1) O documento contém 23 questões sobre coordenadas geográficas, fusos horários e interpretação de mapas. As questões abordam tópicos como latitude, longitude, hemisférios, fusos horários e leitura de escalas em mapas.
Lista de-exercc3adcios-de-cartografia-coordenadas-e-fusos-1marcos mendonça
O documento apresenta questões sobre coordenadas geográficas e fusos horários. As questões abordam tópicos como: localização de cidades por latitude e longitude; diferença de horário em locais diferentes; coordenadas de pontos em um mapa; e fusos horários no Brasil.
O documento discute questões sobre coordenadas geográficas e sistemas de localização. As questões abordam tópicos como a Linha do Equador, o Meridiano de Greenwich, hemisférios, latitudes e longitudes.
1) O documento contém 23 questões sobre coordenadas geográficas, fusos horários e interpretação de mapas. 2) As questões abordam tópicos como latitude, longitude, hemisférios, fusos horários, escalas de mapas e localização de cidades. 3) As respostas corretas variam entre letras para cada questão, requerendo a análise detida de cada item e dos mapas, gráficos ou figuras quando apresentados.
O documento trata de um estudo dirigido sobre coordenadas geográficas, escalas cartográficas e SIG. Aborda conceitos como latitude, longitude, projeções cartográficas e escala. Apresenta também questões sobre localização de cidades em mapas, cálculo de distâncias reais a partir de medidas em mapas e tipos de bancos de dados espaciais.
1) O texto discute o conceito de região em diferentes áreas do conhecimento como Literatura, Sociologia e Geografia.
2) Para a Geografia, o conceito de região se identifica melhor como uma criação racional onde se divide uma área com base em critérios previamente estabelecidos.
3) O texto fornece exemplos do uso do conceito de região em diferentes campos para introduzir a definição geográfica.
Prova do 1° ano coordenadas, movimentos e fusos horáriosSergiouesc
I. O documento contém 15 questões sobre localização geográfica, fusos horários, movimentos da Terra e coordenadas.
II. As questões abordam tópicos como latitude, longitude, hemisférios, escala em mapas e relação entre os movimentos da Terra e fenômenos como estações do ano.
III. A avaliação visa verificar os conhecimentos do aluno sobre esses importantes conceitos de Geografia.
1. O documento discute conceitos básicos de cartografia, movimentos da Terra e estações do ano, incluindo translação, rotação, solstícios, equinócios e como esses fatores determinam as estações.
2. A inclinação do eixo da Terra em relação ao plano da sua órbita, somada ao movimento de translação, é responsável pela formação das estações do ano no hemisfério norte e sul.
3. Solstícios marcam o início do verão e inverno, quando os
1) O documento apresenta uma série de questões sobre fusos horários e zonas de iluminação da Terra. As questões abordam tópicos como a posição do Sol em diferentes cidades brasileiras em um mesmo momento, o fuso horário de Manaus em relação a Greenwich e a hora de transmissão de um jogo de futebol entre Brasil e França em diferentes cidades.
Lista de-exercc3adcios-de-cartografia-coordenadas-e-fusos-1marcos mendonça
O documento apresenta questões sobre coordenadas geográficas e fusos horários. As questões abordam tópicos como: localização de cidades por latitude e longitude; diferença de horário em locais diferentes; coordenadas de pontos em um mapa; e fusos horários no Brasil.
O documento discute questões sobre coordenadas geográficas e sistemas de localização. As questões abordam tópicos como a Linha do Equador, o Meridiano de Greenwich, hemisférios, latitudes e longitudes.
1) O documento contém 23 questões sobre coordenadas geográficas, fusos horários e interpretação de mapas. 2) As questões abordam tópicos como latitude, longitude, hemisférios, fusos horários, escalas de mapas e localização de cidades. 3) As respostas corretas variam entre letras para cada questão, requerendo a análise detida de cada item e dos mapas, gráficos ou figuras quando apresentados.
O documento trata de um estudo dirigido sobre coordenadas geográficas, escalas cartográficas e SIG. Aborda conceitos como latitude, longitude, projeções cartográficas e escala. Apresenta também questões sobre localização de cidades em mapas, cálculo de distâncias reais a partir de medidas em mapas e tipos de bancos de dados espaciais.
1) O texto discute o conceito de região em diferentes áreas do conhecimento como Literatura, Sociologia e Geografia.
2) Para a Geografia, o conceito de região se identifica melhor como uma criação racional onde se divide uma área com base em critérios previamente estabelecidos.
3) O texto fornece exemplos do uso do conceito de região em diferentes campos para introduzir a definição geográfica.
Prova do 1° ano coordenadas, movimentos e fusos horáriosSergiouesc
I. O documento contém 15 questões sobre localização geográfica, fusos horários, movimentos da Terra e coordenadas.
II. As questões abordam tópicos como latitude, longitude, hemisférios, escala em mapas e relação entre os movimentos da Terra e fenômenos como estações do ano.
III. A avaliação visa verificar os conhecimentos do aluno sobre esses importantes conceitos de Geografia.
1. O documento discute conceitos básicos de cartografia, movimentos da Terra e estações do ano, incluindo translação, rotação, solstícios, equinócios e como esses fatores determinam as estações.
2. A inclinação do eixo da Terra em relação ao plano da sua órbita, somada ao movimento de translação, é responsável pela formação das estações do ano no hemisfério norte e sul.
3. Solstícios marcam o início do verão e inverno, quando os
1) O documento apresenta uma série de questões sobre fusos horários e zonas de iluminação da Terra. As questões abordam tópicos como a posição do Sol em diferentes cidades brasileiras em um mesmo momento, o fuso horário de Manaus em relação a Greenwich e a hora de transmissão de um jogo de futebol entre Brasil e França em diferentes cidades.
Este documento apresenta 15 questões sobre sistemas de orientação e coordenadas geográficas, com o objetivo de ensinar sobre fusos horários, latitude, longitude, escalas de mapas e outros conceitos básicos de geografia. As questões abordam cálculos de horários em diferentes fusos horários, interpretação de coordenadas geográficas em mapas, conversão entre distâncias no mapa e no terreno usando escalas e outros tópicos.
