Este documento apresenta resumos de trabalhos acadêmicos que serão apresentados em um colóquio sobre movimentos sociais e intelectuais. Os resumos discutem tópicos como jornalismo e abolição no Brasil do século XIX, a ópera nacional no Rio de Janeiro oitocentista e o papel de intelectuais na construção da identidade nacional brasileira.
A sessão coordenada 1 aborda ditaduras, memórias e exílios na América Latina no século XX, com apresentações sobre as esquerdas latino-americanas e o direito de asilo, a comunidade de exilados brasileiros em Londres na década de 1970 e a memória do exílio brasileiro na Argélia entre 1964 e 1979.
O documento apresenta uma introdução sobre o livro "Identidades Brasileiras: Composições e Recomposições" e discute a questão da identidade nacional no Brasil de forma ampla e multitemática, abordando questões raciais, do corpo, da língua, da religião e da cultura ao longo da história do país.
Críticas ao pensamento das senzalas e casa grandeRossita Figueira
1) O artigo critica a visão de que o livro "Casa Grande e Senzala" trouxe uma abordagem inovadora sobre as relações raciais no Brasil, apontando que havia pensadores negros anteriores, como Juliano Moreira e Manoel Querino, que já traziam visões revolucionárias sobre a população negra.
2) Argumenta-se que o livro não representa de forma sistemática a realidade da produção escravista no Brasil e que a ideia da casa grande e da senzala não serve para pensar a imensa diversidade
Neste capítulo apresentamos uma visão panorâmica das interpretações do Brasil do final do século XIX e começo do século XX. Vamos analisar o conjunto de intérpretes mais significativos do Brasil dos anos 1930 e sua importância no processo de consolidação da sociologia brasileira; a questão racial, entendida a partir do legado da escravidão; o debate em torno das questões do subdesenvolvimento e da dependência econômica; e, por fim, uma exposição das teses que resgatam contemporaneamente a questão da desigualdade social, especialmente a precarização do trabalho e o trabalho informal.
Caio Prado Jr. nasceu em 1907 em São Paulo e foi um historiador, sociólogo, político e escritor brasileiro. Ele analisava a vida rural e do proletariado brasileiro em suas viagens. Participou ativamente da Revolução de 1930 e foi preso após Getúlio Vargas assumir o poder. Exilou-se na França e Itália entre 1937-1939, quando voltou ao Brasil e publicou sua obra prima em 1942. Teve sua carreira política e editorial interrompida diversas vezes pelo governo militar entre 1964-1972. Falece
O documento analisa a obra "A Formação do Brasil Contemporâneo" de Caio Prado Júnior, escrita em 1942, que busca explicar as origens históricas do Brasil. O artigo destaca três pontos: 1) o contexto histórico em que a obra foi escrita, durante um período de transformações políticas no Brasil na década de 1930; 2) a epistemologia marxista que influenciou a abordagem de Caio Prado Júnior, dando ênfase ao papel do Estado e das classes sociais; 3) a her
Sociologia no brasil e seus principais representantesedsonfgodoy
1) Os principais sociólogos brasileiros do século XX estudaram a formação da sociedade e identidade brasileiras, incluindo Gilberto Freyre, Caio Prado Júnior e Sérgio Buarque de Holanda.
2) Gilberto Freyre analisou a miscigenação como elemento fundamental da identidade nacional brasileira em sua obra Casa Grande & Senzala.
3) Esses sociólogos abordaram temas como a herança colonial, a escravidão, e os desafios para o desenvolvimento do Brasil.
O documento discute a evolução da sociologia brasileira desde as primeiras reflexões sobre a sociedade brasileira nas décadas de 1930 até a consolidação da sociologia como ciência a partir da década de 1940. Destaca autores fundamentais como Euclides da Cunha, Gilberto Freyre, Caio Prado Junior e Florestan Fernandes e como eles analisaram temas como raça, estrutura social e classe no Brasil.
A sessão coordenada 1 aborda ditaduras, memórias e exílios na América Latina no século XX, com apresentações sobre as esquerdas latino-americanas e o direito de asilo, a comunidade de exilados brasileiros em Londres na década de 1970 e a memória do exílio brasileiro na Argélia entre 1964 e 1979.
O documento apresenta uma introdução sobre o livro "Identidades Brasileiras: Composições e Recomposições" e discute a questão da identidade nacional no Brasil de forma ampla e multitemática, abordando questões raciais, do corpo, da língua, da religião e da cultura ao longo da história do país.
Críticas ao pensamento das senzalas e casa grandeRossita Figueira
1) O artigo critica a visão de que o livro "Casa Grande e Senzala" trouxe uma abordagem inovadora sobre as relações raciais no Brasil, apontando que havia pensadores negros anteriores, como Juliano Moreira e Manoel Querino, que já traziam visões revolucionárias sobre a população negra.
2) Argumenta-se que o livro não representa de forma sistemática a realidade da produção escravista no Brasil e que a ideia da casa grande e da senzala não serve para pensar a imensa diversidade
Neste capítulo apresentamos uma visão panorâmica das interpretações do Brasil do final do século XIX e começo do século XX. Vamos analisar o conjunto de intérpretes mais significativos do Brasil dos anos 1930 e sua importância no processo de consolidação da sociologia brasileira; a questão racial, entendida a partir do legado da escravidão; o debate em torno das questões do subdesenvolvimento e da dependência econômica; e, por fim, uma exposição das teses que resgatam contemporaneamente a questão da desigualdade social, especialmente a precarização do trabalho e o trabalho informal.
Caio Prado Jr. nasceu em 1907 em São Paulo e foi um historiador, sociólogo, político e escritor brasileiro. Ele analisava a vida rural e do proletariado brasileiro em suas viagens. Participou ativamente da Revolução de 1930 e foi preso após Getúlio Vargas assumir o poder. Exilou-se na França e Itália entre 1937-1939, quando voltou ao Brasil e publicou sua obra prima em 1942. Teve sua carreira política e editorial interrompida diversas vezes pelo governo militar entre 1964-1972. Falece
O documento analisa a obra "A Formação do Brasil Contemporâneo" de Caio Prado Júnior, escrita em 1942, que busca explicar as origens históricas do Brasil. O artigo destaca três pontos: 1) o contexto histórico em que a obra foi escrita, durante um período de transformações políticas no Brasil na década de 1930; 2) a epistemologia marxista que influenciou a abordagem de Caio Prado Júnior, dando ênfase ao papel do Estado e das classes sociais; 3) a her
Sociologia no brasil e seus principais representantesedsonfgodoy
1) Os principais sociólogos brasileiros do século XX estudaram a formação da sociedade e identidade brasileiras, incluindo Gilberto Freyre, Caio Prado Júnior e Sérgio Buarque de Holanda.
2) Gilberto Freyre analisou a miscigenação como elemento fundamental da identidade nacional brasileira em sua obra Casa Grande & Senzala.
3) Esses sociólogos abordaram temas como a herança colonial, a escravidão, e os desafios para o desenvolvimento do Brasil.
