconômicas (Amazônia, Centro-Sul e Nordeste), baseada em critérios econômicos e históricos. A divisão de Geiger busca refletir melhor as realidades e contrastes do país.
As duas localidades climáticas descritas no documento apresentam regiões distintas: a localidade A possui clima semiárido no hemisfério sul, enquanto a localidade B tem clima equatorial, sem estação seca definida. Os diagramas climáticos permitem identificar essas diferenças entre as localidades.
O documento discute vários tópicos relacionados a solos, incluindo perfis de solo, processos de formação, problemas de erosão e técnicas de conservação. Ele fornece informações sobre as características de diferentes tipos de solo, as causas da erosão e medidas para prevenir a degradação do solo.
1) Os mapas são fontes de conhecimento sobre determinadas realidades e ler um mapa significa saber agir sobre o terreno.
2) As teorias sobre crescimento populacional incluem a malthusiana, reformista e neomalthusiana, sendo que os adeptos da reformista defendem reformas socioeconômicas.
3) A matriz energética brasileira é limpa devido à produção de eletricidade hidrelétrica e de combustível por biomassa como a cana-de-açúcar.
Dinâmica climática enviada por reginaldoLigia Amaral
1) O documento discute as massas de ar que atuam no Brasil e seus efeitos sobre o clima.
2) As principais massas de ar são a equatorial continental, equatorial atlântica e tropical atlântica.
3) Cada massa de ar causa temperaturas e níveis de chuva específicos nas regiões brasileiras.
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre diversos temas geográficos do Brasil. O primeiro exercício trata de climogramas e climas do Brasil, o segundo sobre a classificação do relevo brasileiro, e o terceiro sobre formações vegetais e necessidade de preservação.
Este documento contém 12 questões de ciências humanas sobre geografia física e humana do Brasil. As questões abordam tópicos como relevo, vegetação, clima, oceanos, demografia e aspectos históricos da colonização e ocupação do território brasileiro.
O documento apresenta 15 questões de geografia sobre diversos temas como:
1) Espaço geográfico e suas transformações;
2) Organização do espaço brasileiro e geopolítica;
3) Fenômenos naturais e produção do espaço socioeconômico;
4) Regiões e sub-regiões do Nordeste brasileiro.
O documento descreve duas divisões regionais do Brasil: a oficial do IBGE em cinco regiões e a proposta pelo geógrafo Pedro Pinchas Geiger em três regiões geoeconômicas (Amazônia, Centro-Sul e Nordeste), baseada em critérios econômicos e históricos. A divisão de Geiger busca refletir melhor as realidades e contrastes do país.
As duas localidades climáticas descritas no documento apresentam regiões distintas: a localidade A possui clima semiárido no hemisfério sul, enquanto a localidade B tem clima equatorial, sem estação seca definida. Os diagramas climáticos permitem identificar essas diferenças entre as localidades.
1) O documento apresenta a divisão regional do Brasil proposta pelo geógrafo Pedro Pinchas Geiger em 1967, com base em critérios econômicos e históricos. 2) Essa divisão considera três grandes regiões geoeconômicas: Amazônia, Centro-Sul e Nordeste. 3) A proposta de Geiger busca refletir melhor as reais diferenças regionais do país do que a divisão oficial do IBGE de 1969.
O documento discute recursos minerais e fontes de energia no Brasil, mencionando: 1) importantes áreas de exploração mineral no Norte do país, como Carajás, Trombetas e Quadrilátero Ferrífero; 2) a Serra dos Carajás no Pará, local de extração mineral; 3) as exportações de minérios do Pará, principalmente minério de ferro para a China.
O documento descreve duas divisões regionais do Brasil: a oficial do IBGE em cinco regiões e a proposta pelo geógrafo Pedro Pinchas Geiger em três regiões geoeconômicas (Amazônia, Centro-Sul e Nordeste), baseada em critérios econômicos e históricos. A divisão de Geiger busca refletir melhor as realidades e contrastes do país.
O documento apresenta informações sobre geografia da região Sul do Brasil, incluindo: 1) os tipos climáticos da região Sul são o tropical e subtropical; 2) a agricultura da região Sul utiliza o sistema de integração entre suinocultura e avicultura; 3) a estrutura fundiária da região Sul é baseada em pequenas e médias propriedades devido à política de distribuição de terras do século XX.
Este documento apresenta um resumo sobre a distribuição da população mundial e fatores que influenciam a concentração e dispersão populacional. A maior parte da população vive no Hemisfério Norte, principalmente na zona temperada, devido ao clima mais ameno e maior concentração de continentes. Os principais focos de população são os EUA, Alemanha, Índia e China, enquanto os maiores vazios humanos são as regiões polares, desertos, montanhas e florestas equatoriais.
Erosão costeira nas falésias Tibau do Sul – litoral leste do Rio Grande do NorteMarco Lyra
O presente trabalho consistiu na identificação e na compreensão dos mecanismos dos processos erosivos atuantes em
uma zona costeira localizada no município de Tibau do Sul, no litoral leste do Estado do Rio Grande do Norte. A
importância deste trabalho deve-se ao fato de que os processos erosivos atuantes têm provocado o recuo das falésias.
Com base em visitas realizadas in situ observa-se que o recuo sofre influência de processos de origem continental e
marinha. A intensidade destes processos varia tanto em termos espaciais quanto temporais. De um modo os processos
naturais modificadores da dinâmica superficial desta zona costeira são os movimentos de transporte de massa e os
movimentos gravitacionais de massa.
1) O relevo dos EUA varia entre planaltos e montanhas na porção leste, planícies no centro e cadeias montanhosas no oeste.
2) Os principais rios são o Mississipi e o Colúmbia, e as atividades econômicas variam entre agricultura, pecuária e policultura nas diferentes regiões.
3) O clima é influenciado pela latitude, com regiões mais quentes no sul e temperadas no norte.
1) O documento apresenta uma lista de revisão de Geografia da UESC, com questões sobre diversos temas como tectônica de placas, ecossistemas brasileiros, indicadores socioeconômicos, dinâmica populacional, urbanização, questão agrária, comércio externo, petróleo pré-sal e matriz energética.
