Este documento discute como desenhos animados na TV podem influenciar a violência nas escolas através de suas mensagens. Ele visa analisar quais identidades e ideologias são produzidas nos desenhos e como isso pode afetar as crianças, bem como refletir sobre como a TV molda a infância. Serão selecionados desenhos para debate e produção de atividades que estimulem o pensamento crítico dos alunos.

1. VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS DESENHOS ANIMADOS - SENSIBILIZAÇÃO Luciane Ferro da Silva Lucyane Maria Erthal

31. VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS DESENHOS ANIMADOS - FUNDAMENTAÇÃO Luciane Ferro da Silva Lucyane Maria Erthal

32. JUSTIFICATIVA Justifico a importância do objeto de análise por entender que ele contém em si um significado simbólico inscrito no contexto sócio-histórico do presente; assim sendo, a partir das análises, buscamos através do projeto esquadrinhar os “ensinamentos” da TV, sua pedagogia cultural, dissecando a infância produzida nos desenhos animados, veiculado em canal de TV a cabo e também em TV aberta.

33. Considerando que o processo de socialização na atualidade vem sendo mediado pelos meios de comunicação, uma vez que a escola, local tradicional da produção, estrutura e troca do conhecimento, já não dá conta da diversidade social, cultural que caracteriza o contexto presente, não é possível nos furtarmos à presença da TV e das representações que nela circulam. O discurso televisual é repleto de mensagens e linguagens próprias que produzem uma série de efeitos sobre a subjetividade contemporânea. RELEVÂNCIA