O documento descreve um projeto de leitura interdisciplinar sobre o livro "Água Viva" para alunos do maternal e fase 1 e 2. O projeto tem como objetivo ensinar sobre preservação ambiental de forma lúdica, abordando temas como poluição da água, importância da natureza e ações que podem ser tomadas. Serão realizadas atividades nas áreas de linguagem, artes, música, matemática e ciências usando a história como base.
Este documento apresenta uma sequência didática para a semana que antecede o Dia dos Pais, com o objetivo de mostrar às crianças a importância da figura paterna. A sequência inclui atividades como conversas, pinturas, poesias, cartazes e cartões para celebrar os pais. As aulas de Português, Ciências, Matemática, Geografia e Religião também abordarão o tema dos pais.
Esse projeto nos foi enviado pela professora Matilde Januario.
Acesse nosso Blog para conhecer nossas atividades http://professoressolidarios.blogspot.com.br
O documento apresenta uma sequência didática sobre a brincadeira de pique-esconde. Ele inclui objetivos de leitura, produção de texto e conhecimentos sobre a escrita, além de conteúdos, atividades e exploração do texto sobre a brincadeira. A sequência didática guia as crianças na compreensão da brincadeira e do texto através de perguntas, discussões e exercícios sobre o texto e a escrita.
Sequência didática folclore brasileiro - Ciclo de Alfabetizaçãoprojeane
Este documento describe las actividades realizadas en las clases de folclore brasileño de 2o y 3er año. Los objetivos incluyen expresarse oralmente con claridad, conocer personajes folclóricos a través de juegos, leer diversos géneros textuales, valorar la cultura regional y conocer manifestaciones culturales de la región. Entre las actividades se encuentran lecturas de textos folclóricos, producción de textos, juegos de palabras, investigaciones familiares sobre leyendas y tradiciones, dramatizaciones, música y ba
O documento descreve um projeto sobre animais para crianças da educação infantil. O projeto tem como objetivo ensinar as crianças a respeitarem e valorizarem os animais, identificarem a importância destes na natureza e desenvolverem habilidades como raciocínio, expressão e conceitos matemáticos por meio de atividades como contar histórias, músicas, brincadeiras, artes e pesquisas.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
Sequência didática quer brincar de pique escondeNaysa Taboada
Este documento apresenta uma sequência didática sobre a brincadeira pique-esconde. Ele descreve os objetivos da atividade, os conteúdos abordados como estratégias de leitura, gêneros textuais e conhecimentos sobre a escrita. A sequência inclui exploração de uma obra de arte, leitura de história, entrevistas, estudos sobre palavras e reconhecimento de rimas.
Proposta curricular para o 3º ano do ensino fundamentalRosemary Batista
O documento apresenta uma proposta curricular para o 3o ano do ensino fundamental em Marília, São Paulo. A proposta destaca a importância de consolidar o processo de alfabetização e oferecer condições para que os alunos avancem na construção do conhecimento. Ela também fornece expectativas de aprendizagem, conteúdos e orientações didáticas para as áreas do conhecimento de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História, Geografia, Arte e Educação Física.
Este documento apresenta uma sequência didática para a semana que antecede o Dia dos Pais, com o objetivo de mostrar às crianças a importância da figura paterna. A sequência inclui atividades como conversas, pinturas, poesias, cartazes e cartões para celebrar os pais. As aulas de Português, Ciências, Matemática, Geografia e Religião também abordarão o tema dos pais.
Esse projeto nos foi enviado pela professora Matilde Januario.
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O documento apresenta uma sequência didática sobre a brincadeira de pique-esconde. Ele inclui objetivos de leitura, produção de texto e conhecimentos sobre a escrita, além de conteúdos, atividades e exploração do texto sobre a brincadeira. A sequência didática guia as crianças na compreensão da brincadeira e do texto através de perguntas, discussões e exercícios sobre o texto e a escrita.
Sequência didática folclore brasileiro - Ciclo de Alfabetizaçãoprojeane
Este documento describe las actividades realizadas en las clases de folclore brasileño de 2o y 3er año. Los objetivos incluyen expresarse oralmente con claridad, conocer personajes folclóricos a través de juegos, leer diversos géneros textuales, valorar la cultura regional y conocer manifestaciones culturales de la región. Entre las actividades se encuentran lecturas de textos folclóricos, producción de textos, juegos de palabras, investigaciones familiares sobre leyendas y tradiciones, dramatizaciones, música y ba
O documento descreve um projeto sobre animais para crianças da educação infantil. O projeto tem como objetivo ensinar as crianças a respeitarem e valorizarem os animais, identificarem a importância destes na natureza e desenvolverem habilidades como raciocínio, expressão e conceitos matemáticos por meio de atividades como contar histórias, músicas, brincadeiras, artes e pesquisas.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
Sequência didática quer brincar de pique escondeNaysa Taboada
Este documento apresenta uma sequência didática sobre a brincadeira pique-esconde. Ele descreve os objetivos da atividade, os conteúdos abordados como estratégias de leitura, gêneros textuais e conhecimentos sobre a escrita. A sequência inclui exploração de uma obra de arte, leitura de história, entrevistas, estudos sobre palavras e reconhecimento de rimas.
