SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 41
Workshop: Aprender Através dos Recursos Onlinemobile Learning Adelina Moura  Escola Secundária Carlos Amarante - Braga adelina8@gmail.com Coordenação: Ana Amélia A. Carvalho Universidade do Minho - Portugal aac@ie.uminho.pt Porto, 29 de Abril de 2010
O que é o mobile learning? ,[object Object]
 O m-Learning possibilita aprender quando e onde se quer através de um qualquer dispositivo móvel. 2 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010                                          © Adelina Moura, Porto, 2010
Características do mobile Learning ,[object Object]
 Conteúdos de tamanho reduzido “microconteúdos”
 A “pedido” do aluno
 “Aproximação” ao “blended learning”
 Colaborativo
 Aprendizagem através de contextos
 Pouco peso e tamanho reduzido (portabilidade e mobilidade)3 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010                                          © Adelina Moura, Porto, 2010
 Prensky (2005) Como utilizar 1500 milhões de computadores que as pessoas transportam nos bolsos, para aumentar as aprendizagens em casa ou  em qualquer lugar? ,[object Object],4 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010                                          © Adelina Moura, Porto, 2010
Telemóvel = Canivete suíço Câmera                   GPS    Bloco Notas     SMS/Texto Áudio (MP3/MP4)                  Televisão    Vídeo         Rádio / Alarme            Internet             e-Mail      Gravador
Proibir ou incluir? ,[object Object]
Reduzir o telemóvel à proibição é esquecer que há nele algo da civilização actual, da socialização e dos vínculos na sociedade contemporânea.Workshop RBE, 29 de Abril de 2010                                          © Adelina Moura, Porto, 2010
Portugal  ,[object Object]
6 em cada 10 alunos nunca desligam os telemóveis na sala de aulaProjectos ,[object Object]
 “Geração móvel”,[object Object]
 Para entrar na era da mobilidade estas ferramentas estão a adquirir a sua versão móvel.8 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010                                          © Adelina Moura, Porto, 2010
Ferramentas móveis Web 2.0 instant messaging online copy service Tags Twitter Voice mail Mobile Website Blogue Fotos e vídeos Mobilicio.us Bookmarkers Mobile Blog mobile video ao vivo Motor de busca de Vídeos Workshop RBE, 29 de Abril de 2010                                          © Adelina Moura, Porto, 2010
Que biblioteca escolar para a Geração  iPhone? M-Libraries: Libraries on the Move to Provide Virtual Access Ally, M. e Needham, G. (2008). M-libraries: libraries on the move to provide virtual access. London: Facet. 10 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010                                          © Adelina Moura, Porto, 2010
Que biblioteca escolar para a Geração  iPhone? SegundoMills (2009) os utilizadores de iPhone estão mais inclinados para ler eBooks no seu telemóvel e apresentam uma visão mais positiva para receber informação via SMS do que por email.  11 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010                                          © Adelina Moura, Porto, 2010
m-Biblioteca ,[object Object]
 A biblioteca escolar ocupa um lugarprivilegiado no seio da instituição educativa, devendo, por isso, explorar adequadamente o meio digital, ampliando a sua actuação para além das paredes da escola (Campos, 2007).
 É preciso disponibilizar o acesso às obras em diferentes formatos e através de diferentes dispositivos. 12 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010                                          © Adelina Moura, Porto, 2010
A BE da era da mobilidade ,[object Object]
As bibliotecas digitais combinadas com as tecnologias móveis podem apresentar oportunidades para aprender e prestação de serviços inovadores.
 É preciso inovar para entrar na era da mobilidade e as tecnologias móveis podem ajudar.
 Passar da       -Biblioteca  para a        -Bibliotecam 13 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010                                          © Adelina Moura, Porto, 2010
Ideias para a era da mobilidade                         As BE devem: ,[object Object]
proporcionar visitas guiadas em áudio sobre o espólio existente e a forma de utilização dos espaços e serviços da biblioteca.
permitir o uso do telemóvel no interior da biblioteca (modo silencioso), permitindo o acesso à informação.
proporcionar um serviço de alertas dando ao utilizador a possibilidade de escolher o meio a utilizar: via SMS ou email (Mills, 2009).14 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010                                          © Adelina Moura, Porto, 2010
SMS A biblioteca pode usar a tecnologia SMS para: ,[object Object]
 Lembrete sobre se a data de entrega de um livro está próxima ou expirou;
 Renovação de livros;
 Pedir uma lista de empréstimos;
 Verificar a disponibilidade de alguns livros;
 Enviar o horário de funcionamento da biblioteca;
 Publicitar actividades;
 Avisos variados;
 Informar sobre novas aquisições. 15 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010                                          © Adelina Moura, Porto, 2010

