Relatamos o momento das ações dos educandos fazendo uma exposição de tudo o que aprenderam até agora no curso para seus familiares, comunitário e professores. Uma espécie de avaliação.
Este relatório descreve uma visita de educadores do programa "Saberes da Terra da Amazônia Paranese" à escola rural ECRAMA. A ECRAMA oferece educação de qualidade para filhos de agricultores familiares em regime de internato. Durante a visita, os educandos apresentaram projetos agrícolas e os visitantes participaram de atividades culturais e esportivas. A troca de experiências educacionais foi positiva.
O relatório descreve os resultados do Programa Mais Educação implementado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Pe. João Zanella em 2013-2014. O programa ofereceu oficinas de acompanhamento pedagógico, dança folclórica, música e horta, além de viagens de estudo. O programa teve bons resultados, envolvendo a comunidade e promovendo aprendizagem para os alunos.
O documento apresenta as propostas de diferentes comissões do grêmio estudantil para os próximos meses, incluindo melhorias nos esportes, culturais, comunicações, eventos sociais e administrativas. As comissões pretendem promover o desenvolvimento integral dos alunos por meio de diversas atividades esportivas, culturais e projetos de inclusão.
O CPPTA encerrou seu curso em Serra do Navio, capacitando professores e técnicos em preservação ambiental. Um seminário público e feira de cultura foram realizados para apresentar os projetos desenvolvidos no curso e produtos de oficinas. O objetivo do curso é capacitar professores para construírem projetos interdisciplinares sobre meio ambiente e problemas locais, utilizando unidades de conservação como referência.
O documento descreve um projeto sobre saúde implementado em uma escola municipal. O projeto aborda temas como higiene do corpo, mente, ambiente e alimentos através de oficinas sobre leitura, percussão, matemática, rádio escolar, mosaico e desenho. As atividades ocorreram de fevereiro a abril de 2012 e culminaram em apresentações para a comunidade escolar.
Este documento descreve uma oficina de capacitação para professores sobre o uso de recursos digitais e repositórios no Portal do Professor, incluindo aulas sobre como usar conteúdos multimídia em sala de aula e postar projetos no portal. A oficina ocorrerá uma vez por semana às segundas-feiras das 8h às 11h com duração total de 40 horas.
O documento descreve o III Seminário de Agroecologia que ocorrerá na Escola do Campo Florestan Fernandes em Monsenhor Tabosa-CE. O seminário tem como objetivos promover a discussão de alternativas agrícolas sustentáveis, trocar experiências entre comunidades e fortalecer práticas agroecológicas na região. Contará com apresentações de experiências agrícolas, palestras de instituições e a elaboração de um plano de ação.
Este relatório descreve uma visita de educadores do programa "Saberes da Terra da Amazônia Paranese" à escola rural ECRAMA. A ECRAMA oferece educação de qualidade para filhos de agricultores familiares em regime de internato. Durante a visita, os educandos apresentaram projetos agrícolas e os visitantes participaram de atividades culturais e esportivas. A troca de experiências educacionais foi positiva.
O relatório descreve os resultados do Programa Mais Educação implementado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Pe. João Zanella em 2013-2014. O programa ofereceu oficinas de acompanhamento pedagógico, dança folclórica, música e horta, além de viagens de estudo. O programa teve bons resultados, envolvendo a comunidade e promovendo aprendizagem para os alunos.
O documento apresenta as propostas de diferentes comissões do grêmio estudantil para os próximos meses, incluindo melhorias nos esportes, culturais, comunicações, eventos sociais e administrativas. As comissões pretendem promover o desenvolvimento integral dos alunos por meio de diversas atividades esportivas, culturais e projetos de inclusão.
O CPPTA encerrou seu curso em Serra do Navio, capacitando professores e técnicos em preservação ambiental. Um seminário público e feira de cultura foram realizados para apresentar os projetos desenvolvidos no curso e produtos de oficinas. O objetivo do curso é capacitar professores para construírem projetos interdisciplinares sobre meio ambiente e problemas locais, utilizando unidades de conservação como referência.
O documento descreve um projeto sobre saúde implementado em uma escola municipal. O projeto aborda temas como higiene do corpo, mente, ambiente e alimentos através de oficinas sobre leitura, percussão, matemática, rádio escolar, mosaico e desenho. As atividades ocorreram de fevereiro a abril de 2012 e culminaram em apresentações para a comunidade escolar.