2) As questões abordam tópicos como formação de relevo, terremotos, mapas de vegetação, desigualdades regionais, processos demográficos, industrialização, reform
Este documento apresenta um resumo de uma aula de geografia sobre climas, vegetação, unidades de conservação, geologia e relevo do Brasil e de outros continentes. Inclui mapas, análises, questões e respostas sobre esses temas.
Revisão geografia com gabarito ufpr 2011 12aroudus
Este documento contém 5 questões de múltipla escolha sobre diversos assuntos como geografia, história e ciências. As questões abordam tópicos como fusos horários, clima, geologia e desastres naturais.
O documento discute a regionalização do Brasil e fornece perguntas sobre diferentes divisões regionais, como as adotadas pelo IBGE e as regiões geoeconômicas. Ele também analisa mapas que representam essas regionalizações e questiona os alunos sobre os critérios e características de cada uma.
O documento discute aspectos da meteorologia e hidrografia de Pernambuco. Aborda situações de tempo sobre áreas urbanizadas e sistemas de contenção de enchentes nos rios Una e Sirinhaém. Também analisa proposições sobre precipitação, temperatura, relevo e atividades agropecuárias no Nordeste brasileiro.
1) O documento descreve as características físicas e econômicas dos Estados Unidos, dividindo o país em três porções: leste, centro e oeste.
2) A porção leste tem planaltos e montanhas antigas, a centro tem planícies que favorecem a agricultura, e a oeste tem cadeias montanhosas formadas por placas tectônicas.
3) O texto também discute os principais rios, vegetação, clima e como fatores históricos influenciaram a formação do território americano
Este documento apresenta considerações sobre operações militares na selva amazônica brasileira. Delimita a área operacional, descrevendo suas características físicas como vegetação densa, relevo movimentado e solos recobertos por material orgânico. Também destaca a dificuldade de navegação aérea e terrestre dentro da selva.
O documento descreve um pequeno abalo sísmico sentido em João Pessoa em 2010, cujo epicentro foi no Rio Grande do Norte. O abalo ocorreu devido à acomodação geológica do terreno. O Brasil está localizado no centro de uma placa tectônica, portanto abalos sísmicos são pouco frequentes e de baixa a moderada intensidade, típicos de regiões intraplaca.
I. A prova terá duração de 5 horas e consiste em 90 questões de múltipla escolha, com apenas uma alternativa correta entre 5 opções.
II. O candidato deve preencher completamente o alvéolo da folha de respostas com caneta esferográfica azul ou preta, não deixando questões em branco, e controlar o tempo disponível.
III. Ao final da prova, só poderá ser levado o gabarito de respostas, devendo o caderno de questões ser devolvido de forma obrigatória.
DESASTRES NATURAIS E RISCOS EM SÃO LUIZ DO PARAITINGA (SP)Maria José Brollo
O documento analisa o desastre natural ocorrido em São Luiz de Paraitinga (SP) no verão de 2009-2010, considerando as variáveis da equação de risco (R=PxVxD). O desastre causou grandes danos devido às chuvas extremas terem excedido a marca histórica, enquanto a suscetibilidade, potencial de indução, vulnerabilidade e dano potencial eram altos a muito altos, levando a um risco de proporções muito elevadas para a cidade.
O documento discute desigualdades e contradições no espaço urbano brasileiro através de questões do ENEM e outros vestibulares. As questões abordam tópicos como favelas, exclusão social, desigualdades de renda e acesso a serviços, e interpretações marxistas sobre desigualdades de classe. O documento fornece um gabarito com as respostas corretas para as questões.
O documento discute a desigualdade social no Brasil entre o "Brasi de Cima" e o "Brasi de Baxo" de acordo com o poeta Patativa do Assaré. Ele afirma que a pobreza atinge tanto a população nordestina quanto a do sul do país, dividindo os brasileiros em duas categorias.
O documento apresenta uma série de questões sobre temas relacionados à globalização e à Guerra Fria. As questões abordam tópicos como a formação da União Europeia, o fim da bipolaridade durante a Guerra Fria, as características das empresas transnacionais e as mudanças geopolíticas decorrentes da globalização.
1) O documento apresenta a divisão regional do Brasil proposta pelo geógrafo Pedro Pinchas Geiger em 1967, com base em critérios econômicos e históricos. 2) Essa divisão considera três grandes regiões geoeconômicas: Amazônia, Centro-Sul e Nordeste. 3) A proposta de Geiger busca refletir melhor as reais diferenças regionais do país do que a divisão oficial do IBGE de 1969.
O documento discute recursos minerais e fontes de energia no Brasil, mencionando: 1) importantes áreas de exploração mineral no Norte do país, como Carajás, Trombetas e Quadrilátero Ferrífero; 2) a Serra dos Carajás no Pará, local de extração mineral; 3) as exportações de minérios do Pará, principalmente minério de ferro para a China.
O documento descreve duas divisões regionais do Brasil: a oficial do IBGE em cinco regiões e a proposta pelo geógrafo Pedro Pinchas Geiger em três regiões geoeconômicas (Amazônia, Centro-Sul e Nordeste), baseada em critérios econômicos e históricos. A divisão de Geiger busca refletir melhor as realidades e contrastes do país.
O documento apresenta informações sobre geografia da região Sul do Brasil, incluindo: 1) os tipos climáticos da região Sul são o tropical e subtropical; 2) a agricultura da região Sul utiliza o sistema de integração entre suinocultura e avicultura; 3) a estrutura fundiária da região Sul é baseada em pequenas e médias propriedades devido à política de distribuição de terras do século XX.
Este documento apresenta um resumo sobre a distribuição da população mundial e fatores que influenciam a concentração e dispersão populacional. A maior parte da população vive no Hemisfério Norte, principalmente na zona temperada, devido ao clima mais ameno e maior concentração de continentes. Os principais focos de população são os EUA, Alemanha, Índia e China, enquanto os maiores vazios humanos são as regiões polares, desertos, montanhas e florestas equatoriais.
Erosão costeira nas falésias Tibau do Sul – litoral leste do Rio Grande do NorteMarco Lyra
O presente trabalho consistiu na identificação e na compreensão dos mecanismos dos processos erosivos atuantes em
uma zona costeira localizada no município de Tibau do Sul, no litoral leste do Estado do Rio Grande do Norte. A
importância deste trabalho deve-se ao fato de que os processos erosivos atuantes têm provocado o recuo das falésias.
