O documento apresenta os principais pronomes de tratamento em português, incluindo Vossa Senhoria e Vossa Excelência, e discute seu uso correto ao se dirigir às três esferas do poder público e outras formas de tratamento.
[1] O documento discute os pronomes de tratamento, sua história, função e uso em cartas e redação oficial. [2] Define pronomes de tratamento como palavras que substituem ou acompanham substantivos relacionando-os à pessoa do discurso. [3] Explica que os pronomes de tratamento exercer funções substantivas e adjetivas e fornece exemplos de seu uso.
O documento descreve as dez principais classes gramaticais da língua portuguesa: 1) substantivo, 2) artigo, 3) adjetivo, 4) numeral, 5) pronome, 6) verbo, 7) advérbio, 8) preposição, 9) conjunção e 10) interjeição. Ele fornece exemplos e explica as subclasses de cada uma dessas classes gramaticais.
O documento discute diferentes figuras de linguagem como metáfora, personificação e hipérbole. Explica que figuras de linguagem são recursos usados para dar ênfase à mensagem e realçar o significado de um texto. Também fornece exemplos de cada figura de linguagem descrita.
Material para apresentação de conteúdo básico da Linguagem Formal e Informal, usando a leitura de textos, como por exemplo a música Chopis Centis dos Mamonas Assassinas, que se enquadra perfeitamente na leitura de variações linguísticas da língua informal.
O documento discute os tipos de linguagem verbal e não verbal, e as diferentes funções da linguagem. As funções incluem a função emotiva (expressar emoções), apelativa (persuadir), referencial (transmitir informações), metalinguística (falar sobre a linguagem), fática (confirmar comunicação), poética (enfatizar sonoridade ou impacto visual), e o poder das palavras.
O documento discute as variações da língua portuguesa, incluindo variedades geográficas, sócio-culturais e situacionais. Também aborda empréstimos linguísticos de outras línguas e como a língua muda ao longo do tempo. A norma linguística é dinâmica e influenciada por fatores como a região e classe social.
O documento descreve a estrutura interna das formas verbais no português, incluindo os componentes do radical, vogal temática e desinências que indicam número, pessoa, tempo e modo. Também explica os diferentes tipos de verbos como regulares, irregulares, anômalos e defectivos.
[1] O documento discute os pronomes de tratamento, sua história, função e uso em cartas e redação oficial. [2] Define pronomes de tratamento como palavras que substituem ou acompanham substantivos relacionando-os à pessoa do discurso. [3] Explica que os pronomes de tratamento exercer funções substantivas e adjetivas e fornece exemplos de seu uso.
O documento descreve as dez principais classes gramaticais da língua portuguesa: 1) substantivo, 2) artigo, 3) adjetivo, 4) numeral, 5) pronome, 6) verbo, 7) advérbio, 8) preposição, 9) conjunção e 10) interjeição. Ele fornece exemplos e explica as subclasses de cada uma dessas classes gramaticais.
O documento discute diferentes figuras de linguagem como metáfora, personificação e hipérbole. Explica que figuras de linguagem são recursos usados para dar ênfase à mensagem e realçar o significado de um texto. Também fornece exemplos de cada figura de linguagem descrita.
Material para apresentação de conteúdo básico da Linguagem Formal e Informal, usando a leitura de textos, como por exemplo a música Chopis Centis dos Mamonas Assassinas, que se enquadra perfeitamente na leitura de variações linguísticas da língua informal.
O documento discute os tipos de linguagem verbal e não verbal, e as diferentes funções da linguagem. As funções incluem a função emotiva (expressar emoções), apelativa (persuadir), referencial (transmitir informações), metalinguística (falar sobre a linguagem), fática (confirmar comunicação), poética (enfatizar sonoridade ou impacto visual), e o poder das palavras.
O documento discute as variações da língua portuguesa, incluindo variedades geográficas, sócio-culturais e situacionais. Também aborda empréstimos linguísticos de outras línguas e como a língua muda ao longo do tempo. A norma linguística é dinâmica e influenciada por fatores como a região e classe social.
O documento descreve a estrutura interna das formas verbais no português, incluindo os componentes do radical, vogal temática e desinências que indicam número, pessoa, tempo e modo. Também explica os diferentes tipos de verbos como regulares, irregulares, anômalos e defectivos.