Este documento descreve uma oficina de capacitação para professores sobre o uso de recursos digitais e repositórios no Portal do Professor, incluindo aulas sobre como usar conteúdos multimídia em sala de aula e postar projetos no portal. A oficina ocorrerá uma vez por semana às segundas-feiras das 8h às 11h com duração total de 40 horas.
O documento descreve o III Seminário de Agroecologia que ocorrerá na Escola do Campo Florestan Fernandes em Monsenhor Tabosa-CE. O seminário tem como objetivos promover a discussão de alternativas agrícolas sustentáveis, trocar experiências entre comunidades e fortalecer práticas agroecológicas na região. Contará com apresentações de experiências agrícolas, palestras de instituições e a elaboração de um plano de ação.
II Dia de Campo sobre Integração Agriculturabrenohsouza
O documento descreve um dia de campo sobre integração agricultura-pecuária realizado em 07/05/2011 em Andradina, SP. O evento contou com estações de trabalho sobre temas como plantio direto, cultivo de milho e feijão, e teve o objetivo de divulgar informações sobre integração agricultura-pecuária para produtores, pesquisadores e estudantes.
O principal objetivo do Programa de Educação Patrimonial é, através de um circuito de atividades lúdicas envolvendo questões relacionadas à pré-história, estimular as crianças a perceberem a importância do sentimento de pertencerem e valorizarem o lugar onde moram. A ação é realizada pela Assessoria de Saúde, Meio Ambiente e Segurança da Compagas.
O documento anuncia o 2o Encontro de Pais e Professores sobre o tema da vez e voz do autismo, ocorrendo de 30/10 a 01/11/2012 em Brasília. A programação inclui palestras sobre educação e autismo, tecnologias para trabalhar com crianças autistas, e relatos de pais e professores sobre suas experiências.
O documento descreve projetos e atividades realizadas por uma educadora em 2014, incluindo: 1) Projetos de sala de educador em escolas da rede estadual e municipal; 2) Acompanhamento desses projetos com elaboração de pautas e subsídios; 3) Encontro formativo com professores sobre trilhas urbanas; 4) Participação em eventos e formações continuadas.
Este projeto foi desenvolvido e elaborado pelas orientadoras educacionais dos turnos manhã, tarde e noite, como também pela orientação pedagógica, professores e direção da Escola Municipal Edith Castro dos Santos.
O documento relata as atividades desenvolvidas por monitores do Programa Mais Educação em diversas áreas como atletismo, xadrez, leitura, histórias em quadrinhos, dança e teatro. Também descreve reuniões realizadas entre a equipe de monitores e professores para planejamento e com pais de alunos.
O documento relata as atividades desenvolvidas por monitores do Programa Mais Educação em diversas áreas como atletismo, xadrez, leitura, histórias em quadrinhos, dança e teatro. Também descreve reuniões realizadas entre a equipe de monitores e professores para planejamento e avaliação das atividades.
O documento descreve um curso de culinária para crianças chamado Petit Chef, que tem como objetivo ampliar os sentidos e habilidades das crianças ao cozinhar, estimular a criatividade e trabalho em grupo. O curso ocorre aos sábados e inclui um kit inicial, ingredientes, utensílios e avental para as aulas de culinária.
1) O documento descreve uma pesquisa socioeconômica e cultural realizada nas comunidades rurais de Jararaca e Jarana em Bragança, Pará.
2) As comunidades surgiram na década de 1930 e têm a mandioca e a produção de farinha como base econômica.
3) A pesquisa encontrou organização social nas comunidades apoiada por associações comunitárias, igrejas e escolas, com participação de mulheres e jovens.
1) O corpo com massa de 100 kg chega primeiro ao solo com maior velocidade.
2) No segundo segundo ele percorrerá 10 m e no terceiro 15 m.
3) A altura da qual o corpo caiu foi de 14 m.
Relatório da atividade de pesquisa refente ao uso da água na Comunidade de São Francisco dos Gonzagas, Bragança Pará e também sobre casas de farinhas e sua utilidade n comunidade para vários usuários.
O documento apresenta 8 exercícios de matemática sobre comprimento de arcos de circunferência. Os exercícios envolvem calcular comprimentos de arcos dados ângulos centrais e raios de circunferências, assim como determinar ângulos centrais e raios dados comprimentos de arcos.
1) Um grupo de professores visitou estudantes do Programa Saberes da Terra para observar seu desenvolvimento e fazer intervenções necessárias.
2) Problemas como plantas doentes e suinocultura perto de rios foram observados e orientações foram dadas.
3) Boas práticas como coleta seletiva de lixo também foram vistas, mostrando que há espaço para melhorias na comunidade.