O documento discute a evolução da sociologia brasileira desde as primeiras reflexões sobre a sociedade brasileira nas décadas de 1930 até a consolidação da sociologia como ciência a partir da década de 1940. Destaca autores fundamentais como Euclides da Cunha, Gilberto Freyre, Caio Prado Junior e Florestan Fernandes e como eles analisaram temas como raça, estrutura social e classe no Brasil.
História da filosofia no brasil e na américa latinaAlanMedeiros14
Esta unidade apresenta as principais escolas filosóficas presentes no Brasil do período colonial ao final do século XIX, destacando o ecletismo como a primeira corrente filosófica estruturada no país, influenciada pelo pensamento de Victor Cousin, e seus principais representantes no Brasil como Frei Francisco do Mont'Alverne.
Gilberto Freyre e Sérgio Buarque de hollandaJosé Araujo
1) O documento discute Gilberto Freyre e Sérgio Buarque de Hollanda, dois intelectuais que pensaram a organização social do Brasil. 2) Freyre estudou ciências sociais nos EUA e publicou obras influentes como Casa Grande & Senzala, enquanto Hollanda publicou Raízes do Brasil e desenvolveu o conceito de "Homem Cordial". 3) Ambos analisaram a formação da sociedade brasileira e conceitos como democracia racial, embora Hollanda tenha apresentado uma visão mais crítica.
O documento discute a sociologia brasileira, abordando suas principais fases e autores. A primeira fase incluiu estudos históricos como Os Sertões de Euclides da Cunha. A segunda fase teve ensaístas como Gilberto Freyre e Caio Prado Júnior. A terceira fase viu o surgimento de sociólogos como Florestan Fernandes, que fez uma análise crítica da desigualdade racial no Brasil.
1. O documento discute a divisão do trabalho entre antropologia e sociologia no estudo das relações raciais no Brasil, com antropologia focando na cultura negra e sociologia nas desigualdades raciais.
2. Uma nova geração de pesquisadores está promovendo uma reconciliação entre esses campos, estudando como cultura e desigualdade social se relacionam.
3. Novos estudos estão explorando identidades negras de forma interseccional e em relação a classe, gênero, sexualidade e outros fatores.
As três fases da implantação da sociologia no Brasil incluem: (1) Euclides da Cunha e seu livro "Os Sertões" sobre a guerra de Canudos; (2) Gilberto Freyre e Caio Prado Junior, que analisaram, respectivamente, a formação da sociedade brasileira e o atraso do Brasil devido à colonização portuguesa; (3) Florestan Fernandes, que criticou teorias sociológicas clássicas e estudou grupos marginalizados no Brasil como os negros em São Paulo.
O documento resume os principais intérpretes da formação da sociedade brasileira entre 1920-1975, incluindo Oliveira Vianna, Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado Jr. Aborda suas perspectivas sobre a identidade nacional, o pensamento autoritário e a influência do patriarcalismo na sociedade brasileira.
Este documento apresenta uma tese de doutorado defendida por Sandra Rodrigues Braga em 2008 na Universidade Federal de Uberlândia sobre as geopolíticas da "revolução" brasileira entre 1964 e 1985. A tese analisa as políticas econômicas do regime militar, a situação da classe trabalhadora no Brasil e suas formas de organização e enfrentamento do regime, e a transição democrática brasileira.
1. O documento descreve a evolução histórica e social do Brasil desde o período colonial até a década de 1930, destacando a influência européia, a escravidão, a urbanização e o crescimento da burguesia e da classe média.
2. Na década de 1930, intelectuais como Caio Prado Jr., Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Fernando de Azevedo analisaram o Brasil buscando compreender seu desenvolvimento sob a ótica nacional em oposição à visão européia, valorizando
O documento discute como vários intelectuais brasileiros interpretaram a identidade nacional ao longo do tempo, observando costumes, raça, regiões e estruturas sociais. Oliveira Vianna defendia a imigração europeia para "embranquecer" o país, enquanto Monteiro Lobato e Euclides da Cunha exploraram a cultura do campo e do sertão. Sérgio Buarque de Holanda analisou como a herança portuguesa moldou a sociedade "cordial" brasileira, marcada pela informalidade e emoção
Afrânio mendes catani – américa latina impasses e alternativascosmonina
O autor defende a criação de uma Universidade do Mercosul para promover a integração cultural e educacional entre os países do bloco. A universidade latino-americana precisa estudar a história da região de forma sistemática e inserir seus temas no contexto internacional. Apesar de avanços, o Mercosul carece de iniciativas vigorosas nas áreas de cultura e educação para aprofundar a integração além do campo econômico-político.
Os principais representantes da sociologia no Brasil.
Geração de 30: Gilberto Freyre, Caio Prado Júnior e Sérgio Buarque de Holanda.
Segunda Geração: Darcy Ribeiro, Florestan Fernandes e Paulo Freire.
1) O documento discute o ensino da História e Cultura Africana e Afro-brasileira no Brasil e a importância do uso de imagens em sala de aula.
2) Ele aborda conceitos como discriminação, preconceito e racismo no contexto brasileiro e como esses conceitos foram historicamente construídos.
3) O autor defende que o uso adequado de imagens como filmes, fotos e pinturas pode ajudar os alunos a compreenderem melhor a história e cultura afro-brasileira.
Este documento apresenta o plano de aulas para a disciplina "Pensamento Social Brasileiro: Intérpretes do Brasil" no Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade de Brasília. A disciplina abordará obras de importantes intelectuais brasileiros como Joaquim Nabuco, Gilberto Freyre e Florestan Fernandes. O plano lista as 15 aulas planejadas e a bibliografia obrigatória para cada aula, cobrindo tópicos como a formação da intelligentsia brasileira, o pensamento autoritário
Caderno do Aluno História 7 série vol 2 2014-2017Diogo Santos
Este documento apresenta o caderno do aluno de História para o 7o ano do Ensino Fundamental dos Anos Finais no Estado de São Paulo. Ele contém atividades sobre a Revolta dos Malês, o romance Germinal de Émile Zola, a expansão territorial dos Estados Unidos no século XIX e outros temas históricos do período.
Este documento discute o racismo e anti-racismo no Brasil. O autor argumenta que os brasileiros imaginam viver em uma sociedade livre de discriminação racial, porém esta visão está ligada a uma perspectiva social europeia e norte-americana já ultrapassada. Ele busca demonstrar que a linguagem de classe e cor no Brasil sempre foi usada de forma racializada, "naturalizando" desigualdades que poderiam comprometer a imagem do país como uma democracia racial.
Historia da america, josé miguel arias netoVlademir Luft
1. O texto descreve como Garcilaso de La Vega, um mestiço espanhol-índio, relatou as formas de repartição de terras entre os Incas no século XVI.
2. Os Incas dividiam as terras de acordo com o tamanho das famílias, dando mais terra para famílias maiores e menos para as menores.