Proposta curricular para o 3º ano do ensino fundamentalRosemary Batista
O documento apresenta uma proposta curricular para o 3o ano do ensino fundamental em Marília, São Paulo. A proposta destaca a importância de consolidar o processo de alfabetização e oferecer condições para que os alunos avancem na construção do conhecimento. Ela também fornece expectativas de aprendizagem, conteúdos e orientações didáticas para as áreas do conhecimento de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História, Geografia, Arte e Educação Física.
Este documento é um resumo de 3 frases ou menos:
1) O documento é uma avaliação de português para o 2o ano sobre um poema sobre a amizade entre José e sua amiga Vanessa.
2) O poema descreve José brincando sozinho no espelho até chamar Vanessa para brincarem juntos.
3) A avaliação contém perguntas sobre compreensão, interpretação e análise do poema.
O documento conta a história de uma bola que percorreu diversos lugares, desde o mar até o céu, e encontrou diferentes personagens como um coelho gigante, que a ensinou a pular. Ao final, a bola se enrolou e dormiu, formando um ponto final.
O documento lista datas comemorativas mês a mês e sugere projetos a serem realizados na escola relacionados a essas datas ou temas de interesse das crianças, como meio ambiente, família, cultura e identidade.
O documento descreve uma atividade para ensinar regras e expectativas de comportamento aos alunos no início do ano letivo através da história de um "monstro" que visita a turma e causa problemas, mas depois aprende a se comportar bem.
Este documento apresenta um plano de intervenção pedagógica para melhorar os resultados escolares. O plano inclui um diagnóstico da situação atual com base em avaliações, metas de melhoria, ações a serem implementadas por professores e responsáveis, e um cronograma. As ações incluem avaliações diagnósticas, planejamento de aulas, produção de materiais, reuniões com pais e alunos, projetos de leitura e matemática, e reforço escolar.
Em relação à assimilação e fixação dos conteúdosDavi Faria
Este documento fornece uma avaliação detalhada de vários alunos em diferentes áreas como aprendizagem, comportamento, leitura, escrita, entre outros. Contém sugestões de texto para a avaliação descritiva de cada aluno com elogios a aspectos positivos e comentários sobre o desempenho em cada disciplina.
O documento descreve as características físicas e personalidades dos vizinhos de uma rua, incluindo o narrador. Alguns vizinhos são alvo de bullying por serem gordos, negros ou ruivos, enquanto o narrador já foi chamado de palito e vareta por ser magro, mas agora aceita como é. Cada um tem qualidades e defeitos próprios.
Este documento apresenta uma sequência didática de 3 dias sobre o livro "Dez Sacizinhos" para alunos do 1o ao 3o ano. A sequência aborda temas como literatura, português, matemática, história, geografia e ciências através de atividades como leitura da história, reconto, ilustração, identificação de palavras e rimas, operações matemáticas, discussão sobre o folclore brasileiro e o personagem Saci, além de artes e brincadeiras.
A empresa de tecnologia anunciou um novo sistema operacional para computadores pessoais. O novo sistema é mais rápido e seguro que o anterior, com melhorias na interface do usuário e privacidade reforçada. A nova versão estará disponível para download no outono e será gratuita para usuários existentes.
Atividades para o berçario e maternal por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
O documento fornece sugestões de atividades para a educação infantil, incluindo "A Música dos Nomes", que ensina as crianças seus próprios nomes através de músicas, e "Hora da Colheita", um jogo sobre colher frutas de uma árvore. O documento também fornece instruções passo a passo para realizar as atividades.
O documento pede para observar quatro animais diferentes e preencher suas fichas com o nome, como se locomovem, o que cobre seu corpo e ambiente em que vivem. Também pede para identificar o que carnívoros, onívoros e herbívoros se alimentam.
A empresa anunciou um novo produto revolucionário que usa tecnologia de ponta para resolver problemas complexos de forma rápida e eficiente. O produto será lançado no mercado nos próximos meses e espera-se que tenha grande demanda devido à sua capacidade única de simplificar tarefas antes difíceis. Investidores estão otimistas com o potencial de lucro que o novo produto trará para a empresa.
O documento fornece um endereço de e-mail. Em três frases ou menos, não é possível resumir adequadamente o conteúdo do documento, pois ele consiste em apenas um endereço de e-mail.
O A estava sozinho até que apareceu o E. Logo depois surgiram o I, O e U, formando um grupo de vogais. As vogais ficaram felizes em estar juntas e passaram a brincar de formar palavras.
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.Erkv
O relatório descreve o progresso do aluno Mateus Amarante de Aguiar entre fevereiro e junho de 2014. O aluno demonstrou ser alegre, prestativo e carinhoso, embora tenha apresentado insegurança no início do período, mas logo superou. Ele se relacionou bem com colegas e professores, manteve bons hábitos de higiene e pontualidade. Ainda apresentava dificuldades motoras e na fala, mas evoluiu na coordenação. Participou ativamente de brincadeiras e teve bom desenvolvimento no recon
1) O documento fala sobre fábulas, gênero literário antigo no qual animais eram usados como personagens para criticar a sociedade da época de forma sutil. 2) A fábula descrita é "A Cigarra e a Formiga", de Esopo, na qual a cigarra pede comida para a formiga no inverno depois de ter passado o verão cantando. 3) A moral da história é que preguiçosos colhem o que merecem.