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Truques para uma escrita diferenciada
Truques para uma escrita diferenciadaTruques para uma escrita diferenciada
Truques para uma escrita diferenciadaJorge Bandeira
 
Planificação de uma atividade
Planificação de uma atividadePlanificação de uma atividade
Planificação de uma atividademartamedeiros
 
Interpretação de propaganda e texto informativo
Interpretação de propaganda e texto informativoInterpretação de propaganda e texto informativo
Interpretação de propaganda e texto informativoRoseli Aparecida Tavares
 
O texto publicitário Sandra Costa
O texto publicitário Sandra CostaO texto publicitário Sandra Costa
O texto publicitário Sandra Costajaciraribeiro
 
Planificação - um exemplo
Planificação - um exemploPlanificação - um exemplo
Planificação - um exemplokicasmail
 
Compreensão e interpretação de textos
Compreensão e interpretação de textosCompreensão e interpretação de textos
Compreensão e interpretação de textoswelton santos
 
Aula Texto Publicitário
Aula Texto Publicitário Aula Texto Publicitário
Aula Texto Publicitário Eliete
 

Destaque (9)

Truques para uma escrita diferenciada
Truques para uma escrita diferenciadaTruques para uma escrita diferenciada
Truques para uma escrita diferenciada
 
Planificação de uma atividade
Planificação de uma atividadePlanificação de uma atividade
Planificação de uma atividade
 
Interpretação de propaganda e texto informativo
Interpretação de propaganda e texto informativoInterpretação de propaganda e texto informativo
Interpretação de propaganda e texto informativo
 
O texto publicitário Sandra Costa
O texto publicitário Sandra CostaO texto publicitário Sandra Costa
O texto publicitário Sandra Costa
 
Planificação - um exemplo
Planificação - um exemploPlanificação - um exemplo
Planificação - um exemplo
 
Compreensão e interpretação de textos
Compreensão e interpretação de textosCompreensão e interpretação de textos
Compreensão e interpretação de textos
 
Aula Texto Publicitário
Aula Texto Publicitário Aula Texto Publicitário
Aula Texto Publicitário
 
A Publicidade
A PublicidadeA Publicidade
A Publicidade
 
Publicidade
PublicidadePublicidade
Publicidade
 

Semelhante a Rb epptmobile

Portfolio de curso adão
Portfolio de curso  adãoPortfolio de curso  adão
Portfolio de curso adãoadao1
 
Portfolio de curso adão
Portfolio de curso  adãoPortfolio de curso  adão
Portfolio de curso adãoadao1
 
Pa4 - novas tecnologias e inovação - programa semestre
Pa4 - novas tecnologias e inovação - programa semestrePa4 - novas tecnologias e inovação - programa semestre
Pa4 - novas tecnologias e inovação - programa semestreGustavo Fischer
 
Inclusão digital ntm
Inclusão digital ntmInclusão digital ntm
Inclusão digital ntmfacriso
 
Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010
Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010
Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010Filipa Jorge
 
Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010
Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010
Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010Filipa Jorge
 