3. Ao morrer, a terra voltava para o domínio do Imperador Inca e era redistribuída entre os cidadãos.
Sérgio Buarque de Holanda foi um importante historiador brasileiro do século XX. Seu livro mais conhecido, "Raízes do Brasil", analisa como os traços culturais portugueses influenciaram a formação da sociedade brasileira, incluindo a ênfase no prestígio pessoal, a fraqueza das instituições e a escravidão. Ele também cunhou o termo "homem cordial" para descrever as relações humanas no Brasil. Sérgio permaneceu intelectualmente ativo até sua morte em
O documento apresenta um resumo do livro "Raízes do Brasil" de Sérgio Buarque de Holanda. O livro analisa a formação da sociedade brasileira a partir de pares conceituais como trabalho e aventura, semeador e ladrilhador. Explora como a herança rural portuguesa e a falta de desenvolvimento urbano influenciaram a cultura brasileira, com traços de patrimonialismo e ausência de espírito democrático.
1) O documento propõe analisar a história da alimentação na cidade de São Paulo entre 1920-1950, período de intensa urbanização da cidade.
2) Apesar da abundância de fontes, poucos estudos abordaram o tema, representando uma lacuna historiográfica.
3) O autor defende uma abordagem multidisciplinar da história da alimentação, incorporando perspectivas de história social, saúde pública e memória cultural.
The document discusses the results of a study on the impact of climate change on wheat production. Researchers found that higher temperatures and changing rainfall patterns will significantly reduce wheat yields across major wheat-producing regions by 2050. The study concludes that efforts must be made to develop wheat varieties that can tolerate hotter and drier conditions to ensure future global food security as the climate continues to warm.
O documento apresenta perguntas e respostas sobre a história política do Brasil após 1945. Aborda temas como a eleição presidencial após Getúlio Vargas, o plano de governo de JK que priorizou novas indústrias, e a construção de Brasília. Por fim, discute a instabilidade política na década de 1960 que resultou no golpe militar de 1964 e no período de ditadura no Brasil.
História da filosofia no brasil e na américa latinaAlanMedeiros14
Esta unidade apresenta as principais escolas filosóficas presentes no Brasil do período colonial ao final do século XIX, destacando o ecletismo como a primeira corrente filosófica estruturada no país, influenciada pelo pensamento de Victor Cousin, e seus principais representantes no Brasil como Frei Francisco do Mont'Alverne.
Gilberto Freyre e Sérgio Buarque de hollandaJosé Araujo
1) O documento discute Gilberto Freyre e Sérgio Buarque de Hollanda, dois intelectuais que pensaram a organização social do Brasil. 2) Freyre estudou ciências sociais nos EUA e publicou obras influentes como Casa Grande & Senzala, enquanto Hollanda publicou Raízes do Brasil e desenvolveu o conceito de "Homem Cordial". 3) Ambos analisaram a formação da sociedade brasileira e conceitos como democracia racial, embora Hollanda tenha apresentado uma visão mais crítica.
O documento discute a sociologia brasileira, abordando suas principais fases e autores. A primeira fase incluiu estudos históricos como Os Sertões de Euclides da Cunha. A segunda fase teve ensaístas como Gilberto Freyre e Caio Prado Júnior. A terceira fase viu o surgimento de sociólogos como Florestan Fernandes, que fez uma análise crítica da desigualdade racial no Brasil.
1. O documento discute a divisão do trabalho entre antropologia e sociologia no estudo das relações raciais no Brasil, com antropologia focando na cultura negra e sociologia nas desigualdades raciais.
2. Uma nova geração de pesquisadores está promovendo uma reconciliação entre esses campos, estudando como cultura e desigualdade social se relacionam.
3. Novos estudos estão explorando identidades negras de forma interseccional e em relação a classe, gênero, sexualidade e outros fatores.
As três fases da implantação da sociologia no Brasil incluem: (1) Euclides da Cunha e seu livro "Os Sertões" sobre a guerra de Canudos; (2) Gilberto Freyre e Caio Prado Junior, que analisaram, respectivamente, a formação da sociedade brasileira e o atraso do Brasil devido à colonização portuguesa; (3) Florestan Fernandes, que criticou teorias sociológicas clássicas e estudou grupos marginalizados no Brasil como os negros em São Paulo.
O documento resume os principais intérpretes da formação da sociedade brasileira entre 1920-1975, incluindo Oliveira Vianna, Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado Jr. Aborda suas perspectivas sobre a identidade nacional, o pensamento autoritário e a influência do patriarcalismo na sociedade brasileira.
Este documento apresenta uma tese de doutorado defendida por Sandra Rodrigues Braga em 2008 na Universidade Federal de Uberlândia sobre as geopolíticas da "revolução" brasileira entre 1964 e 1985. A tese analisa as políticas econômicas do regime militar, a situação da classe trabalhadora no Brasil e suas formas de organização e enfrentamento do regime, e a transição democrática brasileira.
1. O documento descreve a evolução histórica e social do Brasil desde o período colonial até a década de 1930, destacando a influência européia, a escravidão, a urbanização e o crescimento da burguesia e da classe média.
2. Na década de 1930, intelectuais como Caio Prado Jr., Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Fernando de Azevedo analisaram o Brasil buscando compreender seu desenvolvimento sob a ótica nacional em oposição à visão européia, valorizando
O documento discute como vários intelectuais brasileiros interpretaram a identidade nacional ao longo do tempo, observando costumes, raça, regiões e estruturas sociais. Oliveira Vianna defendia a imigração europeia para "embranquecer" o país, enquanto Monteiro Lobato e Euclides da Cunha exploraram a cultura do campo e do sertão. Sérgio Buarque de Holanda analisou como a herança portuguesa moldou a sociedade "cordial" brasileira, marcada pela informalidade e emoção
Afrânio mendes catani – américa latina impasses e alternativascosmonina
O autor defende a criação de uma Universidade do Mercosul para promover a integração cultural e educacional entre os países do bloco. A universidade latino-americana precisa estudar a história da região de forma sistemática e inserir seus temas no contexto internacional. Apesar de avanços, o Mercosul carece de iniciativas vigorosas nas áreas de cultura e educação para aprofundar a integração além do campo econômico-político.
Os principais representantes da sociologia no Brasil.
Geração de 30: Gilberto Freyre, Caio Prado Júnior e Sérgio Buarque de Holanda.
Segunda Geração: Darcy Ribeiro, Florestan Fernandes e Paulo Freire.
1) O documento discute o ensino da História e Cultura Africana e Afro-brasileira no Brasil e a importância do uso de imagens em sala de aula.
2) Ele aborda conceitos como discriminação, preconceito e racismo no contexto brasileiro e como esses conceitos foram historicamente construídos.
3) O autor defende que o uso adequado de imagens como filmes, fotos e pinturas pode ajudar os alunos a compreenderem melhor a história e cultura afro-brasileira.
