O documento descreve o Programa Mais Educação, uma estratégia do governo federal para ampliar o tempo de permanência dos alunos na escola através de atividades complementares. O programa oferece atividades em diversos campos como esporte, cultura, ciência e inclusão digital para alunos em situação de vulnerabilidade social. As escolas recebem recursos para implementar as atividades com a participação de professores, monitores e parceiros comunitários.
O documento descreve o Programa Mais Educação implementado na Escola Professor Maria Célia Falcão Rodrigues. O programa visa ampliar o tempo de aprendizagem dos estudantes por meio de atividades extracurriculares no contra turno escolar. Seis atividades foram selecionadas nos macrocampos de Matemática, Letramento, Espanhol, Canto Coral, Capoeira e Jornal Escolar e serão ministradas por professores voluntários. O programa recebe apoio financeiro do governo para ressarcir despesas com monitores e materiais.
O documento relata as atividades desenvolvidas por monitores do Programa Mais Educação em diversas áreas como atletismo, xadrez, leitura, histórias em quadrinhos, dança e teatro. Também descreve reuniões realizadas entre a equipe de monitores e professores para planejamento e com pais de alunos.
O documento descreve um projeto sobre saúde implementado em uma escola municipal. O projeto aborda temas como higiene do corpo, mente, ambiente e alimentos através de oficinas sobre leitura, percussão, matemática, rádio escolar, mosaico e desenho. As atividades ocorreram de fevereiro a abril de 2012 e culminaram em apresentações para a comunidade escolar.
O documento descreve o Programa Mais Educação (PME) implementado pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia. O PME tem como objetivos ampliar a jornada escolar e implementar a educação integral por meio de atividades extracurriculares como esporte, arte, cultura e saúde. O documento detalha os pressupostos, a estrutura de coordenação e implementação do programa nas escolas estaduais da Bahia entre 2008-2011.
O relatório descreve os resultados do Programa Mais Educação implementado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Pe. João Zanella em 2013-2014. O programa ofereceu oficinas de acompanhamento pedagógico, dança folclórica, música e horta, além de viagens de estudo. O programa teve bons resultados, envolvendo a comunidade e promovendo aprendizagem para os alunos.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Municipal Antônio Santos Coelho Neto com o objetivo de formar cidadãos éticos por meio de oficinas de letras, percussão, desenho, mosaico e rádio escolar durante o terceiro bimestre de 2012.
APRESENTAÇÃO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO (PME)Paulo David
O documento descreve o Programa Mais Educação (PME), que oferece atividades extracurriculares para ampliar a jornada escolar. O PME inclui dez macrocampos como esporte, meio ambiente, cultura e comunicação. A escola deve escolher seis macrocampos e definir monitores e turmas para as diferentes atividades.
O documento descreve o Programa Mais Educação, uma estratégia do governo federal para ampliar o tempo de permanência dos alunos na escola através de atividades complementares. O programa oferece atividades em diversos campos como esporte, cultura, ciência e inclusão digital para alunos em situação de vulnerabilidade social. As escolas recebem recursos para implementar as atividades com a participação de professores, monitores e parceiros comunitários.
O documento descreve o Programa Mais Educação implementado na Escola Professor Maria Célia Falcão Rodrigues. O programa visa ampliar o tempo de aprendizagem dos estudantes por meio de atividades extracurriculares no contra turno escolar. Seis atividades foram selecionadas nos macrocampos de Matemática, Letramento, Espanhol, Canto Coral, Capoeira e Jornal Escolar e serão ministradas por professores voluntários. O programa recebe apoio financeiro do governo para ressarcir despesas com monitores e materiais.
O documento relata as atividades desenvolvidas por monitores do Programa Mais Educação em diversas áreas como atletismo, xadrez, leitura, histórias em quadrinhos, dança e teatro. Também descreve reuniões realizadas entre a equipe de monitores e professores para planejamento e com pais de alunos.
O documento descreve um projeto sobre saúde implementado em uma escola municipal. O projeto aborda temas como higiene do corpo, mente, ambiente e alimentos através de oficinas sobre leitura, percussão, matemática, rádio escolar, mosaico e desenho. As atividades ocorreram de fevereiro a abril de 2012 e culminaram em apresentações para a comunidade escolar.
