Planificação de uma atividade

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Planificação de uma atividade

  1. 1. Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0” Sessão 5 - Tarefa 1 (1ª fase)1. Apresentação A Biblioteca Escolar, com o principal objetivo de promover o livro e a leitura, pretende desenvolver uma atividade em que oprincípio do trabalho colaborativo entre a professora bibliotecária e o docente do 4º ano seja concretizado. Envolvem-se os alunos de uma turma, o seu professor e a professora bibliotecária, e um conjunto de atividades em tornoda leitura/livro pondo a criatividade e a imaginação à prova, recorrendo à utilização de ferramentas Web 2.0. Para uma gestão integrada da biblioteca escolar do agrupamento cumprem-se princípios tão importantes como “O trabalhoarticulado com os docentes, promovendo a integração da BE na Prática lectiva” e “Participar, em cooperação com os docentes,nas actividades de ensino/aprendizagem (competências de leitura, digitais e de informação) com turmas/grupos/alunos”. Diversificar experiências de contato com os livros e a leitura e desenvolver competências de literacia e de literacia digital,associadas ao desenvolvimento de competências de escrita, do sentido estético e crítico, previstas no Currículo Nacional doEnsino Básico, constituiu o ponto de partida desta atividade. Numa era em que os nossos alunos se nos afiguram como “nativos digitais”, é imprescindível a utilização das ferramentasWeb 2.0.Marta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)
  2. 2. Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0”2. Designação da atividade Histórias inventadas3. Descrição da atividade Elaboração de histórias a partir de imagens da obra “O Tubarão na Banheira” do autor David Machado utilizando aferramenta Batalugu, Tendo em conta os parâmetros e critérios de avaliação, assim como a metodologia de trabalho, a turma serádividida em grupos de trabalho, tendo cada um a seu cargo a criação de um livro com uma história inventada a partir de imagensfacultadas da obra, assim como também a criação de um Podcast através da ferramenta Podomatic (usando o programaAudacity), para publicitar o trabalho no blogue da turma à comunidade educativa. Toda a atividade tem como base o estudo da obra “O Tubarão na Banheira”. Procede-se assim, à sua introdução, com estaplanificação para um período letivo, sem que os alunos tenham conhecimento da mesma. Numa segunda fase conhecerão a obra,onde irão confrontar as suas histórias com a de David Machado. A descrição pormenorizada é integrada na planificação.Marta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)
  3. 3. Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0”4. Planificação Histórias inventadas . Desenvolver de forma articulada atividades de promoção da leitura. . Desenvolver nos alunos o sentido de espírito crítico, de iniciativa e autonomia na construção de saberes. . Criar hábitos de leitura autónoma. Objetivos . Recorrer à BE como um recurso que potencie o desenvolvimento de competências do currículo. . Desenvolver planos de trabalho integrados nas TIC que promovam a aquisição de competências digitais e de informação. . Utilizar ferramentas da Web 2.0. . Estabelecer formas de trabalho colaborativo com os docentes. . Desenvolver o sentido estético. BataluguFerramentas Web 2.0 Podomatic usando o Audacity (Podcast) BlogueMarta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)
  4. 4. Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0” Destinatários Comunidade Educativa Professora Bibliotecária Intervenientes Docente do 4º ano Alunos do 4º ano Um trimestre Calendarização 0€ OrçamentoDescrição da atividade Sessões Descrição - Apresentação da atividade: a professora bibliotecária explica que a turma vai ser dividida em grupos cabendo a cada um a elaboração de uma história utilizando a ferramenta Batalugu. 1ª Sessão - Explica-se esta ferramenta recorrendo ao computador e ao projetor. Apresentação - Utilizando o computador Magalhães, os alunos familiarizam-se com o Batalugu, fazendo a sua exploração daferramenta Batalugu com orientação e /ou sugestões da professora bibliotecária e do docente titular de turma. - Reveem-se e consolidam-se os conceitos relativos à utilização desta ferramenta digital. 2ª Sessão - Divide-se a turma em grupos. Criação da contaMarta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)
  5. 5. Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0” - Os alunos criam a conta do seu grupo de trabalho em http://batalugu.com/. - Distribuem-se imagens digitalizadas da obra “O Tubarão na banheira” de David Machado, a cada um dos 3ª Sessão grupos (imagens que não têm a mesma sequência da história) 4ª Sessão - Explica-se que cada grupo tem de elaborar um livro (história inventada) através das imagens/cartões facultados. 5ª Sessão - Cada grupo elabora uma história usando a ferramenta estudada, com propostas, sugestões e supervisão da Elaboração do livro professora bibliotecária e do professor da turma em articulação com os outros grupos. - Os grupos devem incluir no livro texto, fundos, personagens. 6ª Sessão - Conclusão do livro (últimos pormenores). - Cada grupo vai copiar o código (URL) do seu trabalho criado e inseri-lo no blogue da turma (sempre com o Divulgação no blogue apoio dos docentes). 7ª Sessão - A apresentação do livro de cada grupo à restante turma e aos professores é feita em suporte digital a partir do blogue da turma e com a ajuda do projetor (a apresentação deverá ser feita pelo chefe de grupo com aApresentação do trabalho à turma coadjuvação dos restantes elementos). 8ª Sessão - Um elemento, eleito, de cada grupo, vai publicitar o seu livro gravando a sua mensagem (já escrita e analisada) no programa “Audacity”, instalado previamente no computador da professora bibliotecária.Divulgação à comunidade 9º Sessão - Outro elemento do grupo, utilizando a conta da professora bibliotecária (martamaiamedeiros.podomatic.com) Marta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)
  6. 6. Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0”Divulgação à comunidade cria um podcast através da ferramenta Podomatic.( https://www.podomatic.com/login_entry).(cont.) - Outro aluno copia o URL e cola-o no blogue. - A turma comenta os trabalhos divulgados. Nota: Este trabalho é realizado em simultâneo com a professora bibliotecária e paralelamente projetado para a turma para apreensão de novos conceitos. Avaliação da atividade - Preenchimento de um questionário para avaliação da atividade. Marta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)

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