Este documento apresenta o plano de aulas para a disciplina "Pensamento Social Brasileiro: Intérpretes do Brasil" no Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade de Brasília. A disciplina abordará obras de importantes intelectuais brasileiros como Joaquim Nabuco, Gilberto Freyre e Florestan Fernandes. O plano lista as 15 aulas planejadas e a bibliografia obrigatória para cada aula, cobrindo tópicos como a formação da intelligentsia brasileira, o pensamento autoritário
Caderno do Aluno História 7 série vol 2 2014-2017Diogo Santos
Este documento apresenta o caderno do aluno de História para o 7o ano do Ensino Fundamental dos Anos Finais no Estado de São Paulo. Ele contém atividades sobre a Revolta dos Malês, o romance Germinal de Émile Zola, a expansão territorial dos Estados Unidos no século XIX e outros temas históricos do período.
Este documento discute o racismo e anti-racismo no Brasil. O autor argumenta que os brasileiros imaginam viver em uma sociedade livre de discriminação racial, porém esta visão está ligada a uma perspectiva social europeia e norte-americana já ultrapassada. Ele busca demonstrar que a linguagem de classe e cor no Brasil sempre foi usada de forma racializada, "naturalizando" desigualdades que poderiam comprometer a imagem do país como uma democracia racial.
Historia da america, josé miguel arias netoVlademir Luft
1. O texto descreve como Garcilaso de La Vega, um mestiço espanhol-índio, relatou as formas de repartição de terras entre os Incas no século XVI.
2. Os Incas dividiam as terras de acordo com o tamanho das famílias, dando mais terra para famílias maiores e menos para as menores.
3. Ao morrer, a terra voltava para o domínio do Imperador Inca e era redistribuída entre os cidadãos.
Sérgio Buarque de Holanda foi um importante historiador brasileiro do século XX. Seu livro mais conhecido, "Raízes do Brasil", analisa como os traços culturais portugueses influenciaram a formação da sociedade brasileira, incluindo a ênfase no prestígio pessoal, a fraqueza das instituições e a escravidão. Ele também cunhou o termo "homem cordial" para descrever as relações humanas no Brasil. Sérgio permaneceu intelectualmente ativo até sua morte em
O documento apresenta um resumo do livro "Raízes do Brasil" de Sérgio Buarque de Holanda. O livro analisa a formação da sociedade brasileira a partir de pares conceituais como trabalho e aventura, semeador e ladrilhador. Explora como a herança rural portuguesa e a falta de desenvolvimento urbano influenciaram a cultura brasileira, com traços de patrimonialismo e ausência de espírito democrático.
1) O documento propõe analisar a história da alimentação na cidade de São Paulo entre 1920-1950, período de intensa urbanização da cidade.
2) Apesar da abundância de fontes, poucos estudos abordaram o tema, representando uma lacuna historiográfica.
3) O autor defende uma abordagem multidisciplinar da história da alimentação, incorporando perspectivas de história social, saúde pública e memória cultural.
The document discusses the results of a study on the impact of climate change on wheat production. Researchers found that higher temperatures and changing rainfall patterns will significantly reduce wheat yields across major wheat-producing regions by 2050. The study concludes that efforts must be made to develop wheat varieties that can tolerate hotter and drier conditions to ensure future global food security as the climate continues to warm.
O documento apresenta perguntas e respostas sobre a história política do Brasil após 1945. Aborda temas como a eleição presidencial após Getúlio Vargas, o plano de governo de JK que priorizou novas indústrias, e a construção de Brasília. Por fim, discute a instabilidade política na década de 1960 que resultou no golpe militar de 1964 e no período de ditadura no Brasil.
Just rm90 1 x only, get rm100,000-for emailFarid Blaster
This document summarizes a multi-level marketing opportunity that requires a one-time payment of RM90. It promises to provide allowances, bonuses, and the potential to earn RM100,000 within a short time period. Members will receive fuel and food allowances for recruiting others. There are also bonuses for repeat sales and leadership ranks. The opportunity involves selling various products with point values that contribute to qualifying for bonuses and incentives.
1) By paying a one-time member's fee of RM60, you can earn allowances and bonuses through multiple levels of sponsorship.
2) There are incentives for fuel, food, introducer bonuses, performance bonuses, and royalty bonuses for sponsoring new members across 7 levels.
3) Additional bonuses include retail bonuses, personal bonuses, repeat sales bonuses, loyalty bonuses, efficiency bonuses, and entrepreneur bonuses for achieving certain product purchase and sponsorship requirements.
4) Products range from RM25-RM95 and generate points that qualify for the marketing plan bonuses. Minimum withdrawals are RM200 and fees may be deducted.
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La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
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O documento contém 25 perguntas sobre a expansão marítima europeia entre os séculos XV e XVI. As perguntas abordam temas como as nações pioneiras, os objetivos da expansão, navegadores e descobrimentos importantes como o caminho para a Índia e a descoberta da América. Há também perguntas sobre tratados, doenças enfrentadas pelos marinheiros e a chegada de Cabral ao Brasil.
O documento trata da Revolução de 1930 no Brasil, que derrubou o governo de Washington Luís e impediu a posse de Júlio Prestes como presidente, sob a liderança de Getúlio Vargas e do tenente-coronel Pedro Aurélio de Góis Monteiro. Durante seu governo, Vargas priorizou a industrialização e criou direitos trabalhistas por meio da CLT de 1943.
O documento apresenta um teste de história sobre o povoamento da América com questões sobre sítios arqueológicos como Clóvis e Lagoa Santa, a origem de plantas cultivadas e a antiguidade da agricultura nas Américas, ameaças a patrimônios arqueológicos brasileiros, e a cultura Marajoara no Pará.
O documento apresenta 12 questões sobre diversos temas históricos, como a Atenas Antiga, as Cruzadas, Joana D'Arc, as catedrais no Renascimento, a Reforma Protestante, o Quilombo dos Palmares, Minas Gerais colonial, a identidade cultural dos escravos, a invasão holandesa no Brasil, a colonização portuguesa e o tráfico de escravos. As questões abordam aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais desses diferentes períodos e contextos.
This document discusses graphic design services including lights, camera, posters and more. It mentions being ready for work and offers services such as retouching, logo design, and business cards. The document concludes by thanking the viewer for watching.
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1. O período de 1831 a 1840 no Brasil é conhecido como Regencial, quando o país foi governado por um conselho de três regentes enquanto o príncipe herdeiro Pedro II era menor de idade.
2. O documento contém 12 questões sobre o período regencial no Brasil, abordando tópicos como a Revolta dos Malês, a Cabanagem, a Revolta Farroupilha e as disputas entre facções políticas liberais e conservadoras nesse período turbulento da história brasileira.
Caderno de resumos III da Semana de História UNEB Campi II Alogoinhas - BahiaFrancemberg Teixeira Reis
O documento apresenta o programa da III Semana de História realizada pela UNEB em Alagoinhas, Bahia, em 2014. O evento contou com conferências, mesas redondas, simpósios e programação cultural com o objetivo de debater o tema "Histórias, Sujeitos e Trajetórias" e fortalecer os laços acadêmicos entre a universidade e a sociedade. Além disso, as discussões ocorreram no contexto dos 50 anos do golpe militar de 1964 no Brasil.
