O documento discute a educação e a diversidade cultural no Brasil. Aborda conceitos como identidade cultural, patrimônio cultural material e imaterial, igualdade, educação e como a sala de aula reflete a diversidade brasileira. O documento usa exemplos de diferentes aspectos da cultura brasileira como capoeira, carnaval, gaúchos para ilustrar a rica diversidade do país.
ATIVIDADE - CONCEITO DE CULTURA COM JOGO DA CRUZADINHAProf. Noe Assunção
Atividade elaborada para o 1º ano do ensino médio, do módulo Sociologia, abarcando o conceito de cultura e suas dimensões como: etnocentrismo, diversidade cultura, cultura material, cultura imaterial, cultura erudita e popular, entre outros.
Aplicada no Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - RJ.
O que é consciência? E estar consciente?
O que significa "consciência negra"?
Qual a relação do dia 20 de novembro com a história de todos nós?
O que trabalhar quando se fala em consciência negra?
Este Power Point é um recurso que criei para trabalhar com meus alunos do 4º ano. Os demais colegas da minha Escola também o adotaram. Estou disponibilizando-o através do meu portfólio para todos os que desejarem utilizá-lo em suas escolas ou, de outra forma, usá-lo como subsídio para seu planejamento.
Bom trabalho a todos.
Paulo
Apresentação feita por Suzana Varjão (baseada nos conteúdos preparados por Lucia Xavier) na oficina Midia, Infância e Desigualdade Racial organizada pela ANDI e UNICEF em Belem no dia 17 de maio de 2011
Filosofia é uma palavra grega que significa "amor à sabedoria" e consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem.
As TRIBOS URBANAS também chamadas de subculturas ou subsociedades (ou metropolitanas ou regionais) são constituídas de microgrupos que têm como objetivo principal estabelecer redes de amigos com base em interesses comuns.
Essas agregações apresentam uma conformidade de pensamentos, hábitos e maneiras de se vestir.
Esta Aula Didática é Parte componente da Etapa de Educação Patrimonial e à Distância do Programa de Gestão do Patrimônio Arqueológico, Histórico e Cultural dos onze Aproveitamentos Hidrelétricos da AES Tietê S/A.
Saiba mais pelo Blog do Programa:http://www.documentoculturalaestiete.com/
Esta Aula Didática é Parte componente da Etapa de Educação Patrimonial e à Distância do Programa de Gestão do Patrimônio Arqueológico, Histórico e Cultural dos onze Aproveitamentos Hidrelétricos da AES Tietê S/A.
Saiba mais pelo Blog do Programa:http://www.documentoculturalaestiete.com/
ATIVIDADE - CONCEITO DE CULTURA COM JOGO DA CRUZADINHAProf. Noe Assunção
Atividade elaborada para o 1º ano do ensino médio, do módulo Sociologia, abarcando o conceito de cultura e suas dimensões como: etnocentrismo, diversidade cultura, cultura material, cultura imaterial, cultura erudita e popular, entre outros.
Aplicada no Colégio Estadual Roselândia - Barra Mansa - RJ.
O que é consciência? E estar consciente?
O que significa "consciência negra"?
Qual a relação do dia 20 de novembro com a história de todos nós?
O que trabalhar quando se fala em consciência negra?
Este Power Point é um recurso que criei para trabalhar com meus alunos do 4º ano. Os demais colegas da minha Escola também o adotaram. Estou disponibilizando-o através do meu portfólio para todos os que desejarem utilizá-lo em suas escolas ou, de outra forma, usá-lo como subsídio para seu planejamento.
Bom trabalho a todos.
Paulo
Apresentação feita por Suzana Varjão (baseada nos conteúdos preparados por Lucia Xavier) na oficina Midia, Infância e Desigualdade Racial organizada pela ANDI e UNICEF em Belem no dia 17 de maio de 2011
Filosofia é uma palavra grega que significa "amor à sabedoria" e consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem.