Informática Educativa e Aplicações do software livre na educação
Informática Educativa e Aplicações do software livre na educaçãoInformática Educativa e Aplicações do software livre na educação
Informática Educativa e Aplicações do software livre na educaçãoSinara Duarte
 
SASIG III - Apresentação Grupo Educacao
SASIG III - Apresentação Grupo EducacaoSASIG III - Apresentação Grupo Educacao
SASIG III - Apresentação Grupo EducacaoRicardo Pinho
 
1ª ReuniãO
1ª ReuniãO1ª ReuniãO
1ª ReuniãOmorinaga
 
Boletim aft 2012 nº1 premio
Boletim aft 2012 nº1   premioBoletim aft 2012 nº1   premio
Boletim aft 2012 nº1 premioblogbrasil
 

Semelhante a Rb epptmobile (20)

Apresentacao Teia teofilo ottoni
Apresentacao Teia teofilo ottoniApresentacao Teia teofilo ottoni
Apresentacao Teia teofilo ottoni
 
Apresentação uniderp
Apresentação uniderpApresentação uniderp
Apresentação uniderp
 
Portfolio de curso adão
Portfolio de curso  adãoPortfolio de curso  adão
Portfolio de curso adão
 
Portfolio de curso adão
Portfolio de curso  adãoPortfolio de curso  adão
Portfolio de curso adão
 
Pa4 planejamento
Pa4 planejamentoPa4 planejamento
Pa4 planejamento
 
Pa4 - novas tecnologias e inovação - programa semestre
Pa4 - novas tecnologias e inovação - programa semestrePa4 - novas tecnologias e inovação - programa semestre
Pa4 - novas tecnologias e inovação - programa semestre
 
Ead e connect pro
Ead e connect proEad e connect pro
Ead e connect pro
 
Apresentacao educom 20 de julho de 2011
Apresentacao educom 20 de julho de 2011Apresentacao educom 20 de julho de 2011
Apresentacao educom 20 de julho de 2011
 
Apresentacao educom 20 de julho de 2011
Apresentacao educom 20 de julho de 2011Apresentacao educom 20 de julho de 2011
Apresentacao educom 20 de julho de 2011
 
Inclusão digital ntm
Inclusão digital ntmInclusão digital ntm
Inclusão digital ntm
 
Jei 2013
Jei 2013Jei 2013
Jei 2013
 
Uca campo limpo junho 2011
Uca campo limpo junho 2011Uca campo limpo junho 2011
Uca campo limpo junho 2011
 
Uca campo limpo junho 2011
Uca campo limpo junho 2011Uca campo limpo junho 2011
Uca campo limpo junho 2011
 
Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010
Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010
Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010
 
Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010
Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010
Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010
 
Informática Educativa e Aplicações do software livre na educação
Informática Educativa e Aplicações do software livre na educaçãoInformática Educativa e Aplicações do software livre na educação
Informática Educativa e Aplicações do software livre na educação
 
SASIG III - Apresentação Grupo Educacao
SASIG III - Apresentação Grupo EducacaoSASIG III - Apresentação Grupo Educacao
SASIG III - Apresentação Grupo Educacao
 
1ª ReuniãO
1ª ReuniãO1ª ReuniãO
1ª ReuniãO
 
Weekimedia
WeekimediaWeekimedia
Weekimedia
 
Boletim aft 2012 nº1 premio
Boletim aft 2012 nº1   premioBoletim aft 2012 nº1   premio
Boletim aft 2012 nº1 premio
 

Mais de GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto

Mais de GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto (20)

Estratégias educativas para potenciar os dispositivos móveis dos alunos e pro...
Estratégias educativas para potenciar os dispositivos móveis dos alunos e pro...Estratégias educativas para potenciar os dispositivos móveis dos alunos e pro...
Estratégias educativas para potenciar os dispositivos móveis dos alunos e pro...
 