O documento discute linguagem verbal e não verbal. Explica que linguagem não é apenas palavras, mas também gestos e imagens. Linguagem não verbal usa signos visuais como placas, figuras e cores em vez de palavras. Fornece exemplos como semáforos, cartões de futebol e placas de trânsito para ilustrar linguagem não verbal.
O documento descreve três tipos de discurso: direto, indireto e indireto livre. O discurso direto reproduz literalmente o que foi dito. O discurso indireto filtra a fala através do narrador, com mudanças gramaticais. O discurso indireto livre insere a fala no meio da narrativa sem aspas ou verbos de fala.
Este documento apresenta os principais sinais de pontuação do português e explica suas funções. Em três frases ou menos, resume: Os sinais de pontuação como ponto final, vírgula e dois pontos são explicados com seus usos para marcar pausas e estruturar frases. Um diálogo imagina como estes sinais se apresentam e o que fazem.
O documento descreve diferentes figuras de linguagem como metáfora, comparação, antítese e paradoxo. Fornece exemplos de cada uma delas, explicando como cada uma funciona de forma a ampliar o significado de um texto ou suprir a falta de termos adequados.
O documento discute os sinais de pontuação, definindo-os como indicadores da entonação da fala e da compreensão do texto. Ele lista e explica os principais tipos de pontuação - vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão - e suas funções na escrita.
O documento discute os conceitos de gêneros textuais, tipos textuais, suportes textuais e ambientes discursivos. Apresenta exemplos de diferentes gêneros textuais e explica que os tipos textuais se definem pela sua composição linguística e organização do conteúdo. Também lista diferentes suportes onde os textos podem ser gravados e ambientes onde ocorrem atividades linguísticas.
O documento apresenta os principais tipos e formas de frase. Os tipos de frase são declarativas, imperativas, exclamativas e interrogativas, identificados pela pontuação final. As formas de frase incluem afirmativa, negativa, ativa, passiva, neutra e enfática.
O documento discute pronomes possessivos em português, que substituem nomes ou grupos nominais que referem posse. Ele lista os pronomes possessivos em português e explica que as mesmas palavras podem funcionar como determinantes ou pronomes possessivos, acompanhando ou substituindo o nome, respectivamente. Exemplos ilustram o uso correto.
O documento discute palavras homônimas e parônimas, fornecendo exemplos de cada uma. Explica que homônimas possuem grafia ou pronúncia iguais, enquanto parônimas possuem grafia e pronúncia parecidas. Fornece uma lista de exercícios para identificar o uso correto das palavras entre parênteses.
O documento discute os tipos de linguagem humana: verbal, não verbal e mista. A linguagem verbal envolve fala e escrita, enquanto a não verbal usa gestos, sons e símbolos. A linguagem mista combina elementos verbais e não verbais, como histórias em quadrinhos. Exemplos de cada tipo são fornecidos, incluindo a música "Chopis Centis" como linguagem híbrida.
Este documento explica a diferença entre os termos "por que", "porque", "por quê" e "porquê" em português. Detalha quando usar cada um corretamente e fornece exemplos. Inclui também exercícios de fixação para ajudar a entender o uso apropriado dos termos.
1) O documento discute a diferença entre denotação e conotação, com exemplos de cada um.
2) Ele fornece uma atividade para identificar o uso denotativo ou conotativo de palavras em frases.
3) Um poema é apresentado para identificar o uso conotativo de palavras.
O documento discute diferentes tipos de relações entre palavras em português, incluindo sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos perfeitos e imperfeitos, homógrafos, homófonos, polissemia e denotação versus conotação.