O documento descreve o Programa Mais Educação (PME) implementado pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia. O PME tem como objetivos ampliar a jornada escolar e implementar a educação integral por meio de atividades extracurriculares como esporte, arte, cultura e saúde. O documento detalha os pressupostos, a estrutura de coordenação e implementação do programa nas escolas estaduais da Bahia entre 2008-2011.
O relatório descreve os resultados do Programa Mais Educação implementado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Pe. João Zanella em 2013-2014. O programa ofereceu oficinas de acompanhamento pedagógico, dança folclórica, música e horta, além de viagens de estudo. O programa teve bons resultados, envolvendo a comunidade e promovendo aprendizagem para os alunos.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Municipal Antônio Santos Coelho Neto com o objetivo de formar cidadãos éticos por meio de oficinas de letras, percussão, desenho, mosaico e rádio escolar durante o terceiro bimestre de 2012.
APRESENTAÇÃO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO (PME)Paulo David
O documento descreve o Programa Mais Educação (PME), que oferece atividades extracurriculares para ampliar a jornada escolar. O PME inclui dez macrocampos como esporte, meio ambiente, cultura e comunicação. A escola deve escolher seis macrocampos e definir monitores e turmas para as diferentes atividades.
O relatório descreve as ações do programa Mais Educação na Escola Maria Célia Falcão Rodrigues em 2012. Foram realizadas oficinas de leitura, matemática, canto coral, capoeira, violão, teatro, espanhol e jornalismo. Apesar dos desafios, as ações foram consideradas positivas graças ao esforço da equipe.
Projeto de Ensino da Pré-Escola A "Familia"emefMateAmargo
O projeto "Eu e Minha Família" visa promover a integração entre a escola e as famílias dos alunos por meio de atividades que ensinam as crianças a respeitar e valorizar suas próprias famílias. Os objetivos incluem identificar os membros da família, distinguir família de parentes, e conscientizar as crianças da importância da união familiar. As atividades irão desenvolver habilidades como oralidade, participação, e respeito por meio de desenhos, músicas, entrevistas e outras
Agrupamento deEescolas D. Dinis - ODIVELAS - Apresentação do Agru.ANA GRALHEIRO
O documento fornece informações sobre o Agrupamento de Escolas D. Dinis, incluindo sua constituição, características da população estudantil, estrutura organizacional, projetos educativos, oferta educativa, clubes e projetos, parcerias com a comunidade, e resultados escolares.
1) O documento descreve o Programa Mais Educação, uma iniciativa do governo federal para contribuir para a formação integral de crianças e jovens por meio da ampliação de tempo, espaços e oportunidades educativas.
2) Ele define educação integral como ações estratégicas para garantir o desenvolvimento integral de crianças e jovens por meio da ampliação de tempos, espaços e oportunidades educativas fora do horário regular da escola.
3) Os recursos do programa são destinados a custear pequenas compras, contr
O programa tem como objetivo contribuir para a formação integral de crianças e adolescentes por meio de diferentes atividades em escolas públicas. Ele oferece atividades extras como oficinas, esportes e artes para ampliar o tempo de aprendizagem dos alunos. O programa atendeu 3.450 alunos em 2012/2013 em diversas escolas municipais.
O documento discute a transição da educação pré-escolar para o 1o ciclo do ensino básico em Portugal. Ele descreve os objetivos e organização da educação pré-escolar, incluindo as diferentes áreas de atividades na sala de aula. Além disso, explica as diretrizes para a matrícula no 1o ciclo, incluindo a idade de ingresso, possibilidade de adiamento ou antecipação. O foco principal é assegurar que cada criança faça a transição a seu próprio ritmo de desenvolvimento.
Este projeto visa introduzir crianças pré-escolares às novas tecnologias ao desenhar suas famílias no programa Tux Paint, enquanto refletem sobre a importância da família para seu crescimento. O projeto também busca desenvolver a coordenação motora e criatividade das crianças ao usar computadores.