Com base em visitas realizadas in situ observa-se que o recuo sofre influência de processos de origem continental e
marinha. A intensidade destes processos varia tanto em termos espaciais quanto temporais. De um modo os processos
naturais modificadores da dinâmica superficial desta zona costeira são os movimentos de transporte de massa e os
movimentos gravitacionais de massa.
1) O relevo dos EUA varia entre planaltos e montanhas na porção leste, planícies no centro e cadeias montanhosas no oeste.
2) Os principais rios são o Mississipi e o Colúmbia, e as atividades econômicas variam entre agricultura, pecuária e policultura nas diferentes regiões.
3) O clima é influenciado pela latitude, com regiões mais quentes no sul e temperadas no norte.
1) O documento apresenta uma lista de revisão de Geografia da UESC, com questões sobre diversos temas como tectônica de placas, ecossistemas brasileiros, indicadores socioeconômicos, dinâmica populacional, urbanização, questão agrária, comércio externo, petróleo pré-sal e matriz energética.
2) As questões abordam tópicos como formação de relevo, terremotos, mapas de vegetação, desigualdades regionais, processos demográficos, industrialização, reform
Este documento apresenta um resumo de uma aula de geografia sobre climas, vegetação, unidades de conservação, geologia e relevo do Brasil e de outros continentes. Inclui mapas, análises, questões e respostas sobre esses temas.
Revisão geografia com gabarito ufpr 2011 12aroudus
Este documento contém 5 questões de múltipla escolha sobre diversos assuntos como geografia, história e ciências. As questões abordam tópicos como fusos horários, clima, geologia e desastres naturais.
O documento discute a regionalização do Brasil e fornece perguntas sobre diferentes divisões regionais, como as adotadas pelo IBGE e as regiões geoeconômicas. Ele também analisa mapas que representam essas regionalizações e questiona os alunos sobre os critérios e características de cada uma.
O documento discute aspectos da meteorologia e hidrografia de Pernambuco. Aborda situações de tempo sobre áreas urbanizadas e sistemas de contenção de enchentes nos rios Una e Sirinhaém. Também analisa proposições sobre precipitação, temperatura, relevo e atividades agropecuárias no Nordeste brasileiro.
1) O documento descreve as características físicas e econômicas dos Estados Unidos, dividindo o país em três porções: leste, centro e oeste.
2) A porção leste tem planaltos e montanhas antigas, a centro tem planícies que favorecem a agricultura, e a oeste tem cadeias montanhosas formadas por placas tectônicas.
3) O texto também discute os principais rios, vegetação, clima e como fatores históricos influenciaram a formação do território americano
Este documento apresenta considerações sobre operações militares na selva amazônica brasileira. Delimita a área operacional, descrevendo suas características físicas como vegetação densa, relevo movimentado e solos recobertos por material orgânico. Também destaca a dificuldade de navegação aérea e terrestre dentro da selva.
O documento descreve um pequeno abalo sísmico sentido em João Pessoa em 2010, cujo epicentro foi no Rio Grande do Norte. O abalo ocorreu devido à acomodação geológica do terreno. O Brasil está localizado no centro de uma placa tectônica, portanto abalos sísmicos são pouco frequentes e de baixa a moderada intensidade, típicos de regiões intraplaca.
I. A prova terá duração de 5 horas e consiste em 90 questões de múltipla escolha, com apenas uma alternativa correta entre 5 opções.
II. O candidato deve preencher completamente o alvéolo da folha de respostas com caneta esferográfica azul ou preta, não deixando questões em branco, e controlar o tempo disponível.
III. Ao final da prova, só poderá ser levado o gabarito de respostas, devendo o caderno de questões ser devolvido de forma obrigatória.
DESASTRES NATURAIS E RISCOS EM SÃO LUIZ DO PARAITINGA (SP)Maria José Brollo
O documento analisa o desastre natural ocorrido em São Luiz de Paraitinga (SP) no verão de 2009-2010, considerando as variáveis da equação de risco (R=PxVxD). O desastre causou grandes danos devido às chuvas extremas terem excedido a marca histórica, enquanto a suscetibilidade, potencial de indução, vulnerabilidade e dano potencial eram altos a muito altos, levando a um risco de proporções muito elevadas para a cidade.
O documento discute desigualdades e contradições no espaço urbano brasileiro através de questões do ENEM e outros vestibulares. As questões abordam tópicos como favelas, exclusão social, desigualdades de renda e acesso a serviços, e interpretações marxistas sobre desigualdades de classe. O documento fornece um gabarito com as respostas corretas para as questões.
O documento discute a desigualdade social no Brasil entre o "Brasi de Cima" e o "Brasi de Baxo" de acordo com o poeta Patativa do Assaré. Ele afirma que a pobreza atinge tanto a população nordestina quanto a do sul do país, dividindo os brasileiros em duas categorias.
O documento apresenta uma série de questões sobre temas relacionados à globalização e à Guerra Fria. As questões abordam tópicos como a formação da União Europeia, o fim da bipolaridade durante a Guerra Fria, as características das empresas transnacionais e as mudanças geopolíticas decorrentes da globalização.
1) O Brasil é o oitavo país mais desigual no mundo segundo o coeficiente de Gini.
2) A renda se concentra nas mãos dos 10% mais ricos no Brasil, que detém 46,9% da renda nacional.
3) Países da América Central como a Guatemala apresentam desigualdades ainda maiores que o Brasil.
O documento define sociedade como interações humanas culturalmente padronizadas e um sistema de símbolos, valores e normas. Uma sociedade controla as ações individuais através de normas sociais, punindo aqueles que as ultrapassam. Uma sociedade divide-se em classes sociais, com trabalhadores trocando trabalho por salário para sobreviver e capitalistas acumulando lucro e status.
O documento discute a falta de acesso à educação de crianças no Brasil. Cerca de 300 mil crianças entre 6-14 anos nunca frequentaram a escola. A pobreza e o trabalho infantil são as principais barreiras para a universalização da educação no país. A UNICEF faz recomendações para promover a inclusão de todas as crianças na escola.
