A música "Depende de Nós" de Ivan Lins aborda a visão de um mundo realista onde a sobrevivência da vida e a melhoria do mundo dependem dos esforços humanos para preservar a natureza e construir um mundo melhor.
São quinze as poesias vencedoras na 6.ª edição do concurso “Há poesia na escola” 2015 que a Biblioteca Municipal de Coimbra promoveu, através do Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares (SABE), em articulação com as escolas da Rede de Bibliotecas Escolares de Coimbra e como forma de comemorar o Dia Mundial da Poesia, celebrado a 21 de março.
4ª Antologia Poética Projeto Jovens Autores ProEMI/JF 2013Diana Pilatti
Escrever é libertar-se na palavra, é eternizar
emoções no papel, é questionar o corriqueiro e louvar
o diferente, é aprender a ser e fazer. É nesse desejo de
crescer, de exercitar a palavra viva em nossa língua e
dentro de cada um de nós, que o Projeto Jovens
Autores existe e completa quatro anos de publicações.
Com o passar dos anos mudou, cresceu e aprendeu
com cada aluno e professor que por aqui passaram
registrando sonhos e emoções.
O Projeto Jovens Autores, desde 2013, é parte
integrante do Programa Ensino Médio Inovador –
Jovem de Futuro, porém toda a escola é convidada a
participar das atividades e oficinas de produção de
texto poético, seja nas aulas de Língua Portuguesa,
Literatura ou Produção Interativa e quaisquer outras
disciplinas, pois a poesia está em todos os lugares e
dialogando com todas as áreas de conhecimento.
Assim, são estudados temas da atualidade (como foi o
caso das manifestações contra a corrupção, destaque
em 2013, e discutido amplamente em sala nas aulas de
Sociologia e Filosofia), além de autores reconhecidos
nacionalmente (como Manoel Bandeira, Carlos
Drummond de Andrade, Cecília Meireles e Manoel de
Barros, e cantores de MPB e bandas nacionais, como
Vinícius de Moraes, Toquinho e Titãs). Os alunos são
estimulados a produzir releituras inspiradas nos
poemas lidos e também criar suas próprias poesias.
Além disso, são trabalhadas nas aulas de Artes
desenhos que tragam a tona sentimentos e as
vivencias do aluno e que, posteriormente, são
escolhidos e inseridos no livro como ilustrações.
Assim, a 4ª Antologia Poética da Escola Estadual
José Mamede de Aquino recebeu o título de “Um
poema de repente”, uma surpresa em nosso caminho
de leituras, um encontro de nossos sentimentos em
forma de poesia com cada uma de nossos leitores.
São quinze as poesias vencedoras na 6.ª edição do concurso “Há poesia na escola” 2015 que a Biblioteca Municipal de Coimbra promoveu, através do Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares (SABE), em articulação com as escolas da Rede de Bibliotecas Escolares de Coimbra e como forma de comemorar o Dia Mundial da Poesia, celebrado a 21 de março.
4ª Antologia Poética Projeto Jovens Autores ProEMI/JF 2013Diana Pilatti
Escrever é libertar-se na palavra, é eternizar
emoções no papel, é questionar o corriqueiro e louvar
o diferente, é aprender a ser e fazer. É nesse desejo de
crescer, de exercitar a palavra viva em nossa língua e
dentro de cada um de nós, que o Projeto Jovens
Autores existe e completa quatro anos de publicações.
Com o passar dos anos mudou, cresceu e aprendeu
com cada aluno e professor que por aqui passaram
registrando sonhos e emoções.
O Projeto Jovens Autores, desde 2013, é parte
integrante do Programa Ensino Médio Inovador –
Jovem de Futuro, porém toda a escola é convidada a
participar das atividades e oficinas de produção de
texto poético, seja nas aulas de Língua Portuguesa,
Literatura ou Produção Interativa e quaisquer outras
disciplinas, pois a poesia está em todos os lugares e
dialogando com todas as áreas de conhecimento.