O documento discute coordenadas geográficas, fusos horários e como localizar pontos na Terra. Explica que as coordenadas são representadas por latitude e longitude e define cada uma. Também explica o conceito de fusos horários e como são usados para diferenciar horários em diferentes lugares.
Geografia - Exercícios sobre Coordenadas GeográficasTânia Regina
O documento apresenta exercícios sobre coordenadas geográficas, incluindo afirmações verdadeiras ou falsas sobre latitude, longitude e hemisférios. Os alunos devem completar espaços em branco com termos como paralelos, meridianos e Equador, e fornecer as coordenadas geográficas de pontos específicos.
Este documento contém um caderno de exercícios de geografia com 30 questões sobre coordenadas geográficas, pontos cardeais, escalas cartográficas e outros conceitos básicos de geografia. As questões abordam tópicos como localização de cidades em mapas, cálculo de distâncias reais usando escalas e interpretação de mapas e gráficos.
O documento fornece informações sobre cartografia, definindo-a como a técnica e arte de produzir mapas. Detalha os principais elementos de um mapa, incluindo título, orientação, legenda, escala e fonte. Explica os diferentes tipos de escalas e como elas afetam a riqueza de detalhes em um mapa.
O documento apresenta 6 questões de exercícios de cartografia para alunos do 1o ano do ensino médio. As questões abordam tópicos como rosa-dos-ventos, posicionamento do sol, interpretação de mapas e coordenadas geográficas.
Bernoulli lista1 localização e orientaçãoAdemir Aquino
Este documento apresenta 19 questões sobre geografia física e humana, incluindo tópicos como fusos horários, movimentos da Terra, latitudes e longitudes, estações do ano e horário de verão. As questões variam entre exercícios de múltipla escolha, associação de colunas e análise de figuras e mapas.
Cartografia, Formas E Dimensoes Terrestres (Animacoes)Luiz Carlos
O documento discute as dimensões e formas da Terra, explicando que ela tem formato de geóide esférico e que seus diâmetros variam de acordo com a latitude, sendo maior no Equador e menor nos pólos. Isso faz com que as distâncias entre pontos e os tamanhos de áreas representadas em mapas também sejam desiguais.
Este documento contém um teste de geografia com 16 questões sobre fusos horários, estações do ano, pontos cardeais, regiões do Brasil, tipos de mapas, formas de relevo e tipos de paisagem. O teste inclui mapas e imagens para auxiliar nos questionamentos.
O texto discute o conceito de região em diferentes áreas do conhecimento como Literatura, Sociologia e Geografia. Na Geografia, o conceito de região tem importante significado para a organização do espaço geográfico.
1. O documento apresenta 12 questões geográficas sobre diversos temas como escalas cartográficas, fusos horários, projeções cartográficas, coordenadas geográficas e movimentos da Terra.
2. As respostas fornecidas resumem de forma concisa as informações essenciais de cada questão para identificar a alternativa correta, mencionando brevemente os conceitos e cálculos envolvidos quando necessário.
3. Os resumos das respostas utilizam no máximo 3 frases cada um para sintetizar
A cartografia é a ciência que trata da concepção, produção e estudo de mapas. Mapas contêm elementos essenciais como coordenadas geográficas, escala e curvas de nível, que permitem localizar e representar a superfície terrestre.
1) O conceito de região é utilizado de diferentes formas em diversas áreas do conhecimento, como na literatura e sociologia. Na geografia, o conceito de região se refere à organização de paisagens naturais e elementos humanos em uma área.
2) A paisagem geográfica integra elementos naturais e sociais e possui uma dimensão simbólica de relação entre indivíduos e espaço.
3) Os conceitos de espaço geográfico, paisagem, território e lugar são distintos e não devem ser
1) O documento apresenta um calendário de aulas de revisão para vestibulares e as datas das principais provas;
2) Inclui temas que serão abordados nas aulas de revisão como geografia física, humana e econômica;
3) Também traz exemplos de questões de cartografia, geomorfologia e hidrografia de provas anteriores.
Este documento é uma prova de geografia do 6o ano sobre sistemas de coordenadas, mapas e escalas. A prova contém questões sobre afirmativas verdadeiras ou falsas sobre mapas e bússola, relacionar sistemas de coordenadas, identificar crescimento populacional em capitais brasileiras em mapa, definir diferença entre escala numérica e gráfica e preencher escalas.
Este documento apresenta uma série de questões sobre o movimento da Terra e os fenômenos astronômicos relacionados às estações do ano. As questões abordam tópicos como a posição do Sol no céu em diferentes latitudes e datas, a formação de sombras ao longo do dia e em diversas localidades, e os efeitos da inclinação do eixo da Terra sobre a duração do dia e da noite nos hemisférios norte e sul.
1) O documento apresenta questões sobre coordenadas geográficas, hemisférios, paralelos e meridianos.
2) São solicitadas informações como latitude e longitude de pontos em mapas, além de identificar em que hemisférios e continentes cidades estão localizadas.
3) Também há afirmações sobre os conceitos geográficos para serem marcadas como verdadeiras ou falsas.
O documento apresenta uma série de questões sobre coordenadas geográficas e localização de pontos no globo terrestre. As questões abordam tópicos como fuso horário, hemisférios, latitude, longitude, orientação e localização de cidades e países.
O documento contém um conjunto de exercícios de revisão de geografia para o 7o ano. Os exercícios cobrem tópicos como hemisférios, paralelos, meridianos, pontos cardeais, fusos horários e características de rios.
O documento discute diferentes tipos de projeções cartográficas utilizadas para transferir informações sobre a Terra para um plano. Cada projeção apresenta características específicas de distorção das áreas representadas. A projeção azimutal equidistante preserva precisamente as distâncias entre regiões, enquanto a projeção de Peters alonga desproporcionalmente países no sentido latitudinal. A projeção afilática preserva propriedades como conformidade e equidistância, mas distorce a forma global da Terra.
O documento discute fusos horários no mundo e no Brasil. Explica que os fusos horários foram adotados para padronizar as horas de acordo com o movimento de rotação da Terra e facilitar comunicações globais. O Brasil originalmente tinha três fusos horários, mas em 2013 adotou um quarto fuso para a região do Acre.
