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Psicologia educacionalTrabalho realizado por: Alexandra, Marina e Adriana 12ºQ
O que é a psicologia educacional?A Psicologia educacional é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem  dos bebés, das crianças, dos jovens, dos adultos, abarcando indivíduos de várias idades e instituições de vários tipos. O psicólogo educacional intervém ao nível de várias instituições. Os psicólogos  educacionais estão presentes nos serviços educativos de museus, em estruturas do Ministério da Educação, na concepção de campanhas educativas sobre comportamentos de risco, de prevenção, etc.
	A psicologia educacional  que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos;a eficiência das tácticas e estratégias educacionais;o estudo do funcionamento da própria instituição enquanto organização .Alguns psicólogos da educação centram o seu trabalho no desenvolvimento das capacidades e necessidades das crianças com dificuldades de aprendizagem. Psicologia educacional       (Psicopedagogia)		psicologia escolar	A psicologia educacional diferencia-se da psicologia escolar, sob três aspectos:Quanto à origem - a psicologia escolar surgiu para compreender as causas do fracasso de certas crianças no sistema escolar enquanto a psicopedagogia surgiu para o tratamento de determinadas dificuldades de aprendizagem específicas; quanto à formação - a psicologia escolar é uma especialização na área de psicologia, enquanto a psicopedagogia é aberta a profissionais de diferentes áreas;quanto à actuação - a psicologia escolar é uma área propriamente psicológica enquanto a psicopedagogia é uma área plenamente interdisciplinar, tanto psicológica como pedagógica.
Trabalho do psicólogo educacionalO psicólogo educacional pode actuar tanto na Saúde como na Educação, já que o seu saber visa compreender as variadas dimensões da aprendizagem humana. Da mesma forma, pode trabalhar com crianças hospitalizadas No campo empresarial, o psicopedagogo ou o psicólogo educacional  pode contribuir com as relações, ou seja, com a melhoria da qualidade das relações interpessoais dos indivíduos que trabalham na empresa.
Anita  Woolfolk,  identifica  as  principais  áreas  de  reflexão  da psicologia  educacional  que  giram  em  torno  da  prática  do         psicólogo  educacional:  A  aprendizagem  só  pode  ser  compreendida  se  o  processo  de desenvolvimento  for  encarado  de  certa  maneira,  pois    as     crianças,  os  jovens  e  os  adultos  aprendem,  pensam  e  falam  de  maneira  diferente;  Os  indivíduos  apresentam  características,  competências  e          conhecimentos  diferentes,  pelo  que  os  processos  de  aprendizagem  têm de  ser  distintos. Por isso  é  preciso  conhecer  as  diferenças para  a adaptar  os  processos  educativos.
A  compreensão  do  processo  de  aprendizagem  humana,  isto  é,  perceber  como  é  que  as  pessoas  aprendem,  as  diferentes            interpretações  a  que  chegam;A  motivação  está  ligada  á  aprendizagem,  logo  compreender  os  factores  motivadores  é  o  princípio  para  se  promover  uma          aprendizagem  activa  e  participativa;A  avaliação  das  competências  e  dos  conhecimentos  é                   fundamental  para  que  essa  informação  permita  aferir  e                orientar  o  processo  de aprendizagem.
Psicologia educacional
Importância do psicólogo educacional A importância que a educação adquiriu nas sociedades contemporâneas, como um processo contínuo, ao longo de toda a vida, e que capacite as pessoas a                  adaptarem-se a um mundo que está em constante mudança, é o pano de fundo, que em termos políticos e sociais, que justifica e fundamenta a intervenção do psicólogo educacional.
