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PROJETO INTERDISCIPLINAR

   ARTE &    EDUCAÇÃO

      Eveline Carrano
    Maria Helena P. Requião
   Meninas Poderosas:



Fernanda Brito da Costa
Noêmia da Silva Teixeira
Simone Paulo Gusmão
Márcia Vieira de O. Guariento
Sônia Aparecida de O. Condutta
Tema: A leitura além dos códigos, a imagem além
  da visão...
   Público-Alvo: Alunos e demais componentes da Unidade
    Escolar

   Série: 9º Ano de Escolaridade

Objetivos:
Desenvolver a formação do indivíduo nos aspectos
 culturais, intelectuais e sociais.
Favorecer a reflexão,a troca de experiência, ampliando
 conhecimentos sobre a Arte e seus atributos.
Possibilitar aos alunos o contato com a linguagem artística e
 trabalhar a sensibilidade para as artes.
oEstratégias (metodologias):

  Visita ao MAM, induzindo os alunos a atenção aos quadros
dos artistas expressionistas.
  Pesquisa na internet sobre o expressionismo no Brasil
instigando o interesse dos alunos sobre os aspectos históricos
referente ao momento em que Cândido Portinari e outros
artista do expressionismo viveram.
   Atividades:
A partir da exposição de alguns quadros de Cândido
  Portinari, em grupos, os alunos apontarão os elementos
  de fundo e os detalhes sobre o quadro destinado a cada
  grupo.
Verificar a intenção do artista, o que a pintura está
  anunciando.
Conduzir ao debate: Há, nas pinturas apresentadas algum
  apelo social?
 Culminância:

 Confecção de pinturas inspiradas nos quadros expostos
  relacionando-as ao próprio cotidiano. Adicionando um
  nome a cada criação.
Exposição no pátio da escola, valorizando a arte de cada
  aluno.
   Novas tecnologias e a Educação:


A escola de hoje prioriza a comunicação oral e escrita; e o ensino acontece
por meio dela. Mas também é possível que seja utilizado novas tecnologias
sem perder a essência desta comunicação.
O uso de novas tecnologias deve ser valorizado. é preciso estimular nos
alunos um olhar reflexivo para que estes façam uso dessas tecnologias com
responsabilidade para que o seu uso não estimule a passividade.
o mal uso desse instrumento de trabalho pode influenciar de forma negativa
o comportamento da sociedade já que os alunos estão muito expostos à TV,
Internet, mídia.
No mundo globalizado o acesso as novas tecnologias possibilita a troca de
informação com rapidez e favorece a sociabilização do conhecimento
produzido.
REFERÊNCIAS:

 Substantivoplural.com.br
 Infoescola.com

 Culturalbrasil.org.br

 Portal do Professor

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  • 1. PROJETO INTERDISCIPLINAR ARTE & EDUCAÇÃO Eveline Carrano Maria Helena P. Requião
  • 2. Meninas Poderosas: Fernanda Brito da Costa Noêmia da Silva Teixeira Simone Paulo Gusmão Márcia Vieira de O. Guariento Sônia Aparecida de O. Condutta
  • 3. Tema: A leitura além dos códigos, a imagem além da visão...
  • 4. Público-Alvo: Alunos e demais componentes da Unidade Escolar  Série: 9º Ano de Escolaridade Objetivos: Desenvolver a formação do indivíduo nos aspectos culturais, intelectuais e sociais. Favorecer a reflexão,a troca de experiência, ampliando conhecimentos sobre a Arte e seus atributos. Possibilitar aos alunos o contato com a linguagem artística e trabalhar a sensibilidade para as artes.
  • 5. oEstratégias (metodologias): Visita ao MAM, induzindo os alunos a atenção aos quadros dos artistas expressionistas. Pesquisa na internet sobre o expressionismo no Brasil instigando o interesse dos alunos sobre os aspectos históricos referente ao momento em que Cândido Portinari e outros artista do expressionismo viveram.
  • 6. Atividades:
  • 7. A partir da exposição de alguns quadros de Cândido Portinari, em grupos, os alunos apontarão os elementos de fundo e os detalhes sobre o quadro destinado a cada grupo. Verificar a intenção do artista, o que a pintura está anunciando. Conduzir ao debate: Há, nas pinturas apresentadas algum apelo social?  Culminância: Confecção de pinturas inspiradas nos quadros expostos relacionando-as ao próprio cotidiano. Adicionando um nome a cada criação. Exposição no pátio da escola, valorizando a arte de cada aluno.
  • 8. Novas tecnologias e a Educação: A escola de hoje prioriza a comunicação oral e escrita; e o ensino acontece por meio dela. Mas também é possível que seja utilizado novas tecnologias sem perder a essência desta comunicação. O uso de novas tecnologias deve ser valorizado. é preciso estimular nos alunos um olhar reflexivo para que estes façam uso dessas tecnologias com responsabilidade para que o seu uso não estimule a passividade. o mal uso desse instrumento de trabalho pode influenciar de forma negativa o comportamento da sociedade já que os alunos estão muito expostos à TV, Internet, mídia. No mundo globalizado o acesso as novas tecnologias possibilita a troca de informação com rapidez e favorece a sociabilização do conhecimento produzido.
  • 9. REFERÊNCIAS:  Substantivoplural.com.br  Infoescola.com  Culturalbrasil.org.br  Portal do Professor