O autor descreve como os valores morais e a ética no Brasil mudaram ao longo do tempo, passando de uma
sociedade baseada no respeito pelos mais velhos e autoridades para uma em que a corrupção, criminalidade e
materialismo prevalecem. Ele expressa nostalgia por um passado mais simples e seguro, quando as pessoas
confiavam umas nas outras.
Durante o Período Regencial, o Brasil sofreu muitas rebeliões devido à insatisfação com o governo dos regentes. As principais foram: (1) a Cabanagem no Pará, liderada por Malcher e Angelim, que queriam terras e fim da escravidão; (2) a Farroupilha no RS, liderada por Bento Gonçalves e Garibaldi, que protestavam contra altos impostos; (3) a Revolta dos Malês em Salvador, liderada por escravos que queriam conquistar o governo da Bah
D. Pedro I foi o primeiro imperador do Brasil, assumindo o trono em 1822. Seu reinado enfrentou desafios como a Confederação do Equador e a Guerra da Cisplatina. Em 1831, devido à impopularidade, D. Pedro I abdicou do trono brasileiro para tentar reconquistar o trono português.
Slide imigração e fim trafico negreiro Isabel Aguiar
O documento discute o fim do tráfico de escravos no Brasil no século XIX e a substituição dessa mão-de-obra por imigrantes europeus. A Inglaterra proibiu o tráfico de escravos em 1845 e o Brasil fez o mesmo em 1850. Isso levou a uma maior imigração européia incentivada pelos proprietários de terras que queriam "branquear" a população. Os imigrantes trabalhavam principalmente como colonos nas fazendas de café.
O documento descreve o período do Segundo Reinado no Brasil (1840-1889), quando D. Pedro II assumiu o trono aos 15 anos após o Golpe da Maioridade antecipar sua aclamação. O documento também discute as rivalidades entre Liberais e Conservadores, as primeiras eleições fraudulentas, a economia baseada no café, e os inicios da industrialização e modernização do Brasil nesta época através de ferrovias e novas indústrias.
A guerra do Paraguai (1864-1870) foi um conflito entre o Paraguai e os países da Tríplice Aliança (Brasil, Argentina e Uruguai). As principais causas foram disputas territoriais e pelo controle dos rios da bacia do Prata. O conflito resultou em grandes perdas humanas e territoriais para o Paraguai e custos financeiros altos para o Brasil.
1) O documento discute fenômenos climáticos e massas de ar que atuam no Brasil.
2) A alternativa correta sobre a relação entre massas de ar e suas características é a opção b.
3) Todas as afirmativas sobre clima estão corretas.
1) Um mapa é uma ferramenta de comunicação e conhecimento sobre uma determinada realidade, não apenas uma ilustração. Ler um mapa significa saber agir no terreno.
2) As teorias malthusiana, reformista e neomalthusiana explicam o crescimento populacional e seu relacionamento com o desenvolvimento. Os adeptos da teoria reformista defendem a necessidade de reformas socioeconômicas.
3) A produção de etanol a partir da cana-de-açúcar no Brasil constitui o maior programa de biomassa
I. O documento discute as formas de relevo da Terra resultantes das forças endógenas e exógenas e a classificação do relevo brasileiro proposta por Aziz Ab'Sáber. II. A alternativa correta é a III e IV, que afirma que a classificação foi proposta por Aroldo de Azevedo com base nos estudos de Aziz Ab'Sáber e do Projeto Radambrasil.
A Amazônia brasileira possui altos índices pluviométricos anuais que afetam diversos aspectos da paisagem. Essas chuvas são decorrentes da ascensão do ar úmido pela cobertura florestal densa e pela baixa evapotranspiração, o que causa a condensação da umidade e formação de nuvens.
O documento discute os fusos horários no Brasil e o horário de verão. Afirmações I, II e IV estão corretas: a hora de Brasília está 3 horas atrasada em relação a Greenwich, menos 2 horas durante o horário de verão; o horário de verão é adotado nos estados mais distantes do Equador; e o horário de verão traz benefícios econômicos em muitos países.
I - O documento discute o clima e vegetação no Brasil, fazendo referência a fatores como continentalidade, incidência solar e zonas climáticas. II - São listados e descritos diversos tipos de vegetação presentes no território brasileiro, como a Mata Atlântica, Cerrado e Floresta Amazônica. III - São feitas perguntas sobre associações corretas entre esses fatores climáticos e tipos de vegetação.
I. O modelo de desenvolvimento adotado pelos países centrais e parte dos países periféricos gerou impactos ambientais que ultrapassam os limites territoriais.
II. Esses impactos ambientais incluem mudanças climáticas globais, perda da diversidade biológica e o fenômeno da ilha de calor.
III. A ilha de calor é causada principalmente pela retirada da cobertura vegetal e concentração de edifícios nas cidades.
O documento é um gabarito de uma prova de Geografia sobre a África subsaariana. Ele contém questões e respostas sobre os fatores históricos que levaram à pobreza na região, incluindo a colonização europeia e as consequências da descolonização. Há também uma questão sobre a desconcentração da indústria brasileira e os erros de previsão dos especialistas sobre o processo.
O documento discute a industrialização e urbanização da região Centro-Sul do Brasil e seus impactos no meio ambiente. Ele fornece informações sobre como a industrialização levou ao crescimento de centros urbanos, transformando o espaço geográfico da região, e também sobre como a intensa industrialização e urbanização contribuíram para a degradação das paisagens naturais da região Centro-Sul.
1) O documento apresenta questões sobre vegetação, clima e poluição atmosférica.
2) As questões abordam tópicos como tipos de vegetação, elementos do clima, causas do efeito estufa e protocolos ambientais.
3) São propostas questões objetivas com alternativas para identificar conceitos-chave de geografia física e ambiental.
O documento discute a importância histórica da mineração para ocupação do interior do Brasil, atraindo populações em busca de trabalho. A mineração atua como polo de ocupação territorial devido à sua localização fixa, e seu impacto econômico e populacional aumenta com o valor do produto explorado.
O documento discute geografia física e humana no Brasil. Em três frases:
1) A mineração foi importante para ocupar o interior do Brasil e atrair trabalhadores, agindo como polo de ocupação onde o impacto econômico cresce com o valor do produto.
