Roteiro de grécia antiga

CENTRO CULTURAL THIAGO DE MELLO
ÁREA DE CIENCIA HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 1
HISTÓRIA

Cidadania e democracia na Antiguidade: Grécia

Período: Fevereiro e Março

Professor: Jonas Araújo Pereira Júnior Tempo:
Aula: Aluno: Tempo:

Unidade I: Formas de organização social, movimentos sociais, pensamento político e ação do
Estado.
Tema: Cidadania e democracia na Antiguidade: Grécia.
Objetivo da aula: Compreender a sociedade, sua gênese e transformação, e os múltiplos
fatores que nela intervêm, como produtos da ação humana; a si mesmo como agente social;
e aos processos sociais como orientadores da dinâmica dos diferentes grupos de indivíduos.
(PCNs, Ciências Humanas, p. 17).

1. (slide 2)
Grécia.
 Nesta aula, iremos nos perguntar como se deu o nascimento da política e da idéia de
cidadania.
 Qual foi o contexto em que surgiu a primeira experiência social e a idéia de democracia?
 O que significa fazer política?
 Como isso pode se relacionar com o nosso cotidiano?
 Estudaremos também o lugar social dos jovens e das mulheres na sociedade grega antiga.

2. (slide 3,4 e 5)
Lendo imagens.
 Observação inicial de caráter geral.
 Descrição detalhada dos elementos da imagem:
 Objetos, pessoas, disposição e o lugar que ocupam na imagem.
 Cores, formas, o contraste entre a luz e a sombra.
 Estejam atentos aos planos:
 O que predomina na imagem?
 Qual a figura em destaque?
 O que tem caráter de fundo?
 Pergunte-se:
 Qual teria sido a intenção do autor?
 Em que contexto a imagem foi produzida?

3. (slide 6)

4. (slide 7)
Contextualizando
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Cidadania e democracia na Antiguidade: Grécia Jonas Araújo Pereira Júnior

2
 Qual o tema das situações retratadas?
 É possível identificar semelhanças e diferenças?
 Quais conceitos ligados a cidadania e democracia, podem ser lembrados a partir dessas
imagens?
5. (slide 8, 9 e 10 )
A democracia na Grécia antiga
 DEMOKRATÍA - Governo do povo.
 Soberania popular
 Distribuição igualitária do poder
 DEMOS - povo.
 Corresponde aos distritos atenienses da região da Ática.
POVO HABITANTES
 KRATOS = Governo.
 O “Governo do Povo” se baseava na política considerada um meio de realização
do ser humano.
 Debater idéias
 Fazer uma escultura
 Participar em olimpíadas
 Estudar Geometria
Os excluídos da cidadania... Escravos, Estrangeiros e Mulheres
6. (slide 11)
A Grécia atualmente é um país europeu

Concentrou-se ao sul da
Península Balcânica, nas ilhas do
Mar Egeu e no litoral da Ásia
Menor

7. (slide 12)
Fragmentação política
As Cidades Estado (pólis) – Se reconheciam pela unidade cultural.
 Civilizados – Gregos
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3
 Bárbaros – Não gregos
CRONOLOGIA

XX a.C. XII a.C VIII a.C. VI a.C. IV a.C.

Creto-Micênica Homérico Arcaico Clássico Helenístico

Sociedades palacianas É chamado de homérico Período em que se Período de maior brilho Período em que a
em Creta e Mecenas porque as principais formaram as cidades- da civilização grega. Grécia foi conquistada
fontes escritas sobre Estado e da expansão Atenas e Esparta pela Macedônia.
este período são a Ilíada dos gregos pelas viveram seu apogeu, e As trocas culturais entre
e a Odisséia, obras regiões próximas. os gregos envolveram- os gregos e os orientais
atribuídas ao poeta se em guerras deram origem à cultura
Homero. prolongadas. helenística.
A Ilíada trata da Guerra
de Tróia; a Odisséia
narra a volta do herói
grego Ulisses, depois da
conquista da cidade de
Tróia.

