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Sequência sobre lendas
- 1. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA NOME: ________________________________________________________________________ DATA:__/__/______ 5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA Os mitos são histórias contadas para explicar algum fenômeno da natureza. Têm algo de verdadeiro, o resto é história... Kuát e Iaê – A Conquista do Dia No principio só havia a noite. Os irmãos Kuát e Iaê – o Sol e a Lua – já haviam sido criados, mas não sabiam como conquistar o dia. Este pertencia a Urubutsim (Urubu-rei), o chefe dos pássaros. Certo dia os irmãos elaboraram um plano para capturá-lo. Construíram um boneco de palha em forma de uma anta, onde depositaram detritos para a criação de algumas larvas. Conforme seu pedido, as moscas voaram até as aves, anunciando o grande banquete que havia por lá, levando também a elas um pouco daquelas larvas, s eu alimento preferido, para convencê-las. E tudo ocorreu conforme Kuát e Iaê haviam previsto. Ao notarem a chegada de Urubutsim, os irmãos agarraram-no pelos pés e o prenderam, exigindo que este lhes entregasse o dia em troca de sua liberdade. O prisioneiro resistiu por muito tempo, mas acabou cedendo. Solicitou então ao amigo Jacu que este se enfeitasse com penas de araras vermelhas, canitar e brincos, voasse à aldeia dos pássaros e trouxesse o que os irmãos queriam. Pouco tempo depois, descia o Jacu com o dia, deixando atrás de si um magnífico rastro de luz, que aos poucos tudo iluminou. O chefe dos pássaros foi libertado e desde então, pela manhã, surge radiante o dia e à tarde vai se esvaindo, até o anoitecer. Walde-Mar de Andrade e Silva Detrito: sobras ou restos de uma ou mais substâncias; Canitar: adorno de penas; Esvair-se: desfazer-se, desaparecer ATIVIDADES 1. Qual foi o plano elaborado pelos irmãos Sol e Lua para conquistar o dia? _______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 2. Como Urubutsim caiu na armadilha? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 3. O que o Urubu-rei pediu ao pássaro Jacu? _______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 4. Quantos parágrafos possuem o texto? Qual ideia é colocada em cada parágrafo? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 5. Represente o pássaro Jacu todo enfeitado conforme o texto.
- 2. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA NOME: ________________________________________________________________________ DATA:__/__/______ 5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA TUCUMÃ – O SURGIMENTO DA NOITE No início não existia a noite. Quer dizer, existia a noite, mas ela pertencia a uma enorme serpente, que a mantinha no fundo das águas. Um dia a filha da serpente se casou, mas sem a noite, não conseguia consumar o casamento. Então, exigiu que viesse a noite, sem a qual não poderia se deitar. O esposo então enviou três mensageiros para que a trouxessem. A serpente, senhora da noite, recebeu-os com indiferença. Mesmo assim, entregou-lhes um coco de Tucumã, lacrado com cera de abelha, dizendo-lhe que ali estava o que vieram buscar. Não deveriam entretanto abri-lo, pois a noite poderia escapar. Na volta, os índios perceberam que do coco saiam ruídos de sapos e grilos. Um deles, o mais curioso, convenceu os companheiros a abrirem o fruto. E assim o fizeram. Logo que derreteram a cera, a noite saiu através do coco, escurecendo o dia. A filha da serpente aborreceu-se, pois agora ela deveria descobrir como separar o dia da noite. Desta forma, ao surgir a grande estrela da madrugada, criou o pássaro Cujubim, ordenando que este cantasse para que nascesse a manhã. Em seguida, criou o pássaro Inhambu, que deveria cantar à tarde, até que viesse a noite. Criou ainda os outros pássaros para alegrar o dia, diferenciando-o da noite. Aos mensageiros desobedientes, lançou toda a sua ira, transformando-os em macacos de boca preta - devido à fumaça - e risca amarela – pela cera derretida. Assim, a filha da serpente pôde finalmente se deitar e todos os seres puderam dormir. Walde-Mar de Andrade e Silva ATIVIDADES 1. A serpente entregou aos três mensageiros o Tucumã. O que era o Tucumã? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 2. Por que os mensageiros desobedeceram às ordens da serpente? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 3. Quando a noite escapou, a filha da serpente se deparou com um problema. Que problema era esse? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 4. De que forma a filha da serpente resolveu o problema? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 5. Os mensageiros desobedientes sofreram uma punição. O que aconteceu com eles? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 6. Represente o surgimento da noite segundo a lenda.