2) O sistema de contenção de enchentes em Pernambuco envolve riscos arqueológicos e ambientais reversíveis, e impactos fundiários onde barragens inundarão terras.
3) Condicionantes naturais e humanos influ
O documento discute geografia física e humana no Brasil. Em três frases:
1) A mineração foi importante para ocupação do interior brasileiro e atraiu mão de obra, agindo como polo de ocupação onde o impacto populacional aumenta com o valor do produto.
2) A construção de um sistema para contenção de enchentes em Pernambuco envolve riscos reversíveis para sítios arqueológicos e a barragem de Igarapeba ficará na bacia do rio Sirinhaém.
3) Mud
O documento apresenta 4 itens sobre países, com afirmações sobre suas características geográficas, econômicas e políticas. Os itens descrevem: 1) um país produtor de petróleo com portos de exportação; 2) um país que adotou um modelo político e econômico marxista e sofreu bloqueio dos EUA; 3) um país dividido por um canal entre oceanos e com economia baseada em serviços e comércio; 4) um país montanhoso com agricultura empregando grande parte da população.
1) O documento descreve as características físicas e econômicas dos Estados Unidos, dividindo o país em três porções;
2) A porção oriental contém planaltos e montanhas antigas, a central contém planícies e a ocidental contém cadeias montanhosas;
3) As atividades econômicas variam entre regiões, incluindo agricultura, pecuária e culturas tropicais.
1. O documento discute os biomas brasileiros, com foco no bioma Amazônico.
2. A Amazônia é o maior bioma do Brasil, abrangendo cerca de 40% do território nacional.
3. A floresta amazônica é a maior floresta tropical do mundo e contém a maior biodiversidade do planeta.
O documento descreve diferentes aspectos da vegetação brasileira, incluindo os principais domínios morfoclimáticos e suas características. Aborda tópicos como a desertificação no Nordeste e Rio Grande do Sul, a descrição do Pantanal e sua vegetação heterogênea, e as características da caatinga, cerrado e floresta amazônica.
O documento discute a adaptação da seleção brasileira de futebol à altitude de 3.700 metros em La Paz, Bolívia, para um torneio. A adaptação ao ar rarefeito, com menor pressão e concentração de oxigênio, leva cerca de 10 dias para evitar riscos de colapso circulatório.
1) O documento discute os tipos de clima no Brasil e as massas de ar que influenciam cada região.
2) A massa equatorial continental causa altas temperaturas e chuvas na região Norte.
3) Diferentes massas de ar afetam o clima em diferentes estações do ano.
1) O documento discute as camadas terrestres e a biosfera. 2) Ele compara a Terra a um ovo cozido para explicar as camadas da crosta, manto e núcleo. 3) A atmosfera é a camada gasosa que envolve a Terra e é essencial para a vida.
O documento apresenta um plano de aula sobre urbanização e meio ambiente. O plano inclui os seguintes objetivos: analisar o processo de urbanização brasileiro, os problemas urbanos e ambientais causados, e classificar os principais problemas ambientais causados pela urbanização. A metodologia proposta envolve a exibição de vídeos, análise de dados, e discussão sobre urbanização, problemas sociais e poluição urbana.
Este documento contém 6 questões de vestibular sobre temas urbanos e demográficos. A primeira pergunta trata das regiões metropolitanas brasileiras. A segunda discute a habitação ilegal em grandes cidades. A terceira aborda os fatores que levam ao crescimento imobiliário urbano. A quarta analisa aspectos geográficos que contribuíram para o desenvolvimento de São Paulo. A quinta trata de problemas causados pela urbanização global. A sexta apresenta dados sobre aglomerados urbanos mundiais.
Este plano de aula aborda complexos agroindustriais no Nordeste brasileiro. Será realizado de 07/07 a 18/08, das 13:30 às 17:50, por três professoras. Os conteúdos incluem divisões regionais, complexos geoeconômicos, industrialização, agronegócio e transgênicos. Os objetivos são analisar a formação das regiões e sua economia, entender o planejamento regional do Nordeste e reconhecer a importância da agroindústria. As atividades incluem discussões,
Este documento resume um trabalho de estágio sobre economia mundial realizado por estudantes de geografia. Ele inclui tópicos como a globalização da economia, a Guerra Fria, o socialismo, a industrialização e a divisão internacional do trabalho. O documento também discute conceitos como corporações multinacionais, OMC e blocos econômicos.
O plano de aula aborda a economia mundial e objetiva identificar eventos e influências no sistema econômico global, analisar o desenvolvimento socioeconômico mundial na perspectiva da globalização e mostrar como as crises do capitalismo impactaram o setor econômico e social. Será realizada de forma expositiva com vídeos, simulados e avaliação contínua da participação dos alunos.
O documento apresenta uma atividade de climatologia com 7 questões sobre conceitos climáticos como massas de ar, ventos, fenômenos como El Niño e aspectos do clima da Região Nordeste do Brasil. As questões abordam tópicos como causas da distribuição desigual da radiação solar, características de massas de ar que atuam no Brasil e propriedades dos ventos alísios.
O plano de aula aborda as desigualdades e contradições no espaço como uma realidade histórica. O objetivo é explicar a origem das desigualdades sociais, promover diálogos sobre a sociedade brasileira atual e comparar grupos e classes sociais. As atividades incluem vídeos, análise de questões e produção textual.
Este documento apresenta o planejamento de uma aula sobre a climatologia do Brasil ministrada por estudantes de estágio supervisionado em geografia. O planejamento inclui os objetivos gerais e específicos da aula, os conteúdos a serem abordados, os recursos a serem utilizados e a avaliação dos alunos. A aula irá discutir fatores climáticos como latitude, relevo e vegetação e seus efeitos sobre os diferentes climas brasileiros, com foco na seca no Nordeste.