8. (slide 15)
Período creto-micênico
Os cretenses criaram um império marítimo com grande desenvolvimento do comércio, dominavam
a escrita e várias técnicas de construção e de linguagem artística
9. (slide 16)
Período creto-micênico.
 Cretenses – Domínio da Grécia Continental
 Mínios – Primeiros a falarem o Grego
 Micênicos – Domínio dos cretenses;
 construção de palácios;
.
10. (slide 17)
Período creto-micênico
 Os cretenses criaram um império sofisticado:
 Domínio das técnicas marítimas
 Desenvolvimento do comércio
 Dominavam a escrita.
 Técnicas de construção
 Linguagem artística.
11. (slide 18 e 19)
Levas Migratórias

12. (slide 20 e 21)
Aqueus+Cretenses= Micenas
 Por volta de 1400 a.C. a sociedade micênica estava organizada, da seguinte forma: Anax
(Monarquia); Gerúsia (Conselho de Anciãos); Basileus (Chefes locais)
Expansão micênica
 Em 1250 a.C. os reis micênicos invadiram a cidade de Tróia.
 Cerco durou 10 anos.
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4
 Sua influência entra em crise com a chegada do dórios.
 Dispersão da população.
 Fortalecimento da aristocracia guerreira
13. (slide 22)
Recebeu esse nome por ter sido o poeta Homero um dos que registrou os acontecimentos dessa
época, nos poemas A Ilíada e A Odisséia.
Período Homérico

14. (slide 23)

Vaso grego para
armazenamento (stamnos)

Representando Ulisses amarrado
ao mastro de sua embarcação
para evitar a sedução das sereias.
500-480 a.C.

15. (slide 30, 31, 32, 33 e 34)
Período Homérico
 Os centros urbanos eram pequenas aglomerações.
 Local da política e do comercio
 Ágora
 Acrópole
 Aumento considerável do número de escravos.

Organização do espaço urbano
 A unidade básica de organização da vida social era
o OIKOS.
 A produção e o consumo era regulada pelo
 PATRIARCA.
○ Chefe de uma grande família, o CLÃ.
 Conflitos pela terra levam a desagregação dos clãs.
 Hesíodo interroga-se sobre o caminho da justiça e
do equilíbrio na sociedade.

“Tu , ó Perses, escuta a justiça e o excesso não amplies! O excesso é mal ao homem fraco e nem o poderoso
facilmente pode sustentá-lo e sob o seu peso desmorona quando em desgraça cai; a rota a seguir pelo outro
lado é preferível: leva ao justo; justiça sobrepõe-se a Excesso quando se chega ao final: o néscio aprende
sofrendo”.
HESÍODO, Os trabalhos e os dias.
Tradução: Mary de Camargo Neves Lafer. São Paulo: Iluminuras. 1991, p. 39

Dike - equilíbrio; Hybris - Exagero

 Concentração das terras nas mãos dos familiares mais próximos dos patriarcas.
 Surgimento das CIDADES-ESTADO.
 Os primeiros sinais da idéia de que o mundo é movido pela ação humana.
 SOCIEDADE HUMANA = SOBERANIA DO VALOR RELIGIOSO DESPERSONALIZADA.

16. (slide 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41 e 42)
Houve propriamente o desenvolvimento das cidades-Estado gregas, politicamente independentes.
Período Arcaico
 As cidades eram governadas pelos arcontes.
 ARCHÉ (governo, comando) era renovada anualmente.
 A PÓLIS, nesta época, era ainda uma comunidade político-religiosa.

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 As desigualdades e os conflitos permaneciam.
 Crise dos pequenos proprietários.
 No século VIII e VI a.C., a população rural reivindicava:
 Abolição das dividas
 Distribuição das terras.
...Em 594 a. C., Sólon (arconte de Atenas) empreendeu várias reformas que
regulamentaram o estatuto do cidadão.
Reformas de Sólon
 Escravidão
o Proibição da escravidão por dívidas
o As existentes foram canceladas
 Cidadania
o Pentakosiomé (500 medidas de grãos)
o Hippeis ou cavaleiros (300 medidas)
o Zeugîztai (200 medidas)
o Tetas ou thétes (salário)
Construção da cidadania
A PRESSÃO DOS CAMPONESES E AS REFORMAS DO ARCONTE SÓLON MARCARAM O
PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA.