TeoriasEntre as teorias mais referidas e aceites encontramos:Cognitivismo Construtivismo Cognitivismo social Teorias motivacionais Teorias do desenvolvimento Behaviorismo TeóricosEntre os teóricos mais referidos nesta área encontram-se:Jean Piaget CarlRogersBurrhusFredericSkinnerAbrahamMaslowJeromeBrunerAlbertBandura
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Psicologia educacional

  • 1. Psicologia educacionalTrabalho realizado por: Alexandra, Marina e Adriana 12ºQ
  • 2. O que é a psicologia educacional?A Psicologia educacional é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem dos bebés, das crianças, dos jovens, dos adultos, abarcando indivíduos de várias idades e instituições de vários tipos. O psicólogo educacional intervém ao nível de várias instituições. Os psicólogos educacionais estão presentes nos serviços educativos de museus, em estruturas do Ministério da Educação, na concepção de campanhas educativas sobre comportamentos de risco, de prevenção, etc.
  • 3. A psicologia educacional que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos;a eficiência das tácticas e estratégias educacionais;o estudo do funcionamento da própria instituição enquanto organização .Alguns psicólogos da educação centram o seu trabalho no desenvolvimento das capacidades e necessidades das crianças com dificuldades de aprendizagem. Psicologia educacional (Psicopedagogia) psicologia escolar A psicologia educacional diferencia-se da psicologia escolar, sob três aspectos:Quanto à origem - a psicologia escolar surgiu para compreender as causas do fracasso de certas crianças no sistema escolar enquanto a psicopedagogia surgiu para o tratamento de determinadas dificuldades de aprendizagem específicas; quanto à formação - a psicologia escolar é uma especialização na área de psicologia, enquanto a psicopedagogia é aberta a profissionais de diferentes áreas;quanto à actuação - a psicologia escolar é uma área propriamente psicológica enquanto a psicopedagogia é uma área plenamente interdisciplinar, tanto psicológica como pedagógica.
  • 4. Trabalho do psicólogo educacionalO psicólogo educacional pode actuar tanto na Saúde como na Educação, já que o seu saber visa compreender as variadas dimensões da aprendizagem humana. Da mesma forma, pode trabalhar com crianças hospitalizadas No campo empresarial, o psicopedagogo ou o psicólogo educacional pode contribuir com as relações, ou seja, com a melhoria da qualidade das relações interpessoais dos indivíduos que trabalham na empresa.
  • 5. Anita  Woolfolk,  identifica  as  principais  áreas  de  reflexão  da psicologia  educacional  que  giram  em  torno  da  prática  do  psicólogo  educacional:  A  aprendizagem  só  pode  ser  compreendida  se  o  processo  de desenvolvimento  for  encarado  de  certa  maneira,  pois   as  crianças,  os  jovens  e  os  adultos  aprendem,  pensam  e  falam  de  maneira  diferente;  Os  indivíduos  apresentam  características,  competências  e conhecimentos  diferentes,  pelo  que  os  processos  de  aprendizagem  têm de  ser  distintos. Por isso  é  preciso  conhecer  as  diferenças para a adaptar  os  processos  educativos.
  • 6. A  compreensão  do  processo  de  aprendizagem  humana,  isto  é,  perceber  como  é  que  as  pessoas  aprendem,  as  diferentes  interpretações  a  que  chegam;A  motivação  está  ligada  á  aprendizagem,  logo  compreender  os  factores  motivadores  é  o  princípio  para  se  promover  uma   aprendizagem  activa  e  participativa;A  avaliação  das  competências  e  dos  conhecimentos  é   fundamental  para  que  essa  informação  permita  aferir  e   orientar  o  processo  de aprendizagem.
  • 8. Importância do psicólogo educacional A importância que a educação adquiriu nas sociedades contemporâneas, como um processo contínuo, ao longo de toda a vida, e que capacite as pessoas a adaptarem-se a um mundo que está em constante mudança, é o pano de fundo, que em termos políticos e sociais, que justifica e fundamenta a intervenção do psicólogo educacional.
  • 9. TeoriasEntre as teorias mais referidas e aceites encontramos:Cognitivismo Construtivismo Cognitivismo social Teorias motivacionais Teorias do desenvolvimento Behaviorismo TeóricosEntre os teóricos mais referidos nesta área encontram-se:Jean Piaget CarlRogersBurrhusFredericSkinnerAbrahamMaslowJeromeBrunerAlbertBandura