1) Os educadores do programa Projovem Campo visitaram projetos de estudantes nas comunidades de Santo Antonio dos Monteiros, Genipauaçú e São Francisco dos Gonzagas para verificar a aplicação prática de conceitos matemáticos aprendidos em aula.
2) Muitos estudantes aplicaram com sucesso medidas de área, perímetro e capacidade em hortas, canteiros e criação de animais.
3) Alguns estudantes ainda precisam melhorar na aplicação prática dos conceitos, mas demonstraram interesse em aprender.
O programa Escola da Terra promove a formação continuada de professores de escolas rurais e quilombolas, oferecendo cursos com 180 horas de duração e kits pedagógicos. As secretarias estaduais e municípios de educação devem aderir ao programa para que seus professores possam participar.
Este edital divulga as normas para o processo seletivo simplificado para contratação temporária de professores e educadores para o Programa PROJOVEM CAMPO - Saberes da Terra no município de Campo Grande, Rio Grande do Norte. Serão ofertadas vagas para professores do ensino fundamental e qualificação profissional, com carga horária de até 30 horas semanais e remuneração entre R$1.000,00 e R$1.440,00. As inscrições ocorrerão de 23 a 25 de fevereiro e o processo seletivo consistir
Importância da avaliação de terras para o planejamento Elvio Giasson
O documento discute a importância da avaliação de terras para o planejamento de uso da terra. A avaliação de terras fornece informações sobre como a terra pode ser usada e quais serão as consequências desse uso, apoiando o planejamento estratégico a médio e longo prazo. A avaliação deve considerar os recursos naturais, biofísicos e econômicos para gerar recomendações sobre o uso da terra que minimizem danos ambientais e sejam economicamente sustentáveis.
Orientações e sugestões para elaboração de planejamento integrado. novoJoão Francisca
Este documento fornece informações sobre a equipe pedagógica do Projovem Urbano Estadual no Polo Atitude em João Pessoa, Paraíba. Ele lista os nomes e cargos dos coordenadores e assistentes, além de fornecer orientações e sugestões para a elaboração de planejamentos integrados.
Este documento apresenta um estudo de caso sobre a cadeia de empreendimentos solidários "JUSTA TRAMA". Em três frases:
1) A JUSTA TRAMA é uma cadeia de cooperativas que produz algodão agroecológico de forma sustentável, desde o plantio até a venda dos produtos finais.
2) A cadeia promove a autogestão, a valorização do trabalho humano e a inclusão social através da geração de renda para famílias de várias regiões do Brasil.
3) O estudo de
O documento discute a importância de um currículo integrado na educação do campo que se orienta pelo diálogo com a realidade dos alunos e comunidades locais. O currículo deve articular conteúdos a partir da realidade prática dos alunos e promover a integração entre formação profissional, escolarização e vivências para garantir a apropriação de tecnologias e processos produtivos relevantes para o campo.
1) O relatório descreve as atividades do Grupo de Estudo sobre Jogos Matemáticos da Universidade Estadual Paulista em 2008, incluindo eventos expositivos e participação em conferências científicas.
2) Foram publicados 25 trabalhos científicos sobre o uso de jogos como ferramenta complementar no ensino de matemática em 5 eventos diferentes.
3) O grupo realizou uma apresentação expositiva chamada "Venha nos Conhecer" e continuou pesquisando novos jogos matemáticos para aplicação no ensino
II Dia de Campo sobre Integração Agriculturabrenohsouza
O documento descreve um dia de campo sobre integração agricultura-pecuária realizado em 07/05/2011 em Andradina, SP. O evento contou com estações de trabalho sobre temas como plantio direto, cultivo de milho e feijão, e teve o objetivo de divulgar informações sobre integração agricultura-pecuária para produtores, pesquisadores e estudantes.
O principal objetivo do Programa de Educação Patrimonial é, através de um circuito de atividades lúdicas envolvendo questões relacionadas à pré-história, estimular as crianças a perceberem a importância do sentimento de pertencerem e valorizarem o lugar onde moram. A ação é realizada pela Assessoria de Saúde, Meio Ambiente e Segurança da Compagas.
O documento anuncia o 2o Encontro de Pais e Professores sobre o tema da vez e voz do autismo, ocorrendo de 30/10 a 01/11/2012 em Brasília. A programação inclui palestras sobre educação e autismo, tecnologias para trabalhar com crianças autistas, e relatos de pais e professores sobre suas experiências.