Assim, são estudados temas da atualidade (como foi o
caso das manifestações contra a corrupção, destaque
em 2013, e discutido amplamente em sala nas aulas de
Sociologia e Filosofia), além de autores reconhecidos
nacionalmente (como Manoel Bandeira, Carlos
Drummond de Andrade, Cecília Meireles e Manoel de
Barros, e cantores de MPB e bandas nacionais, como
Vinícius de Moraes, Toquinho e Titãs). Os alunos são
estimulados a produzir releituras inspiradas nos
poemas lidos e também criar suas próprias poesias.
Além disso, são trabalhadas nas aulas de Artes
desenhos que tragam a tona sentimentos e as
vivencias do aluno e que, posteriormente, são
escolhidos e inseridos no livro como ilustrações.
Assim, a 4ª Antologia Poética da Escola Estadual
José Mamede de Aquino recebeu o título de “Um
poema de repente”, uma surpresa em nosso caminho
de leituras, um encontro de nossos sentimentos em
forma de poesia com cada uma de nossos leitores.
1a prova de recuperação semestral sem gabaritoVal Valença
prova de português na recuperação do primeiro ano do ensino médio: figuras de linguagem, interpretação de texto e charges, metalinguagem, polissemia, trovadorismo, texto literário e não-literário.
Tema transversal PLURALIDADE CULTURAL. Figuras de linguagem, interpretação textual e de charge, interpretação de texto em espanhol, TEXTOS SOBRE jogos para Educação Física, Charges com falas em inglês, prova interdisciplinar de Língua Portuguesa.
Seminário de Literatura para Ensino MédioVal Valença
Seminário "Literatura com estilo", para o Ensino Médio, abordando os estilos de época, a literatura de autoria feminina e os recursos digitais para o estudo literário.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
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livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
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Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
Redação 2015 8o ano
1. Colégio Estadual Comendador Calazans
Direção: Maria Aparecida Torres Barreto Coordenação: Luciana Costa Paixão Professor Val Valença
Meu nome:
Turma: 8 ° ano do Ensino Fundamental Valor: 3,0
REDAÇÃO
Depende de Nós
Ivan Lins
Depende de nós
Quem já foi ou ainda é criança
Que acredita ou tem esperança
Quem faz tudo pra um mundo melhor
Depende de nós
Que o circo esteja armado
Que o palhaço esteja engraçado
Que o riso esteja no ar
Sem que a gente precise sonhar
Que os ventos cantem nos galhos
Que as folhas bebam orvalhos
Que o sol descortine mais as manhãs
Depende de nós
Se esse mundo ainda tem jeito
Apesar do que o homem tem feito
Se a vida sobreviverá
Que os ventos cantem nos galhos
Que as folhas bebam orvalhos
Que o sol descortine mais as manhãs
Depende de nós
Se esse mundo ainda tem jeito
Apesar do que o homem tem feito
Se a vida sobreviverá
Depende de nós
Quem já foi ou ainda é criança
Que acredita ou tem esperança
Quem faz tudo pra um mundo melhor
1) Qual é o tema da música de Ivan Lins intitulada “Depende de nós” ?
2) Para você a música aborda a visão de um mundo imaginário, tipo romântico, ou, ao contrário,
para você, a música aborda a visão de um mundo totalmente realista? Embora a resposta seja
pessoal, só obterá ponto se a resposta vier justificada de alguma forma.
3) Escolha toda uma estrofe (conjunto de versos poéticos que estão juntos) e a explique. Reescreva
a estrofe antes da sua explicação e, em cada situação diferente do que estiver escrito acima, você
perderá dois décimos de ponto. Copie com cuidado a estrofe escolhida e explique a mensagem dela
com o seu próprio jeito, mas que o seu jeito seja o de um jeito lógico, coerente com a estrofe
escolhida.
4) Escreva um pequeno texto de amizade para uma pessoa que está sofrendo com a perda (morte)
de um parente muito próximo. Explique para ela qual seria a sua concepção sobre como o mundo
foi criado : “Será que uma molécula disse sim a outra molécula e nasceu a vida, como dizia a
Clarice Lispector, no romance “A hora da estrela” ?