- 3. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA NOME: ________________________________________________________________________ DATA:__/__/______ 5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA Civilização O que tem mais cabimento, Deslizar de canoa Pelo rio borbulhento Ou ficar preso No congestionamento? O que é menos boboca, Morar numa oca Comendo paçoca Ou viver rabugento Num apartamento? Qual é a melhor cena, Crescer numa aldeia Enfeitado de penas Ou numa cidade Cheia de antenas? O que é mais civilizado, Deitar numa rede E ficar sossegado Ou correr contra o tempo Sempre apressado? O que é mais coerente, Viver no presente Sempre contente Ou viver no escuro Planejando o futuro? O que é menos primata, Andar pelado No meio da mata Ou se apertar Com um nó de gravata? O que dá mais arrepio, Tomar banho de rio Mesmo no frio Ou uma assombração Chamada poluição? O que é mais descolado, Um cocar emplumado E o corpo pintado Ou ser um cara pálida Com ar desbotado? O que é mais sensato, Correr pelo mato Sem usar sapato Ou ter chulé E criar calo no pé? Responda agora pra valer: Melhor parecer Com os alienígenas Ou aprender Com os povos indígenas? Cláudio Fragata O autor Cláudio Fragata valoriza a cultura indígena e aponta aspectos negativos da vida urbana. Baseado nessa informação, faça o que se pede: 1 Complete as colunas com três itens retirados do poema “Civilização”. Aspectos culturais positivos dos povos indígenas Aspectos negativos da vida urbana
- 4. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA NOME: ________________________________________________________________________ DATA:__/__/______ 5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO INFORMATIVO: LENDAS O gênero que estamos trabalhando é lenda, pois nele encontramos uma explicação fantástica (que só existe na imaginação) para o surgimento do dia e da noite. Histórias como essas são transmitidas oralmente ou por escrito pelos povos, de geração em geração, com poucas modificações, embora com muitas versões. Lendas são histórias que procuram explicar o que o ser humano desconhece ou não compreende. Elas surgem da necessidade de desvendar os mistérios do mundo. Os povos indígenas possuem inúmeras lendas. Algumas explicam, por exemplo, como o dia foi separado da noite, como a água do mar tornou-se salgada e como surgiram alguns frutos. É importante lembrar que, para os índios, a natureza é sagrada. Eles acreditam que todos os elementos naturais (o sol, as árvores, as pedras, os outros animais) possuem uma alma como nós, seres humanos. Por exemplo, várias lendas indígenas explicam o trovão como a manifestação de um deus chamado Tupã. Muitos índios acreditam também que a natureza é habitada por seres fantásticos, como a Iara (espécie de sereia dos rios, deusa das águas) e o Curupira (menino protetor das florestas). Todos os povos possuem suas próprias lendas sobre os mais variados temas. As lendas são uma forma de se registrar a experiência e o saber popular, preservando, assim, a cultura de um povo. SAIBA MAIS... A ESTRUTURA NARRATIVA de uma lenda sofre poucas variações. Geralmente, há uma situação inicial, um ou mais acontecimentos – que possam ser tanto uma intervenção de um elemento sobrenatural como alguma transformação maravilhosa – e uma situação final, que explicam quais foram as consequências desse acontecimento.