O documento discute a valorização da profissão de historiador no Brasil e o papel dos historiadores em analisar manifestações populares recentes. Também anuncia eventos do programa de estágio em história da UFCG, incluindo oficinas, simpósios e uma mostra sobre bairros de Campina Grande.
Sistema de Bibliotecas UCS - Seção de Obras Raras - Formação e desintegração ...Biblioteca UCS
A tese de doutorado de Fernando Henrique Cardoso defendida em 1961 na USP analisou a ascensão e queda do escravismo no Rio Grande do Sul e desmascarou o mito da democracia racial brasileira. A tese está arquivada na biblioteca da UCS como uma obra rara.
1) Universidades no Brasil discutem a atual conjuntura política e os riscos à democracia.
2) Livro sobre organizações de esquerda em Campina Grande durante a ditadura militar é recomendado.
3) Eventos acadêmicos sobre história e educação étnico-racial serão realizados em julho.
Proposta de Microtesauro do Domínio História da Ideias Poíticas e Pensamento ...DouglasVazdeBarrosMo
Este trabalho se propõe à elaboração de um micro tesauro sobre o domínio História das Ideias Políticas e Pensamento Brasileiro, projeto de pesquisa coordenado por Christian Edward Cyril Lynch, professor do Instituto de Estudos Políticos e Sociais da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IESP-UERJ).
O documento resume as principais atividades e eventos do Programa de Educação Tutorial de História da Universidade Federal de Campina Grande no mês de julho de 2016, incluindo:
1) A participação dos alunos Larissa Moura e Ayrton Adilson no XXI Encontro Nacional de Grupos PET na Universidade Federal do Acre em Rio Branco.
2) Os seminários e simpósios de história que ocorreram ou irão ocorrer nas Universidades Federais de Pernambuco e na ANPUH-PB.
3) As atividades do
Esta tese compara dois grupos intelectuais brasileiros do século XIX: a Primeira Geração Romântica e a Escola do Recife. Analisa como os diferentes níveis de capital social e proximidade ao poder influenciaram suas trajetórias e projetos literários. A Primeira Geração Romântica tinha mais capital social e apoio do Estado Imperial. Já a Escola do Recife era duplamente marginalizada, tanto politicamente quanto economicamente. Isso explica sua reação contra o projeto nacionalista e literário dos românticos, pro
Este documento apresenta os autores de um manual do professor de história do ensino médio. São quatro professores universitários brasileiros doutores em história social que escreveram o manual: Ronaldo Vainfas, Sheila de Castro Faria, Jorge Ferreira e Georgina dos Santos. O documento fornece breves resumos biográficos de cada um deles, incluindo suas formações acadêmicas e locais de trabalho.
HISTORIADORES E O ENSINO DE HISTÓRIA SOBRE A DITADURA MILITAR ENTRE 2013 E 20...samuel Jesus
HISTORIADORES E O ENSINO DE HISTÓRIA SOBRE A
DITADURA MILITAR ENTRE 2013 E 2022
Samuel de Jesus
Isabela Barbosa Rodrigues
Doi: 10.48209/978-65-5417-123-4
O livro analisa como as teorias raciais do século XIX influenciaram o pensamento de cientistas e instituições brasileiras entre 1870-1930. A autora descreve como essas ideias foram apropriadas no Brasil para explicar problemas sociais, ainda que desconsiderando aspectos como a miscigenação. O livro examina também as diferentes visões sobre raça nesse período e como evoluiu o pensamento racial brasileiro.
Este documento analisa os sentidos adquiridos pelo termo "populismo" entre 1945 e 1964 no Brasil. Discutiu-se como atores sociais usaram o termo para constituir representações do mundo político e como ele serviu tanto aos trabalhistas quanto aos liberais para configurar projetos de modernização e democratização após a queda do Estado Novo em 1945. Também mostra como o termo, inscrito nas lutas políticas, operou uma inteligibilidade e valoração da ordem social e política brasileira, contribuindo para a compreensão da cult
Este artigo analisa os sentidos do termo "populismo" no Brasil entre 1945 e 1964. O autor argumenta que a palavra serviu tanto aos trabalhistas quanto aos liberais para configurar projetos distintos de modernização e democratização do sistema político após a queda do Estado Novo. Além disso, o termo foi amplamente utilizado nas disputas políticas do período, operando uma inteligibilidade e valoração da ordem social e política brasileira.
Elementos do pensamento decolonial no ordenamento jurídico latino-americanoFelipe Labruna
Defesa pública de dissertação de mestrado em Direito - PUC/SP
Candidato: Felipe Labruna
Data: 15.02.2022
Banca examinadora:
Presidente:
Prof. Dr. Alvaro Luiz Travassos de Azevedo Gonzaga - PUC/SP
Examinadores:
Profa. Dra. Iamara da Silva Viana - UERJ
Prof. Dr. Eduardo Dias de Souza Ferreira - PUC/SP
O candidato foi aprovado por unanimidade.
CHAMADA PARA DOSSIÊ: HISTÓRIA, LAICIDADE E ATEÍSMOJerbialdo
A revista Relegens Threskeia da UFPR lançou um chamado para artigos sobre história, laicidade e ateísmo. O número de pessoas sem religião no Brasil cresceu de 1% em 1980 para 8% em 2010. O dossiê visa publicar trabalhos que abordem esses temas em perspectiva histórica, levando em conta as mudanças no perfil religioso brasileiro. Os artigos devem ser enviados até 31 de julho de 2020 e serão publicados no volume 9 número 2 em dezembro.
A Mulher na Teledramaturgia Mexicana: Representações no Visível e InvisívelPhillipe Xavier
Este documento discute as representações das mulheres na teledramaturgia mexicana. Apresenta uma revisão dos estudos feministas sobre representações culturais, mostrando como as mulheres foram retratadas de forma estereotipada e subordinada aos homens. Também analisa como as telenovelas mexicanas perpetuam estes estereótipos através das personagens femininas.
Este artigo discute como o ensino de História no Brasil reflete a heteronormatividade e como isso contribui para a discriminação. Analisa como a disciplina foi formatada sob os interesses de um Estado heterossexual e como isso impede discussões sobre gênero e sexualidade. Defende um currículo que assegure a diversidade e a crítica de todas as formas de discriminação.
Este projeto propõe a leitura e análise interdisciplinar da obra "Vidas Secas" de Graciliano Ramos com alunos do ensino médio. Os objetivos são desenvolver habilidades de leitura e escrita, compreensão de diferentes linguagens literárias e do contexto histórico e geográfico retratado na obra. Os alunos serão organizados em grupos para atividades que incluem leitura, análise do filme e música inspirados na obra.