Este documento apresenta 15 questões sobre sistemas de orientação e coordenadas geográficas, com o objetivo de ensinar sobre fusos horários, latitude, longitude, escalas de mapas e outros conceitos básicos de geografia. As questões abordam cálculos de horários em diferentes fusos horários, interpretação de coordenadas geográficas em mapas, conversão entre distâncias no mapa e no terreno usando escalas e outros tópicos.
O documento discute coordenadas geográficas, fusos horários e como localizar pontos na Terra. Explica que as coordenadas são representadas por latitude e longitude e define cada uma. Também explica o conceito de fusos horários e como são usados para diferenciar horários em diferentes lugares.
Geografia - Exercícios sobre Coordenadas GeográficasTânia Regina
O documento apresenta exercícios sobre coordenadas geográficas, incluindo afirmações verdadeiras ou falsas sobre latitude, longitude e hemisférios. Os alunos devem completar espaços em branco com termos como paralelos, meridianos e Equador, e fornecer as coordenadas geográficas de pontos específicos.
Este documento contém um caderno de exercícios de geografia com 30 questões sobre coordenadas geográficas, pontos cardeais, escalas cartográficas e outros conceitos básicos de geografia. As questões abordam tópicos como localização de cidades em mapas, cálculo de distâncias reais usando escalas e interpretação de mapas e gráficos.
O documento fornece informações sobre cartografia, definindo-a como a técnica e arte de produzir mapas. Detalha os principais elementos de um mapa, incluindo título, orientação, legenda, escala e fonte. Explica os diferentes tipos de escalas e como elas afetam a riqueza de detalhes em um mapa.
O documento apresenta 6 questões de exercícios de cartografia para alunos do 1o ano do ensino médio. As questões abordam tópicos como rosa-dos-ventos, posicionamento do sol, interpretação de mapas e coordenadas geográficas.
Bernoulli lista1 localização e orientaçãoAdemir Aquino
Este documento apresenta 19 questões sobre geografia física e humana, incluindo tópicos como fusos horários, movimentos da Terra, latitudes e longitudes, estações do ano e horário de verão. As questões variam entre exercícios de múltipla escolha, associação de colunas e análise de figuras e mapas.
Cartografia, Formas E Dimensoes Terrestres (Animacoes)Luiz Carlos
O documento discute as dimensões e formas da Terra, explicando que ela tem formato de geóide esférico e que seus diâmetros variam de acordo com a latitude, sendo maior no Equador e menor nos pólos. Isso faz com que as distâncias entre pontos e os tamanhos de áreas representadas em mapas também sejam desiguais.
Este documento contém um teste de geografia com 16 questões sobre fusos horários, estações do ano, pontos cardeais, regiões do Brasil, tipos de mapas, formas de relevo e tipos de paisagem. O teste inclui mapas e imagens para auxiliar nos questionamentos.
O texto discute o conceito de região em diferentes áreas do conhecimento como Literatura, Sociologia e Geografia. Na Geografia, o conceito de região tem importante significado para a organização do espaço geográfico.
1. O documento apresenta 12 questões geográficas sobre diversos temas como escalas cartográficas, fusos horários, projeções cartográficas, coordenadas geográficas e movimentos da Terra.
2. As respostas fornecidas resumem de forma concisa as informações essenciais de cada questão para identificar a alternativa correta, mencionando brevemente os conceitos e cálculos envolvidos quando necessário.
3. Os resumos das respostas utilizam no máximo 3 frases cada um para sintetizar
A cartografia é a ciência que trata da concepção, produção e estudo de mapas. Mapas contêm elementos essenciais como coordenadas geográficas, escala e curvas de nível, que permitem localizar e representar a superfície terrestre.
1) O conceito de região é utilizado de diferentes formas em diversas áreas do conhecimento, como na literatura e sociologia. Na geografia, o conceito de região se refere à organização de paisagens naturais e elementos humanos em uma área.
2) A paisagem geográfica integra elementos naturais e sociais e possui uma dimensão simbólica de relação entre indivíduos e espaço.
3) Os conceitos de espaço geográfico, paisagem, território e lugar são distintos e não devem ser
1) O documento apresenta um calendário de aulas de revisão para vestibulares e as datas das principais provas;
2) Inclui temas que serão abordados nas aulas de revisão como geografia física, humana e econômica;
3) Também traz exemplos de questões de cartografia, geomorfologia e hidrografia de provas anteriores.
Este documento é uma prova de geografia do 6o ano sobre sistemas de coordenadas, mapas e escalas. A prova contém questões sobre afirmativas verdadeiras ou falsas sobre mapas e bússola, relacionar sistemas de coordenadas, identificar crescimento populacional em capitais brasileiras em mapa, definir diferença entre escala numérica e gráfica e preencher escalas.
Este documento apresenta uma série de questões sobre o movimento da Terra e os fenômenos astronômicos relacionados às estações do ano. As questões abordam tópicos como a posição do Sol no céu em diferentes latitudes e datas, a formação de sombras ao longo do dia e em diversas localidades, e os efeitos da inclinação do eixo da Terra sobre a duração do dia e da noite nos hemisférios norte e sul.
1) O documento apresenta questões sobre coordenadas geográficas, hemisférios, paralelos e meridianos.
2) São solicitadas informações como latitude e longitude de pontos em mapas, além de identificar em que hemisférios e continentes cidades estão localizadas.
3) Também há afirmações sobre os conceitos geográficos para serem marcadas como verdadeiras ou falsas.
O documento apresenta uma série de questões sobre coordenadas geográficas e localização de pontos no globo terrestre. As questões abordam tópicos como fuso horário, hemisférios, latitude, longitude, orientação e localização de cidades e países.
O documento contém um conjunto de exercícios de revisão de geografia para o 7o ano. Os exercícios cobrem tópicos como hemisférios, paralelos, meridianos, pontos cardeais, fusos horários e características de rios.