- 5. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA NOME: ________________________________________________________________________ DATA:__/__/______ 5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA Mitologia grega Mitologia grega é o corpo de mitos e ensinamentos que pertencem à Grécia Antiga, sobre seus deuses e heróis, a natureza do mundo e as origens e o significado de seu próprio culto e práticas rituais. É ainda o estudo dos conjuntos de narrativas relacionadas aos mitos dos gregos antigos, de seus significados e da relação entre eles e os povos. O mundo surge do caos Naquela época tão longínqua, vivia (desde sempre!) um deus que se chamava Caos. Esse deus vivia só, isolado, sem que nada existisse à sua volta. Não havia, então, sol, luz, terra ou céu! Não havia nada além de uma densa escuridão e de um imenso vazio sem começo nem fim. Dessa maneira passaram-se incontáveis séculos, até que, certo dia, o deus Caos se cansou de viver soli tário; ocorreu-lhe, então, a ideia da criação do mundo. O começo veio com o nascimento da deusa Gaia, a Terra. Era uma deusa lindíssima, cheia de força e vida, que cresceu e se alargou, envolvendo imensas extensões e tornando-se a base do mundo. Em seguida, Caos gerou o terrível Tártaro, a negra Noite e, logo depois, o belo e luminoso Dia. O reino do Tártaro eram às escuras entranhas da terra, tão profundas em relação à superfície quanto esta distava do céu. Se alguém, do céu, deixasse cair uma bigorna de ferro, esta ficaria caindo por nove dias e nove noites e somente no amanhecer do décimo dia é que atingiria o solo. Se, então, caísse da Terra em direção ao Tártaro, a queda duraria mais nove dias e nove noites, e somente ao raiar do décimo dia a bigorna chegaria lá embaixo! Tal é a profundidade em que o Tártaro está entranhado na Terra. Por isso a escuridão que ali existe é tão densa e negra. Porém, esse reino também é imenso em extensão. Se alguém entrasse lá, prosseguiria incessantemente, sendo arrastado por turbilhões enfurecidos, e nem mesmo em um ano poderia chegar ao outro lado … No coração desse lugar terrível, temido até mesmo pelos deuses imortais, eleva-se o escuro palácio da Noite, eternamente envolvido em negras nuvens. Lá a Noite permanece durante todo o dia e, quando anoitece, sai para se estender sobre a Terra. Gaia, mãe de todos Depois do Caos, chegou vez da deusa Gaia, a Terra, auxiliar a criação do mundo. Querendo começar com algo bem bonito, gerou Ágape, a Ternura, a deusa que trouxe ao mundo a beleza da vida. Em seguida gerou o imenso Céu azul, as Montanhas e o Mar, todos estes poderosíssimos deuses, sendo o grande Urano, o Céu, o mais forte entre eles. Dessa maneira, a deusa Gaia, mãe de todos, ao mesmo tempo em que se enfeitava e ficava mais bela, desfrutava do prazer da criação do mundo! Urano, o céu: Soberano no mundo No entanto, o grande deus do universo passou a ser Urano, que envolvera a Terra com seu azul, cobrindo-a de ponta a ponta. Ele se sentava em um magnífico trono de ouro, apoiado sobre nuvens multicores, de onde governava o mundo inteiro e os deuses todos! Urano se casou com a deusa Gaia e com ela gerou muitos deuses. Doze deles eram os Titãs – seis homens e seis mulheres. Os Titãs eram deuses enormes e de força terrível. Um deles em especial, Oceano teve inúmeros descendentes e todos os rios do mundo eram seus filhos. E ainda tinha três mil filhas, as Oceânides, que eram deusas das fontes e dos regatos. Titãs e Ciclopes Da união entre um outro titã, chamado Hipérion, e a titânide Téia, nasceram três belos deuses: o brilhante Hélios, que era o deus-sol, a Aurora, de dedos rosados, e Selene, a Lua prateada. O último Titã era o astuto e ambicioso Cronos, deus do tempo e que se tornou senhor do Céu, destituindo seu próprio pai. Também eram filhos de Urano e Gaia os furiosos Ciclopes, que eram deuses gigantes com apenas um olho, bem no meio da testa. Eram os senhores do fogo e tinham o domínio sobre os relâmpagos e os trovões. Habitavam as altas montanhas e sobre o cume de uma delas havia sempre fogo aceso. Era um vulcão enorme, que eles usavam para fabricar armas e armaduras. Os Ciclopes tinham uma força assustadora. Quando circulavam pelas montanhas, raios e trovoadas abalavam a terra e o mundo inteiro tremia à sua passagem. No entanto, os mais terríveis entre os filhos de Urano e Gaia eram os três Hecatônquiros , os mais altos de todos. Cada um deles tinha cem braços e sua força era tamanha que podiam arremessar rochedos grandes como montanhas, fazendo trepidar toda a Terra. Feliz era a época do reinado de Urano. Naqueles tempos a morte não existia, nem maldade, nem ódio… Mas tudo acaba tendo um fim! (...) Menelaos Stephanides – Os Deuses do Olimpo