O documento apresenta detalhes sobre o Programa Federal "Mais Educação" em Armação dos Búzios, incluindo seus objetivos de ampliar a jornada escolar e a organização curricular, sua operacionalidade com atividades em pelo menos 3 macrocampos curriculares, seu público-alvo de estudantes em situação de risco e defasagem escolar, e esclarecimentos sobre a implementação em conjunto com o programa municipal "Educação para Toda a Vida".
Este projeto foi desenvolvido e elaborado pelas orientadoras educacionais dos turnos manhã, tarde e noite, como também pela orientação pedagógica, professores e direção da Escola Municipal Edith Castro dos Santos.
Este documento relata sobre três boas práticas apresentadas em um fórum do projeto Serra Verde, incluindo uma peça teatral inspirada em uma história infantil e dois projetos desenvolvidos em uma escola municipal sobre modos de vida no campo e a Copa do Mundo de 2010. O documento também discute um fórum de investidores sociais sobre educação e cultura.
Este documento descreve vários projetos e atividades realizadas por uma escola em Portugal com o objetivo de promover a cidadania ativa, a interação com a comunidade e o desenvolvimento de competências extracurriculares nos alunos. Algumas das atividades incluem projetos europeus, festas natalinas, clubes sobre diferentes temas, seminários e semanas dedicadas à leitura, ciência e meio ambiente.
[1] A Secretaria Municipal de Educação de Ladário realizou diversos projetos e ações em 2009, incluindo formação continuada para professores e gestores, projetos extracurriculares nas escolas, e inauguração de biblioteca virtual e telecentros.[2] A Secretaria também esteve presente em eventos comunitários e da cidade, como o Dia das Mães e das Crianças, e promoveu capacitação de seus profissionais, especialmente em educação inclusiva.[3] O objetivo geral foi oferecer qualidade na educação municipal e aproxim
Danilo Melo de Morais Carvalho tem 32 anos e é formado em Pedagogia e Técnico em Agropecuária. Tem experiência como professor, coordenador de campo, oficineiro, instrutor e palestrante em educação ambiental, desenvolvimento comunitário, educação e saúde. Realizou diversos cursos complementares em educação, pesquisa, yoga, massagem ayurvédica e massoterapia clínica.
O documento fornece informações sobre a Escola de Tempo Integral Prof. Alberto José Ismael, localizada em São José do Rio Preto, SP. Apresenta detalhes sobre a localização, instalações, equipe gestora, comunidade escolar, objetivos gerais e metas prioritárias da escola para o quadriênio de 2011 a 2014.
O documento descreve vários projetos e atividades realizadas por alunos de uma escola em Paço de Sousa, incluindo uma semana dedicada à leitura, línguas e expressões com visitas de escritoras, um clube de ciências experimental, uma palestra sobre a relação entre família e escola e a participação da escola em um torneio de futebol.
O documento apresenta o planejamento das atividades da Secretaria Municipal de Educação de Ernestina para o ano de 2011, incluindo o calendário escolar, ações a serem desenvolvidas, diretores das escolas, e orientações gerais.
A escola desenvolveu 2 projetos interdisciplinares no 2o bimestre: 1) Projeto "Folclore" com as turmas de Pré ao 5o ano estudando música e dança folclórica brasileira. 2) Projeto "Quem aprende sempre ganha" com as turmas de 6o ao 9o ano desenvolvendo atividades em Língua Portuguesa e Inglesa de forma lúdica e competitiva por meio de uma gincana entre as turmas.
O projeto visa promover um festival de dança na comunidade de Capixaba, AC, com apresentações em escolas e centros culturais ao longo de 6 meses. O objetivo é incentivar a cultura da dança e o lazer para cerca de 950 pessoas, incluindo crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos. O festival pretende promover a integração social através da arte da dança.
O documento descreve as atividades realizadas pelo Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família do Agrupamento de Escolas D. Luís de Ataíde em Peniche, incluindo atividades de apoio psicológico e social a alunos e famílias, programação de competências pessoais e sociais, orientação escolar e profissional, e atividades de enriquecimento curricular durante feriados.