O documento descreve a experiência de estágio supervisionado em geografia de dois professores estagiários. Eles desenvolveram um projeto sobre temas emergentes em geografia para alunos de cursinho pré-vestibular. Uma das aulas abordou o relevo e domínios morfoclimáticos do Brasil com o objetivo de entender as transformações do relevo brasileiro e identificar as classificações do relevo e domínios. Os alunos participaram de atividades e discussões sobre o assunto. A experiência contribuiu para o aper
Este documento apresenta um roteiro de aula para estudantes de pré-vestibular sobre o relevo e domínios morfoclimáticos do Brasil. O roteiro inclui os principais tópicos a serem discutidos, como os agentes modeladores do relevo, a classificação dos relevos e domínios brasileiros, e a importância econômica destes domínios. As aulas irão explorar estes conteúdos e incluir atividades avaliativas para verificar a compreensão dos estudantes.
Ponto A tem longitude de 30° Oeste e latitude de 0°; Ponto B tem longitude de 60° Leste e latitude de 30° Norte; Ponto C tem longitude de 90° Leste e latitude de 0°.
Este plano de aula descreve uma lição sobre cartografia para estudantes pré-vestibulares. A lição irá cobrir o histórico da cartografia, elementos de mapas como escala e legendas, projeções cartográficas, coordenadas geográficas e os movimentos da Terra. Os objetivos são ajudar os alunos a compreender a importância dos mapas e desenvolver habilidades de leitura e interpretação de mapas. A lição usará dinâmicas de grupo, discussão e atividades práticas para avaliar o apre
1) O documento discute conceitos fundamentais de cartografia como escala, projeções cartográficas, coordenadas geográficas, rosa dos ventos, fusos horários e movimentos da Terra.
2) As projeções cartográficas são sistemas matemáticos para transformar coordenadas geográficas em coordenadas planas em mapas, preservando distorções.
3) A latitude é medida em graus do Equador para o Norte ou Sul, enquanto a longitude é medida em graus do Meridiano de Greenwich
O documento descreve a divisão regional oficial do Brasil feita pelo IBGE, apresentando as principais características de cada uma das cinco grandes regiões. Também aborda o conteúdo programático de vestibular da Uneb, incluindo obras literárias, e fornece informações gerais sobre o Brasil.
O documento discute a geografia e economia das regiões do Brasil, mencionando que a região Centro-Sul é povoada e industrializada, enquanto a região Nordeste tem economia baseada em extrativismo. Também fala sobre a história de ocupação do Centro-Oeste e a concentração industrial no Norte devido à extração vegetal.
O documento apresenta uma atividade de climatologia com 7 questões sobre conceitos climáticos como massas de ar, ventos, fenômenos como El Niño e aspectos do clima da Região Nordeste do Brasil. As questões abordam tópicos como tipos de massas de ar, causas da semi-aridez no Nordeste e regime de chuvas na região.
1) O documento discute as estruturas e formas do relevo e como elas influenciam na vida social e no dia a dia das pessoas.
2) O relevo influencia na organização interna das cidades, na atividade agrícola, no sistema de transporte e sistemas de energia.
3) As formas do relevo podem influenciar na identidade cultural de regiões, como mostrado no exemplo de Seio de Minas e na música de Paula Fernandes.
A música descreve a vida difícil de alguém que nasceu em situação de pobreza e teve que trabalhar desde cedo para sobreviver, sem ter a chance de estudar. Ele fala sobre ter que roubar para matar a fome, vender bala no trem e ser chamado de "problema social" por não ter tido as mesmas oportunidades na vida que outras pessoas.
O poema descreve uma "novidade" que aparece na praia com o corpo de uma sereia e rabo de baleia, causando reações contraditórias de desejo e medo. A novidade representa a desigualdade entre a alegria do "carnaval" e o sofrimento da "fome total", ilustrando como sonhos podem se transformar em pesadelos diante das mazelas sociais.
1. SIMULADO 2. (UEPB, 2011) Observe o mapa que
representa os Domínios Morfoclimáticos
GEOGRAFIA EM FOCO Brasileiros.
Instruções – Para responder a essas questões,
identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa
correta e marque o número correspondente na
Folha de Respostas.
1. (FUVEST, 2011) Esta foto ilustra uma das
formas do relevo brasileiro, que são as
chapadas.
Analise as afirmações a seguir e identifique a
alternativa correta
I. O número 1 refere-se à floresta
amazônica, área de abrangência de clima
equatorial, que conta com um terço do
número de espécies do planeta e uma
rica biodiversidade.
II. O número 2 refere-se à área de cerrado,
É correto afirmar que essa forma de relevo está: onde predomina o clima tropical e
apresenta uma vegetação formada por
a) Distribuído pelas regiões Norte e Centro- dois estratos: um superior formado por
uma vegetação composta de arbustos e
Oeste, em terrenos cristalinos, geralmente
pequenas árvores retorcidas e um
moldados pela ação do vento. segundo por gramíneas.
b) Localizado no litoral da região Sul e III. O número 4 refere-se à caatinga, área de
decorre, em geral, da ação destrutiva da predominância de clima semiárido, com
água do mar sobre rochas sedimentares. temperaturas elevadas, chuvas
c) Concentrado no interior das regiões Sul e moderadas e uma vegetação resistente à
Sudeste e formou-se, na maior parte dos seca do tipo xerófita.
IV. O número 6 refere-se à mata dos cocais,
casos, a partir do intemperismo de rochas
onde predomina o babaçu e a carnaúba,
cristalinas. e se constitui uma mata de transição
d) Restrito a trechos do litoral Norte- entre os biomas da caatinga e a floresta
Nordeste, sendo resultante, sobretudo, da amazônica e o cerrado.
ação modeladora da chuva, em terrenos
cristalinos. Estão corretas
e) Presente nas regiões Centro-Oeste e
a) Apenas as proposições I e III
Nordeste, tendo sua formação associada, b) Apenas as proposições I, II e III
principalmente, a processos erosivos em c) Apenas as proposições I e V
planaltos sedimentares. d) Apenas as proposições II e IV
e) Todas as proposições.
2. 3. O mapa a seguir apresenta a proposta b) Mantém sua função histórica de produtora de
de regionalização do Brasil baseada em três bens de exportação, essencial para a inserção do
grandes complexos regionais ou regiões País na economia globalizada.
geoeconômicas. c) Resulta do desaparecimento dos pequenos e
médios produtores rurais, que, tradicionalmente,
se organizavam em núcleos familiares.
d) É fornecedora de matéria-prima para o setor
industrial e para o abastecimento dos mercados
urbanos nacionais.