O documento descreve projetos e atividades realizadas por uma educadora em 2014, incluindo: 1) Projetos de sala de educador em escolas da rede estadual e municipal; 2) Acompanhamento desses projetos com elaboração de pautas e subsídios; 3) Encontro formativo com professores sobre trilhas urbanas; 4) Participação em eventos e formações continuadas.
Este projeto foi desenvolvido e elaborado pelas orientadoras educacionais dos turnos manhã, tarde e noite, como também pela orientação pedagógica, professores e direção da Escola Municipal Edith Castro dos Santos.
O documento relata as atividades desenvolvidas por monitores do Programa Mais Educação em diversas áreas como atletismo, xadrez, leitura, histórias em quadrinhos, dança e teatro. Também descreve reuniões realizadas entre a equipe de monitores e professores para planejamento e com pais de alunos.
O documento relata as atividades desenvolvidas por monitores do Programa Mais Educação em diversas áreas como atletismo, xadrez, leitura, histórias em quadrinhos, dança e teatro. Também descreve reuniões realizadas entre a equipe de monitores e professores para planejamento e avaliação das atividades.
O documento descreve um curso de culinária para crianças chamado Petit Chef, que tem como objetivo ampliar os sentidos e habilidades das crianças ao cozinhar, estimular a criatividade e trabalho em grupo. O curso ocorre aos sábados e inclui um kit inicial, ingredientes, utensílios e avental para as aulas de culinária.
1) O documento descreve uma pesquisa socioeconômica e cultural realizada nas comunidades rurais de Jararaca e Jarana em Bragança, Pará.
2) As comunidades surgiram na década de 1930 e têm a mandioca e a produção de farinha como base econômica.
3) A pesquisa encontrou organização social nas comunidades apoiada por associações comunitárias, igrejas e escolas, com participação de mulheres e jovens.
1) O corpo com massa de 100 kg chega primeiro ao solo com maior velocidade.
2) No segundo segundo ele percorrerá 10 m e no terceiro 15 m.
3) A altura da qual o corpo caiu foi de 14 m.
Relatório da atividade de pesquisa refente ao uso da água na Comunidade de São Francisco dos Gonzagas, Bragança Pará e também sobre casas de farinhas e sua utilidade n comunidade para vários usuários.
O documento apresenta 8 exercícios de matemática sobre comprimento de arcos de circunferência. Os exercícios envolvem calcular comprimentos de arcos dados ângulos centrais e raios de circunferências, assim como determinar ângulos centrais e raios dados comprimentos de arcos.
1) Um grupo de professores visitou estudantes do Programa Saberes da Terra para observar seu desenvolvimento e fazer intervenções necessárias.
2) Problemas como plantas doentes e suinocultura perto de rios foram observados e orientações foram dadas.
3) Boas práticas como coleta seletiva de lixo também foram vistas, mostrando que há espaço para melhorias na comunidade.
1) Os educadores do programa Projovem Campo visitaram projetos de estudantes nas comunidades de Santo Antonio dos Monteiros, Genipauaçú e São Francisco dos Gonzagas para verificar a aplicação prática de conceitos matemáticos aprendidos em aula.
2) Muitos estudantes aplicaram com sucesso medidas de área, perímetro e capacidade em hortas, canteiros e criação de animais.
3) Alguns estudantes ainda precisam melhorar na aplicação prática dos conceitos, mas demonstraram interesse em aprender.
O programa Escola da Terra promove a formação continuada de professores de escolas rurais e quilombolas, oferecendo cursos com 180 horas de duração e kits pedagógicos. As secretarias estaduais e municípios de educação devem aderir ao programa para que seus professores possam participar.
Este edital divulga as normas para o processo seletivo simplificado para contratação temporária de professores e educadores para o Programa PROJOVEM CAMPO - Saberes da Terra no município de Campo Grande, Rio Grande do Norte. Serão ofertadas vagas para professores do ensino fundamental e qualificação profissional, com carga horária de até 30 horas semanais e remuneração entre R$1.000,00 e R$1.440,00. As inscrições ocorrerão de 23 a 25 de fevereiro e o processo seletivo consistir
Importância da avaliação de terras para o planejamento Elvio Giasson
O documento discute a importância da avaliação de terras para o planejamento de uso da terra. A avaliação de terras fornece informações sobre como a terra pode ser usada e quais serão as consequências desse uso, apoiando o planejamento estratégico a médio e longo prazo. A avaliação deve considerar os recursos naturais, biofísicos e econômicos para gerar recomendações sobre o uso da terra que minimizem danos ambientais e sejam economicamente sustentáveis.