As TRIBOS URBANAS também chamadas de subculturas ou subsociedades (ou metropolitanas ou regionais) são constituídas de microgrupos que têm como objetivo principal estabelecer redes de amigos com base em interesses comuns.
Essas agregações apresentam uma conformidade de pensamentos, hábitos e maneiras de se vestir.
Esta Aula Didática é Parte componente da Etapa de Educação Patrimonial e à Distância do Programa de Gestão do Patrimônio Arqueológico, Histórico e Cultural dos onze Aproveitamentos Hidrelétricos da AES Tietê S/A.
Saiba mais pelo Blog do Programa:http://www.documentoculturalaestiete.com/
Esta Aula Didática é Parte componente da Etapa de Educação Patrimonial e à Distância do Programa de Gestão do Patrimônio Arqueológico, Histórico e Cultural dos onze Aproveitamentos Hidrelétricos da AES Tietê S/A.
Saiba mais pelo Blog do Programa:http://www.documentoculturalaestiete.com/
Esta Aula Didática é Parte componente da Etapa de Educação Patrimonial e à Distância do Programa de Gestão do Patrimônio Arqueológico, Histórico e Cultural dos onze Aproveitamentos Hidrelétricos da AES Tietê S/A.
Saiba mais pelo Blog do Programa:http://www.documentoculturalaestiete.com/
Aula de Patrimônio material e imaterial (com foco em Santa Catarina), ministrada pelo professor Viegas Fernandes da Costa no curso de Educação Patrimonial do Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Garopaba.
Aulas 1 e 2 da Unidade Curricular de Patrimônio Cultural Material e Imaterial do curso de Educação Patrimonial do IFSC - Campus Garopaba.
Prof. Viegas Fernandes da Costa
Palestra sobre Educação Patrimonial, principais conceitos, objetivos e metodologia de aplicação, com fotos sobre mapeamento cultural realizado em Anapurus - MA
O Património Cultural Imaterial da Humanidade (português europeu), também chamado Património Cultural Intangível da Humanidade e antes designado Patrimônio Oral e Imaterial da Humanidade, é uma distinção criada em 1997 pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura para a proteção e o reconhecimento do património cultural imaterial.
Abrange as expressões culturais e as tradições que um grupo de indivíduos preserva em respeito da sua ancestralidade, para as gerações futuras.
Artur Filipe dos Santos
artursantosdocente@gmail.com
artursantos.no.sapo.pt
politicsandflags.wordpress.com
Artur Filipe dos Santos, Doutorado em Comunicação, Publicidade Relações Públicas e Protocolo, pela Universidade de Vigo, Galiza, Espanha, Professor Universitário, consultor e investigador em Comunicação Institucional e Património, Protocolista, Sociólogo.
Director Académico e Professor Titular na Universidade Sénior Contemporânea, membro da Direção do OIDECOM-Observatório Iberoamericano de Investigação e Desenvolvimento em Comunicação, membro da APEP-Associacao Portuguesa de Estudos de Protocolo.Membro do ICOMOS (International Counsil on Monuments and Sites), consultor da UNESCO para o Património Mundial, membro do Grupo de Investigação em Comunicação (ICOM-X1) da Faculdade de Ciências Sociais e da Comunicação da Universidade de Vigo, membro do Grupo de Investigação em Turismo e Comunicação da Universidade de Westminster. Professor convidado da Escola Superior de Saúde do Instituto Piaget.Orador e palestrante convidado em várias instituições de ensino superior.Formador em Networking e Sales Communication no Network Group +Negócio Portugal.
Web: www.usc.no.sapo.pt
Email: usc@sapo.pt
Edições online: www.edicoesuscontemporanea.webnode.com
A Universidade Sénior Contemporânea é uma instituição vocacionada para a ocupação de tempos livres dos indivíduos que se sintam motivados para a aprendizagem constante de diversas matérias teóricas e práticas,adquirindo conhecimentos em múltiplas áreas, como línguas, ciências sociais, saúde, informática, internet, dança, teatro, entre outras, tendo ainda a oportunidade de participação em actividades como o Grupo de Teatro, Coro da USC, USC Web TV, conferências, colóquios, visitas de estudo. Desenvolve manuais didáticos das próprias cadeiras lecionadas(23), acessivéis a séniores, estudantes e profissionais através de livraria online.