O documento descreve a política de educação integral no Brasil, apresentando suas bases legais e conceituais, apostas, territórios e questões instigadas pelas experiências do Programa Mais Educação. O objetivo é ampliar os tempos, espaços e oportunidades educativas por meio da convergência de políticas públicas e da construção da intersetorialidade entre diferentes áreas.
Projecto da Componente de Apoio a Familia JI VGAna Barroca
Este documento descreve a organização da Componente de Apoio à Família no Jardim de Infância Vasco da Gama para o ano lectivo de 2010-2011, incluindo o planejamento de actividades, recursos humanos e calendário. O objectivo é oferecer às crianças momentos pedagogicamente enriquecedores e lúdicos para além do horário escolar, desenvolvendo suas capacidades através de actividades como expressão artística, música, jogos, horta pedagógica e contação de históri
Projecto da componente de apoio a familia vgAna Barroca
O documento descreve a organização da Componente de Apoio à Família no Jardim de Infância Vasco da Gama para o ano letivo de 2010-2011, incluindo objetivos, atividades planeadas, recursos humanos e calendário. As atividades incluem expressão plástica, dramática, música, culinária, histórias, jogos e uso da horta e computadores.
O relatório descreve as ações do programa Mais Educação na Escola Maria Célia Falcão Rodrigues em 2012. Foram realizadas oficinas de leitura, matemática, canto coral, capoeira, violão, teatro, espanhol e jornalismo. Apesar dos desafios, as ações foram consideradas positivas graças ao esforço da equipe.
Projeto de Ensino da Pré-Escola A "Familia"emefMateAmargo
O projeto "Eu e Minha Família" visa promover a integração entre a escola e as famílias dos alunos por meio de atividades que ensinam as crianças a respeitar e valorizar suas próprias famílias. Os objetivos incluem identificar os membros da família, distinguir família de parentes, e conscientizar as crianças da importância da união familiar. As atividades irão desenvolver habilidades como oralidade, participação, e respeito por meio de desenhos, músicas, entrevistas e outras
Agrupamento deEescolas D. Dinis - ODIVELAS - Apresentação do Agru.ANA GRALHEIRO
O documento fornece informações sobre o Agrupamento de Escolas D. Dinis, incluindo sua constituição, características da população estudantil, estrutura organizacional, projetos educativos, oferta educativa, clubes e projetos, parcerias com a comunidade, e resultados escolares.
1) O documento descreve o Programa Mais Educação, uma iniciativa do governo federal para contribuir para a formação integral de crianças e jovens por meio da ampliação de tempo, espaços e oportunidades educativas.
2) Ele define educação integral como ações estratégicas para garantir o desenvolvimento integral de crianças e jovens por meio da ampliação de tempos, espaços e oportunidades educativas fora do horário regular da escola.
3) Os recursos do programa são destinados a custear pequenas compras, contr
O programa tem como objetivo contribuir para a formação integral de crianças e adolescentes por meio de diferentes atividades em escolas públicas. Ele oferece atividades extras como oficinas, esportes e artes para ampliar o tempo de aprendizagem dos alunos. O programa atendeu 3.450 alunos em 2012/2013 em diversas escolas municipais.
O documento discute a transição da educação pré-escolar para o 1o ciclo do ensino básico em Portugal. Ele descreve os objetivos e organização da educação pré-escolar, incluindo as diferentes áreas de atividades na sala de aula. Além disso, explica as diretrizes para a matrícula no 1o ciclo, incluindo a idade de ingresso, possibilidade de adiamento ou antecipação. O foco principal é assegurar que cada criança faça a transição a seu próprio ritmo de desenvolvimento.
Este projeto visa introduzir crianças pré-escolares às novas tecnologias ao desenhar suas famílias no programa Tux Paint, enquanto refletem sobre a importância da família para seu crescimento. O projeto também busca desenvolver a coordenação motora e criatividade das crianças ao usar computadores.
O documento apresenta detalhes sobre o Programa Federal "Mais Educação" em Armação dos Búzios, incluindo seus objetivos de ampliar a jornada escolar e a organização curricular, sua operacionalidade com atividades em pelo menos 3 macrocampos curriculares, seu público-alvo de estudantes em situação de risco e defasagem escolar, e esclarecimentos sobre a implementação em conjunto com o programa municipal "Educação para Toda a Vida".