Orientações e sugestões para elaboração de planejamento integrado. novoJoão Francisca
Este documento fornece informações sobre a equipe pedagógica do Projovem Urbano Estadual no Polo Atitude em João Pessoa, Paraíba. Ele lista os nomes e cargos dos coordenadores e assistentes, além de fornecer orientações e sugestões para a elaboração de planejamentos integrados.
Este documento apresenta um estudo de caso sobre a cadeia de empreendimentos solidários "JUSTA TRAMA". Em três frases:
1) A JUSTA TRAMA é uma cadeia de cooperativas que produz algodão agroecológico de forma sustentável, desde o plantio até a venda dos produtos finais.
2) A cadeia promove a autogestão, a valorização do trabalho humano e a inclusão social através da geração de renda para famílias de várias regiões do Brasil.
3) O estudo de
O documento discute a importância de um currículo integrado na educação do campo que se orienta pelo diálogo com a realidade dos alunos e comunidades locais. O currículo deve articular conteúdos a partir da realidade prática dos alunos e promover a integração entre formação profissional, escolarização e vivências para garantir a apropriação de tecnologias e processos produtivos relevantes para o campo.
1) O relatório descreve as atividades do Grupo de Estudo sobre Jogos Matemáticos da Universidade Estadual Paulista em 2008, incluindo eventos expositivos e participação em conferências científicas.
2) Foram publicados 25 trabalhos científicos sobre o uso de jogos como ferramenta complementar no ensino de matemática em 5 eventos diferentes.
3) O grupo realizou uma apresentação expositiva chamada "Venha nos Conhecer" e continuou pesquisando novos jogos matemáticos para aplicação no ensino
Este documento apresenta o guia do curso "Redes de Aprendizagem" do Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional (ProInfo Integrado). O curso visa promover a análise do papel da escola e dos professores frente à cultura digital e compreender como as mídias sociais afetam os jovens e a aprendizagem. O guia orienta o cursista sobre a estrutura, objetivos e materiais do curso, enfatizando a importância de uma prática pedagógica inovadora e significativa que
O documento apresenta o guia do curso "Redes de Aprendizagem" do Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional (ProInfo Integrado). O curso tem como objetivos analisar o papel da escola e dos professores na era digital, compreender como as mídias sociais afetam os jovens e sua aprendizagem, e explorar o potencial educativo das mídias sociais. O guia orienta o cursista sobre a estrutura e metodologia do curso, dividido em três unidades para discutir cultura midi
Este documento apresenta o guia do curso "Redes de Aprendizagem" do Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional (ProInfo Integrado). O curso visa promover a reflexão sobre o papel da escola e dos professores na era digital e explorar o potencial educativo das mídias sociais. Está organizado em três unidades que abordam a cultura midiática, a cultura das redes e caminhos para o uso crítico das mídias sociais na escola.
Este documento descreve um projeto realizado por alunos da 2a série do ensino fundamental para homenagear o Dia do Professor. Os alunos usaram recursos tecnológicos como música, vídeo, fotografia e produção digital para criar cartazes, acrósticos e uma apresentação em homenagem às suas professoras. O projeto teve como objetivo ensinar os alunos sobre a importância dos professores e o uso da tecnologia no dia a dia.
Este documento descreve um projeto realizado por alunos da 2a série do ensino fundamental para homenagear o Dia do Professor. Os alunos usaram recursos tecnológicos como música, vídeo, fotografia e produção digital para criar cartazes, acrósticos e uma apresentação em homenagem às suas professoras. O projeto teve como objetivo ensinar os alunos sobre a importância dos professores e o uso da tecnologia no dia a dia.
Esta unidade apresenta a origem do termo História e discute seu ensino no contexto da pós-modernidade. Aborda História como disciplina escolar e questiona qual História deve ser ensinada, buscando entender questões epistemológicas do conhecimento histórico e como isso impacta o ensino da disciplina.
Este documento descreve um programa de formação continuada para educadores do campo no Brasil. Seu objetivo geral é promover a formação desses educadores em metodologias e princípios pedagógicos voltados às especificidades do campo. O programa visa formar 308 educadores e coordenadores em diversas áreas do conhecimento relacionadas ao campo ao longo de várias etapas com carga horária total de 360 horas entre atividades presenciais e não presenciais.
O documento descreve o processo de formação continuada de professores da rede estadual da Bahia no âmbito do Pacto Ensino Médio, incluindo a lista de cursistas, orientadora, colaboradores e as atividades realizadas em duas etapas como análise de dados escolares, revisão do projeto político-pedagógico e estudos sobre currículo e avaliação.