Este documento descreve um plano de aula de 5 dias sobre fenômenos naturais. O objetivo é observar e compreender fenômenos como sol, chuva, noite estrelada e arco-íris através de discussões, experimentos e uma observação noturna das estrelas.
O plano de aula tem como objetivo ensinar medidas de comprimento, comparando o tamanho de lápis através de estimativas e depois usando instrumentos como fita métrica e régua. As crianças irão medir objetos da sala de aula usando partes do corpo e ferramentas para praticar diferentes unidades de medida.
A história narra a jornada de uma gotinha de água desde um lago, passando pelas nuvens, chuva, neve, lençol freático e rio, até chegar ao mar, onde completa o ciclo da água.
Este projeto visa ensinar crianças sobre a importância da água e a necessidade de preservá-la. As crianças aprenderão sobre o ciclo da água, causas da poluição, economia de água e cuidados necessários por meio de atividades práticas, observações, músicas e passeios. O objetivo é que as crianças reconheçam a dependência dos seres vivos em relação à água e a ação humana na transformação do meio ambiente.
Este documento é um resumo de 3 frases ou menos:
1) O documento é uma avaliação de português para o 2o ano sobre um poema sobre a amizade entre José e sua amiga Vanessa.
2) O poema descreve José brincando sozinho no espelho até chamar Vanessa para brincarem juntos.
3) A avaliação contém perguntas sobre compreensão, interpretação e análise do poema.
O documento conta a história de uma bola que percorreu diversos lugares, desde o mar até o céu, e encontrou diferentes personagens como um coelho gigante, que a ensinou a pular. Ao final, a bola se enrolou e dormiu, formando um ponto final.
O documento lista datas comemorativas mês a mês e sugere projetos a serem realizados na escola relacionados a essas datas ou temas de interesse das crianças, como meio ambiente, família, cultura e identidade.
O documento descreve uma atividade para ensinar regras e expectativas de comportamento aos alunos no início do ano letivo através da história de um "monstro" que visita a turma e causa problemas, mas depois aprende a se comportar bem.
Este documento apresenta um plano de intervenção pedagógica para melhorar os resultados escolares. O plano inclui um diagnóstico da situação atual com base em avaliações, metas de melhoria, ações a serem implementadas por professores e responsáveis, e um cronograma. As ações incluem avaliações diagnósticas, planejamento de aulas, produção de materiais, reuniões com pais e alunos, projetos de leitura e matemática, e reforço escolar.
Em relação à assimilação e fixação dos conteúdosDavi Faria
Este documento fornece uma avaliação detalhada de vários alunos em diferentes áreas como aprendizagem, comportamento, leitura, escrita, entre outros. Contém sugestões de texto para a avaliação descritiva de cada aluno com elogios a aspectos positivos e comentários sobre o desempenho em cada disciplina.
O documento descreve as características físicas e personalidades dos vizinhos de uma rua, incluindo o narrador. Alguns vizinhos são alvo de bullying por serem gordos, negros ou ruivos, enquanto o narrador já foi chamado de palito e vareta por ser magro, mas agora aceita como é. Cada um tem qualidades e defeitos próprios.
Este documento apresenta uma sequência didática de 3 dias sobre o livro "Dez Sacizinhos" para alunos do 1o ao 3o ano. A sequência aborda temas como literatura, português, matemática, história, geografia e ciências através de atividades como leitura da história, reconto, ilustração, identificação de palavras e rimas, operações matemáticas, discussão sobre o folclore brasileiro e o personagem Saci, além de artes e brincadeiras.
A empresa de tecnologia anunciou um novo sistema operacional para computadores pessoais. O novo sistema é mais rápido e seguro que o anterior, com melhorias na interface do usuário e privacidade reforçada. A nova versão estará disponível para download no outono e será gratuita para usuários existentes.
Atividades para o berçario e maternal por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
O documento fornece sugestões de atividades para a educação infantil, incluindo "A Música dos Nomes", que ensina as crianças seus próprios nomes através de músicas, e "Hora da Colheita", um jogo sobre colher frutas de uma árvore. O documento também fornece instruções passo a passo para realizar as atividades.
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Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.Erkv
O relatório descreve o progresso do aluno Mateus Amarante de Aguiar entre fevereiro e junho de 2014. O aluno demonstrou ser alegre, prestativo e carinhoso, embora tenha apresentado insegurança no início do período, mas logo superou. Ele se relacionou bem com colegas e professores, manteve bons hábitos de higiene e pontualidade. Ainda apresentava dificuldades motoras e na fala, mas evoluiu na coordenação. Participou ativamente de brincadeiras e teve bom desenvolvimento no recon
1) O documento fala sobre fábulas, gênero literário antigo no qual animais eram usados como personagens para criticar a sociedade da época de forma sutil. 2) A fábula descrita é "A Cigarra e a Formiga", de Esopo, na qual a cigarra pede comida para a formiga no inverno depois de ter passado o verão cantando. 3) A moral da história é que preguiçosos colhem o que merecem.