Este conteúdo é componente da Plataforma de Inclusão Digital de Patrimônio Cultural do Programa de Meio Ambiente Cultural: Patrimônio Arqueológico, Histórico, Cultural e Etnoarqueológico do Projeto Aripuanã.
Esta Aula é Parte integrante da Plataforma de Inclusão Digital de Patrimônio Cultural produzida e compartilhada pelo Grupo DOCUMENTO.
Saiba mais em: http://www.arqueowork.com/
Plano Municipal de Educação Patrimonial de Olinda (PMEP) - Julho de 2013Prefeitura de Olinda
Com o intuito de promover a preservação do patrimônio de Olinda, a prefeitura lança o Plano Municipal de Educação Patrimonial. Moldado a partir do Plano Nacional do mesmo tema, O projeto foi aprovado em audiência pública em novembro de 2013, e possui diretrizes e metas que vão de curto, médio e longo prazo que objetivam ampliar o debate e a participação da comunidade envolvida na educação patrimonial.
1. Educação e
diversidade
cultural
Carmem Angela Corrêa Araujo
Junho / 2011
2. Este trabalho surgiu de um estudo fotográfico realizado no Cemitério
das Irmandades em Jaguarão, no qual, procurou-se analisar a diversidade
cultural por meio de materiais, costumes, crenças, arquitetura e vestígios
históricos de um local.
Tomando-se como ponto de partida a imagem de uma escultura
encontrada no local, procurou-se, refletir sobre a contemporaneidade que nos
faz sentir, simultaneamente, presentes e ausentes, próximos e distantes,
singulares e plurais, em um mundo complexo e infinitamente preenchido de
subjetividades. Nessa reflexão divaga-se entre o presencial e o virtual, o
humano e o cultural, o material e o imaterial.
Partindo-se dos anseios provocados por uma cultura contemporânea,
que instaura incertezas sobre quem somos e para onde estamos indo,
procura-se vincular toda a força da imagem escolhida a conceitos de
educação, diversidade e cultura com a finalidade de mostrar a pluralidade
existente no território brasileiro.
6. A perspectiva contemporânea
considera a sala de aula um palco de
diversidades e este fato, longe de ser
um obstáculo, é entendido como
oportunidade de enriquecimento, na
medida em que vidas diferentes se
cruzam em busca de idéias a serem
construídas coletivamente.
Sala de Aula e Diversidade
7. Conceber a educação como
direito humano diz respeito a
considerar que as pessoas se
diferenciam dos outros seres vivos
por uma característica inerente à sua
espécie: a vocação de produzir
conhecimento e, por meio dele,
transformar a natureza, organizar-se
socialmente e elaborar cultura.
Educação
8.
9. É importante lembrar que a igualdade, no
campo do reconhecimento da individualidade de
cada ser humano, está ligada à afirmação do
princípio da não-discriminação, ou seja,
reconhece-se que todos são iguais perante a
lei, e, portanto, não pode haver discriminações
que excluam determinadas pessoas ou grupos
do exercício de determinado direito por terem
realizado determinadas escolhas de modo de
vida, como a opção religiosa, ou possuírem
determinadas características intrínsecas, como
as de gênero.
Igualdade
10.
11. A identidade cultural é um sistema
de representação das relações entre
indivíduos e grupos, que envolve o
compartilhamento de patrimônios comuns
como a língua, a religião, as artes, o
trabalho, os esportes, as festas, entre
outros. É um processo dinâmico, de
construção continuada, que se alimenta
de várias fontes no tempo e no espaço.
Identidade Cultural
12. Como consequência do processo
de globalização, as identidades culturais
não apresentam hoje contornos nítidos e
estão inseridas numa dinâmica cultural
fluida e móvel.
Identidade Cultural
14. O patrimônio cultural é de
fundamental importância para a memória,
a identidade e a criatividade dos povos e
a riqueza das culturas.