 Apoikiai – As colônias gregas
17.(slide 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 e 51)
Assim se instaura, na pólis, a democracia como o sistema social, com um conjunto de regras e
procedimentos. Nele buscava-se a construção da equidade e da justiça social.
Período Clássico (500 a.C. a 338 a.C.)

Uma nova figura...
 Apesar das reformas as revoltas sociais continuavam, e para responder a essas tensões
surgem os TIRANOS.
 Aristocratas que tomavam o poder.
 Apoiados por forças militares.
 Com apoio da população pobre.
Em fim a democracia
 Em Atenas o arconte Clístenes empreendeu reformas (508-507 a.C.)
 Base da democracia
 Limitar o poder das famílias ricas.
 Ampliação da participação dos cidadãos.
 Divisão do território ateniense.

DEMOS = Menor divisão territorial
TRÍTIA = 30 Demos (10 demos no litoral, 10 demos no campo, 10 demos na cidade)
Ao todo eram 30 as Trítias (10 no litoral, 10 no campo, 10 na cidade)
10 TRIBOS, onde cada uma compreendia todos os tipos de Trítias

As reformas de Clístenes
 No centro da cidade, cada uma das dez tribos era representada por 50 membros.
 Bulé ou Conselho dos Quinhentos.
 Pritania – uma das dez partes do calendário anual (35 ou 36 dias).
 Eclesía - Assembléia com cidadãos acima de 20 anos.
Principio da política
...ISONOMIA, ou seja, a igualdade dos cidadãos perante a lei e o espaço público.
A escrita e a democracia
 Por volta de 750 a.C. surge o primeiro alfabeto grego.
 Baseado no alfabeto fenício (1050 a.C)
 Escrita
 Atribuição religiosa
 Caráter público
 O escravo liberto tornava-se um estrangeiro (Meteco).

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 Desenvolvimento máximo da arte e da filosofia
 Atenas – Democracia e Esparta – Oligarquia.

18. (slide 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58 e 59)
Genericamente, as póleis gregas acompanhavam a organização das cidades de Atenas e
Esparta.
As póleis de Atenas e Esparta
Atenas
 A mais poderosa pólis, tinha várias colônias no estrangeiro
 Colônias agrárias
 Colônias comerciais.
 A sociedade
 Cidadãos
 Metecos(estrangeiros)
 Escravos.
 A mulher
 Era vista como um bem de troca
 Gineceu (espaço da mulher na casa)
 Ilha de Lesbos
 Dirigida pela poetisa Safo(Séc VII a.C.)
 Moças de família rica tinham acesso a uma escola para mulheres.
 Aberto: Mercado e Teatro
 Público: Assembléias e Estádio
Esparta
 Era formada por cinco aldeias e originou-se por volta do séc. XI a.C.
 Invasão dos dórios
 Com o aumento da população ocorreu sua expansão
 Os conquistados eram reduzidos a hilotas.
 A esse grupo cabia o cultivo do Kleros.
 Sociedade
 Os periecos eram homens livres com terras pouco férteis
 Os cidadãos eram homens livres com terras férteis.
 Os hilotas eram vinculados à terra e de propriedade do estado
 A organização política da cidade.
 2 Reis (poder hereditário, funções religiosas e militares).
 Gerúsia – conselho de 28 cidadãos acima de 60 anos.
19. (slide 60 )
Período Helenístico
 Depois de várias guerras entre as cidades-Estado, Felipe, da Macedônia, conquistou a
Grécia.
 Batalha de Queroneia (338 a.C)
 Alexandre Magno.
 Repressão das revoltas
 Expansão territorial.
Alexandre Magno.
 Conquistou a Ásia Menor, o Egito, a Mesopotâmia, a Pérsia e parte da Índia
 Quando morreu, em 323 a.C., seus generais começaram a disputar o poder.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
 http://umolharsobreomundodasartes.blogspot.com/2009/03/arte-da-antiguidade-
classica-arte-grega_19.html.
 http://greciantiga.org/arquivo.asp?num=0070
 http://www.mundoeducacao.com.br/historiageral/periodo-helenistico.htm
 MACHADO, Ronilde Rocha. História: Ensino Médio, 1º Série. Brasília: CIB –
Cisbrasil, 2005.

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