Metodologias e Recursos para Transformação Digital da Educação
Metodologias e Recursos para Transformação Digital da EducaçãoMetodologias e Recursos para Transformação Digital da Educação
Metodologias e Recursos para Transformação Digital da Educação
 
Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...
Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...
Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...
 
Aprendizagem Invertida nas aulas de Português
Aprendizagem Invertida nas aulas de PortuguêsAprendizagem Invertida nas aulas de Português
Aprendizagem Invertida nas aulas de Português
 
Ser Professor: uma profissão em risco?
Ser Professor: uma profissão em risco?Ser Professor: uma profissão em risco?
Ser Professor: uma profissão em risco?
 
Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...
Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...
Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...
 
Flexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitais
Flexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitaisFlexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitais
Flexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitais
 
Why Digital Technology is so important in Education?
Why Digital Technology is so important in Education?Why Digital Technology is so important in Education?
Why Digital Technology is so important in Education?
 
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
 
Escape Room: Missão Biblioteca
Escape Room: Missão BibliotecaEscape Room: Missão Biblioteca
Escape Room: Missão Biblioteca
 
Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura
Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura
Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura
 
Tecnologias e ferramentas pedagógicas para a leitura na era digital
Tecnologias e ferramentas pedagógicas para a leitura na era digital Tecnologias e ferramentas pedagógicas para a leitura na era digital
Tecnologias e ferramentas pedagógicas para a leitura na era digital
 
Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?
Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?
Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?
 
Tecnologias Móveis e Experiências pedagógicas
Tecnologias Móveis e Experiências pedagógicasTecnologias Móveis e Experiências pedagógicas
Tecnologias Móveis e Experiências pedagógicas
 
Smartphones na promoção da leitura
Smartphones na promoção da leituraSmartphones na promoção da leitura
Smartphones na promoção da leitura
 
Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendiza...
Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendiza...Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendiza...
Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendiza...
 
Escape room em EMRC
Escape room em EMRCEscape room em EMRC
Escape room em EMRC
 
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
 
Educar para a sabedoria digital: desafios e oportunidades
Educar para a sabedoria digital: desafios e oportunidadesEducar para a sabedoria digital: desafios e oportunidades
Educar para a sabedoria digital: desafios e oportunidades
 
Escape Room: Aventuras colaborativas na aula
Escape Room: Aventuras colaborativas na aulaEscape Room: Aventuras colaborativas na aula
Escape Room: Aventuras colaborativas na aula
 

Último

APRENDA COMO USAR CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
APRENDA COMO USAR CONJUNÇÕES COORDENATIVASAPRENDA COMO USAR CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
APRENDA COMO USAR CONJUNÇÕES COORDENATIVASricardo644666
 
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...LuizHenriquedeAlmeid6
 
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdfaulasgege
 
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...marioeugenio8
 
História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdfHistória concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdfGisellySobral
 
atividade para 3ª serie do ensino medi sobrw biotecnologia( transgenicos, clo...
atividade para 3ª serie do ensino medi sobrw biotecnologia( transgenicos, clo...atividade para 3ª serie do ensino medi sobrw biotecnologia( transgenicos, clo...
atividade para 3ª serie do ensino medi sobrw biotecnologia( transgenicos, clo...WelitaDiaz1
 
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptx
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptxSequência didática Carona 1º Encontro.pptx
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptxCarolineWaitman
 
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - materialFUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - materialDouglasVasconcelosMa
 
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdf
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdfUFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdf
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdfManuais Formação
 
transcrição fonética para aulas de língua
transcrição fonética para aulas de línguatranscrição fonética para aulas de língua
transcrição fonética para aulas de línguaKelly Mendes
 
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantilPower Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantilMariaHelena293800
 
Histogramas.pptx...............................
Histogramas.pptx...............................Histogramas.pptx...............................
Histogramas.pptx...............................mariagrave
 
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEEdital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEblogdoelvis
 