MEMES EM AULAS DE PORTUGUÊS NO ENSINO MÉDIO: linguagem, produção e replicação...Carlos Fabiano de Souza
O presente trabalho propõe fomentar uma discussão acerca das potencialidades do gênero digital meme enquanto um elemento multifário capaz de auxiliar no desenvolvimento das competências linguístico-discursivas de educandos em aulas de língua portuguesa (LP) no ensino médio. Pode-se afirmar que, através da cibercultura, aspectos linguísticos, discursivos e sociais têm se materializado em diversas interações multimidiáticas que colocam em evidência o papel da tecnologia como meio de engendrar novas formas de se comunicar, significar e produzir cultura na pós-modernidade. Diante das demandas atuais que sinalizam para a importância da articulação entre tecnologia, linguagem e práticas sociais de uso da língua, em consonância com as propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM), afirmo ser necessário pensar maneiras de implementação de propostas pedagógicas de produção de texto multimodal com o intuito de valorizar as novas formas de linguagem que se proliferam no mundo contemporâneo por meio das tecnologias digitais, agregando-as às aulas de LP. Não podemos negligenciar o fato de que os nossos alunos, cada vez mais, têm feito uso de ferramentas de áudio, vídeo, tratamento de imagem, edição, etc., atuando ativamente em práticas de produção e replicação na cibercultura, como coconstrutores de sentidos em ambientes virtuais. Nesse sentido, em tempos de alunos pertencentes à Geração Digital, práticas de ensino-aprendizagem de LP devem se constituir, essencialmente, num espaço que privilegia as diversidades de linguagens, permitindo que nossos educandos se tornem protagonistas na construção de conhecimentos significativos, reconhecendo, assim, o papel que esses ocupam como produtores e consumidores de bens culturais em novas mídias.
O documento explica o que é onomatopeia, dando exemplos como "trrrim" para telefone e "pow" para pancada. Também discute o uso de onomatopeias em quadrinhos e o significado de balões de diálogo. Por fim, resume a teoria das cores e o espectro óptico visível.
O documento discute os conceitos de linguagem, língua e fala. Define linguagem como um sistema de signos que permite interpretar a realidade através de sons, letras e outros símbolos. Explica que existem diferentes linguagens como línguas naturais, pintura e música. Define língua como um código formado por palavras que permite a comunicação entre pessoas. Apresenta variações na língua de acordo com fatores como região e idade. Distingue linguagem verbal da não-verbal.
Este documento discute variações linguísticas no Português brasileiro, incluindo dialetos regionais, registros formais e informais, expressões idiomáticas, jargões e gírias. Exemplos de cada uma dessas variações são fornecidos para ilustrar diferenças regionais e de registro no vocabulário e pronúncia.
O documento discute vários métodos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo composição, derivação por prefixos e sufixos, abreviação, mudança de classe gramatical e mistura de origens linguísticas. Ele fornece exemplos de cada método e encoraja o leitor a consultar uma gramática para esclarecer dúvidas.
O documento discute os conceitos de coerência e coesão textual. A coerência refere-se à manutenção do mesmo tema e sentido ao longo do texto, enquanto a coesão refere-se às conexões gramaticais entre as partes do texto. Um texto precisa de coerência e coesão para fazer sentido de forma clara e lógica.
[1] O documento discute a importância de se utilizar uma linguagem adequada ao contexto de comunicação formal ou informal. [2] Ele explica que a linguagem formal obedece às normas gramaticais e é mais cuidadosa, enquanto a linguagem informal é mais descontraída e espontânea. [3] Por fim, fornece exemplos do tipo de linguagem apropriada em cada contexto, como o uso de títulos e expressões de respeito na comunicação formal versus diminutivos e ícones na comunicação informal.
O documento discute formas de tratamento e endereçamento em português, apresentando regras e exemplos de como tratar autoridades e cargos de acordo com o protocolo. Aborda também questões gramaticais relacionadas ao uso de artigos e vírgulas em saudações.
O documento descreve uma conversa telefônica entre Sofia e Amadeu onde Sofia convida Amadeu para seu aniversário. Também inclui cartões de parabéns que Sofia recebeu de amigos distantes e discussões sobre formas de tratamento e pronomes pessoais em português.
O documento discute linguagem verbal e não verbal. Explica que linguagem não é apenas palavras, mas também gestos e imagens. Linguagem não verbal usa signos visuais como placas, figuras e cores em vez de palavras. Fornece exemplos como semáforos, cartões de futebol e placas de trânsito para ilustrar linguagem não verbal.
O documento descreve três tipos de discurso: direto, indireto e indireto livre. O discurso direto reproduz literalmente o que foi dito. O discurso indireto filtra a fala através do narrador, com mudanças gramaticais. O discurso indireto livre insere a fala no meio da narrativa sem aspas ou verbos de fala.
