O projeto tem como objetivo capacitar professores sobre diversidade sexual e identidade de gênero para combater preconceitos na escola. Ele inclui módulos sobre desenvolvimento psicossocial, sexualidade, gênero, religião, homofobia, transexualidade e aspectos jurídicos dos direitos LGBT. O projeto visa expandir a cultura de respeito aos direitos humanos e promover o desenvolvimento saudável de todos os estudantes.

1. Projeto Diversidade sexual na escola: novas práticas
educativas sobre sexualidade e cidadania
Projeto com duas edições. A primeira foi financiada
pelo PROSARE (2004 - 2005) e capacitou professores
e professoras da Rede Pública Estadual de São Paulo,
da Diretoria de Ensino Norte 1. A segunda, em 2006,
foi financiada pela SECAD - Secretaria de Educação
Continuada, Alfabetização e Diversidade do MEC -
Ministério da Educação, através do
Programa "BRASIL SEM HOMOFOBIA" do
Governo Federal e contou com apoio do
projeto "PREVENÇÃO TAMBÉM SE ENSINA", da
FDE - Fundação para o Desenvolvimento da
Educação.
O projeto propõe fornecer aos profissionais da
educação informações sobre diversidade sexual. Dessa
maneira, professores e professoras podem refletir
sobre o que pensam em relação à homossexualidade e
à própria sexualidade das jovens e dos jovens e,
conseqüentemente, colaborar, por meio de seu
trabalho pedagógico ou mesmo fora da sala de aula,
na diminuição do preconceito no ambiente da escola.
Educadoras e os educadores vão dispor de recursos
didáticos e teóricos para não ficarem omissos diante
de cenas explícitas de homofobia e saberem dar a
mesma atenção ao problema como já acontece com outras
formas de discriminação, como o racismo e o sexismo.
Educar para a diversidade
A escola é um espaço fundamental de construção de
novas práticas e atitudes. Ao mesmo tempo, é lugar de
transmissão de conhecimentos científicos e técnicos
que orientam, junto com a família e outros espaços e
agentes, o comportamento social. A escola é um ponto
privilegiado para trabalhar a diversidade da cultura
humana e os valores éticos de respeito ao outro.
Se é papel da educação fomentar a construção de uma
ética fundada no respeito aos direitos humanos,
condição básica para a vida em sociedade, a educadora
e o educador devem estar atentos aos estereótipos de
gênero, à homofobia e intervir em toda e qualquer

2. situação de preconceito, reforçando a dignidade
humana, a defesa da cidadania.
Nesse sentido, o projeto representa uma importante intervenção na expansão da “cultura
de direitos”, visando o desenvolvimento livre e saudável da pessoa humana.
Curso para profissionais de educação
O curso é organizado em módulos e se propõe a:
• Propiciar uma prática pedagógica com novos elementos, informações e conhecimentos
para o trabalho no dia-a-dia, que leve profissionais da educação a repensar suas ações e
a dispor de novos recursos didáticos e teóricos para não ficarem omissos diante de cenas
explícitas de homofobia.
• Sensibilizá-los para que percebam que o respeito à livre orientação sexual merece e
deve ter a mesma atenção e cuidado dado a outras formas de discriminação, como o
racismo e o sexismo.
• Expandir a "cultura de direitos" que deve permear a sociedade brasileira, visando o
desenvolvimento livre e saudável da pessoa humana.
Módulo 1
• Apresentação, pacto da equipe com participantes e orientação quanto à elaboração de
atividades - (Equipes CORSA/ECOS);
Módulo 2
• Desenvolvimento Psicosocial e Sexual - Claudio Picazio (psicólogo clínico);
Módulo 3
• Lesbianidade, Gênero e Religião - Valéria Busin (Católicas Pelo Direito de Decidir);
Módulo 4
• Heteronormatividade e Homofobia na Escola - Beto de Jesus (Inst. Edson Neris) e
Lula Ramires (CORSA/FEUSP);
Módulo 5
• Travestilidade e Transexualidade - Bárbara Graner (CASVI);
Módulo 6
• Vulnerabilidade e DST/HIV/Aids - Cristiane Gonçalves da Silva (NEPAIDS);

3. Módulo 7
• Elaboração de Projetos / Planos de Ação (Beto de Jesus);
Módulo 8
• Aspectos Jurídicos e a Luta por Direitos do Movimento GLBT - Thomazzo (Grupo
CORSA) e Lula Ramires (CORSA/FEUSP)
Módulo 9
• Avaliação do curso e proposta de ações de continuidade junto a comunidade escolar.
Equipe do projeto:
Sylvia Cavasin
Sandra Unbehaum
Lula Ramirez
Isabel Costa
Edmilson Alves de Medeiros
Edemir da Silva