Acróstico - Maio Laranja
Acróstico  - Maio Laranja Acróstico  - Maio Laranja
Acróstico - Maio Laranja Mary Alvarenga
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...azulassessoria9
 
O que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaO que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaHenrique Santos
 
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisNós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisIlda Bicacro
 

Último (20)

APRENDA COMO USAR CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
APRENDA COMO USAR CONJUNÇÕES COORDENATIVASAPRENDA COMO USAR CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
APRENDA COMO USAR CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
 
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
 
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
 
662938.pdf aula digital de educação básica
662938.pdf aula digital de educação básica662938.pdf aula digital de educação básica
662938.pdf aula digital de educação básica
 
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...
Proposta de redação Soneto de texto do gênero poema para a,usos do 9 ano do e...
 
História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdfHistória concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
 
atividade para 3ª serie do ensino medi sobrw biotecnologia( transgenicos, clo...
atividade para 3ª serie do ensino medi sobrw biotecnologia( transgenicos, clo...atividade para 3ª serie do ensino medi sobrw biotecnologia( transgenicos, clo...
atividade para 3ª serie do ensino medi sobrw biotecnologia( transgenicos, clo...
 
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptx
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptxSequência didática Carona 1º Encontro.pptx
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptx
 
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - materialFUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
 
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdf
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdfUFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdf
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdf
 
transcrição fonética para aulas de língua
transcrição fonética para aulas de línguatranscrição fonética para aulas de língua
transcrição fonética para aulas de língua
 
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantilPower Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
 
Histogramas.pptx...............................
Histogramas.pptx...............................Histogramas.pptx...............................
Histogramas.pptx...............................
 
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEEdital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
 
Poema - Aedes Aegypt.
Poema - Aedes Aegypt.Poema - Aedes Aegypt.
Poema - Aedes Aegypt.
 
Acróstico - Maio Laranja
Acróstico  - Maio Laranja Acróstico  - Maio Laranja
Acróstico - Maio Laranja
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
 
Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja
 
O que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaO que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de Infância
 
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisNós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
 