Este documento apresenta os principais sinais de pontuação do português e explica suas funções. Em três frases ou menos, resume: Os sinais de pontuação como ponto final, vírgula e dois pontos são explicados com seus usos para marcar pausas e estruturar frases. Um diálogo imagina como estes sinais se apresentam e o que fazem.
O documento descreve diferentes figuras de linguagem como metáfora, comparação, antítese e paradoxo. Fornece exemplos de cada uma delas, explicando como cada uma funciona de forma a ampliar o significado de um texto ou suprir a falta de termos adequados.
O documento discute os sinais de pontuação, definindo-os como indicadores da entonação da fala e da compreensão do texto. Ele lista e explica os principais tipos de pontuação - vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão - e suas funções na escrita.
O documento discute os conceitos de gêneros textuais, tipos textuais, suportes textuais e ambientes discursivos. Apresenta exemplos de diferentes gêneros textuais e explica que os tipos textuais se definem pela sua composição linguística e organização do conteúdo. Também lista diferentes suportes onde os textos podem ser gravados e ambientes onde ocorrem atividades linguísticas.
O documento apresenta os principais tipos e formas de frase. Os tipos de frase são declarativas, imperativas, exclamativas e interrogativas, identificados pela pontuação final. As formas de frase incluem afirmativa, negativa, ativa, passiva, neutra e enfática.
O documento discute pronomes possessivos em português, que substituem nomes ou grupos nominais que referem posse. Ele lista os pronomes possessivos em português e explica que as mesmas palavras podem funcionar como determinantes ou pronomes possessivos, acompanhando ou substituindo o nome, respectivamente. Exemplos ilustram o uso correto.
O documento discute palavras homônimas e parônimas, fornecendo exemplos de cada uma. Explica que homônimas possuem grafia ou pronúncia iguais, enquanto parônimas possuem grafia e pronúncia parecidas. Fornece uma lista de exercícios para identificar o uso correto das palavras entre parênteses.
O documento discute os tipos de linguagem humana: verbal, não verbal e mista. A linguagem verbal envolve fala e escrita, enquanto a não verbal usa gestos, sons e símbolos. A linguagem mista combina elementos verbais e não verbais, como histórias em quadrinhos. Exemplos de cada tipo são fornecidos, incluindo a música "Chopis Centis" como linguagem híbrida.
Este documento explica a diferença entre os termos "por que", "porque", "por quê" e "porquê" em português. Detalha quando usar cada um corretamente e fornece exemplos. Inclui também exercícios de fixação para ajudar a entender o uso apropriado dos termos.
1) O documento discute a diferença entre denotação e conotação, com exemplos de cada um.
2) Ele fornece uma atividade para identificar o uso denotativo ou conotativo de palavras em frases.
3) Um poema é apresentado para identificar o uso conotativo de palavras.
O documento discute diferentes tipos de relações entre palavras em português, incluindo sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos perfeitos e imperfeitos, homógrafos, homófonos, polissemia e denotação versus conotação.
MEMES EM AULAS DE PORTUGUÊS NO ENSINO MÉDIO: linguagem, produção e replicação...Carlos Fabiano de Souza
O presente trabalho propõe fomentar uma discussão acerca das potencialidades do gênero digital meme enquanto um elemento multifário capaz de auxiliar no desenvolvimento das competências linguístico-discursivas de educandos em aulas de língua portuguesa (LP) no ensino médio. Pode-se afirmar que, através da cibercultura, aspectos linguísticos, discursivos e sociais têm se materializado em diversas interações multimidiáticas que colocam em evidência o papel da tecnologia como meio de engendrar novas formas de se comunicar, significar e produzir cultura na pós-modernidade. Diante das demandas atuais que sinalizam para a importância da articulação entre tecnologia, linguagem e práticas sociais de uso da língua, em consonância com as propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM), afirmo ser necessário pensar maneiras de implementação de propostas pedagógicas de produção de texto multimodal com o intuito de valorizar as novas formas de linguagem que se proliferam no mundo contemporâneo por meio das tecnologias digitais, agregando-as às aulas de LP. Não podemos negligenciar o fato de que os nossos alunos, cada vez mais, têm feito uso de ferramentas de áudio, vídeo, tratamento de imagem, edição, etc., atuando ativamente em práticas de produção e replicação na cibercultura, como coconstrutores de sentidos em ambientes virtuais. Nesse sentido, em tempos de alunos pertencentes à Geração Digital, práticas de ensino-aprendizagem de LP devem se constituir, essencialmente, num espaço que privilegia as diversidades de linguagens, permitindo que nossos educandos se tornem protagonistas na construção de conhecimentos significativos, reconhecendo, assim, o papel que esses ocupam como produtores e consumidores de bens culturais em novas mídias.