Este documento descreve um plano de aula de 5 dias sobre fenômenos naturais. O objetivo é observar e compreender fenômenos como sol, chuva, noite estrelada e arco-íris através de discussões, experimentos e uma observação noturna das estrelas.
O plano de aula tem como objetivo ensinar medidas de comprimento, comparando o tamanho de lápis através de estimativas e depois usando instrumentos como fita métrica e régua. As crianças irão medir objetos da sala de aula usando partes do corpo e ferramentas para praticar diferentes unidades de medida.
A história narra a jornada de uma gotinha de água desde um lago, passando pelas nuvens, chuva, neve, lençol freático e rio, até chegar ao mar, onde completa o ciclo da água.
Este projeto visa ensinar crianças sobre a importância da água e a necessidade de preservá-la. As crianças aprenderão sobre o ciclo da água, causas da poluição, economia de água e cuidados necessários por meio de atividades práticas, observações, músicas e passeios. O objetivo é que as crianças reconheçam a dependência dos seres vivos em relação à água e a ação humana na transformação do meio ambiente.
Uma gotinha de água pequena viaja por diferentes estados da matéria e locais, começando em um lago, transformando-se em vapor d'água nas nuvens, caindo como chuva em uma montanha onde se transforma em neve, derretendo e formando um lençol d'água que alimenta plantas e forma uma nascente, fluindo para um rio e finalmente chegando ao mar.
O documento apresenta uma sequência didática para o 5o ano do ensino fundamental com o objetivo de conscientizar os alunos sobre a importância da preservação da água. A sequência aborda o tema por meio de atividades em português, ciências, história e matemática relacionadas ao Dia Mundial da Água.
A falta de água ameaça metade da população mundial até 2025, com a Jordânia sendo um dos países mais afetados devido à disponibilidade de apenas 160 m3 de água doce por pessoa anualmente. Embora o Brasil contenha 20% da água doce do planeta, enfrenta problemas na distribuição para a população. A dessalinização é apontada como possível solução, porém a água produzida não é potável.
O documento conta a história de um mundinho azul onde viviam homens felizes com a natureza, mas que com o tempo passaram a poluir e destruir o meio ambiente. Posteriormente, os homens sentiram saudades do mundinho lindo e passaram a preservar a natureza, tratando a água e gerando energia de forma sustentável. Com isso, o mundinho começou a melhorar.
Uma gota de água chamada Gota de Água conta sua jornada desde a Espanha até Portugal no rio Douro. Ela descreve as diferentes formas como viajou, incluindo em uma águia e minhoca, até se juntar a outras gotas para formar o rio. No entanto, ao passar perto de um esgoto, ela e as outras gotas ficaram sujas e precisam de um banho. Gota de Água explica como os filtros podem ajudar a limpar a água do rio para que as crianças possam nadar ne
Releitura do livro "O Mundinho Azul", de Ingrid Biesemeyer Bellinghausen. Adriana Fischer Ribeiro
O livro "O Mundinho Azul" foi reescrito e ilustrado por alunos do 2° ano sob a orientação da professora Adriana Fischer Ribeiro na cidade de Brusque, Santa Catarina.
O projeto "Água é Vida" foi idealizado pela professora Wilma Pereira Alves para ensinar alunos de várias escolas sobre a importância da água e a necessidade de preservação dos recursos hídricos, incluindo visitas ao local de captação de água e atividades práticas sobre o ciclo da água e tratamento.
O camelo, o burro e a água - Sergio MerliAna Silva
O Camelo, o Burro e a Água - Uma Fábula Visual Sobre o Consumo Consciente da Água. Você sabe o que é um livro de imagem? É uma história sem texto, que pode ser facilmente entendida por crianças não alfabetizadas, mas que também agrada a leitores de todas as idades. O Camelo e o Burro, personagens desta fábula adorável, são apresentados lado a lado; então pode-se acompanhar o comportamento deles durante um dia sem fornecimento de água. O que acontecerá no final?Divirta-se com cenas curiosas e engraçadas e descubra o que você pode fazer para economizar água.
Uma gotinha de água viveu no mar com seus irmãos, foi evaporada para as nuvens, caiu como chuva na terra para aliviar a sede dos seres vivos, desceu para uma fonte com suas irmãs e voltou para o mar através de um ribeiro, montes, aldeias e uma cidade, onde foi devolvida ao mar por uma gaivota.
O documento descreve a importância da água para a vida, destacando que cerca de 74% do corpo humano é constituído por água e que os seres humanos podem sobreviver sem comida por até 28 dias, mas apenas 4 dias sem água. Também explica o ciclo hidrológico e como a água é captada, tratada e distribuída para o consumo humano.
O documento apresenta letras de músicas criadas por alunos sobre a importância da preservação da água e da represa Billings. As músicas abordam temas como a necessidade de cuidar da água, os problemas causados pela poluição, e a importância da conscientização e do trabalho em equipe para preservar esse recurso natural.