Este projeto foi desenvolvido e elaborado pelas orientadoras educacionais dos turnos manhã, tarde e noite, como também pela orientação pedagógica, professores e direção da Escola Municipal Edith Castro dos Santos.
Este documento relata sobre três boas práticas apresentadas em um fórum do projeto Serra Verde, incluindo uma peça teatral inspirada em uma história infantil e dois projetos desenvolvidos em uma escola municipal sobre modos de vida no campo e a Copa do Mundo de 2010. O documento também discute um fórum de investidores sociais sobre educação e cultura.
Este documento descreve vários projetos e atividades realizadas por uma escola em Portugal com o objetivo de promover a cidadania ativa, a interação com a comunidade e o desenvolvimento de competências extracurriculares nos alunos. Algumas das atividades incluem projetos europeus, festas natalinas, clubes sobre diferentes temas, seminários e semanas dedicadas à leitura, ciência e meio ambiente.
[1] A Secretaria Municipal de Educação de Ladário realizou diversos projetos e ações em 2009, incluindo formação continuada para professores e gestores, projetos extracurriculares nas escolas, e inauguração de biblioteca virtual e telecentros.[2] A Secretaria também esteve presente em eventos comunitários e da cidade, como o Dia das Mães e das Crianças, e promoveu capacitação de seus profissionais, especialmente em educação inclusiva.[3] O objetivo geral foi oferecer qualidade na educação municipal e aproxim
Danilo Melo de Morais Carvalho tem 32 anos e é formado em Pedagogia e Técnico em Agropecuária. Tem experiência como professor, coordenador de campo, oficineiro, instrutor e palestrante em educação ambiental, desenvolvimento comunitário, educação e saúde. Realizou diversos cursos complementares em educação, pesquisa, yoga, massagem ayurvédica e massoterapia clínica.
O documento fornece informações sobre a Escola de Tempo Integral Prof. Alberto José Ismael, localizada em São José do Rio Preto, SP. Apresenta detalhes sobre a localização, instalações, equipe gestora, comunidade escolar, objetivos gerais e metas prioritárias da escola para o quadriênio de 2011 a 2014.
O documento descreve vários projetos e atividades realizadas por alunos de uma escola em Paço de Sousa, incluindo uma semana dedicada à leitura, línguas e expressões com visitas de escritoras, um clube de ciências experimental, uma palestra sobre a relação entre família e escola e a participação da escola em um torneio de futebol.
O documento apresenta o planejamento das atividades da Secretaria Municipal de Educação de Ernestina para o ano de 2011, incluindo o calendário escolar, ações a serem desenvolvidas, diretores das escolas, e orientações gerais.
A escola desenvolveu 2 projetos interdisciplinares no 2o bimestre: 1) Projeto "Folclore" com as turmas de Pré ao 5o ano estudando música e dança folclórica brasileira. 2) Projeto "Quem aprende sempre ganha" com as turmas de 6o ao 9o ano desenvolvendo atividades em Língua Portuguesa e Inglesa de forma lúdica e competitiva por meio de uma gincana entre as turmas.
O projeto visa promover um festival de dança na comunidade de Capixaba, AC, com apresentações em escolas e centros culturais ao longo de 6 meses. O objetivo é incentivar a cultura da dança e o lazer para cerca de 950 pessoas, incluindo crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos. O festival pretende promover a integração social através da arte da dança.
O documento descreve as atividades realizadas pelo Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família do Agrupamento de Escolas D. Luís de Ataíde em Peniche, incluindo atividades de apoio psicológico e social a alunos e famílias, programação de competências pessoais e sociais, orientação escolar e profissional, e atividades de enriquecimento curricular durante feriados.
O documento descreve a política de educação integral no Brasil, apresentando suas bases legais e conceituais, apostas, territórios e questões instigadas pelas experiências do Programa Mais Educação. O objetivo é ampliar os tempos, espaços e oportunidades educativas por meio da convergência de políticas públicas e da construção da intersetorialidade entre diferentes áreas.