Relações Étnico Raciais Patos de Minas 2003-2008Lara Luisa
O documento analisa as práticas racistas que ainda ocorrem nas escolas de Patos de Minas apesar das leis federais 10.639/03 e 11.465/08 que objetivam incluir o ensino da história e cultura africana e indígena nos currículos escolares. A pesquisa envolveu análise de livros didáticos, projetos pedagógicos, infraestrutura e entrevistas com alunos e professores que revelaram a persistência de práticas racistas no cotidiano escolar. O documento defende que a educação
O documento discute a importância da história para a questão ambiental, afirmando que ela pode ajudar a compreender as relações entre o homem e a natureza ao longo do tempo e como antepassados lidaram com recursos naturais. Também defende que a história ambiental é um caminho para transformar valores de produção e consumo capitalista e educar sobre o tema.
Semelhante a Sessão coordenada 2 intelectuais e ideias em trânsito (20)
Conteúdos para revisão - Currículo Referência de Minas Gerais, 3° ano do Ensino Médio, História. 4º bimestre.
Objetos do conhecimento: Década de 1980 e a emergência de governos neoliberais. Processo de globalização entre outros.
O documento contém 10 questões sobre a história do Brasil colonial e imperial, incluindo a independência em 1822. As questões abordam temas como o "Dia do Fico", a Primeira Constituição de 1824 e características conservadas após a independência como a escravidão e os latifúndios.
Este documento é uma avaliação de história contendo 25 questões sobre o Iluminismo e o Despotismo Esclarecido na Europa. As questões abordam tópicos como a sociedade estamental, as críticas da burguesia ao absolutismo monárquico, as ideias de Montesquieu sobre a separação de poderes, e as contribuições de filósofos iluministas como Voltaire, Rousseau e Adam Smith.
O documento descreve a formação dos estados nacionais europeus a partir da crise do feudalismo no século XIV. A centralização do poder real enfraqueceu a nobreza e fortaleceu a burguesia e o estado. Isso levou à definição de fronteiras, línguas e moedas nacionais. O absolutismo atingiu seu auge nos séculos XVI-XVII com teóricos como Maquiavel, Hobbes e Bossuet defendendo um poder centralizado e divino do monarca.
O documento contém 10 perguntas sobre o Renascimento. Ele caracteriza o Renascimento pela valorização da racionalidade humana e observação da natureza em vez de explicações religiosas. A mentalidade renascentista promove o antropocentrismo ao colocar o homem no centro do universo. As mudanças do Renascimento se refletiram principalmente nas artes, filosofia, ciência e religião.
O documento discute as Revoluções Inglesas entre 1640 e 1688, que transformaram a Inglaterra do século XVII. Isso resultou na transição do absolutismo para uma monarquia constitucional, limitando os poderes do monarca e fortalecendo o Parlamento.
O documento discute as ideologias do século XIX de liberalismo e socialismo. Apresenta um texto de John Locke que defende a origem do governo como uma proteção à vida, aos bens e aos direitos individuais, caracterizando o pensamento liberal. Também discute os princípios do socialismo científico de Marx e Engels sobre a luta de classes e a determinação das formas ideológicas pelas relações de produção.
1) O absolutismo monárquico ocorreu na Europa entre os séculos XVI-XVII.
2) A centralização político-administrativa era uma prática comum dos Estados Absolutistas na Europa.
3) O documento discute conceitos históricos como absolutismo, mercantilismo e o sistema político e econômico da Europa na era moderna.
1) O documento contém uma avaliação de história com 14 perguntas sobre a colonização da América do Norte pelos europeus no século XVII e os fatores que levaram à independência das Treze Colônias Inglesas em 1776.
2) As perguntas cobrem tópicos como as regiões colonizadas por ingleses, franceses e espanhóis, as Leis aprovadas pelo Parlamento Britânico para taxar as colônias, os princípios do Iluminismo presentes na Declaração de Independência dos EUA, e
1) O documento se refere ao conceito de absolutismo, que era a forma de governo centralizada no monarca na Europa entre os séculos XVI e XVII.
2) O documento lista consequências da formação dos Estados modernos na Europa, exceto a eliminação dos privilégios da nobreza feudal.
3) O documento discute a filosofia de Thomas Hobbes e sua defesa de um governo centralizador para evitar um estado de natureza de guerra entre todos.
A avaliação trata de revoluções socialistas do século XX, principalmente a Revolução Russa de 1917 e a Revolução Chinesa. As questões abordam a forma de governo da Rússia pré-revolução, os líderes Vladimir Lenin e Mao Tsé-Tung, e aspectos como a reforma agrária na URSS e a repressão de opositores na China e Cuba.
1) A atividade econômica predominante na Idade Média era a agricultura.
2) O feudalismo foi o sistema político, econômico e social que vigorou no período medieval.
3) O sistema de cultivo adotado nos feudos a partir do século X que aumentou a produtividade agrícola foi o sistema bienal de cultivo.
O documento contém uma avaliação de história com 8 perguntas sobre temas como autores de obras clássicas, características dos Estados Modernos europeus, teoria do direito divino dos reis, pensamento político de Maquiavel, alianças entre reinos medievais através de casamentos, e definição de absolutismo.
O documento contém perguntas e respostas sobre a história de Roma antiga. Aborda tópicos como a origem de Roma, os primeiros povos que habitaram a região, a estrutura social dividida entre patrícios e plebeus, a República, conquistas dos plebeus, fatores que influenciaram a expansão romana, influência da cultura grega, relação de Roma com as províncias, estrutura familiar romana, política do pão e circo, proposta de reforma agrária de Tibério Graco, e importância do
O documento lista os impostos cobrados sobre vários produtos e serviços no Brasil, como videogames (72,18%), gasolina (56,09%), cerveja (42,69%), conta de energia elétrica (48,28%), sorvete (38,97%) e carne (29%), e destaca a importância do pagamento de impostos para financiar serviços públicos como educação, saúde e infraestrutura.
O documento discute tópicos históricos como o Renascimento, a Reforma Protestante e o Absolutismo. Ele fornece perguntas sobre esses temas e sobre o Mercantilismo. As perguntas abordam conceitos como Humanismo, venda de indulgências, centralização do poder sob monarcas e intervenção estatal na economia.
Sessão coordenada 2 intelectuais e ideias em trânsito
1. Universidade Salgado de Oliveira
Niterói – RJ / Brasil
04 a 06 de outubro de 2016
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SESSÃO COORDENADA 2: INTELECTUAIS E IDEIAS EM TRÂNSITO
Ana Paula Barcelos (Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
anapaulabarcelos@gmail.com
Karoline Carula (Universidade Salgado de Oliveira / Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
karolinecarula@yahoo.com.br
Maria Letícia Corrêa (Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
leticiacorrea@globo.com
5 de outubro, sala 705, 7º andar (14:00 até 17:30)
FERREIRA DE ARAÚJO E GAZETA DE NOTÍCIAS NOS ANOS DE 1888 E 1889
George Luiz de Abreu Vidipó
Mestrando em História do Brasil da Universidade Salgado de Oliveira
historiavidipo@yahoo.com.br
Ferreira de Araújo, redator-chefe e proprietário do jornal Gazeta de Notícias, era médico por
formação. Em 1875 fundou o jornal e se dedicou a ele em tempo integral. Sua riqueza e prestígio
eram provenientes da atividade jornalística.