A qualidade da água em Portugal tem vindo a melhorar nos últimos anos, no entanto ainda existem desafios significativos para assegurar a sustentabilidade dos recursos hídricos do país e o acesso universal à água potável. O relatório analisa as tendências nas fontes e na qualidade da água e faz recomendações para as autoridades melhorarem a gestão integrada dos recursos hídricos e a proteção dos ecossistemas aquáticos.
O documento descreve um projeto educacional sobre a importância da água. O projeto tem como objetivo ensinar estudantes sobre a necessidade de economizar e preservar a água, reconhecendo sua importância para a vida. Várias atividades serão realizadas em diferentes áreas do conhecimento para conscientizar os alunos sobre o uso racional da água e a preservação do meio ambiente.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e segurança de dados aprimorados. O lançamento do novo smartphone está programado para o final deste ano.
O documento apresenta um projeto desenvolvido na escola UIM Professor Arlindo Fernandes de Oliveira sobre a preservação da água. O projeto será implementado pela Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida e abordará a importância da água para a vida, formas de evitar o desperdício e a poluição da água. Serão realizadas atividades como mutirões de limpeza, produção de poesias e debates.
O documento discute a importância da água para os seres humanos e no planeta. A água representa 70% do corpo humano e é essencial para a sobrevivência. A maior parte da água doce está em geleiras e montanhas. A poluição por esgotos, fertilizantes e petróleo ameaça a qualidade da água. Devemos preservar a água evitando o desperdício e a poluição.
O texto descreve o ciclo da água, começando com um lago que se evapora e forma nuvens, que então se transformam em chuva ou neve e alimentam plantas, lençóis de água e rios, até que a água retorne ao mar para recomeçar o ciclo.
O documento descreve um projeto sobre a estrutura corporal para alunos de maternal I e II. O projeto tem como objetivos ensinar as crianças sobre as partes do corpo, nomeá-las, reconhecer sua importância e exercitar a observação. As atividades incluem rodas de conversa, dramatizações, desenhos, exploração dos sentidos e das mãos e pés.
Experimentação de práticas de leitura para crianças das séries iniciais com o objetivo de resgatar o gosto pela leitura apresentando a obra do escritor Pedro Bandeira. As atividades incluíram apresentação biográfica do autor, leitura e dramatização de histórias, confecção de cenários e apresentação para a comunidade escolar. O projeto despertou interesse e desencadeou novo projeto sobre a importância da união entre escola, família e sociedade.
O documento resume as atividades de um projeto educacional realizado por uma turma do Grupo 3 da Educação Infantil sobre o tema "Conhecendo a Natureza". O projeto incluiu atividades como: observação da natureza na escola, plantio e cuidado de feijão, experiências sobre o ciclo da água, festa junina, estudos sobre a cana-de-açúcar e seu processo de produção. O objetivo foi promover o conhecimento das crianças sobre o meio ambiente e a natureza por meio de experiências prá
Este documento apresenta a programação da primeira etapa do Maternal 2 anos, incluindo as áreas de conhecimento de Língua Portuguesa, Matemática, Natureza e Sociedade, Movimento, Arte e Educação Física. O objetivo é desenvolver habilidades específicas e construir valores através de atividades como contação de histórias, jogos, experimentos e projetos como o de Identidade e Cultura.
O documento descreve as atividades de um projeto educacional sobre a natureza realizado por uma turma do Grupo 3 de uma escola de educação infantil. O projeto incluiu atividades como: observação da natureza na escola, cultivo e acompanhamento do crescimento de feijões, experiências sobre o ciclo da água, aprendizado sobre plantas nativas da escola, vivências sobre a cultura indígena e festa junina.
Este documento descreve o projeto "Conhecendo a Natureza" de uma turma do jardim de infância. O grupo se adaptou bem à nova sala e professora. Eles exploraram a natureza na escola, fizeram uma horta, cuidaram de plantas e construíram terrários. O projeto tem o objetivo de ensinar as crianças a respeitarem e cuidarem do meio ambiente.
[1] O documento descreve as atividades de um grupo de educação infantil em um projeto sobre a natureza, incluindo visitas ao ambiente escolar, plantio de sementes, construção de terrários e cuidados com a horta. [2] As crianças aprenderam sobre plantas, árvores e a importância da água através de pesquisas, contos, músicas e preparação de alimentos. [3] O grupo também realizou atividades sobre o alfabeto e os nomes de cada criança.
Este documento apresenta um resumo do projeto "Conhecendo a Natureza" realizado pelo Grupo 3 da manhã na Escola de Educação Infantil "Pedrita". O projeto teve como objetivo promover o conhecimento das crianças sobre o meio ambiente por meio de atividades como exploração do parque da escola, cultivo de horta, confecção de terrário e observação do ciclo de vida das plantas. As crianças também aprenderam sobre a cultura indígena e seu respeito pela natureza por meio de br
Este documento descreve um projeto interdisciplinar realizado por uma escola municipal de Capinópolis-MG. O projeto teve como tema "Água" e envolveu alunos do 1o ao 3o ano do ensino fundamental, abordando o tema por meio de língua portuguesa, ciências, geografia, história e artes. O objetivo foi conscientizar sobre o uso adequado da água e os problemas relacionados a esse recurso natural.
