As propostas que apareceram por todo o país, pregando o fim da "doutrinação" nas escolas, apresenta-se como um oportunidade de discutir temas mais relevantes. O problema é mesmo a ideologização? Há realmente uma "doutrinação" em curso. Existe a possibilidade de uma educação sem ideologias?
Apresentação de aula de Didática na disciplina de Didática do ensino Superior / Metodologia Cientifica do Programa de pós-graduação de Engenharia da Computação - POLI
As propostas que apareceram por todo o país, pregando o fim da "doutrinação" nas escolas, apresenta-se como um oportunidade de discutir temas mais relevantes. O problema é mesmo a ideologização? Há realmente uma "doutrinação" em curso. Existe a possibilidade de uma educação sem ideologias?
Apresentação de aula de Didática na disciplina de Didática do ensino Superior / Metodologia Cientifica do Programa de pós-graduação de Engenharia da Computação - POLI
A partir da obra de Paulo Freire "Pedagogia do Oprimido" foi desenvolvido esta palestra envolvendo as temáticas da humanização, libertação, generosidade, opressão, oprimido, etc.
livro Ideologia Do Movimento Escola Sem Partido.pdfzetinha
É uma coletânea reúne artigos que tematizam o movimento Escola Sem Partido, o foco principal é a desconstrução da ideologia do movimento que pretensamente combate as ideologias nas escolas.
A partir da obra de Paulo Freire "Pedagogia do Oprimido" foi desenvolvido esta palestra envolvendo as temáticas da humanização, libertação, generosidade, opressão, oprimido, etc.
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É uma coletânea reúne artigos que tematizam o movimento Escola Sem Partido, o foco principal é a desconstrução da ideologia do movimento que pretensamente combate as ideologias nas escolas.
O Currículo Integrado como campo possível de invenção de mundos plurais e ema...Jurjo Torres Santomé
"O Currículo Integrado como campo possível de invenção de mundos plurais e emancipatórios: Uma conversa com Jurjo Torres Santomé".
Sandra Kretli da Silva e Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni
Revista Teias. Vol. 13, nº 27 (jan./abr. 2012), págs. 279-286.
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Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
5. PAULO FREIRE, PEDAGOGIA DA
AUTONOMIA, 1996.
Creio que nunca precisou o professor progressista
estar tão advertido quanto hoje em face da
esperteza com que a ideologia dominante insinua a
neutralidade da educação. Desse ponto de vista,
que é reacionário, o espaço pedagógico, neutro por
excelência, é aquele em que se treinam os alunos
para práticas apolíticas, como se a maneira
humana de estar no mundo fosse ou pudesse ser
uma maneira neutra.
7. MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO
Miguel Nagib
Advogado e procurador do
Estado de São Paulo
• Divulgar testemunhos de
alunos vítimas de educadores.
• Estimular leis contra o abuso
da liberdade de ensinar.
• Notificações extrajudiciais
para professores.
9. O projeto se baseia em relatos de uma
pesquisa de 2008 encomendada pela
revista Veja ao Instituto CNT/Sensus.
A DOUTRINAÇÃO É UM PROBLEMA
GRAVE?
A reportagem não detalha a metodologia do levantamento ou
a margem de erro. Apenas diz que são 3 mil entrevistados.
10. A DOUTRINAÇÃO ESQUERDISTA ESTÁ
DE FATO ACONTECENDO?
Não. Ao contrário: uma pesquisa do
Instituto Datafolha, realizada em 2014,
mostra que há mais brasileiros
afinados com ideias defendidas pela
direita (45%) do que à esquerda (35%)
em temas relativos a comportamento,
valores e economia.
12. QUAL É O PODER DOS PROFESSORES
SOBRE OS ALUNOS?
O professor e a escola tem cada vez mais
perdido espaço na formação do
pensamento das pessoas diante de outros
grupos e instituições.
13.
14.
15. OS PROFESSORES FORMAM UM
“EXÉRCITO DE MILITANTES”?
Em pesquisa publicada pela revista
Veja(2008), 78% dos professores dizem
que a principal função da escolar é
“formar cidadãos”. Para o ESP, isso é
militância
16. O ESCOLA SEM PARTIDO É
APARTIDÁRIO?
Não, sua base são os movimentos e
partidos de direita.
Kim Kataguiri
(DEM)
Fernando
Holiday (DEM)
17. QUEM SÃO OS PARTIDOS QUE APOIAM O
ESP?
Agremiações de direita e de centro
Fonte:RevistaNovaEscola
18. É CORRETO IMPEDIR A DISCUSSÃO DE
GÊNERO, COMO QUER O ESP?
Não. A Unesco, braço da ONU para
Educação, Ciência e Cultura, reconhece a
Educação para a Sexualidade como uma
abordagem culturalmente relevante para
ensinar sobre sexo e relacionamento de
uma forma cientificamente precisa,
realista e sem julgamentos”.
20. DISCUTIR DIVERSIDADE CULTURAL PODE
LEVAR À DOUTRINAÇÃO?
O risco existe, mas o caminho é fortalecer
o debate. Na Declaração Universal sobre a
Diversidade Cultural, a Unesco estimula os
países signatários (como o Brasil) a
“promover, por meio da Educação, uma
tomada de consciência do valor positivo da
diversidade cultural e aperfeiçoar, com
esse fim, tanto a formulação dos
programas escolares como a formação dos
docentes”.
22. Princípios da educação nacional.
neutralidade política, ideológica e religiosa do
Estado;
pluralismo de ideias no ambiente acadêmico;
liberdade de aprender, como projeção
específica, no campo da educação, da
liberdade de consciência;
liberdade de crença;
O PROJETO DE LEI
23. Princípios da educação nacional.
reconhecimento da vulnerabilidade do
educando como parte mais fraca na relação
de aprendizado;
educação e informação do estudante quanto
aos direitos compreendidos em sua liberdade
de consciência e de crença;
direito dos pais a que seus filhos recebam a
educação moral que esteja de acordo com
suas próprias convicções.
O PROJETO DE LEI
24. ART. 3º. SÃO VEDADAS
Doutrinação política e ideológica
Atividades que entrem em conflito com as
convicções religiosas ou morais dos pais ou
responsáveis
25.
26.
27.
28. ART. 3º. OS DISPOSTOS NESTA LEI
APLICA-SE:
I - aos livros didáticos e paradidáticos;
II - às avaliações para o ingresso no ensino superior;
III - às provas de concurso para o ingresso na carreira
docente;
IV - às instituições de ensino superior, respeitado o
disposto no art. 207 da Constituição Federal.
29.
30. APENSADOS
PL 7181/2014: PCNs
Os PCNs respeitarão as convicções dos alunos, de
seus pais ou responsáveis... Vedada a
transversalidade ou técnicas no ensino desses
temas.
Autor: Erivelton Santana PSC/BA
33. APENSADOS
PL 5487/2016: Proibição de livros
Proibição de livros nas escola públicas que versem
sobre orientação de diversidade sexual.
Autor: VICTÓRIO GALLI PSC/MT