Este documento descreve um projeto de ciências no curso de Pedagogia da Terra na UNEB, que visa incentivar a criatividade e o conhecimento científico através de experiências práticas considerando a identidade cultural do grupo. O projeto envolve vários movimentos sociais e professores e tem como objetivo apresentar experiências de ciências do ensino fundamental e valorizar experiências cotidianas de comunidades rurais.
1) O documento descreve o plano de trabalho para o 1o e 2o semestres de 2013 de um projeto chamado Feira do Conhecimento em Açailândia, Maranhão. 2) O projeto inclui atividades como a criação de um núcleo de ciência e tecnologia, oficinas sobre o método científico, acompanhamento de projetos de pesquisa de alunos, e a realização de uma feira e premiação final. 3) O objetivo é promover a pesquisa científica entre alunos e profess
1) O documento descreve o plano de trabalho para o 1o e 2o semestres de 2013 de um projeto chamado Feira do Conhecimento em Açailândia, Maranhão. 2) O projeto inclui atividades como a criação de um núcleo de ciência e tecnologia, oficinas sobre o método científico, acompanhamento de projetos de pesquisa de alunos, e a realização de uma feira e premiação final. 3) O objetivo é promover a pesquisa científica entre alunos e profess
1. O relatório descreve o programa PETECA realizado em Itapipoca para combater a exploração do trabalho infantil. 2. 14 escolas participaram do programa que envolveu oficinas e atividades com 1.550 alunos. 3. O programa foi considerado um sucesso por conscientizar a comunidade escolar sobre os problemas do trabalho infantil.
Este documento apresenta o guia do curso "Redes de Aprendizagem" do Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional (ProInfo Integrado). O curso tem como objetivo promover a compreensão do papel da escola e dos professores frente à cultura digital e às mídias sociais, reconhecendo seu potencial educativo. O curso é dividido em três unidades que abordam a cultura midiática, a cultura das redes e o uso de mídias sociais na escola para a formação cidadã.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por alunos de 7o ano para conhecer e divulgar a cultura local de sua comunidade através da criação de croquis, questionários, planilhas e apresentações. Os alunos irão mapear seu bairro, identificar locais e profissões, e divulgar seus achados no blog da escola para valorizar a herança cultural local.
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08guest826e3
Este relatório descreve as atividades realizadas pelo projeto "Tecnologias e Mídias Interativas na Escola" entre agosto de 2007 e setembro de 2008. O relatório detalha como as tecnologias foram usadas para registrar eventos culturais, produzir vídeos e ensinar os alunos sobre o uso de computadores e redes.
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08guest883617
Este relatório descreve as atividades realizadas pelo projeto "Tecnologias e Mídias Interativas na Escola" entre agosto de 2007 e setembro de 2008. O relatório detalha como as tecnologias foram usadas para registrar eventos culturais, produzir vídeos e ensinar os alunos sobre o uso de computadores e redes.
O relatório descreve as atividades desenvolvidas no programa PETECA em Canindé, Ceará. O programa incluiu oficinas de formação para educadores, palestras nas escolas sobre direitos da criança e do adolescente, e trabalhos desenvolvidos por alunos. As atividades contaram com a participação de vários órgãos municipais e atraíram comentários positivos de professores, alunos e pais sobre a importância da informação sobre os direitos das crianças.
Este documento discute o desafio da educação em escolas multisseriadas no Brasil. Apresenta breve histórico sobre o surgimento das escolas rurais no país e define classes multisseriadas como aquelas onde professores ensinam simultaneamente alunos de diferentes séries em uma mesma sala de aula. Discorre sobre as principais dificuldades de aprendizagem nesse modelo, como a necessidade de atender diferentes níveis ao mesmo tempo. Conclui afirmando que classes multisseriadas ainda são realidade em muitas escolas rurais devido a
Maquetes entre takes Uma Viagem Histórico GeográficaIsabelPereira2010
Este documento descreve um projeto para potenciar o uso dos meios de comunicação e do digital na comunidade educativa de uma escola. O projeto envolve alunos produzindo maquetes, vídeos, podcasts e cartazes digitais sobre monumentos, países europeus e datas comemorativas. O objetivo é integrar práticas educativas inovadoras e promover literacia digital e trabalho colaborativo.
Semelhante a Relatorio da partilha de Saberes (20)
Estudantes de licenciatura em computação da UFRA preparam um pôster sobre empatia em sala de aula como parte de uma atividade prática de ensino. Alguns alunos também estão fotografando pontos turísticos locais para complementar as aulas futuras.