O documento discute diferentes tipos de projeções cartográficas utilizadas para transferir informações sobre a Terra para um plano. Cada projeção apresenta características específicas de distorção das áreas representadas. A projeção azimutal equidistante preserva precisamente as distâncias entre regiões, enquanto a projeção de Peters alonga desproporcionalmente países no sentido latitudinal. A projeção afilática preserva propriedades como conformidade e equidistância, mas distorce a forma global da Terra.
O documento discute fusos horários no mundo e no Brasil. Explica que os fusos horários foram adotados para padronizar as horas de acordo com o movimento de rotação da Terra e facilitar comunicações globais. O Brasil originalmente tinha três fusos horários, mas em 2013 adotou um quarto fuso para a região do Acre.
1) Napoleão Bonaparte realizou um golpe de Estado na França no final do século XVIII conhecido como golpe de 18 de Brumário. 2) A derrubada de um governo é denominada golpe de Estado. 3) Napoleão incentivou a industrialização da França através do protecionismo, caracterizado pelo aumento de impostos sobre produtos importados.
Este documento fornece um resumo sobre vários tópicos da língua portuguesa, incluindo relações semânticas entre palavras, aspectos verbais, voz ativa e passiva, coordenação e subordinação, e o predicativo do complemento direto.
O documento fornece uma explicação detalhada sobre equações do primeiro grau, incluindo expressões algébricas, valor numérico, redução de termos semelhantes, equações, raiz de equações, princípios de equivalência e como calcular a raiz de uma equação do 1o grau.
O documento explica o que é uma equação do 1o grau, com definição e exemplos. Apresenta os princípios da igualdade aditivo e multiplicativo para resolver equações. Mostra que para encontrar o valor da incógnita é preciso isolá-la, passando termos para o outro lado da igualdade com operações inversas. Demonstra exemplos resolvidos passo a passo.
O documento discute fusos horários no Brasil e no mundo, explicando como a rotação da Terra causa diferentes horários em locais diferentes e como os fusos horários são divididos a cada 15 graus de longitude. Ele também descreve os quatro fusos horários do Brasil e como o horário de verão é usado nos meses mais quentes para economizar energia.
O documento explica os fusos horários no mundo e no Brasil. Resume que os fusos horários foram adotados em 1844 para padronizar as horas de acordo com a rotação da Terra, dividindo o globo em 24 faixas de 15° cada. No Brasil há três fusos (horário, verão) e a Linha Internacional de Data determina a mudança de data ao atravessá-la. O texto também apresenta cálculos para converter entre fusos horários e exemplos para exercitar os conceitos.
O documento introduz equações de primeiro grau com uma variável. Explica como transformar problemas verbais em equações matemáticas usando variáveis para valores desconhecidos. Detalha os passos para resolver equações de primeiro grau: isolando a variável através de adição, subtração, multiplicação ou divisão.
Este documento apresenta um quiz sobre equações de 1o grau com o objetivo de ensinar os conceitos de forma lúdica para alunos do 7o ano. Ele contém 5 perguntas sobre definição de equação, resolução de equações e identificação dos membros de uma equação, com respostas justificadas.
O documento apresenta exemplos e explicações sobre equações de 1o grau, incluindo como traduzir problemas verbais em equações matemáticas, identificar incógnitas e termos, e resolver equações para encontrar suas soluções.
O documento apresenta termos relacionados à geografia e à localização de pontos na Terra. Ele lista termos como hemisférios, trópicos, círculos polares, meridianos e paralelos, além de perguntar sobre a localização de países como o Brasil em relação a esses elementos geográficos.
O documento discute fusos horários no Brasil e o horário de verão. Explica que devido à rotação da Terra, diferentes pontos do planeta têm horários diferentes e que o Brasil possui três fusos horários. Também descreve o que é o horário de verão, seu objetivo de reduzir o consumo de energia e como funciona adiantando o relógio em uma hora durante parte do ano apenas em algumas regiões do país.
Caça palavras dos platelmintos e nematelmintosIsa ...
1. This document lists 50 words related to platyhelminths and nemathelminths in a word search puzzle format.
2. Platyhelminths are flatworms and include parasites like flukes and tapeworms. Nemathelminths are roundworms.
3. The words provide information about the characteristics, lifecycles and diseases caused by these parasites.
Geografia do brasil relevo, clima, vegetação, hidrografia e fusos horários-pm baNilberte
Este documento discute os principais tópicos de geografia do Brasil abordados em provas anteriores da FCC, incluindo relevo, clima, vegetação, hidrografia e fusos horários. O autor fornece classificações e mapas destes assuntos, além de dicas sobre o que é mais cobrado, como relevo e clima. Exemplos de formações geológicas, vegetação e as grandes bacias hidrográficas brasileiras também são explicados.
1) O documento pede para identificar climas de biomas e completar uma palavra-cruzada com nomes de biomas e vegetações brasileiras. 2) Ele também solicita indicar quais biomas e ecótonos são nativos de diferentes árvores brasileiras. 3) Por fim, pede para identificar estados, capitais e siglas no mapa do Brasil.
O documento discute as escalas cartográficas, definindo-as como a relação entre as distâncias no mapa e na realidade. Explica que quanto menor a escala, menor o nível de detalhes representados. Apresenta exemplos de cálculos e conversões entre distâncias no mapa e na realidade para diferentes escalas.
Este documento discute fusos horários e o horário de verão. Explica que fusos horários foram criados para padronizar o horário mundial com o avanço das comunicações. Divide a Terra em 24 fusos de 15° cada um com base na longitude. O Brasil possui 4 fusos horários devido ao seu tamanho longitudinal. O horário de verão adianta os relógios em 1 hora para aproveitar mais a luz do dia e economizar energia.
O documento apresenta conceitos básicos de geografia como orientação, latitude, longitude, fusos horários e coordenadas geográficas. Explica que a latitude é a distância angular ao longo de um meridiano em relação ao Equador, enquanto a longitude é medida entre o Meridiano de Greenwich e outro ponto, para Leste ou Oeste. Também aborda como as coordenadas geográficas localizam pontos através da interseção de meridianos e paralelos.
1) O documento apresenta um caderno de exercícios resolvidos sobre geomatica com temas como coordenadas geográficas, pontos cardeais, escalas cartográficas e localização de pontos no globo.