5. (UFPE) Observe as proposições abaixo:
I) As zonas de alta pressão atmosférica são
chamadas áreas anticiclonais. São áreas para onde
A regionalização proposta no mapa: convergem ventos e massas de ar.
II) A pressão atmosférica é menor nas regiões de
I) adota exclusivamente o critério político
baixas latitudes em função das maiores
administrativo, e suas fronteiras coincidem com as
fronteiras dos estados. temperaturas aí existentes.
II) utiliza critérios abrangentes como o processo III) A velocidade do vento é inversamente
de formação histórico e econômico do Brasil, proporcional à diferença de pressão do ar
associado à modernização brasileira, através de atmosférico entre dois lugares.
suas atividades produtivas;
IV) Quando dizemos que a velocidade do vento é
III) desconsidera os limites entre os estados como
estratégia de valorização da organização político- de, por exemplo 2 m/s, significa que qualquer
administrativa proposta pelo IBGE, em 1969, para partícula desse ar, localizada no nível de
a criação da chamada região concentrada. observação considerado, percorre uma distância
IV) engloba uma porção do norte de Minas Gerais de dois metros a cada segundo.
no complexo nordestino, tendo em vista suas
V) O movimento de rotação terrestre, que gira no
características semi-áridas e o seu baixo
dinamismo econômico regional. sentido oeste-leste, interfere na circulação geral da
V) inclui o estado do Maranhão, em sua atmosfera, pois os ventos sofrem um desvio
totalidade, no Complexo Amazônico. ocasionado pela força de Coriolis. No hemisfério
Estão corretas apenas: sul o vento tende a se desviar para a direita e no
hemisfério norte para a esquerda.
a) I e II. b) II e IV.
c) III, IV e V. d) IV e V. Estão INCORRETAS:
e) I, II, III e IV.
a) I, II e III.
b) I, III e V.
4. (UFT) É INCORRETO afirmar que a c) II, III e IV.
agricultura brasileira praticada na d) III e IV apenas.
atualidade
e) II, IV e V.
a) Incorpora, em sua cadeia produtiva, indústrias
químicas e de máquinas e equipamentos agrícolas
que estruturam os complexos agroindustriais.
3. 6. (UDESC – ADAPTADA) Observe o mapa 7. Com o advento das relações comerciais, os
tipos de desigualdades sociais foram se
abaixo.
tornando mais complexos e crescentes,
principalmente com a consolidação do
2 capitalismo. Sobre as desigualdades sociais
e o processo de produção capitalista,
1 podemos afirmar que:
I – as desigualdades constituem a base de
formação das classes sociais e se explica pela
distribuição da riqueza de acordo com o esforço
3 de cada um no desempenho de seu trabalho.
4 II – a partir do capitalismo, a pobreza acentuou-se
e a desigualdade tornou-se mais evidente, embora
o governo brasileiro sempre tenha se preocupado
5 em proporcionar a população maior qualidade de
vida a partir da desconcentração da renda e oferta
Analise as proposições sobre as massas de ar que de serviços básicos de qualidade.
atuam no Brasil, representadas no mapa pelos
III – dividem os homens entre os detentores dos
números.
meios de produção sobre os que possuem apenas a
I. O número 1 representa a Massa Equatorial sua força de trabalho, chamados, no conceito de
Atlântica. Marx, de burguesia e proletariado.
II. O número 2 representa a Massa Equatorial
IV – se caracteriza por serem relações de
Amazônica. exploração, antagonismo e oposição.
III. O número 3 representa a Massa Tropical
Selecione a alternativa correta:
Atlântica.
IV. O número 4 representa a Massa Tropical a) I e II estão corretas.
Continental. b) I, III e IV estão corretas.
V. O número 5 representa a Massa Polar
c) I, II e IV estão corretas.
Atlântica.
d) III e IV estão corretas.
Assinale a alternativa correta. 8. (ENEM/99 - adaptado)
Uma pesquisadora francesa produziu o
a) Somente as afirmativas III, IV e V são seguinte texto para caracterizar nosso País:
verdadeiras. O Brasil, quinto país do mundo em extensão
b) Somente as afirmativas I, II e V são territorial, é o mais vasto do hemisfério Sul. Ele
faz parte essencialmente do mundo tropical, à
verdadeiras. exceção de seus estados mais meridionais, ao sul
c) Somente as afirmativas I, II e III são de São Paulo. O Brasil dispõe de vastos territórios
verdadeiras. subpovoados, como o da Amazônia, conhece
também um crescimento urbano extremamente
d) Somente as afirmativas IV e V são verdadeiras. rápido, índices de pobreza que não diminuem e
e) Todas as afirmativas são verdadeiras. uma das sociedades mais desiguais do mundo.
Qualificado de "terra de contrastes", o Brasil é um
país moderno do Terceiro Mundo, com todas as
contradições que isso tem por consequência.
4. Hoje, apenas EUA, União Europeia, Rússia,
([Adaptado de] DROULERS, Martine. China, Índia e Japão são capazes de colocar
"Dictionnaire geopolitique des états". Organizado satélites em órbita. ―Cada um aprendeu a fazê-lo
por Yves Lacoste. Paris: Éditions Flamarion, sozinho.‖
1995).
GARCIA, Rafael. 50 anos depois do Sputnik,
O Brasil é qualificado como uma "terra de espaço ainda vê Guerra Fria. Folha de S. Paulo,
contrastes" por: 30/09/2007.
O fim da Guerra Fria entre os EUA e a URSS e o
a) fazer parte do mundo tropical, mas ter um
novo avanço do capitalismo com a globalização
crescimento urbano semelhante ao dos
mundial estabeleceram uma nova ordem
países temperados.
geopolítica.
b) não conseguir evitar seu rápido Sobre esse assunto é correto afirmar que:
crescimento urbano, por ser um país com
grande extensão de fronteiras terrestres e a) houve a eliminação das fronteiras nacionais
de costa. com a fusão de países em blocos econômicos
regionais e o surgimento do domínio das
c) Estar entre as 10 maiores economias tecnologias de ponta pelos novos países
mundiais e apresentar os maiores índices industrializados e subdesenvolvidos.
de desigualdade no mundo.
b) surgiram áreas de livre comércio como reservas
d) possuir vastos territórios subpovoados, de mercado para multinacionais, disputas entre
apesar de não ter recursos econômicos e capitalismo e socialismo representadas por EUA e
tecnológicos para explorá-los. pela União Europeia.
c) houve a divisão do mundo em Primeiro
e) ter elevados índices de pobreza, por ser um Mundo (países capitalistas desenvolvidos),
país com grande extensão territorial e Segundo Mundo (países socialistas) e Terceiro
predomínio de atividades rurais. Mundo (países capitalistas subdesenvolvidos e os
de economia em transição do socialismo para o
capitalismo).