I. O texto apresenta um teste de sondagem de língua portuguesa com questões sobre dois textos. O primeiro texto discute as relações entre indivíduo e sociedade ao longo da história. O segundo fala sobre a evolução das ideias socialistas e a influência do darwinismo social.
II. No segundo texto, um homem finge ser empregado para enganar assaltantes e evitar problemas, sugerindo itens para eles roubarem.
1) O resumo converte 3300 rad em graus, obtendo 330π ou 11π6 rad.
2) Converte 7π4 rad em graus, obtendo 315 graus.
3) Calcula o comprimento de um arco de 600 em uma circunferência de raio 1,5 cm, obtendo π3 cm.
1) O documento é uma prova de matemática da 6a série com 5 questões de cálculo mental e resolução de equações.
2) As questões incluem encontrar o valor de variáveis em equações como x+1+4=9 e 9n+37=40.
3) A prova pede para marcar a alternativa correta para cada questão calculando mentalmente ou resolvendo a equação dada.
Este documento apresenta 7 exercícios de física relacionados a movimento circular uniforme e aceleração centrípeta. Os exercícios calculam ângulos, velocidades angulares, velocidades escalares, acelerações e tempos de percurso circular com dados como raio, velocidade, número de rotações e aceleração centrípeta máxima.
O documento descreve uma aula prática de matemática ministrada para agricultores familiares sobre área e perímetro. A aula foi realizada em um pequeno viveiro de mudas de açaí, onde o professor mediu as dimensões do viveiro e ensinou como calcular a área. A abordagem contextualizada ajudou estudantes que haviam abandonado a escola a aprenderem matemática de forma significativa. A equipe de educadores complementou a aula abordando também escrita, leitura e geografia.
A redação do Enem é fundamental e corresponde a 50% da nota final. O documento discute três eixos temáticos que podem ser abordados na prova: 1) a relação do homem consigo mesmo, 2) a relação do homem com a sociedade, e 3) a relação do homem com o meio ambiente. Além disso, enfatiza a importância de o candidato ter argumentos próprios e saber sustentá-los para desenvolver satisfatoriamente o tema.
1) O documento contém duas notas de avaliação de matemática para alunos de 6a e 7a série.
2) Nas atividades da 6a série, os alunos devem responder perguntas sobre números racionais e frações e calcular adições e diferenças.
3) Nas atividades da 7a série, os alunos devem responder perguntas sobre monômios e polinômios e calcular operações com esses termos.
Atividades avaliativas de Matemática dos alunos do fundamental menor do Instituto Santa Terezinha, referente a primeira parte da 3ª avaliação. Estão relacionadas as três séries juntas, 5ª, 6ª e 7ª
O documento lista obras literárias recomendadas para leitura para o vestibular da UFPA em 2011, incluindo poemas, contos e romances de importantes autores da literatura brasileira e portuguesa dos séculos XIX e XX, como Camões, Gregório de Matos, José de Alencar, Machado de Assis, Graciliano Ramos e Guimarães Rosa.
Este documento apresenta 11 exercícios de matemática sobre funções, gráficos e equações. Os exercícios envolvem construir gráficos de funções, determinar valores de variáveis em equações funcionais, expressar preços em função de quantidades e modelar variações de temperatura e velocidade no tempo.
1) O documento apresenta uma série de exercícios de matemática sobre arcos de circunferência para o 2o ano do ensino médio.
2) Os exercícios incluem localizar extremidades de arcos em circunferências divididas em partes iguais, calcular quantas voltas completas são feitas em determinados arcos e em qual quadrante param, e verificar se pares de arcos são congruentes.
3) Também inclui calcular a primeira determinação positiva e a expressão geral de arcos congruentes a valores dados.
Monteiro Lobato foi um escritor brasileiro nascido em 1882 em Taubaté e falecido em 1948 em São Paulo. Ficou conhecido por sua literatura infantil, como a série Sítio do Picapau Amarelo, e por criticar o atraso do Brasil, embora tenha se colocado contra o Modernismo. Escreveu sobre os costumes do interior paulista e criou a personagem Jeca Tatu para criticar a face agrária e atrasada do país.
O documento descreve características de diferentes movimentos artísticos como o expressionismo, propaganda, cubismo, chiaroscuro e surrealismo, enfatizando o uso de cores, formas geométricas, objetos cotidianos e elementos fantásticos e oníricos.
Feira do livro 2010 homenageia a Africa e o escritor paraense Bruno de Menezes. Slide de um grupo de professores comtemplados com bônus para compra de livros.