O periódico, no último quartel do século XIX, foi um dos mais importantes do Rio de Janeiro.
Marialva Barbosa o classificou como um dos “Donos do Rio” devido a sua influência e poder.
Este artigo irá analisar o posicionamento de Ferreira de Araújo, na coluna “Cousas Politicas”, nos
anos de 1888 e 1889, ano da Abolição e Proclamação da República.
UMA “EMPRESA ÚTIL, ELEVADA E PATRIÓTICA”: OS INTELECTUAIS E O
MOVIMENTO PELA ÓPERA NACIONAL NO RIO DE JANEIRO OITOCENTISTA
Avelino Romero Pereira
Professor de História da Música
(Instituto Villa-Lobos/UNIRIO)
romeroavelino@yahoo.com.br
Entre 1857 e 1863, a cena teatral no Rio de Janeiro foi agitada pela Ópera Nacional. Conforme as
aspirações civilizadoras e de nacionalização das artes acalentadas por intelectuais radicados na
Corte, centrava-se na encenação de espetáculos em língua portuguesa. A iniciativa coube a Araújo
Porto-Alegre, então diretor da Academia de Belas-Artes, e atrairia nomes como Francisco Manoel
da Silva, Carlos Gomes, José de Alencar e Machado de Assis. Pouco estudado pela historiografia
musical, o projeto fracassaria em meio ao debate pela imprensa e na Assembleia Nacional, entre a
apreciação crítica dos espetáculos e as especulações sobre seu financiamento e funcionamento.
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2. Universidade Salgado de Oliveira
Niterói – RJ / Brasil
04 a 06 de outubro de 2016
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MANOEL BOMFIM E A INSTRUÇÃO POPULAR COMO UM DIREITO DE TODOS
José Geraldo dos Santos
Mestrando em História – PPGH – UNIVERSO
geraldo.jgs@hotmail.com
Eduardo Silva dos Santos
Mestre em Educação – PPGEdu – UNIRIO
edaioros@hotmail.com
O presente trabalho tem como proposta analisar as obras literárias educacionais de Manoel Bomfim
(1868-1932), professor da Escola Normal do Distrito Federal e diretor do Pedagogium até o seu
fechamento em 1919. Esse respeitado professor e autoridade educacional, foi um importante contra
discurso ao negar a cientificidade das teorias racialistas europeias e, foi mais além, ridicularizando
os seus cultores no Brasil. Bomfim criticou o egoísmo das classes dirigentes brasileiras e latino
americanas que usaram a ciência raciológica para manter grande parte do povo deste continente à
margem da sociedade e do saber educacional.
O MAIS CÉLEBRE DE TODOS OS URUPÊS
Rodolfo Alves Pereira
Mestrando do Programa de Pós-Graduação em História do Brasil da Universidade Salgado de
Oliveira
prof.rodolfopereira@gmail.com
O presente trabalho analisará o processo de criação de um dos mais polêmicos personagens
construídos por Monteiro Lobato – o Jeca Tatu, descrito num artigo publicado no jornal O Estado de
São Paulo (1914). Intitulado Urupês, o texto compara o Jeca ao fungo, um parasita que se
alimentava de matéria morta extraída dos troncos das árvores. Nossa investigação tentará descobrir
quais motivações fizeram Lobato estabelecer tal comparação entre duas formas de vida tão distintas
e de onde teria vindo a ideia de tomar a expressão urupê como título de seu artigo e depois de seu
primeiro livro.
A RODA INTELECTUAL DA LIVRARIA JOSÉ OLYMPIO EDITORA E A CONSTRUÇÃO
DE UM PROJETO DE BRASIL
Ioneide Maria Piffano Brion de Souza
Doutoranda no Programa de Pós Graduação em História – UFJF
ioneide.piffano@gmail.com
O artigo busca apresentar uma das interpretações de Brasil: aquela orquestrada pela livraria José
Olympio editora e a roda intelectual que lá se instalou. Esta confluência deu continuidade a um
debate que vinha desde a Semana de Arte Moderna de 1922, sobre qual matriz regional expressaria
a nacionalidade em construção no Brasil. Foi a matriz nordestina, sob impulso da livraria José
Olympio editora, que prevaleceu e foi incorporando outras. Este artigo pretendeu abordar a relação
entre os romancistas de 30 e a livraria José Olympio para a formação de um retrato do que deveria
ser o Brasil e os brasileiros.
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3. Universidade Salgado de Oliveira
Niterói – RJ / Brasil
04 a 06 de outubro de 2016
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O CONSTITUCIONALISMO HIPERFEDERALISTA E CONSERVADOR DE CAMPOS
SALES
Wingler Alves Pereira
Universidade Federal Fluminense – Programa de Pós-Graduação em Direito Constitucional
(PPGDC/UFF)
wingler@gmail.com
A proposta consiste em apresentar o ideal do constitucionalismo de Campos Sales, Presidente da
República dos Estados Unidos do Brasil entre 1898 e 1902. Responsável pela idealização da
Política dos Governadores, da Política do Café Com Leite, e pela alteração da sistemática da
Comissão de Verificação de Poderes da Câmara dos Deputados, Campos Sales criou instituições
políticas e constitucionais que definiram e marcaram o establishment da República Velha até a
Revolução de 1930. A proposta adota o marco teórico do pensamento político e constitucional
brasileiro, especialmente a partir dos estudos metodológicos do sociólogo e político Alberto
Guerreiro Ramos (1915-1982).
INTELECTUAIS E O DEBATE SOBRE O IBERISMO NA CONSTRUÇÃO DA
IDENTIDADE NACIONAL NO BRASIL.
Maria Emilia Prado.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
emiprado@gmail.com
Para os intelectuais brasileiros, a questão da identidade nacional sempre se apresentou como um
desafio e na formulação de suas análises, a temática da manutenção/ruptura com o legado lusitano
possui lugar destacado. A adoção de medidas institucionais capazes de viabilizar a construção no
Brasil do modelo político tido como o da modernidade implicava na quebra dos modos tradicionais
de construção do Estado e da sociedade.
O objetivo desta comunicação é analisar o modo como o conceito de identidade foi pensado por
alguns intelectuais a partir da valoração ou negação das raízes ibérias bem como através da busca
por modelos de sociedade e cultura.
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4. Universidade Salgado de Oliveira
Niterói – RJ / Brasil
04 a 06 de outubro de 2016
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6 de outubro, sala 705, 7º andar (14:00 até 17:30)
GUSTAVO BARROSO, O INTEGRALISMO E O “PROBLEMA JUDAICO”
Natalia dos Reis Cruz
Prof.ª Adjunto de História Contemporânea da Universidade Federal Fluminense
ndrc@globo.com
Este trabalho aborda o anti-semitismo no Brasil, na década de 30, analisando especificamente a
doutrina anti-semita de Gustavo Barroso, uma das lideranças mais proeminentes da Ação
Integralista Brasileira (AIB), movimento político e social de caráter fascista. Fazendo referência a
um “problema judaico’’, Barroso tinha uma postura abertamente racista, apesar de compartilhar
com os demais lideres integralistas a negação do racismo, em prol dos valores cristãos. Baseava sua
rejeição aos judeus em uma Teoria das Raças, que explicaria diversas fases da História da
humanidade, e defendia uma Teoria da Conspiração judaica que ajudaria a “legitimar’’ a solução do
extermínio.