O documento explica o que é onomatopeia, dando exemplos como "trrrim" para telefone e "pow" para pancada. Também discute o uso de onomatopeias em quadrinhos e o significado de balões de diálogo. Por fim, resume a teoria das cores e o espectro óptico visível.
O documento discute os conceitos de linguagem, língua e fala. Define linguagem como um sistema de signos que permite interpretar a realidade através de sons, letras e outros símbolos. Explica que existem diferentes linguagens como línguas naturais, pintura e música. Define língua como um código formado por palavras que permite a comunicação entre pessoas. Apresenta variações na língua de acordo com fatores como região e idade. Distingue linguagem verbal da não-verbal.
Este documento discute variações linguísticas no Português brasileiro, incluindo dialetos regionais, registros formais e informais, expressões idiomáticas, jargões e gírias. Exemplos de cada uma dessas variações são fornecidos para ilustrar diferenças regionais e de registro no vocabulário e pronúncia.
O documento discute vários métodos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo composição, derivação por prefixos e sufixos, abreviação, mudança de classe gramatical e mistura de origens linguísticas. Ele fornece exemplos de cada método e encoraja o leitor a consultar uma gramática para esclarecer dúvidas.
O documento discute os conceitos de coerência e coesão textual. A coerência refere-se à manutenção do mesmo tema e sentido ao longo do texto, enquanto a coesão refere-se às conexões gramaticais entre as partes do texto. Um texto precisa de coerência e coesão para fazer sentido de forma clara e lógica.
[1] O documento discute a importância de se utilizar uma linguagem adequada ao contexto de comunicação formal ou informal. [2] Ele explica que a linguagem formal obedece às normas gramaticais e é mais cuidadosa, enquanto a linguagem informal é mais descontraída e espontânea. [3] Por fim, fornece exemplos do tipo de linguagem apropriada em cada contexto, como o uso de títulos e expressões de respeito na comunicação formal versus diminutivos e ícones na comunicação informal.
O documento discute formas de tratamento e endereçamento em português, apresentando regras e exemplos de como tratar autoridades e cargos de acordo com o protocolo. Aborda também questões gramaticais relacionadas ao uso de artigos e vírgulas em saudações.
O documento descreve uma conversa telefônica entre Sofia e Amadeu onde Sofia convida Amadeu para seu aniversário. Também inclui cartões de parabéns que Sofia recebeu de amigos distantes e discussões sobre formas de tratamento e pronomes pessoais em português.
O documento lista diferentes personalidades e seus respectivos tratamentos formais de acordo com o protocolo brasileiro. Ele fornece informações sobre o tratamento, abreviatura, endereçamento de envelopes e forma de tratamento oral para o Presidente da República, Papa, Juízes de Direito e outros cargos.
O documento lista pronomes de tratamento em português e suas respectivas aplicações: "Você" para amigos e conhecidos, "Senhor/Senhora" para pessoas em geral, "Vossa Senhoria" para autoridades, "Vossa Excelência" para altas autoridades, "Vossa Majestade" para reis, "Vossa Santidade" para o Papa, e "Vossa Alteza" para príncipes e duques.
1) As formas de tratamento em Portugal incluem tratamentos verbais, pronominais e nominais.
2) Lindley Cintra analisa as formas de tratamento portuguesas em três planos: intimidade, entre iguais e de reverência.
3) As formas de tratamento portuguesas evoluíram ao longo dos séculos, com o uso crescente de tratamentos nominais e na terceira pessoa.
