O documento descreve o projeto de implantação de Linhas de Cuidado na Atenção Básica na Bahia por meio da criação de Núcleos Microrregionais de Educação Permanente. Os núcleos apoiarão a qualificação do cuidado à saúde e ações educativas nos municípios de cada microrregião de modo articulado e regionalizado.

1. Implantando as LINHAS de CUIDADO na Atenção Básica Acolhimento Pedagógico Dezembro de 2009

2. Mobilização dos sujeitos (trabalhadores, gestores e usuários) para a qualificação do cuidado na Atenção Básica e implantação de Linhas de Cuidado na rede SUS Desenvolvimento e Fortalecimento da Gestão Municipal Desenvolvimento de Rede Regionalizada de Educação Permanente Alguns dos Componentes do Projeto

3. avançando na c onstrução de Diretrizes de Qualificação e Ampliação Clínica e de Organização dos Serviços e do Processo de Trabalho na AB da Bahia garantir o cuidado integral do usuário , de modo responsável, coordenado e de acordo com suas necessidades Modos de praticar , organizar e gerir o processo de trabalho e os serviços de saúde Mas o que são Linhas de Cuidado? Para quê? ao longo de todo o itinerário que esse usuário faz nos serviços de saúde Onde? Como?

4. É acabar com o “ ping pong” do usuário no SUS É o trabalhador, o gestor e o usuário se responsabilizando pela saúde de cada indivíduo e da coletividade Responsabilidade compartilhada ao longo do caminhar de cada sujeito pela rede de saúde – referência na Atenção Básica Entender que para cuidar da saúde de alguém há necessidade de muitos outros cuidados Em resumo…

5. Estratégias do Projeto Criação dos Núcleos Microrregionais para Implantação das Linhas de Cuidado e Educação Permanente para a Atenção Básica Apoio do Estado de Apoio Institucional à implantação das linhas de Cuidado e ações de Educação Permanente; Formação de multiplicadores para microrregião; Oferta de processos de formação articulados e conforme as necessidades de cada microrregião/ município (Cursos, Capacitações, Aperfeiçoamento, etc.) Oferta de Linhas-Guia para todo o Estado (Ex.: Linha Guia de Saúde Materno-Infantil, Linha Guia Saúde da Criança )

6. São 30 núcleos distribuídos em todas as microrregiões do Estado, com apoio financeiro, pedagógico e institucional da SESAB Disponibilização de Recurso para manutenção do Núcleo, além de bolsas para cerca de 300 trabalhadores. Definição de Coordenador para cada Núcleo Aprovação, pactuação e acompanhamento de Plano de Ação do Núcleo nos Colegiados de Gestão Microrregional (instância formada pelos Secretários Municipais de Saúde e representantes do Estado); Os núcleos deverão promover/apoiar ações de educação permanente e de qualificação do cuidado em saúde no município pólo e em toda a microrregião; Mas o que é esse Núcleo?

7. Inserir o nome do coordenador e dos profissionais das equipes de saúde da família e da gestão que compõem o núcleo. Como é composto o Núcleo de (inserir o nome do município)

8. Acolhimento Pedagógico (DIRES/SMS) Formação em Vigilância (SUVISA) Núcleo como dispositivo de articulação de ações de Educação Permanente para a Microrregião (Rede Regionalizada de Educação Permanente) Formação de Técnico em Enfermagem (EFTS) Estágio de Vivência (EESP/DAB) Formação de Técnico e Auxiliar em Saúde Bucal (EFTS – DAB) Aperfeiçoamento em Saúde da Família (ENSP/EESP) Especialização em Saúde da Família (DAB/FESF/MS/ Universidades) Formação para Conselheiros de Saúde (Mobiliza-SUS DGETES) AIDPI, Auto-Cuidado DM, Amamenta Brasil, (DGC) Residências (DAB/EESP/MS) Formação para Equipe do NASF Formação para ACS (EFTS) Qualificação Saúde da Família (MS/DAB) NÚCLEO MICRORREGIONAL

9. Acolhimento Pedagógico Tem por objetivo acolher os profissionais que atuam na Estratégia de Saúde da Família, permitindo refletir sobre o processo de trabalho e as ações de cuidado na Atenção Básica e articular Momentos de Aprendizagem e Formação como dispositivo para estruturação da Educação Permanente no Município; Pode ser construído em várias modelagens através da articulação de módulos ao longo do tempo em momentos de “Concentração” (momentos presenciais) e “Reflexão in loco sobre a Práxis” (Momentos de dispersão); Deve estar articulado com as ações de Gestão e de Transformação das Práticas de Cuidado e dos Serviços formando uma agenda sinérgica entre educação, gestão e mudança do cuidado Deve articular uma rede solidária de municípios, envolver os núcleos microrregionais e progressivamente ampliar a autonomia da gestão local e micro-regional

10. Obrigado!! Inserir contatos do Núcleo (telefone e e-mail)