Patrimônio cultural mundial: é
composto por monumentos, grupos de
edifícios ou sítios que tenham um
excepcional e universal valor histórico,
estético, arqueológico, científico,
etnológico ou antropológico.
Patrimônio Cultural no Brasil
15.
16. O patrimônio imaterial é o saber,
o conhecimento, o bem intangível
armazenado na mente que se
manifesta em produtos diversos
(danças, ritos, artesanatos,
medicinas, culturas agrícolas) e se
transmite, via de regra, oralmente.
Patrimônio Cultural Imaterial
17.
18. É o conjunto de bens que contam a
história de uma geração por meio de sua
arquitetura, vestes, acessórios, mobílias,
utensílios, armas, ferramentas, meios de
transportes, obras de arte, documentos.
O Patrimônio Histórico é importante para a
compreensão da identidade histórica, para que
os seus bens não se desarmonizem ou
desequilibrem, e para manter vivos os usos e
costumes populares de uma determinada
sociedade.
Patrimônio Histórico
19.
20. A Constituição da República
Federativa do Brasil estabelece que o
poder público, com a cooperação da
comunidade, deve promover e proteger o
"patrimônio cultural brasileiro".
Dispõe ainda que esse patrimônio é
constituído pelos bens materiais e
imateriais que se referem à identidade, à
ação e à memória dos diferentes grupos
formadores da sociedade brasileira, como
sejam:
26. Os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico,
paisagístico, artístico, arqueológico, paleontológico,
ecológico e científico.
27.
28. Patrimônio Ambiental ou Natural.
É a inter-relação do homem
com seus semelhantes e tudo o
que o envolve, como o meio
ambiente, fauna, flora, ar,
minerais, rios, oceanos,
manguezais, e tudo o que eles
contêm.
Esses elementos estão em
contato com o homem, e
acabam interagindo, e até
mesmo interferindo no seu
cotidiano.
29. ino Nacional da Diversidade.
Vídeo Hino Nacional da Diversidade Brasileira
30. REFERÊNCIAS
Educação. Disponível em: <http://www.esmpu.gov.br/dicionario/tiki-index.php?page=Educa%C3%A7%C3%A3o > -
Acessado ás 15h55min do dia 19/06/2011.
Igualdade. Disponível em: <http://www.esmpu.gov.br/dicionario/tiki-index.php?page=Igualdade> - Acessado ás
22h11min do dia 24/06*/2011.
Patrimônio Histórico, Cultural e Ambiental (Natural). Disponível em: < http://w3.ufsm.br/ppgppc/index.php?
option=com_content&view=article&id=105:o-que-atrim-cultural-patrim-histo-patrim-ambiental-ou-
natural&catid=7:examples&Itemid=25> - Acessado às 17h14min do dia 24/06/2011.
O que é o Patrimônio Cultural. Disponível em: <http://www.cultura.pe.gov.br/patrimonio.html> - Acessado às
17h52min do dia 24/06/2011.
Identidade Cultural. Disponível em: <http://www.esmpu.gov.br/dicionario/tiki-index.php?page=Identidade
%20cultural > - Acessado ás 16h do dia 19/06/2011.
Patrimônio Cultural. Disponível em: <http://www.esmpu.gov.br/dicionario/tiki-index.php?page=Patrim%C3%B4nio
%20cultural> - Acessado ás 16h05min do dia 19/06/2011..
Patrimônico Cultural Imaterial. Disponível em: <http://www.esmpu.gov.br/dicionario/tiki-index.php?page=Patrim
%C3%B4nio%20cultural%20imaterial> - Acessado ás 16h15min do dia 19/06/2011.
Patrimônio Cultural do Brasil. Disponível em: <http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/culture/world-heritage/cultural-
heritage/> - Acessado ás 22h15min do dia 24/06/2011.
O que é Patrimônio Cultural. Disponível em: < http://www.cultura.pe.gov.br/patrimonio.html> - Acessado às
24/06/2011.