Projecto da Componente de Apoio a Familia JI VGAna Barroca
Este documento descreve a organização da Componente de Apoio à Família no Jardim de Infância Vasco da Gama para o ano lectivo de 2010-2011, incluindo o planejamento de actividades, recursos humanos e calendário. O objectivo é oferecer às crianças momentos pedagogicamente enriquecedores e lúdicos para além do horário escolar, desenvolvendo suas capacidades através de actividades como expressão artística, música, jogos, horta pedagógica e contação de históri
Projecto da componente de apoio a familia vgAna Barroca
O documento descreve a organização da Componente de Apoio à Família no Jardim de Infância Vasco da Gama para o ano letivo de 2010-2011, incluindo objetivos, atividades planeadas, recursos humanos e calendário. As atividades incluem expressão plástica, dramática, música, culinária, histórias, jogos e uso da horta e computadores.
Projecto da componente de apoio a familia vgAna Barroca
Este documento apresenta a organização da Componente de Apoio à Família no Jardim de Infância Vasco da Gama para o ano lectivo de 2010-2011. A CAF inclui actividades como expressão plástica, dramática, música, jogos, horta pedagógica e uso de computadores. As actividades são planejadas mensalmente e realizadas por educadoras e auxiliares com o objectivo de complementar a aprendizagem das crianças e apoiar as famílias.
O documento resume as atividades e projetos realizados na Escola Hélio Santiago Ramos nos meses de junho a agosto de 2014, incluindo o bônus estadual recebido por bom desempenho, a implantação de câmeras de segurança, distribuição de tablets para os alunos e a participação de atletas da escola em campeonato estadual.
O documento resume as atividades de um grupo de crianças pequenas em uma escola de educação infantil. O grupo realizou várias atividades como explorar os animais da escola, brincar na piscina, celebrar o carnaval e a Páscoa, e aprender sobre a cultura indígena. O objetivo do projeto era promover a adaptação das crianças, o desenvolvimento motor e a aquisição de linguagem por meio de música e movimento.
O boletim informativo da EMEB Mariana Neves Interliche resume as principais atividades realizadas pela escola em parceria com a comunidade em novembro de 2013, incluindo reuniões de pais, atividades com as famílias, e o projeto "Cooperadores do Planeta" sobre preservação ambiental.
O documento descreve as atividades realizadas pela Escola Municipal E. F. Nabor Wanderley da Nóbrega no âmbito do Programa Mais Educação em 2011, incluindo projetos sobre temas como Páscoa, São João, Folclore Regional e Alimentação Saudável. O resumo apresenta os principais projetos desenvolvidos, como o Projeto Arraia do Mais Educação com quadrilhas e danças juninas, e o objetivo de oferecer atividades extracurriculares que contribuam para a formação integral dos estudantes
Este documento descreve um jornal escolar produzido pelo Agrupamento de Escolas José Silvestre Ribeiro em Idanha-a-Nova, Portugal. O jornal visa registrar os principais momentos da vida escolar e dar voz aos alunos, professores e comunidade educativa. É editado pela biblioteca escolar e contém contribuições de toda a comunidade.
O relatório descreve as atividades da associação de pais durante o ano letivo de 2009-2010, incluindo: 1) participação em reuniões e discussões com a escola; 2) organização de atividades extracurriculares como artes, música e leitura; 3) articulação com pais e encarregados de educação através de correspondência e inquéritos.
1) Várias atividades e eventos foram realizados na escola no segundo semestre de 2013, incluindo uma exposição de química, certificação de alunos de alto desempenho, e inauguração de um laboratório de matemática.
2) O projeto "Literatura e Vida" promoveu a leitura e discussão de textos literários. Um projeto de história local também ajudou a resgatar a história da cidade de Barreiros.
3) Reformas e melhorias foram feitas na escola, incluindo a recupera
O documento resume as principais atividades e informações do jornal escolar "O Trovador" do Agrupamento de Escolas D. Dinis em Odivelas. Apresenta o número de alunos de cada nível de ensino no agrupamento e as nacionalidades representadas na Escola Básica 2,3 dos Pombais. Também descreve brevemente alguns projetos e atividades realizadas, como a Feira do Livro e o Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família.