2) Os exercícios abordam conceitos como latitude, longitude, hemisférios, orientação com bússola e rosa dos ventos.
3) Questões propõem a identificação de alternativas verdadeiras e falsas com base em mapas, gráficos e figuras relacionadas aos temas apresentados.
VOD-geografia-Exercicios sobre Coordenadas e Fusos Horarios-2020-1659754ef530...Maurilio Coimbra
Este documento apresenta 8 questões sobre coordenadas geográficas, fusos horários e sistemas de posicionamento global. As questões abordam tópicos como a localização de pontos usando latitude e longitude, a conversão de horários entre fusos horários diferentes e o funcionamento do sistema de satélites GPS.
O documento contém 10 perguntas de múltipla escolha sobre conceitos geográficos como a Teoria do Big Bang, tipos de galáxias, causas das estações do ano, funcionamento de uma bússola, projeções de mapas e coordenadas geográficas. As questões abordam tópicos como astronomia, cartografia e geografia física.
a) O documento lista exercícios sobre conceitos topográficos e geográficos.
b) Os exercícios abordam temas como pontos cardeais, hemisférios, latitude, longitude, azimute e outros conceitos básicos.
c) As questões propõem identificar, associar e calcular ângulos e coordenadas geográficas a partir de mapas, gráficos e situações descritas.
O documento apresenta informações gerais sobre o Brasil, incluindo sua localização, dimensões territoriais, fronteiras, divisões regionais e fuso horários. Resume também exercícios sobre o tema.
O documento descreve o sistema de coordenadas geográficas utilizando paralelos e meridianos para definir a latitude e longitude de um ponto. Os paralelos são linhas horizontais que determinam a latitude e os meridianos são linhas verticais que determinam a longitude. A interseção entre a latitude e longitude fornece as coordenadas geográficas de um local.
O documento contém 13 questões sobre fusos horários que abordam tópicos como: a diferença de horas entre Porto Alegre e Londres; os horários de notificação de atentados em diferentes cidades considerando seus fusos; e a justificativa para a expressão "horário de Brasília" em programações.
1. O documento contém 25 questões de matemática sobre geometria plana e esférica, envolvendo conceitos como ângulos, arcos, circunferências, relógios e mapas.
2. As questões abordam cálculos envolvendo raios, ângulos, velocidades angulares e distâncias em circunferências e esferas.
3. Há também questões sobre interpretação e análise de gráficos e figuras geométricas.
1) O documento discute fusos horários e como a Terra é dividida em 24 zonas de tempo com 15 graus de largura cada.
2) Explica como calcular a diferença de horas entre locais em diferentes fusos horários, levando em conta se estão no mesmo ou em hemisférios opostos.
3) Fornece exemplos de cálculos de diferença de horas em diferentes cidades.
O documento discute os conceitos fundamentais de cartografia, incluindo linhas imaginárias como paralelos e meridianos, latitudes e longitudes, coordenadas geográficas, fusos horários e projeções cartográficas como Mercator e Peters.
Coordenadas geográficas: Linhas imaginárias - paralelos e meridianos - são usadas para precisar a localização de qualquer ponto da Terra através da latitude e longitude. GPS permite localizar pontos com precisão de centímetros usando satélites. Fusos horários dividem o globo em 24 zonas com diferença de 1 hora a cada 15° de longitude para padronizar os horários.
O documento descreve conceitos fundamentais de topografia e geologia de campo, incluindo a representação da Terra, geodésia, cartografia, projeções de mapas, coordenadas geográficas e elementos de um mapa topográfico.
O documento descreve os principais conceitos de coordenadas geográficas e cartografia, incluindo linhas imaginárias como paralelos e meridianos, projeções cartográficas, escalas e fusos horários.
1. O documento contém questões sobre coordenadas geográficas, hemisférios, trópicos e círculos polares.
2. As questões abordam tópicos como localização do Brasil nos hemisférios, linhas que cortam o território brasileiro e clima nas diferentes regiões.
3. O texto fornece informações sobre os principais conceitos geográficos necessários para entenderem a localização dos lugares na Terra.
O documento discute noções espaciais e coordenadas geográficas. Ele explica como a rosa dos ventos fornece pontos de orientação com base no movimento aparente do sol e define os pontos cardeais e colaterais. Também descreve como as coordenadas de latitude e longitude permitem localizar qualquer ponto na Terra usando paralelos e meridianos.
O documento explica que os fusos horários dividem o globo em 24 faixas de 15 graus de longitude cada, correspondendo a uma hora de diferença entre elas. A Terra é dividida em 360 graus, com 180 graus para cada hemisfério. À medida que se desloca para oeste, diminui-se as horas, e para leste, aumentam-se as horas. Exemplos mostram como calcular a diferença de horário entre locais em fusos diferentes.
Este documento é um exercício de revisão de geografia para alunos do 6o ano. Contém 17 questões sobre os tópicos de coordenadas geográficas, fusos horários, zonas climáticas e localização do Brasil no mapa. A professora Graziella fornece o exercício e texto para a correção.
1. Lista de exercícios de Cartografia – Coordenadas Geográficas,
Fusos Horários
1) (UFPE) Assinale, de acordo com o mapa, a alternativa correta.
a) Londres é uma cidade localizada em baixa latitudes.
b) Guayaquil (no Equador) está a leste de Greenwich.
c) Moscou está situada em altas latitudes, a 40o
leste do meridiano de
Greenwich.
d) A região norte do Brasil está localizada em altas latitudes.
e) O meridiano de 40o
W de Greenwich corta a porção mais ocidental do Brasil.
2) (UFPE) Às 9 horas um indivíduo telefona da cidade A, para um amigo que
reside na cidade B, onde o relógio marca 5 h, no momento em que a ligação é
atendida. Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.
00) A e B não podem estar situadas no mesmo continente.
11) É possível que A e B sejam cidades de um mesmo país.
22) A e B se situam em hemisférios distintos.
33) A fica a oeste de B.
44) B fica a oeste de A.