- 6. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA NOME: ________________________________________________________________________ DATA:__/__/______ 5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA Vejamos agora uma lenda africana sobre o mesmo tema: A criação da terra No princípio, o Deus único criou o Sol e a Lua, que tinha a forma de cântaros, a sua primeira invenção. O Sol é branco e quente, rodeado por oito anéis de cobre vermelho, e a Lua, de forma idêntica tem anéis de cobre branco. As estrelas nasceram de pedras que Deus atirou para o espaço. Para criar a Terra, Deus espremeu um pedaço de barro e, tal como fizera com as estrelas, arremessou-o para o espaço, onde ele se achatou, com o Norte no topo e o restante espalhado em diferentes regiões, à semelhança do corpo humano quando está deitado de cara para cima. (Mito africano de origem Dogon reveladas por um velho cego, Ogotemmêli, escolhido pela tribo para contar aos seus amigos euro peus os segredos da mitologia dos Dogons, relatado por Parrinder em África) ATIVIDADES 1. Escreva semelhanças e diferenças entre os textos apresentados que descrevem o surgimento do dia e da noite: Semelhanças: ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Diferenças: ______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 2. E para você, como surgiu o dia e a noite? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 3. Reproduza o desenho abaixo. Pinte com capricho.
- 7. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA NOME: ________________________________________________________________________ DATA:__/__/______ 5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA Escolha uma das lendas trabalhadas e identifique cada parte do texto, reescrevendo abaixo: Situação Inicial ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 1º acontecimento ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2º acontecimento ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3º acontecimento (se for o caso) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Situação Final ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Transformação Maravilhosa ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
- 8. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA NOME: ________________________________________________________________________ DATA:__/__/______ 5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA Após a leitura de algumas lendas, escolha a que você mais gostou e reescreva-a, atentando-se às características do gênero. Após o rascunho, leia e revise o que escreveu antes da versão final. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________
- 9. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA NOME: ________________________________________________________________________ DATA:__/__/______ 5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________
- 10. E. M. ANA CÂNDIDA EBLING DE OLIVEIRA NOME: ________________________________________________________________________ DATA:__/__/______ 5º C – PROFESSOR DOUGLAS M. FONTES – LÍNGUA PORTUGUESA Quem faz um poema abre uma janela. Respira, tu que estás numa cela abafada, esse ar que entra por ela. Por isso é que os poemas têm ritmo - para que possas profundamente respirar. Quem faz um poema salva um afogado. Mário Quintana Aproveite e “abra também sua janela, respire esse ar que entra por ela”. Escreva suas poesias e “salve um afogado”. Tendo como base o tema dia e noite, escolha qual período você prefere, o que mais gosta de fazer naquele momento, quais encantos existem para que o torne especial para você e “deixe o ar fluir”. ___ _____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________