Rb epptmobile

  • 1. Workshop: Aprender Através dos Recursos Onlinemobile Learning Adelina Moura Escola Secundária Carlos Amarante - Braga adelina8@gmail.com Coordenação: Ana Amélia A. Carvalho Universidade do Minho - Portugal aac@ie.uminho.pt Porto, 29 de Abril de 2010
  • 2.
  • 3. O m-Learning possibilita aprender quando e onde se quer através de um qualquer dispositivo móvel. 2 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 4.
  • 5. Conteúdos de tamanho reduzido “microconteúdos”
  • 7. “Aproximação” ao “blended learning”
  • 10. Pouco peso e tamanho reduzido (portabilidade e mobilidade)3 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 11.
  • 12. Telemóvel = Canivete suíço Câmera GPS Bloco Notas SMS/Texto Áudio (MP3/MP4) Televisão Vídeo Rádio / Alarme Internet e-Mail Gravador
  • 13.
  • 14. Reduzir o telemóvel à proibição é esquecer que há nele algo da civilização actual, da socialização e dos vínculos na sociedade contemporânea.Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. Para entrar na era da mobilidade estas ferramentas estão a adquirir a sua versão móvel.8 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 19. Ferramentas móveis Web 2.0 instant messaging online copy service Tags Twitter Voice mail Mobile Website Blogue Fotos e vídeos Mobilicio.us Bookmarkers Mobile Blog mobile video ao vivo Motor de busca de Vídeos Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 20. Que biblioteca escolar para a Geração iPhone? M-Libraries: Libraries on the Move to Provide Virtual Access Ally, M. e Needham, G. (2008). M-libraries: libraries on the move to provide virtual access. London: Facet. 10 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 21. Que biblioteca escolar para a Geração iPhone? SegundoMills (2009) os utilizadores de iPhone estão mais inclinados para ler eBooks no seu telemóvel e apresentam uma visão mais positiva para receber informação via SMS do que por email. 11 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 22.
  • 23. A biblioteca escolar ocupa um lugarprivilegiado no seio da instituição educativa, devendo, por isso, explorar adequadamente o meio digital, ampliando a sua actuação para além das paredes da escola (Campos, 2007).
  • 24. É preciso disponibilizar o acesso às obras em diferentes formatos e através de diferentes dispositivos. 12 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 25.
  • 26. As bibliotecas digitais combinadas com as tecnologias móveis podem apresentar oportunidades para aprender e prestação de serviços inovadores.
  • 27. É preciso inovar para entrar na era da mobilidade e as tecnologias móveis podem ajudar.
  • 28. Passar da -Biblioteca para a -Bibliotecam 13 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 29.
  • 30. proporcionar visitas guiadas em áudio sobre o espólio existente e a forma de utilização dos espaços e serviços da biblioteca.
  • 31. permitir o uso do telemóvel no interior da biblioteca (modo silencioso), permitindo o acesso à informação.
  • 32. proporcionar um serviço de alertas dando ao utilizador a possibilidade de escolher o meio a utilizar: via SMS ou email (Mills, 2009).14 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 33.
  • 34. Lembrete sobre se a data de entrega de um livro está próxima ou expirou;
  • 36. Pedir uma lista de empréstimos;
  • 37. Verificar a disponibilidade de alguns livros;
  • 38. Enviar o horário de funcionamento da biblioteca;
  • 41. Informar sobre novas aquisições. 15 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 42. m-Biblioteca http://mobile-libraries.blogspot.com/ 16 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 43. Wirenode – Editor de Website Móvel http://www.wirenode.com/ 17 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 44. Criar conta 18 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 45. Templates 19 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 46. Área de edição 20 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 47. Website Móvel: Exemplos 21 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 48.
  • 49. Pensamentos, SMS, microcontos em 160 caracteres.
  • 51. Poema a várias mãos por SMS
  • 52. Moche Vs Tag (Peddy-paper) - Estudo de Fernando Pessoa
  • 53. Podcasts – Em Discurso Directo II
  • 54. Quizes culturais (Mobile Study)Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 55. Wirenode Mãos na Massa 23 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 56. Mãos na Massa (Instruções) Criação de Website Divulgação Wirenode Criar as seguintes páginas: Palestras, Oficina, Links, Concurso de Leitura Criar um Website para publicitar as actividades da Semana da Biblioteca Inserir na Home um(a): mapa, menu, imagem da escola, formulário,… Divulgar o endereço do sítio por SMS Criar conta no Wirenode 24 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 57. Mobile Study Editor de Quizzes para a Web e para telemóvel 25 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 58. Mobile Study http://www.mobilestudy.org/ 26 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 59. Criar conta 27 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 60. Criar um Quiz 28 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 61. 1ª Questão 29 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 62. Exemplo de uma questão 30 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 63. Resposta correcta 31 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 64. Resposta errada 32 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 65. Mobile Study Mãos na Massa 33 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 66. Jogo das Profissões 34 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 67. Jogo das Profissões Seguir as instruções dadas nos próximos slides Dar-lhe o título “Jogo das Profissões” Divulgar este quiz no sítio móvel do Wirenode Criar um quiz com 5 questões no editor Mobile Study Fazer uma pequena introdução 35 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 68.
  • 70. Mecânico 36 Workshop RBE, 29de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 71.
  • 73. Nas minas37 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 74.
  • 77. Serrote38 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 78.
  • 79. Falso39 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 80.
  • 83. Lata de laca40 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010
  • 84.
  • 85. Depois de receber um SMS com o endereço do quiz faça download do ficheiro para o seu telemóvel e resolva o exercício.41 Workshop RBE, 29 de Abril de 2010 © Adelina Moura, Porto, 2010