Este documento descreve as atividades realizadas pelo Grupo 1 Manhã no projeto "Os animais e eu" na Escola de Educação Infantil "Pedrita". O projeto teve como objetivo utilizar os animais como ferramenta pedagógica para a formação das crianças, abordando temas como adaptação, amizade, animais da escola, cultura indígena e o papel das mães. As atividades incluíram observação de animais, contação de histórias, culinária, artesanato e viv
Este documento contém atividades para o desenvolvimento oral e escrito de crianças, incluindo repetição de sons de animais, palavras e letras do alfabeto, leitura de livros e estimulação da fala com ênfase em certas letras. Há também discussões sobre meio ambiente e a importância da água com atividades práticas como histórias, desenhos e cartazes.
Este documento apresenta um plano de aula para ensinar alunos do 3o ano sobre a importância da água. O plano inclui três aulas abordando o ciclo da água, poluição da água e desperdício de água. As aulas usarão debates, murais, músicas e passeios de barco para envolver os alunos no tema e promover a conscientização sobre a preservação da água.
O documento resume as atividades realizadas pelo projeto Guarda Parque Mirim no segundo semestre de 2014, que envolveu 73 crianças da Área de Preservação Ambiental Delta do Jacuí. O projeto integrou os movimentos cultural e ambiental através de 8 "Cirandas", que abordaram temas como a biologia e geografia local, reciclagem, água, observação da natureza, entre outros. As crianças também participaram de atividades extras como desfile, visita a empresa patrocinadora e teatro. O relatório apresenta detalhes sobre os objet
O documento descreve as atividades realizadas pelo Projeto Caiubi de Educação Ambiental no Colégio Estadual Wolff Klabin entre 2003 e 2007, incluindo oficinas, limpeza de arroios, mapeamento ambiental, produção de materiais educativos e discussão de valores como solidariedade, liberdade e paz.
Projeto 3 rs reduzir - reutilizar e reciclar 2012Márcio Cavallini
Este projeto visa promover a conscientização ambiental entre os alunos de uma escola em Itaquiraí, MS. Através de atividades como coleta seletiva, teatro e jogos, os estudantes aprenderão sobre a importância de reduzir, reutilizar e reciclar os resíduos, e como fazer a correta separação do lixo orgânico, plástico, papel, vidro e metal. O objetivo final é mudar os hábitos dos alunos para que cuidem melhor do meio ambiente.
O documento descreve um projeto pedagógico sobre brinquedos e brincadeiras realizado com alunos do pré I e II. O projeto teve como objetivo reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras como elemento da cultura local e promover a interação entre crianças por meio de cirandas, jogos e confecção de brinquedos. As atividades ocorreram ao longo de 5 dias com diferentes cirandas, brincadeiras e recursos didáticos como papel e EVA.
O documento descreve as atividades de um projeto educacional chamado "Conhecendo a Natureza" realizado por um grupo de educação infantil. O projeto teve como objetivos promover o conhecimento do meio ambiente, estimular a observação da natureza e desenvolver atitudes de respeito pelo meio ambiente. As crianças participaram de várias atividades como plantar feijão, entender o ciclo da água e conhecer a cultura indígena.
Este projeto visa ensinar crianças e a comunidade sobre a convivência sustentável com o semiárido nordestino. Será implementado em escolas rurais de Cariús-CE entre abril e novembro de 2011. O projeto abordará tópicos como a caatinga, a seca, a importância do solo e práticas agrícolas sustentáveis através de atividades interdisciplinares, pesquisas de campo e apresentações culturais.
O presente projeto de trabalho pedagógico visa atender um dos quatro temas atuias e impactantes na vida das crianças e dos adolescentes, proposto pelo UNICEF.
2. 2012
PROJETO DE LEITURA INTERDISCIPLINAR
NOME DO LIVRO: Água Viva
AUTOR E ILUSTRADOR: Ana Maria De Andrade
EDITORA: Santa Clara Editora
PERÍODO: 1º Semestre 2012
Maternal 1 e 2 & FASE 1 e 2
PROFESSORAS: Ana Carolina, Silvia, Patrícia,
Ariane, Elaine, Andréia, Amanda, Carla, Rafaela,
Marcela, Mariana e Polline.
TEMA: “A ação solidária das crianças sensibilizando a comunidade para a
preservação ambiental.”
JUSTIFICATIVA:
A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), em complemento à Constituição
Federal, entende que a “a educação básica tem por finalidade desenvolver o educando,
assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e
fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e estudos posteriores.”
O Projeto ‘Água Viva’ visa atender à necessidade de trabalhar a Educação
Ambiental de forma interdisciplinar e incorporando-o como tema transversal
de modo a facilitar a compreensão da realidade em que vivemos e ser a
inspiração que envolverá os alunos com aulas específicas sobre o tema,
promovendo a desenvolvimento da consciência ambiental na creche e pré-
escola.