O documento apresenta 20 exercícios sobre a queda livre de corpos sob a ação da gravidade. Os exercícios envolvem cálculos de tempo, velocidade, altura e distância percorrida por corpos lançados verticalmente para cima ou para baixo, considerando a aceleração da gravidade.
1) O documento lista uma série de exercícios de matemática sobre domínios e gráficos de funções. Inclui determinar o domínio de várias funções, achar o campo de existência de uma função, e o domínio de outra função.
2) Pede para marcar pontos em um sistema cartesiano e calcular a área de uma figura formada por eles.
3) Pergunta as coordenadas de um ponto em um gráfico, usando o Teorema de Pitágoras.
Euclides da Cunha foi um escritor brasileiro que viveu de 1866 a 1909. Seu livro mais famoso foi "Os Sertões", publicado em 1902, que descreve a Guerra de Canudos entre 1896-1897 no interior da Bahia, a qual ele acompanhou como jornalista. O livro analisa os aspectos geográficos, sociais e históricos da região e do conflito e é considerado uma obra-prima da literatura brasileira.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
1. PROGRAMA SABERES DA TERRA DA AMAZÔNIA PARAENSE<br />Relatório individual da Partilha de Saberes<br />Profesp: Raimundo Mizael Gonçalves da Luz<br />Disciplina- Matemática<br />Primeiro e Segundo eixos Temáticos<br />AGRICULTURA FAMILIAR, Identidade, Cultura e Etnia<br />SISTEMA DE PRODUÇÃO E PROCESSOS DE TRABALHOS NO CAMPO.<br />Tema central do eixo: PRODUÇÃO AGRÍCOLA NA AGRICULTURA FAMILIAR.<br />445960560261500Continuando com os procedimentos didáticos legais da formação, chegou finalmente o dia da Partilha de Saberes, momento da metodologia em que os educandos fazem uma apresentação ou exposição de tudo o que foi trabalhado e aprendido por eles teoricamente no tempo escola e praticado em suas respectivas propriedades, no chamado tempo comunidade como parte prática desta formação.<br />A equipe de professores cuidou da parte de organização como: ornamentação, místicas e até algumas dinâmicas, após a abertura do evento e formação da mesa das autoridades pelo coordenador do Projeto, deu-se inicio as apresentações da Partilha de Saberes. Foram previamente selecionados estudantes para expor e partilhar cada saber determinado para esta Partilha.<br />42545104711500Foram convidadas autoridades locais envolvidas no projeto e comunitários de cada uma das comunidades de origem dos educandos para assistirem tudo o que os mesmos aprenderam e podem, a partir daqui, usufruírem e repassar aos demais. Seus conhecimentos, oriundos de suas origens, agora acrescentado de teorias antes desconhecidas lhes auxiliarão no desempenho das atividades agrícolas como se estivessem sendo avaliados.<br />Foi apresentada a Partilha de Saberes do primeiro módulo: Agricultura Familiar Identidade, Cultura, e Etnia, tendo como tema principal do eixo articulador a Mandioca. Seus derivados foram estudados como instrumentos de modelo matemático para o ensino da disciplina dentro do currículo integrado. <br />O evento continuou com a apresentação do segundo módulo cujo tema é: Sistema de Produção e Processos de Trabalho no Campo, que enfatiza todo tipo de produção, desde a produção agrícola até algumas paródias e poemas de origem cabocla, porém, de muita importância para seus aprendizados. Destacando-se alguns alunos ao apresentarem suas produções diante do publico cantando suas esperanças em forma de canções. <br />3429024498300043465756032500Como ponto máximo do evento, os representantes da SEMED puderam ver verdadeiramente o que o Projeto Projovem Campo Saberes da Terra – Bragança está fazendo pela educação deste município, fico feliz em saber que nosso objetivo de educador está sendo alcançado, mas sei que temos muito a melhorar e nos surpreender, pois numa perspectiva de que em outras turmas iremos passar por momentos semelhantes a este em função da metodologia do projeto. Tivemos como positivo o reconhecimento das autoridades e professores que perceberam claramente a evolução dos nossos educandos. Percebe-se na maioria a vontade de vencer através do aprendizado e como estes ainda ficam deslumbrados com novas descobertas. Estão todos de parabéns.<br />Ainda dentro da programação da Partilha de Saberes as mães presentes receberam brindes de seus filhos além de que o melhor presente estava sendo mostrados a elas, seus filhos crescendo dentro de uma formação que para algumas parecia impossível, pois já haviam passado da idade escolar.<br />Suas práticas mudaram para melhor seus afazeres não atrapalham seus estudos e de forma organizada conseguem estudar com esperança de dias melhores.<br />