PROJETO MEIO AMBIENTE “PRECISAMOS RESPIRAR É HORA DE PRESERVAR”
ESCOLA MUNICIPAL PROFº EFANTINA DE QUADROS P ROFESSORA RESPONSÁVEL:   MARIA CLEIDE DAVI NOGUEIRA PÚBLICO ALVO:   2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DURAÇÃO:  40 HORAS (DEZ DIAS)
“ O projeto foi desenvolvido com o intuito de instigar o aluno a ter consciência da importância do ser humano nessa sociedade tão mutável, sabendo-se que o mesmo é responsável pela transformação do meio em que vive, e que qualquer interferência positiva ou negativa causada à natureza é de total responsabilidade humana.  Desenvolver e estimular a concentração e criatividade do aluno; estimular a leitura e a escrita para a apropriação do conhecimento; estimular a busca pela pesquisa e tarefas em grupo; desenvolver os conhecimentos lógicos matemáticos; desenvolver a oralidade, a socialização; apresentar e fazer o uso de recursos tecnológicos como aliados ao processo de aprendizagem com conteúdos específicos do meio ambiente.”
Trabalho em grupo sobre a importância das plantas e as partes das plantas
Pesquisa sobre a preservação do meio ambiente.
Atividade sobre o ciclo da água
 
Musicas retalhadas sobre o meio ambiente com atividade coletiva exposição em mural
Confecção de livros sobre o meio ambiente
Confecção de brinquedos  com objetos  recicláveis

Projeto Meio Ambiente - Profª Cleide)

  • 1.
    PROJETO MEIO AMBIENTE“PRECISAMOS RESPIRAR É HORA DE PRESERVAR”
  • 2.
    ESCOLA MUNICIPAL PROFºEFANTINA DE QUADROS P ROFESSORA RESPONSÁVEL: MARIA CLEIDE DAVI NOGUEIRA PÚBLICO ALVO: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DURAÇÃO: 40 HORAS (DEZ DIAS)
  • 3.
    “ O projetofoi desenvolvido com o intuito de instigar o aluno a ter consciência da importância do ser humano nessa sociedade tão mutável, sabendo-se que o mesmo é responsável pela transformação do meio em que vive, e que qualquer interferência positiva ou negativa causada à natureza é de total responsabilidade humana. Desenvolver e estimular a concentração e criatividade do aluno; estimular a leitura e a escrita para a apropriação do conhecimento; estimular a busca pela pesquisa e tarefas em grupo; desenvolver os conhecimentos lógicos matemáticos; desenvolver a oralidade, a socialização; apresentar e fazer o uso de recursos tecnológicos como aliados ao processo de aprendizagem com conteúdos específicos do meio ambiente.”
  • 4.
    Trabalho em gruposobre a importância das plantas e as partes das plantas
  • 5.
    Pesquisa sobre apreservação do meio ambiente.
  • 6.
    Atividade sobre ociclo da água
  • 7.
  • 8.
    Musicas retalhadas sobreo meio ambiente com atividade coletiva exposição em mural
  • 9.
    Confecção de livrossobre o meio ambiente
  • 10.
    Confecção de brinquedos com objetos recicláveis