FASCISMO, CORPORATIVISMO E “AUTORITARISMO INSTRUMENTAL” NO
PENSAMENTO DE OLIVEIRA VIANNA
Fabio Gentile
Professor adjunto 3
Departamento de Ciências Sociais
Universidade Federal do Ceará (UFC)
fabio_gentile@ymail.com
O objetivo desse trabalho é fornecer novos elementos de reflexão sobre a complexa relação entre
fascismo-corporativismo e "autoritarismo instrumental" no pensamento de Oliveira Vianna, para
explicar de forma mais satisfatória como ele organizou na década de trinta sua apropriação do
modelo corporativo fascista italiano para organizar juridicamente o nacional desenvolvimentismo
varguista.
FRANCISCO CAMPOS E O ESTADO NACIONAL: UM INTELECTUAL E SEU
PENSAMENTO POLÍTICO E SOCIAL
Nara Maria Carlos de Santana
Pós-Doutoranda CAPES-UFES; Professora de História do CEFET Petrópolis e professora do
Mestrado em Relações Étnico raciais do CEFET Maracanã
naramcs@gmail.com
O presente trabalho tem como objetivo analisar o papel de Francisco Campos, como intelectual e
ideólogo do Estado Novo e sua concepção de Estado Nacional. A proposta visa perceber os pontos
do projeto relacionados com a questão racial brasileira, presentes no pensamento social brasileiro
desde o século XIX. Visto ser o Estado Nacional Varguista, o recorte temporal privilegiado é o dos
anos 30 e os principais conceitos são os de nacionalismo e nação e sua congruência com a questão
racial. Esta pesquisa caracteriza-se por ser uma pesquisa qualitativa com uso de fontes secundárias e
primárias e triangulação destas fontes.
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5. Universidade Salgado de Oliveira
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VIRGÍLIO DE MELLO FRANCO: O INTELECTUAL NA CRISE DO ESTADO NOVO
Flavia Salles Ferro
Doutoranda no curso de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Juiz de Fora.
flavia.sferro@gmail.com
Este trabalho tem como objetivo pensar a participação de Virgílio de Mello Franco no contexto de
final do Estado Novo e suas contribuições para a crise da ditadura de Getúlio Vargas. Franco foi
idealizador, escritor e signatário do Manifesto dos Mineiros, primeira manifestação pública de
setores liberais contra o regime vigente; foi palestrante na conferência de abertura do I Congresso
Brasileiro de Escritores, evento que clamou por liberdade de expressão e sufrágio universal, direto e
secreto; foi fundador e primeiro secretário-geral da União Democrática Nacional. Assim sendo, será
discutida sua atuação como intelectual nos espaços da sociedade civil e política.
RUBÉN DARÍO, INTELECTUAL DO MUNDO HISPÂNICO NO BRASIL
Cláudia Lorena Vouto da Fonseca
Universidade Federal de Pelotas-UFPel-Brasil/Universidad Nacional de Cuyo-UNCuyo-Argentina
onseca.claudialorena@gmail.com
Rúben Darío, principal expoente do Modernismo Hispânico, e não apenas na América Latina, foi
bem mais que o aclamado e inovador poeta de seu tempo. Foi também o homem que pensou a
circulação de ideias a partir do contato direto entre autores, precursor na formação daquilo que hoje
conhecemos por Redes Intelectuais.
Porém, Rúben Darío, em sua prática de integração, não se limita ao mundo hispânico, o autor
nicaraguense põe o Brasil no mapa da América Latina, ao levar ate o país o fio com que teceu sua
rede latinoamericanista. Este trabalho busca destacar o papel fundamental de Ruben Dario nesse
processo.
PROJETO EDITORIAL E REDES INTELECTUAIS EM LIBROS Y REVISTAS DE
AMAUTA
Henrique Guimarães da Silva
Mestrando no Programa de Pós-Graduação em História Social pela UFRJ
henriqueguimasilva@gmail.com
O objetivo do presente trabalho é investigar o papel da seção Libros y Revistas, complemento da
revista Amauta, como espaço articulador dentro do projeto editorial de seu diretor, José Carlos
Mariátegui, para a formação de redes intelectuais para a construção de uma nova orientação política
e cultural para o continente latino-americano. Por meio desta abordagem, abordaremos a concepção
de imprensa para o intelectual peruano, como espaço de “organização da cultura”, e os
desdobramentos desta visão por meio da análise sobre artigos, resenhas, divulgações literárias e
periódicas, dentre outras formas de publicação que permitam perceber a revista como uma
“comunidade argumentativa”.
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6. Universidade Salgado de Oliveira
Niterói – RJ / Brasil
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TEATRO E RESISTÊNCIA: BERTOLD BRECHT NO EXÍLIO (1933-1947)
Débora El-Jaick Andrade
professora Adjunto 3 de Teoria e Metodologia da História UFF (Campos dos Goytacazes)
debandrade.andrade54@gmail.com
Bertolt Brecht, poeta, dramaturgo, foi um dos intelectuais do entre guerras que durante a República
de Weimar, sintetizou os princípios do seu teatro épico. Todo o intenso desenvolvimento teatral do
período foi interrompido pela ascensão do Partido Nacional Socialista na Alemanha, determinando
a emigração de muitos intelectuais, dentre eles Brecht. No exílio desde 1933 até o final da Segunda
Guerra, o escritor fez reflexões sobre a condição de exilado e sobre a possibilidade de ocorrer uma
revolução socialista na Alemanha. Em suas peças teatrais do período, em particular, em Terror e
Miséria no Terceiro Reich(1933-1938),escrito no exílio na Dinamarca, encontramos interpretações
sobre o nazismo e a resistência que procuramos analisar neste artigo.
“A LITERATURA NÃO É A VIDA”: AS INTERLOCUÇÕES INTELECTUAIS DE
TOMMASO LANDOLFI (1908-1979) COMO FICCIONISTA E AUTOBIÓGRAFO.
Andréia Tamanini
Doutoranda no PPGHIS / UFRJ
andreia.tamanini@gmail.com
Tommaso Landolfi (1908-1979) é um daqueles grandes escritores pouco lidos, conhecidos, estudados. Nossa
proposta é buscar identificar algumas possibilidades de interação intelectual à qual possa se vincular a
literatura ladolfiana, de cunho marcadamente fantástico. O teor autobiográfico emerge de sua escritura de
forma sutil, mesmo em seus assim chamados "diários", não deixando, contudo, de dar subsídios para
concebermos uma interpretação para a construção narrativa de sua interação com o mundo: com o meio
intelectual do qual fazia parte, com o seu cotidiano, com as suas angústias, com a realidade que o cercava.
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