Este projeto didático de uma semana visa acolher uma turma de pré-escola no retorno às aulas, promovendo atividades lúdicas de socialização, conhecimento da escola e estabelecimento de regras. Serão realizadas brincadeiras, músicas, passeios e contatos para familiarizar as crianças com o ambiente escolar e professores. A avaliação observará a participação e desenvolvimento durante as atividades.
Texto evento à conversa sobre boas práticas em equipas multidisciplinares ...ProgramaEscolasTEIP
Este documento descreve um seminário sobre boas práticas em equipas multidisciplinares TEIP realizado na Escola EB 23 Miguel Torga. O seminário reuniu escolas de todo o país para partilhar projetos de sucesso, incluindo programas de capacitação parental, projetos de inclusão e promoção do sucesso escolar de alunos ciganos. Os participantes elogiaram a organização do evento e a oportunidade de aprendizagem mútua sobre como melhor apoiar estudantes e famílias.
O documento descreve o relatório de atividades de 2019 de um programa para crianças de 3 a 5 anos e 11 meses da Fundação Irmã Ruth de Maria Camargo Sampaio. Ele detalha a equipe, as atividades oferecidas como oficinas, brincadeiras e rotina diária, e comemorações realizadas ao longo do ano.
O documento resume as principais atividades realizadas na Escola Domingos Albuquerque entre outubro e dezembro de 2016, incluindo viagens pedagógicas, jogos interclasses, reforma da escola e eventos como o Encontro da Educação Inclusiva.
O documento resume as principais atividades realizadas na Escola Domingos Albuquerque entre outubro e dezembro de 2016, incluindo viagens educativas, jogos interclasses, reformas na escola, eventos sobre educação inclusiva e apoio do conselho tutelar.
Este relatório resume as principais atividades desenvolvidas pela Escola Oséas ao longo do ano letivo de 2009, incluindo comemorações como o Dia das Mães e o Natal, projetos pedagógicos como Viajando na Leitura e Saúde, Vida e Cidadania, e eventos como o Festival de Talentos e a Excursão à Serra de Itabaiana, sempre com o objetivo de promover o desenvolvimento intelectual e a aprendizagem dos alunos de forma dinâmica e prazerosa.
O documento resume o primeiro semestre de 2016 na Escola Pólo Infantil, incluindo:
1) As atividades realizadas para o desenvolvimento das crianças;
2) Os projetos implementados sobre família, Páscoa e Dia das Mães;
3) Eventos como Feira do Livro, aniversário da escola e Festa Junina.
O boletim da EB1 Igreja de Milheirós de Poiare apresenta:
1) As atividades de final de ano letivo, incluindo uma visita de estudo a Guimarães e as comemorações do Dia da Criança.
2) Os projetos "Escola Limpa e Segura" e "Eco-Escolas" que promovem a sustentabilidade e responsabilidade ambiental.
3) Uma história infantil sobre uma tartaruga que só queria dormir, contada durante a Hora do Conto.
A escola desenvolveu 2 projetos interdisciplinares no 2o bimestre: 1) Projeto "Folclore" com as turmas de Pré ao 5o ano estudando música e dança folclórica brasileira. 2) Projeto "Quem aprende sempre ganha" com as turmas de 6o ao 9o ano de forma interdisciplinar com provas de Língua Portuguesa e Inglesa em formato de gincana. Os projetos utilizaram recursos como software educativo e envolveram pais, professores e alunos.
Semelhante a Relatório mais educação – 2013 2014 (20)
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
1. RELATÓRIO MAIS EDUCAÇÃO –
2013-2014
ESCOLA ESTADUAL DE ENS. FUND. “Pe.
JOÃO ZANELLA”
Decreto de criação nº 7675 de 07-01-1939 – D. O. 07-01-1939
Decreto de Reorganização nº. 26.445 de 22-12-1977 - D. O. 23-12-1977
Portaria 00303 de 08-12-2000 - D. O. 11-12-2000
VILA CRUZ - NOVA PALMA - RS FONE: (55)96459750
escolajoaozanella@yahoo.com.br
joaozanella08cre@educacao.rs.gov.br
5. Mais Educação-João Zanella
• O Programa Mais Educação assume diretrizes
que operam em diferentes setores da escola
e permeia o currículo atingindo, de forma
criativa e lúdica, todos os segmentos da
mesma.