Este documento lista os pronomes de tratamento utilizados no Brasil para se dirigir a diferentes autoridades civis, judiciárias, militares, eclesiásticas, monárquicas e outras autoridades, juntamente com suas abreviações. Ele explica que embora o pronome de tratamento se dirija à segunda pessoa, a concordância deve ser feita com a terceira pessoa. A lista inclui pronomes como Vossa Excelência, Vossa Magnificência, Vossa Santidade entre outros e indica a quem cada um se aplica, como presidentes, ju
Excelência no Atendimento ao Cliente
Como construir um relacionamento de confiança com o cliente; Regras gerais de conduta de acordo com os direitos dos consumidores; A relevância do trabalho em equipe; Como construir uma cultura com os clientes internos voltados para excelência no atendimento; Comportamento dos membros da empresa frente a reclamações; Comunicação verbal e não-verbal como fator determinante na relação com o cliente; Aspectos sócio-emocionais que interferem na tarefa e impedem que a empresa alcance os resultados esperados; Regras básicas de atendimento telefônico e mensagens eletrônicas; Regras básicas de comportamento social responsável; Como reter e atrair clientes; A excelência do atendimento como indicador Ethos de Responsabilidade Social.
Um coordenador de transporte escolar na Bahia autorizou um motorista a levar estudantes de uma escola para participar de um sábado letivo em 06 de julho de 2013 na sede, com saída e chegada a serem acordadas com o diretor da escola. O coordenador agradeceu a participação do motorista.
O documento discute os pronomes possessivos em português. Explica que eles indicam posse ou propriedade e apresenta suas formas singulares e plurais. Também aborda o uso de pronomes oblíquos com valor possessivo e fornece exercícios para distinguir quando um pronome oblíquo tem valor possessivo.
Este documento discute os pronomes pessoais no português. Ele lista os pronomes de acordo com as três pessoas gramaticais (eu, tu, ele/ela; nós, vós, eles/elas) e explica suas funções como sujeito, objeto direto e objeto indireto. Também trata dos casos em que os pronomes assumem valor reflexivo ou são usados antes de preposição.
O texto explica o que são pronomes oblíquos e como eles se diferenciam dos pronomes retos. Os pronomes oblíquos são aqueles que normalmente desempenham funções de complemento verbal, como me, te, o, a, enquanto os retos são usados como sujeito, como eu, tu, ele. A distinção vem do latim e se mantém no português.
O documento discute o papel do atendimento em agências de comunicação, abordando tópicos como representar o cliente e a agência, elaborar briefing, administrar contas, lidar com crises, e ferramentas como projetos e documentação. O atendimento deve agir como agência e pensar como cliente, integrando equipes e garantindo a qualidade da comunicação entre ambos. Crises precisam ser antecipadas e solucionadas de forma colaborativa para minimizar impactos.
O documento discute os pronomes no português, definindo-os como palavras que acompanham ou representam substantivos. Apresenta as três pessoas do discurso (quem fala, com quem se fala, de quem se fala), exemplos de pronomes pessoais retos e oblíquos, e detalha as seis espécies de pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos, relativos, indefinidos e interrogativos.
A reforma ortográfica entrará em vigor em 2008, unificando a língua portuguesa. As mudanças afetam menos de 2% do português falado no Brasil e incluem a remoção do trema e do hífen em certas palavras, bem como mudanças nos acentos. Apenas o português de Portugal teve alterações mais significativas na grafia de palavras.
O documento discute os diferentes tipos de pronomes em português, incluindo: 1) Pronomes pessoais que indicam as pessoas do discurso; 2) Pronomes possessivos que indicam posse; 3) Pronomes demonstrativos que situam objetos no espaço ou tempo; 4) Pronomes indefinidos que se referem de forma imprecisa; 5) Pronomes relativos que se referem a termos anteriores; 6) Pronomes interrogativos usados em perguntas.
[1] O documento apresenta informações sobre gramática, interpretação de textos e redação para o TRT, incluindo dicas sobre pronomes de tratamento, pronomes pessoais, preposição e conjunção, verbos irregulares e concordância verbal. [2] São fornecidos exemplos de questões sobre esses tópicos gramaticais e suas respectivas respostas. [3] O documento parece ser um material de estudo para concurso do Tribunal Regional do Trabalho.