3) (UFPE) A(s) rota(s) aérea(s) que dará(ão) maior probabilidade aos
passageiros para observar o Canal da Mancha, o rio Tâmisa e as águas do mar
do Norte é (são). Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.
2. 00) Madri / Atenas.
11) Lisboa / Oslo.
22) Roma / Estocolmo.
33) Copenhague / Moscou.
44) Sófia / Helsinque.
4) (FESP) Examine atentamente as sentenças a seguir e assinale o grupo das
que lhe parecerem corretas.
1 - Paralelamente ao Equador ficam dispostos círculos que diminuem de
tamanho à proporção que estão mais próximos dos pólos.
2 - A latitude de um lugar é medida em km e representa a distância entre dois
pontos na superfície do planeta.
3 - As coordenadas geográficas compreendem a latitude, a longitude, a
distância em metros em relação ao nível do mar e as isoietas.
4 - A longitude é o afastamento, medido em graus, de um meridiano em relação
a outro, chamado meridiano de Greenwich.
5 - Quando se projeta a rede de paralelos e meridianos sobre o papel, tem-se
uma projeção cartográfica.
Assinale:
a) se todas são corretas:
b) se apenas 1, 2 e 3 são corretas;
c) se apenas 1, 4 e 5 são corretas;
d) se apenas 2, 3 e 5 são corretas;
e) se apenas 2, 4 e 5 são corretas.
5) (UFPE) OBSERVE:
1 - Pelo sistema de fusos horários, o globo terrestre foi dividido em 24 fusos,
cada um equivalendo a 15o
no sentido das longitudes.
2 - O equador é o círculo máximo que marca o início da contagem das horas.
3 - Quando o Meridiano de Greenwich marcar 19 horas, hora legal, num ponto
situado a uma longitude de 30o
w, a hora legal será de 21 horas.
4 - O Brasil possui 4 fusos horários, todos situados ao oeste de Greenwich.
5 - Um avião ao cruzar a linha internacional (da data), no sentido oeste-leste,
retrocede 1 (um) dia no calendário.
Estão corretos apenas os itens:
a) 2, 4 e 5;
b) 1, 3 e 4;
c) 3, 4 e 5;
d) 1, 4 e 5;
e) 1, 2 e 4.
3. 6) (UFPE) Observe as proposições abaixo, tomando por referência o mapa do
Nordeste.
I) Em relação ao Meridiano de Greenwich, o Nordeste está situado no
Hemisfério Oriental.
II) As coordenadas geográficas do ponto A, situado na parte central da Bahia,
são: Lat. 12o
S e Long. 42o
W.
III) De acordo com a escala apresentada, podemos concluir que cada
centímetro do mapa corresponde a 150 Km no terreno.
IV) No mapa, a distância em linha reta entre Salvador e Teresina é de 3,5 cm,
que equivale a uma distância real de 1.050 Km.
V) São Luís é a capital mais setentrional do Nordeste.
São corretas:
a) II, IV, V
b) I, IV, V
c) II, III, V
d) II, III
e) I, II, III
7) (UNB) Observando o mapa-múndi abaixo no que se refere aos hemisfério, é
correto afirmar-se que.
00) A linha do Equador divide a Terra em duas metades iguais, que recebem
os nomes de Hemisfério Norte ou Austral e Hemisfério Sul ou Boreal.
11) Com exceção do Equador, todos os paralelos dividem a Terra em partes
desiguais.
22) O meridiano de Greenwich, divide a Terra nos Hemisférios Leste ou
Ocidental e Oeste ou Oriental.
4. 33) O Hemisfério do Ocidente é também denominado de poente.
44) O Hemisfério Setentrional é também uma denominação para o Hemisfério
Boreal.
8) (UNB) Com relação às coordenadas geográficas, orientação e fusos horários
dos pontos assinalados na figura abaixo. É correto afirmar que.
00) Os pontos B e C possuem diferentes latitudes e mesma longitude.
11) O ponto D está situado nos Hemisfério Norte e Ocidental.
22) O ponto A está localizado a 0o
da latitude e 90o
de longitude S.
33) O ponto B possui 5 horas adiantadas em relação ao ponto E.
44) O ponto B são 13 horas, os relógios no ponto D marcam 9 horas do dia
seguinte.
9) (UNB) Com base nos conhecimentos da forma e movimento da Terra e de
coordenadas geográficas, julgue os itens abaixo.
00) A localização dos trópicos e círculos resulta do plano da órbita e do
movimento de translação da Terra.
11) A direção das correntes marinhas é influenciada pelo movimento de
translação da Terra.
22) A incidência dos raios solares nas altas latitudes é tangente à Terra.
33) O movimento de precessão dos equinócios da Terra tem como uma das
consequências as variações do clima.
44) O ponto antípoda do lugar de coordenadas geográficas 60o
S e 45o
W é
60o
N e 45o
L.
10) (UNB) Com base nos conhecimentos de fusos horários, escalas e leituras
de mapas, julgue os itens abaixo.
00) Os mapas de pequena escala representam um espaço com grande riqueza
de detalhes.
11) A escala de um mapa em que a distância real de 750km entre duas
localidades é representada por 15cm é de 1:500.000.
22) Um avião que saia do Rio de Janeiro às 05:00h chegará a Tóquio às
23:00h do mesmo dia, sabendo-se que leva 06 horas no percurso.
33) Na cidade "A" são 17:00h e na cidade "B" são 02:00h do dia posterior;
sendo assim, "A" localiza-se a 135o
L de "B".
5. 44) Num mapa na escala de 1:4.000.000, se a distância entre duas cidades é
de 85mm, a distância real é de 34km.
11) (UFRJ) Observe com atenção o desenho a seguir.