3. OBJETIVOS GERAIS:
O Projeto tem por objetivo fortalecer valores e atitudes, através de atividades
lúdicas, incentivando o desenvolvimento coletivo e individual e
proporcionando conceitos básicos de meio ambiente através das ferramentas
pedagógicas adequadas e motivadoras. Ao estimularmos a mudança prática de
atitudes e a formação de novos hábitos com relação a utilização dos recursos
naturais favoreceremos a reflexão sobre a responsabilidade ética de nossa
espécie e o próprio planeta como um todo, auxiliando para que a sociedade
possua um ambiente sustentável, garantindo a vida no planeta.
OBJETIVOS AFETIVOS:
Ensinar a criança a respeitar e cuidar dos elementos vitais da natureza, do
qual todos nós dependemos;
Preservar o ambiente em que vivemos através da limpeza e conservação
mostrando que a falta de preservação será prejudicial a todos;
Mostrar que a água é um raro tesouro e que se não cuidarmos deste tesouro
daqui a alguns anos em nosso planeta poderemos sofrer;
Inspirar a solidariedade para aqueles que vivem em lugares onde este bem
(água) já é rara;
Conscientizar que o caminho começa em casa, oferecendo aos pais uma
participação efetiva neste projeto;
Estimular as crianças para que assumam uma postura nova em relação ao
meio ambiente.
OBJETIVOS COGNITIVOS:
• Trabalhar linguagem oral e escrita.
4. • Trabalhar diferentes portadores de texto.
• Cálculos mentais.
• Conceitos matemáticos.
• Resolução de problema.
• Explorar a diversidade e a riqueza natureza e os cuidados que devemos
ter com ela.
• Despertar na criança o interesse pela coleta seletiva e pela preservação.
MOTIVAÇÃO: Visita ao Aquário de Aparecida.
Painéis escolares com o tema do projeto.
LEITURA ESTUDO/ FRUIÇÃO:
Leitura do livro feita pela professora;
Na aula de informática ler o livro através do PPT.
CONTEXTUALIZAÇÃO DE FRASES E EXPRESSÕES:
5. “ Água Viva”- “Chorando pelos cantinhos” – boiando – “Snif, Snif” - “Beira do
Rio” – Lixo esplhado - Piquenique –aborrecido – doente – “Gastar à toa” –
destruir – orgulhosos - vitória.
QUESTÕES: ENTENDIMENTO DO TEXTO
1) Como é o nome do peixinho da história?
2) Como está o Peixinho Dourado?
3) Por que ele está chorando?
4) Com quem ele brinca?
5) O que ele encontra nessa hora?
6) Como o lixo deixa a agua?
7) O que acontece com os peixinhos quando eles engolem essa água?
8) Quem Dourado viu na beira do rio?
9) O que ele estava fazendo?
10) Para quem Dourado pede ajuda?
11) Porque ele pede ajuda ao Saposo?
12) O que Saposo quer ensinar para as pessoas?
13) Quando Saposo sobe, o que as pessoas estão fazendo na beira do rio?
14) Como estava o lixo no lugar onde estavam?
15) O que Saposo fala para eles?
16) Porque as crianças ficam assustadas?
17) O que eles decidiram fazer?
18) Para quem pediram ajuda?
19) O que eles poderiam fazer?
20) De tudo o que pensaram fazer, qual era o mais importante para eles? Por
quê?
21) Como se sentiram Dourado e Saposo?
22) Por quem eles foram aplaudidos?
QUESTÕES: ALÉM TEXTO
1) O rio era a casa de Dourado. Você também tem casa?
2) Como ela é?
3) Quem mora na sua casa? As pessoas que moram com você fazem parte
de sua família, você sabe o que é família?
4) Dourado brinca com amigos. Você tem amigos?
5) Gosta de brincar com eles?
6) Que brincadeiras?
7) Quando você está com seus amigos como você gosta de ser tratado?
8) Como devemos tratar nossos amigos?
9) Dourado é um peixe. O peixe é usado como símbolo em uma festa. Você
sabe que festa é essa? Você sabe o que é um símbolo?
6. 10) O peixe Dourado estava muito triste. O que é “estar triste”?
11) Porque Dourado encontra lixo boiando na água?
12) O lixo deixa a água suja, o que podemos fazer para limpa-la?
13) Snif, Snif, chora o peixinho. Que barulho você faz para chorar?
14) Você consegue imitar outros sons? Quais?
15) Consegue produzir sons com partes do seu corpo? Quais?
16) O que é corpo?
17) Você sabia que ele está dividido em partes. Você conhece alguma delas?
18) O que temos na cabeça? Para que servem?
19) O que temos no tronco?
20) Será que dentro do tronco tem alguma coisa?
21) O que são membros?
22) Quantos membros têm?
23) Você já ouviu falar em sentidos? Quanto e quais são?
24) Como podemos ajudar Dourado a acabar com a sujeira do rio?
25) Como fica um rio limpo? E um sujo?
26) Você já viu alguem jogar lixo em um rio?
27) E fora do rio, é certo sujar os lugares onde ficamos?
28) E nós, devemos ser sujos ou limpos?
29) Você sabe o que é higiene?
30) Porque a agua suja deixa os peixes doentes?
31) O que pode acontecer conosco se tomarmos água suja ou comermos
alimentos sujos?