Este documento fornece orientações sobre como organizar e apresentar ideias de forma oral. Ele aborda tópicos como preparo da equipe, preparo do ambiente e do orador, postura corporal, estrutura da apresentação, técnicas de introdução, preparação, confirmação e refutação.
Técnicas de comunicação em Programação Neurolinguística, visando eficência principalmente no tratamento ao cliente em todos os sentido.
Comunicação e Marketing em Odontologia. Além de um serviço de qualidade, o é importante que o profissional fidelize seu cliente. São fatores fundamentais: Higiene, apresentação, bom tratamento e boa maneira de negociação, gerando no cliente confiança e bem estar.
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Literatura no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasma.no.el.ne.ves
internet e tecnologias no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasma.no.el.ne.ves
Este documento apresenta três imagens relacionadas à cultura e música africana e brasileira. A primeira imagem mostra um músico tocando um instrumento chamado kalimba na cultura lupa de Angola. A segunda imagem é de um registro de 1826 mostrando escravos vestidos como europeus em um cortejo musical no Brasil imperial. A terceira imagem também mostra um instrumento similar entre a cultura africana e brasileira.
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Físicama.no.el.ne.ves
O documento discute como a identificação simbólica com uma equipe esportiva pode levar alguns torcedores a perderem sua própria identidade e viverem suas emoções através do sucesso ou fracasso de seu time favorito. Isso ocorre quando esses torcedores não desenvolvem valores e relações próprias, tornando difícil separar sua vida da equipe ou de um ídolo esportivo.
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualma.no.el.ne.ves
O documento descreve a segunda aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em 2019. Contém uma questão de compreensão textual sobre a obrigação de se informar eventuais defeitos em uma casa antes de vendê-la e três questões sobre estratégias argumentativas, variação linguística e contexto de produção e recepção de textos.
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisma.no.el.ne.ves
Aspectos gramaticais no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
O documento discute a relação entre arte e mercado na arte contemporânea. Aponta que mecanismos são necessários para levar a produção artística ao consumo de forma contínua, como uma grande máquina industrial. Além disso, afirma que é preciso estimular a demanda por arte, já que a modernidade se alimenta disso.
Literatura no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Internet e Tecnologias no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Identidades brasileiras no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
O documento descreve a rotina de uma mãe solteira que trabalha em uma fábrica. Ao som da sirene, ela acorda, toma banho rápido, alimenta-se com pão e café, e embarca no bote levando sua marmita para o trabalho, deixando seu filho chorando em casa.
O documento discute como a mídia constrói uma nova modalidade de consumo esportivo através da televisão, fragmentando a experiência do atleta para o espectador e valorizando a forma em detrimento do conteúdo. Também aborda como a narração esportiva propõe uma visão hegemônica do esporte focada no esforço máximo e na busca pela vitória.
Compreensão Textual no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Artes no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internetma.no.el.ne.ves
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Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Físicama.no.el.ne.ves
O documento discute o esporte-participação, definido como uma manifestação esportiva que ocorre no princípio do prazer lúdico e tem como finalidade o bem-estar social dos praticantes. Está associado ao lazer e ao tempo livre e ocorre fora das obrigações diárias, tendo como propósitos a descontração, diversão e desenvolvimento pessoal. O esporte-participação equilibra o esporte-performance, permitindo o prazer a todos que desejem participar.
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textualma.no.el.ne.ves
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O documento resume possíveis argumentos e teses que podem ser utilizados para analisar os tipos de opressão sofrida pela personagem Fabiano no livro "Vidas Secas". São descritas duas teses principais: 1) opressão econômica pelo Patrão e 2) opressão social pelo Soldado Amarelo. Além disso, outras hipóteses argumentativas são apresentadas como determinismo biológico, determinismo social e falta de domínio da linguagem.
2. INTRODUÇÃO
pronomes de tratamento
a
seguir,
apresento
os
principais
pronomes
de
tratamento,
seguidos
das
abreviaturas,
que
devem
ser
evitadas
pronome de tratamento? 3ª. pessoa
Vossa
Senhoria
deve
impetrar
o
pedido.
Vossa
Excelência
e
seu
filho
foram
mesmo
ao
parque
de
diversões?