De acordo com o desenho, considerando que são 18 horas, se a bola for
chutada do centro em direção aos pontos A, B e C respectivamente, as
direções percorridas serão:
a) leste, norte, noroeste
b) oeste, sul, sudeste
c) leste, sul, sudoeste
d) oeste, norte, noroeste
e) sul, leste, noroeste
12) (PUC-MG) A QUESTÃO ABAIXO DEVE SER RESPONDIDA DE ACORDO
COM O MAPA ESPAÇO GEOGRÁFICO BRASILEIRO:
As coordenadas geográficas correspondentes à localização da cidade de
TERESINA são:
a) Lat. Sul 42o
48’ 36" e Long. Ocid. 50o
04’ 35"
b) Lat. Sul 5o
04’ 36" e Long Ocid. 42o
48’ 56"
6. c) Lat. Norte 42o
48’ 36" e Long. Ocid. 5o
04’ 36"
d) Lat. Norte 5o
04’ 36" e Long. Ocid. 42o
48’ 56"
e) Lat. Sul 5o
04’ 36" e Long. Orient. 42o
48" 56"
13) (PUC-RS) A hora de uma cidade localizada a 21o
Oeste e 20o
Sul é de 13
horas no horário de verão. Que horas marcariam os relógios dessa mesma
cidade se fossem acertados pelo Sol, hora verdadeira, desconsiderando o
horário de verão?
a) 11 horas e 36 minutos
b) 13 horas e 29 minutos
c) 14 horas
d) 12 horas e 36 minutos
e) 12 horas
14) (UFRN) Analise a figura abaixo e assinale a opção que corresponde,
respectivamente, às coordenadas geográficas dos pontos X e Z.
X Z
a) 60o
de Latitude Sul
15o
de Longitude Oeste
30o
de Latitude Sul
90o
de Longitude Leste
b) 15o
de Latitude Norte
60o
de Longitude Leste
90o
de Latitude Norte
30o
de Longitude Oeste
c) 60o
de Latitude Norte
15o
de Longitude Leste
30o
de Latitude Norte
90o
de Longitude Oeste
d) 15o
de Latitude Sul
60o
de Longitude Oeste
90o
de Latitude Sul
30o
de Longitude Leste
15) (UFPE) Observe as proposições abaixo:
1.Círculo de iluminação é o círculo máximo que limita a parte da Terra
iluminada pelo Sol da parte não iluminada.
2.Equinócios são os dois momentos em que, durante o ano, o círculo de
iluminação atinge a máxima distância dos pólos.
3.Latitude de um lugar é a distância, em graus, entre o Equador, tomado como
origem, e o paralelo do lugar considerado.
4.Altitude de um lugar é a distância vertical entre o lugar considerado e o nível
médio do mar.
7. 5.Solstícios são os dois momentos em que o círculo de iluminação passa,
durante o ano, pelos pólos.
Estão corretas:
a) 1, 2 e 3
b) 2, 3 e 4
c) 3, 4 e 5
d) 2 e 5 apenas
e) 1, 3 e 4
16) (PUC-RS) Enquanto na cidade 1 são 18 horas, na cidade 2 são 8 horas do
mesmo dia. A indicação correta da longitude da cidade 2 em relação à cidade 1
é
a) 1200
Oeste.
b) 1200
Leste.
c) 1500
Leste.
d) 1500
Oeste.
e) 1800
Oeste.
17) (PUC-RS) Em 1884, 25 países reunidos em Washington estabeleceram
uma divisão do Globo em 24 fusos de uma hora, baseando-se no Movimento
de Rotação da Terra. A partir desta divisão, podemos concluir que o meridiano
central do 4º fuso, a Oeste de Greenwich, e do 4º fuso, a Leste de Greenwich,
são, respectivamente,
a) 58°30’Oeste e 29°30’Leste.
b) 60°Oeste e 60°Leste.
c) 29°30’Oeste e 58°30’Leste.
d) 45°Oeste e 45°Leste.
e) 52°30’Oeste e 127°30’ Leste.
18) (PUC-RS) Que hora solar verdadeira e hora legal são correspondentes
respectivamente em uma cidade localizada a 48O
de longitude Oeste e 30O
de
latitude Sul, sabendo que, no centro do fuso horário onde se localiza a cidade,
os relógios marcam 12h ?
a) 12h e 12min - 11h
b) 10h e 48min - 11h
c) 12h - 12h e12min
d) 11h e 48min - 12h
e) 12h - 12h
19) (PUC-RS) Responder à questão com base no gráfico, que representa parte
das coordenadas geográficas
8. As coordenadas geográficas dos pontos A e C são, respectivamente,
a) 2o
de latitude Sul e 4o
de longitude Leste / 4o
e 30’ de latitude Sul e 2o
de
longitude Leste.
b) 4o
de latitude Leste e 2o
de longitude Sul / 2o
de latitude Leste e 3o
e 30’ de
longitude Norte.
c) 2o
de latitude Sul e 4o
de longitude Leste / 3o
e 30’ de latitude Sul e 2o
de
longitude Leste.
d) 2o
de longitude Leste e 4o
de latitude Norte / 3o
e 30’ de longitude Leste e 2o
de latitude Norte.
e) 4o
de longitude Oeste e 2o
de latitude Norte / 2o
de longitude Oeste e 4o
e 30’
de latitude Norte.
20) (PUC-RS) Responder à questão com base no gráfico, que representa parte
das coordenadas geográficas
A direção do ponto C em relação ao ponto A é
a) Sul – Sudoeste
b) Oeste
c) Sudeste
d) Leste – Sudeste
e) Sudoeste
21) (PUC-RS) Responder à questão com base no gráfico, que representa parte
das coordenadas geográficas
9. O ponto antípoda de B é:
a) 3o
de latitude Norte e 2o
de longitude Oeste.
b) 87o
de latitude Sul e 2o
de longitude Oeste.
c) 3o
de latitude Norte e 178o
de longitude Oeste.
d) 2o
de latitude Sul e 177o
de longitude Leste.
e) 3o
de latitude Sul e 4o
de longitude Leste.
22) (UFPB) ANALISANDO A FIGURA
considere as afirmativas:
I. Os pontos A e B localizam-se no hemisfério ocidental.
II.Os pontos B e C localizam-se no hemisfério boreal.
III. Os pontos A e D localizam-se no hemisfério austral.
IV. Os pontos C e D localizam-se no hemisfério oriental.
Está(ão) correta(s)
a) apenas I e IV
b) apenas II e III
c) apenas I e III
d) apenas II e IV
e) todas
23)Uma das preocupações mais antigas do homem foi sempre saber a sua
localização no espaço e a dos diversos recursos que precisava para a sua
sobrevivência. Hoje em dia, qualquer ponto da superfície terrestre pode ser
localizado de acordo com as suas coordenadas geográficas: a latitude e a
longitude.