9. (Unifal) Para responder a questão, leia o
fragmento abaixo. d) surgiram blocos econômicos regionais; novos
centros de poder – como o Japão e a União
―Em 4 de outubro de 1957, quando os soviéticos Europeia – e tensões entre interesses políticos e
econômicos dos países desenvolvidos do Norte e
colocaram em órbita o primeiro satélite artificial –
subdesenvolvidos do Sul.
Sputnik-1 –, o mundo vivia sob tensão constante.
[...]. Hoje, a Guerra Fria não existe mais, mas o 10. (UERJ) A crise financeira que se
clima no espaço ainda está longe de refletir o intensificou no mundo a partir do mês de
ambiente de interação globalizada que mudou a outubro de 2008 colocou em xeque as políticas
neoliberais, adotadas por muitos países a partir
economia, a política e a ciência em terra firme.
da década de 1980.
Ao contrário do que acontece em outras áreas
tecnológicas, o país que quiser lançar satélites por A principal crítica ao neoliberalismo, como
conta própria hoje tem de aprender sozinho. causador dessa crise, está relacionada com:
―Os americanos não querem que a tecnologia de
lançadores de satélites — que pode ser utilizada
para lançar bombas — caia na mão de a) diminuição das garantias trabalhistas
determinados países, mesmo que sejam amigos‖,
[...]. ―Mesmo quando existe um projeto b) estímulo à competição entre as empresas
envolvendo vários países, como a Estação c) reforço da livre circulação de mercadorias
Espacial Internacional, a colaboração se dá mais
pela divisão do trabalho do que pela transferência d) redução da regulação estatal da economia
da tecnologia entre os países.‖ [...].
5. 11. As cidades estão passando por um período 12. “Se quisermos identificar a cidade, devemos
de transição difícil. Tem cada vez mais gente e seguir a trilha para trás, partindo das mais
menos emprego, menos saúde, menos qualidade completas estruturas e funções urbanas
de vida. Elas eram centros que viviam da conhecidas, para os seus componentes
indústria. Surgiram com essa função no final originários, por mais remotos que se
do século XVIII. Agora, O fenômeno acabou. apresentem no tempo, no espaço e na
As indústrias querem distância das cidades (...) cultura”... Mumford (SPOSITO, 2010, p. 11).
A citação acima ( extraída da revista Veja,28
Em relação às cidades, é correto afirmar:
de julho de 1999) refere-se a geografia das
grandes cidades. Analisando-a, depreende-se
a) A cidade de São Paulo corresponde a uma
que: (Assinale V para verdadeiro e F para
metrópole nacional, com o maior percentual de
falso):
pessoas vivendo em favelas em relação a sua
a) Nas grandes cidades do século XX, o setor população urbana.
econômico que mais cresce é o terciário moderno b) Com a chegada da industrialização no século
(produção de programas para computadores,meios XVII o Brasil tornou-se um país urbano.
de comunicação e serviços em geral,)conforme c) O êxodo rural é um dos fatores que mais têm
sugere a frase onde se lê que as cidades ―eram contribuído para o inchaço das metrópoles
centros de indústrias‖. brasileiras.
d) No Brasil, verifica-se o predomínio de
b) O conteúdo social das cidades,constituído por população rural.
segmentos sociais cujas condições de vida são e) A partir da década de 1980, o êxodo rural
diversas entre si,é ocultado pela generalização deixou de ocorrer devido ao assentamento dos
feita na referência a ― menos qualidade de vida‖ sem-terra pelo Incra.
nas cidades,atualmente.
c) ―Há uma idéia equivocada na afirmação de que
13. (UCSAL) Considere dois mapas do Brasil,
as indústrias estão abandonando os grandes
sendo que o mapa “A” tem escala de
centros urbanos e deixando muita gente sem
1/10.000.000 e o mapa “B”, escala de
trabalho‖, pois a causa imediata do desemprego
1/50.000.000. Assinale a alternativa correta.
urbano não é a ―fuga‖ das indústrias das grandes
cidades,mas a atuação do capital transacional: no a) Ambos os mapas apresentam a mesma riqueza
campo,privilégio à produção para a exportação e, de detalhes.
na cidade,automação das indústrias e dos serviços.
b) O mapa ―A‖ apresenta menor riqueza de
d) Em ―as indústrias querem distância das detalhes que o mapa ―B‖.
cidades‖ têm-se uma alusão à desconcentração
geográfica das indústrias, fenômeno devido aos c) O mapa ―A apresenta maior riqueza de detalhes
altos preços dos terrenos urbanos e à organização que o mapa ―B‖.
sindical dos trabalhadores, entre outros. d) O mapa ―B‖ é proporcionalmente seis vezes
maior que o mapa ―A‖.
As alternativas corretas são:
a)VFVF e) Os dois mapas possuem o mesmo tamanho.
b)VVFV 14. (UFSC) A linguagem cartográfica é
essencial à geografia. Neste âmbito,
c)FFVF CONSIDERE as afirmações adiante.
d)FFVV I. O mapa é uma reprodução idêntica da realidade.
e)VVVV
6. II. São elementos que compõem os mapas: escala,
projeção cartográfica, símbolo e título.
III. A escala é a relação entre a distância ou
comprimento no mapa e a distância real
correspondente à área mapeada.
Considerando as três assertivas, PODE-SE
AFIRMAR CORRETAMENTE que:
a) apenas I é verdadeira
b) apenas II é verdadeira.
c) apenas III é verdadeira.
d) apenas I e III são verdadeiras.
e) apenas II e III são verdadeiras.
BOA SORTE!!!