32) Você sabe o que são parasitas? E que eles podem nos deixar doentes?
33) O que nos ajuda a proteger das doenças?
34) Você sabe o que é vacina?
35) A água é muito importante para nós. Você sabe por quê?
36) Você mora perto ou longe de um rio? Como é esse rio?
37) Dourado nada rapidinho. Você sabe nadar? E andar rapidinho?
38) Dourado nada porque é um peixe. Você conhece outros tipos de peixe?
39) Será que o peixe é um ser vivo ou não vivo?
40) Você conhece outros seres vivos? E não vivos?
41) O amigo de Dourado era um sapo. Você sabe que tipo de animal é o
sapo? Já viu algum?
42) Como a água é importante para nós?
43) Será que ela pode acabar?
44) O que acontece com ela quando colocamos no fogão? E na geladeira?
45) Para onde ela vai quando seca do chão, depois da chuva?
46) De onde vem a água?
47) Como será que ela vira chuva?
48) Você já fez um piquenique?
49) Você já levou um susto?
50) O que podemos fazer para a água não acabar?
51) Você já participou de uma pescaria? Em qual festa tradicional faz parte a
pescaria?
52) O que é um autor de um livro? Você conhece algum autor?
7. 53) O que é personagem de um livro?
54) O que é Editora?
IMAGINAÇÃO CRIADORA
a) LEITURA ESTUDO
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA:
• Leitura de diferentes gêneros textuais
• Contar e recontar histórias
• Personagens
• Texto Coletivo
• Lista
• Convite
• Alfabeto móvel
• Nome
• Tentativa de escrita
• Trava-língua
• Parlenda
• Rima
• Cruzadinha
• Caça-palavras
• Bingo de letras
b) LEITURA PRETEXTO
ARTES:
• Apreciação de imagens
• Desenho livre e dirigido com diferentes tipos de materiais
• Recorte e colagem
• Dobradura
• Dedoches
• Modelagem
• Mosaico
• Textura
• Reciclagem
MOVIMENTO:
• Jogos
• Brincadeiras que envolvam cantos e movimentos e se relacionem
com a história
• Dramatização
• Mímica
8. • Expressão facial
MÚSICA:
• Canções do cancioneiro popular com temas referentes à história
• Sonorização da história
• Canções de ninar, brinquedos cantados e rítmicos, jogos,
brincadeiras com palmas e gestos sonoros que se relacionem com
o tema escolhido
• Melodia, harmonia e ritmo
• Sons de diferentes tipos para serem ouvidos e reconhecidos
• Silêncio
c) LEITURA BUSCA DE INFORMAÇÔES
NATUREZA E SOCIEDADE:
• Seres Vivos e não vivos (peixes, anfíbios e parasitas)
• Orientação do tempo: passado, presente e futuro
• Atividades do Projeto Reação
• Folclore (Festa Junina)
• Fenômenos da natureza
• Dia e noite
• Moradia
• Família
• Reciclagem
• Corpo
• Meio Ambiente
• Higiene
• Sentidos
• Regras de convivência
• Entrevistas
MATEMÁTICA:
• Contagem
• Operações a partir de jogos e situação-problema
• Grandezas e medidas
• Gráfico
• Formas geométricas
• Cálculos mentais
• Conceitos matemáticos
• Calendário
LEITURA DE FRUIÇÃO/PRAZER
- Passeios: - Visita ao Aquário (Aparecida)-Motivação
- Saaeg
9. - Rio perto da escola
- Nascente (Santa Luzia)
- Mata Ciliar (Basf)
- Piquenique (Parque Ecológico)
- Editora Santuário (Aparecida)
CULMINÂNCIA: Exposição do projeto com a presença da autora do livro.
AVALIAÇÃO: Será feita de forma gradativa durante todo o bimestre através
da observação do aluno, sua participação nas atividades e seu relacionamento
com o outro.
BIBLIOGRAFIA
- Dia-a-dia do professor – Oficina de textos – Regina Villaça Lima – FAPI
- Fatos e Operações – Graça Batituci e Clélia de Almeida Melo – FAPI
- Novos Caminhos – Aline Corrêa de Souza – DCL
- Maravilhas da Alfabetização – Elidete Zanardini Hofius, Lea Margareth
Cristmann Cardoso da Silva e Simone Regina Manosso Cartaxo – Ed. BASE
- Aprendendo e Brincando com Música – Chizuko Yogi – FAPI
- Alfabetizando através da música – Ana Cristina Rissette Schreiber – Ciranda
Cultural
- Dia-a-dia do professor – Gerusa Rodrigues Pinto, Regina Célia Villaça Lima,
Claudia Santana L.F.Lima e Cristina do Valle G.Pires – FAPI
- Educação Artística no Cotidiano Escolar – Célia Maria de Deus Diniz e
Solange F.Pinto Valadares – FAPI
- No Mundo da Alfabetização – Rosemere de Souza Pereira – Fapi
10. - Alfabetização Lúdica – Gláucia Parreira, Tathiana Campos e Vera Lima –
Ciranda Cultural
- Plano Curricular – Educação Infantil - Creche e Pré-Escola – Secretaria da
Educação de Guaratinguetá - 2010