10. Observe o mapa a seguir da América do sul com algumas coordenadas
geográficas.
AMÉRICA DO SUL
A partir da observação da localização dos pontos no mapa da America do Sul,
é CORRETO afirmar que os pontos
A) B e F são os mais setentrionais e ocidentais.
B) C e D são os mais meridionais e orientais.
C) D e E estão em latitudes temperadas.
D) estão adiantados em relação a Greenwich.
E) estão ao sul do Equador.
24) (UFAC) Localizadas a Oeste de Greenwich, duas cidades, “A” e “B”,
encontram-se, respectivamente, a 90° e 45°. Numa quarta-feira, um avião saiu
de “A” às 14h30min e chegou a “B” depois de 5 horas de viagem. O horário de
chegada em “B” foi:
A) 18h30min da quarta-feira.
B) 19h30min da quarta-feira.
C) 22h30min da quarta-feira.
D) 00h30min da quinta-feira.
E) 02h30min da quinta-feira.
25) A existência dos fusos horários é proveniente do movimento de rotação em
que a Terra gira em torno de si mesma em seu próprio eixo. Observe o mapa
dos fusos horários mundiais a seguir e resposta.
11. É CORRETO afirmar:
A) Ao girar, o Sol ilumina primeiramente o lado oeste da esfera terrestre.
B) As horas aumentam para oeste e diminuem para leste.
C) Dentro de um fuso horário, todos os lugares têm a mesma hora.
D) O hemisfério norte tem mais fusos horários que o sul.
E) Todos os países respeitam a convenção de a cada 15º uma hora.
26) (UFMG – adaptada) Um projeto, já aprovado pelo Senado, reduz o número
de fusos horários, adotados no Brasil, de quatro para três. Cogitou-se,
inclusive, a adoção de um fuso único.
Considerando-se as razões que justificam a existência desses fusos, bem
como as implicações de possíveis modificações a serem feitas neles, é
INCORRETO afirmar que
A) a adoção de fusos horários foi decidida por convenção internacional, com o
objetivo de disciplinar o cumprimento de contratos financeiros e de trocas
na economia-mundo.
B) a extensão do território brasileiro, no sentido latitudinal, e as fortes
variações sazonais da radiação solar forçam a adoção de fusos horários
diferentes no País.
C) a proposta de adoção de um fuso único esbarra em questões ligadas à
prática de atividades econômicas, ao consumo de energia e ao relógio
biológico de parte da população.
D) o emprego de maior número de fusos, no mesmo território nacional, implica
inconvenientes ao funcionamento dos sistemas financeiro, administrativo e
de comunicações do país.
12. E) os moradores de Fernando de Noronha não serão afetados pelas
mudanças e continuarão inseridos no primeiro fuso horário brasileiro.
27) Analise o mapa de fusos horários do Brasil.
Fonte: http://www.aneel.gov.br. Acesso em 06/04/2010.
Em 2008, o Brasil passou por uma mudança com relação a seus fusos
horários. Tais alterações foram efetuadas e alteraram o mapa original
apresentado.
Dentre as mudanças efetuadas é CORRETO afirmar que:
A) o fuso horário do Acre engloba agora o Amazonas por completo, ampliando
o 4º fuso.
B) o Pará teve seu território todo englobado pelo fuso horário do Acre.
C) os fusos horários foram alterados, porém continuam existindo 4 fusos
horários.
D) o horário de Brasília passou a ser o primeiro fuso brasileiro.
E) na nova proposta não há mais estados com dois fusos horários diferentes.
13. Questões dissertativas
1) Fusos horários do Brasil
O mapa apresenta os antigos fusos horários brasileiros, alterados no ano de
2008 através da aprovação de um projeto de lei apresentado.
CITE e EXPLIQUE 2 (duas) mudanças ocorridas nos fusos horários brasileiros.
14. 2) Fusos horários do Brasil
Considerando o horário de verão e as mudanças efetuadas no fuso horário
brasileiro.
CITE a que horas um amazonense chegaria a Belo Horizonte, caso saísse de
avião de seu estado às 19 horas com um tempo de viagem de 4 horas e
EXPLIQUE como você chegou a esse cálculo.
15. 3) Observe a representação a seguir:
Considerando os elementos da representação e as coordenadas geográficas
traçadas nessa projeção:
a) IDENTIFIQUE em qual período do dia se encontra o território brasileiro.
b) Considerando que são 20 horas no meridiano de 120º L, CALCULE quantas
horas será em sua antípoda.
16. GABARITO:
1-C; 2-FVFFV; 3-FVFFF; 4-C; 5-D; 6-C; 7-FVFFV; 8-VFFFV; 9-VFVVF; 10-
FFFFF; 11-A; 12-B; 13-A; 14-A; 15-E; 16-D; 17-B; 18-D; 19-C; 20-E; 21-E; 22-
E; 23-C; 24-C; 25-C; 26-B; 27-E.
GABARITO DISSERTATIVA
1) A principal alteração foi a extinção do quarto fuso, passando o
Brasil a ter apenas três. Com isso, o Acre e a parte ocidental do
Amazonas passaram a ter o mesmo horário do 3º fuso. Além disso,
o Pará, que possuía dois fusos, passou a ter apenas um, ou seja, o
mesmo de Brasília.
2) Ele chegaria à 1 hora do dia seguinte. Quando ele sair do
Amazonas às 19 horas já serão 21 horas em Belo Horizonte, pois
com o horário de verão os relógios são adiantados nos estados da
Região Sudeste, Sul e parte do Centro-Oeste. Sendo assim, 21
horas, com o acréscimo das 4 horas de viagem, ele chegará a 1
hora do dia seguinte.
3) a) O Brasil se localiza a Oeste do Meridiano de Greenwich, entre os
meridianos de 30º e 80º O. Sendo assim, o Brasil se encontra no
período diurno.
b) Em sua antípoda serão 8 horas do mesmo dia.