Sala de Aula e Diversidade. Disponível em: <
http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/minicursos/sala_de_aula/capa_sala_diversidade.htm> - Acessado às
12h do dia 24/06/2011.
SPEROTTO, Rosária Ingenfritz. "As tecnologias de comunicação e informação: dispositivos híbridos a constituir
subjetividades". Disponível em: <http://secad.ufpel.edu.br/moodle/pluginfile.php/2093/mod_resource/content/8/As
%20Tecnologias%20de%20Comunica%C3%A7%C3%A3o%20e%20informa%C3%A7%C3%A3o%20dispositivos
%20h%C3%ADbridos%20%20a%20constituir%20%20subjetividades.pdf> - Acessado às 23h15min do dia
27/11/2011.
31. VÍDEOS
Hino Nacional da Diversidade. Disponível em:
<http://www.youtube.com/watch?v=YjET2B8n9hQ> - Acessado às 18h30min do dia
19/06/2011.
IMAGENS
Baianas. Disponível em: < http://vapordecachoeira.blogspot.com/2010/11/cachoeira-prepara-
homenagem-irmandade.html> - Acessado às 21h do dia 24/06/2011.
Bandeira do Brasil Praia. Disponível em:
<http://2.bp.blogspot.com/_enAuXlKfWFg/RvFBBNkGTiI/AAAAAAAAADA/8ze614hU98s/s320/
bandeira_do_brasil+praia.jpg> - Acessado às 13h10min do dia 24/06/2011.
Bandeira com biodiversidade. Disponível em:
<http://www.rbma.org.br/mercadomataatlantica/images/noticias/2007_06_11.jpg> -
Acessado às 13h23min do dia 24/06/2011.
Brasil Capoeira. Disponível em:
<http://3.bp.blogspot.com/_A3F2820uOII/SwqLBiZwPeI/AAAAAAAABLY/feFSS2HJ2Ow/s400/C
apoeira+Brasil.gif> - Acessado às 15h30min do dia 24/06/2011.
Brasil orgulho (mapa diversidade natural). Disponível em
<http://1.bp.blogspot.com/_fpL0VKRR6-
c/TOsoambdfBI/AAAAAAAAAHQ/QCoV_Sr_kCk/s320/brasilorgulho21%25285%2529.jpg> -
Acessado às 12h28min do dia 24/06/2011.
Capoeira. Disponível em: <
http://4.bp.blogspot.com/_qN8S2Ed8I0o/TLL77AMq1NI/AAAAAAAAACA/lMhrEfhCsT4/s1600/
capoeira.jpg> - Acessado às 21h03min do dia 24/06/2011.
32. Carnaval. Disponível em: <http://www.tvtelinha.com/wp-content/uploads/2010/01/carnaval.jpg> -
Acessado às 21h24min do dia 24/06/2011.
CCarnaval. Disponível em: < http://padom.com.br/wp-content/uploads/2011/02/carnaval.jpg> - Acessado
às 21h26min do dia 24/06/2011.
CConvento em Ouro Preto. Disponível em:
<http://4.bp.blogspot.com/_vHfhEO08cCE/TDY5jCVru_I/AAAAAAAAT-
I/eaTp4oqkQVk/s1600/OURO+PRETO+-+CONVENTO.jpg> - Acessado às 22h28min do dia 24/06/2011.
Chula. Disponível em: <
http://2.bp.blogspot.com/_oLIkOcI4eFc/TKvZ1M9ohMI/AAAAAAAAACc/rB4lIHWc0Vc/s400/chula
%5B1%5D.jpg> - Acessado às 21h08min do dia 24/06/2011.
Cultura Popular. Disponível em: < http://cultura.culturamix.com/blog/wp-content/gallery/cultura-popular-
do-brasil/cultura-popular-do-brasil-1.jpg> - Acessado às 16h08min do dia 24/06/2011.
Cultura brasileira (diversidade-cristo-carmemmiranda). Disponível em: <
http://3.bp.blogspot.com/_ROjT_dBVCo0/TOMNQdwxkhI/AAAAAAAAAFg/Jo064IyoNpU/s1600/12374896
77.jpg> - Acessado às 16h12min do dia 24/06/2011.