6. Início do
Programa
• A implantação do programa
ocorreu com a participação da
comunidade escolar e a
presença de pais. Nas reuniões
com os pais demonstramos a
importância do programa para
os seus filhos e a necessidade
da participação da família
como agente incentivador da
proposta do programa.
Tendo iniciado as
atividades em
agosto de 2013, na
Escola Estadual de
Ensino Fundamental
Padre João Zanella,
Vila Cruz, município
de Nova Palma,
acontece até o
presente momento.
7. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
• Durante este período, foram
desenvolvidas as seguintes oficinas:
Acompanhamento Pedagógico, Dança
Folclórica Gaúcha, Música e Canteiros
Sustentáveis.
8. Acompanhamento Pedagógico
• Na Oficina de Acompanhamento Pedagógico priorizou-se o
atendimento aos Anos Iniciais reagrupando os alunos de acordo
com as necessidades de aprendizagem. Ao grupo que ainda estava
em processo de alfabetização as atividades tiveram enfoque lúdico,
sendo desenvolvidas através de jogos de alfabetização adquiridos
com verbas do Programa e também jogos online em sites de
alfabetização. Os objetivos foram atingidos em parte, pois
observamos que temos um longo caminho a percorrer no sentido
de planejamento de estratégias e metodologias que visem
aperfeiçoar o trabalho e a aprendizagem. No entanto, temos
certeza de que o que estava ao nosso alcance, foi realizado. Foram
desenvolvidas também, oficinas de Matemática, Português e
Ciências nas quais os alunos dos Anos Finais tiveram atendimento
de Orientação de Estudos com seus professores, obtendo sucesso
em relação ao aprendizado.
10. Dança Folclórica Gaúcha
• Na oficina de Dança Folclórica Gaúcha, os grupos foram
organizados por idade/habilidade - Grupo Mirim e Juvenil.
Foram confeccionadas vestimentas para as prendas e os
peões. O grupo denominado “Sentinela da Coxilha” já vinha
organizado desde 2010, com o Programa Mais Educação o
mesmo foi ampliado com a monitoria, pois antes, se
mantinha com recursos próprios. Com isso, obtivemos
muito sucesso e o Grupo apresentou-se em vários eventos
do município e da região. As famílias demonstraram grande
interesse e acompanhavam o grupo nas apresentações e as
crianças desenvolveram o gosto pela música do Rio Grande
e suas tradições.
13. Música – Violão, Teclado e Gaita...
• Na Oficina de Música(Violão, Teclado e Gaita) não foi
diferente. A aceitação e o desenvolvimento da mesma
garantiu o despertar de talentos musicais. Esta também
teve a implantação de monitoria que antes vinha sendo
custeada pela Prefeitura do município. Foram
adquiridos instrumentos e materiais relacionados para
o bom funcionamento da Oficina, cujos alunos também
se apresentaram em eventos dentro e fora do
município. De grande valia, o desenvolvimento desta
proposta enquanto promotora de talentos, incentivo
ao gosto pela música e com a intencionalidade de
despertar interesses diversos na vida da criança,
enquanto ser que se desenvolve e se modifica.
17. Oficina de Agroecologia-Canteiros
Sustentáveis
• Na Oficina Canteiros
Sustentáveis –
Agroecologia, tivemos um
grande e significativo
avanço, pois a escola,
através do Programa,
adquiriu materiais diversos
para o trabalho na Horta
Escolar e o envolvimento do
monitor com os alunos foi
muito grande no sentido de
aperfeiçoar os trabalhos
teórico / práticos junto a
esta oficina.
46. É através da escola comprometida
que...
• Conhecemos uma
aldeia indígena.
• Visitamos as usinas e
entendemos a
produção de energia
através da água.
47. Desfrutamos momentos de
conhecimento e lazer...
• Na viagem a Rio
Grande...vagonetas,
tudo de bom...sensação
de estar em direção ao
infinito.
• Na travessia da Laguna-
São José do Norte