Culturas populares. Disponível em: <http://www.brasilcultura.com.br/wp-
content/uploads/2010/02/culturas-populares-brasil-cultura1.jpg> - Acessado às 13h17min do dia
24/06/2011.
Diversidade brasileira (mapa diversidade humana). Disponível em <http://www.infojovem.org.br/wp-
content/uploads/2009/06/Diversidade-Brasileira1.bmp> - Acessado às 13h02min do dia 24/06/2011.
Diversidade brasileira (mapa). Disponível em: <http://pccn.files.wordpress.com/2010/08/diversidade-
brasileira.jpg?w=233&h=217> - Acessado às 13h06min do dia 24/06/2011.
Diversidade cultural brasileira. Disponível em:
<http://4.bp.blogspot.com/_abiAkL08tm0/TFXUdhQGokI/AAAAAAAAAMU/MhMK6u-
HaQc/s1600/diversidade+cultural+brasileira.png> - Acessado às 13h13min do dia 24/06/2011.
Educação. Disponível em: <http://www.pedagogiaaopedaletra.com/wp-content/uploads/2011/05/049.jpg>
- Acessado às 15h07min do dia 24/06/2011.
33. Foto Mapa Diversidade. Disponível em: < http://www.ecaderno.com/imagens/foto_mapa_diversidade.jpg>
- Acessado às 17h55min do dia 24/06/2011.
Gaúcho. Disponível em: < http://www.nadave.net/wp-content/uploads/09/04/gaucho03.jpg> - Acessado às
21h21min do dia 24/06/2011.
Identidade brasileira. Disponível em:
<http://www.jorwiki.usp.br/gdmat10/index.php/Identidade_brasileira_para_exporta%C3%A7%C3%A3o> -
Acessado às 17h36min do dia 24/06/2011.
Igualdade. Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/_hUsi62ZA-bE/TKsDAkKu-KI/AAAAAAAAAQ4/w-
I95kEa3NE/s1600/igualdade.jpg> - Acessado às 14h56min do dia 24/06/2011.
Instrumentos do samba. Disponível em: <
http://www.trabalhonota10.com.br/arquivos/blog/destaques/38af13c108e03c2b73f15ccce4e5bb73.jpg> -
Acessado às 21h34min do dia 24/06/2011.
Jangadeiros. Disponível em: < http://images03.olx.com.br/ui/1/47/87/1674087_1.jpg> - Acessado às
21h17min do dia 24/06/2011.
Mapa Brasil - Culinária. Disponível em:
<http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/novembro/imagens/dia-da-cultura-brasileira-001.jpg> -
Acessado às 13h27min do dia 24/06/2011.
Maracatu. Disponível em: < http://revistaraiz.uol.com.br/blog/media/8/20090225-maracatu.JPG> -
Acessado às 21h12min do dia 24/06/2011.
Parintins. Disponíve em: < http://acritica.uol.com.br/noticias/Parintins-manifestacoes-escolhidas-
patrimonio-imaterial_ACRIMA20100831_0017_13.jpg> - Acessado às 20h57min do dia 24/06/2011.
Povo história. Disponível em: < http://3.bp.blogspot.com/_sEYN40NNI0g/S9V7vgQpBfI/AAAAAAAAA-
Y/8DlNKokZNpg/s1600/225_155-polones2%5B1%5D.jpg> - Acessado às 21h42min do dia 24/06/2011.
Produções agrícolas. Disponível em: < http://www.ecaderno.com/imagens/foto_mapa_diversidade.jpg> -
Acessado às 18h16min do dia 24/06/2011.
Sertanejo. Disponível em: <
http://3.bp.blogspot.com/_3MX4dUDcV3c/TNxmZAfk00I/AAAAAAAAAbk/1yVsDUW6Pbg/s1600/retirantes
+nordestinos.jpg> - Acessado às 21h30min do dia 24/06/2011.