Este documento descreve um projeto de interação entre a universidade e escolas para melhorar a formação de professores de química. O objetivo geral é formar professores competentes para aplicar metodologias ativas de ensino-aprendizagem de química. As etapas incluem avaliar o curso de licenciatura em química, produzir materiais didáticos e estabelecer parcerias entre a universidade e escolas.

1. Interação Universidade–escola:
Vivenciando a Formação Docente
Subprojeto de Química
Coord. Fátima Gomes e Ilton Jornada

2. OBJETIVO GERAL
Formar professores com maior competência
para aplicar metodologias de ensino-
aprendizagem de Química que desenvolvam
diferentes formas de leitura e abordagens da
realidade através da observação crítica,
ativa e transdisciplinar do cotidiano.
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3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Possibilitar a formação de professores
que reflitam de forma crítica sobre os
recursos tecnológicos disponíveis no
mercado e os meios de utilizá-los para
estimular o aprendizado de Química no
Ensino Médio.
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4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Investigar, planejar, elaborar e aplicar
recursos didáticos que favoreçam a
transdisciplinaridade, a contextualização e
a não dissociação teoria-experimento em
aulas de Química.
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5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Favorecer a formação continuada de
professores em exercício do magistério
através de ações que promovam maior
interação destes com alunos da
Licenciatura em Química em Estágio
Supervisionado e com docentes da UERJ.
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6. ETAPAS
 Identificação do estado de arte atual do curso de
Licenciatura em Química da UERJ.
 Avaliação do perfil dos estudantes do curso de
Licenciatura em Química e suas principais
dificuldades.
 Melhoria das condições de funcionamento do
Laboratório de Ensino de Química.
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7. ETAPAS
 Reelaboração de materiais paradidáticos.
 Produção de material didático para
realização de atividades experimentais
demonstrativas-investigativas.
 Produção de relatórios e artigos de
divulgação científica sobre os trabalhos
desenvolvidos.
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8. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO
 Dos licenciandos participantes do projeto
Serão avaliados pelas atitudes e atuação nas
atividades, pela responsabilidade frente aos
compromissos assumidos, pelas sugestões e
propostas feitas para execução dos trabalhos, pelos
resultados apresentados e pelos relatórios.
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9. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO
 Das atividades
Serão realizados encontros semanais de
orientação das atividades.
Os materiais elaborados serão discutidos/testados
nas aulas de Metodologia do Ensino de Química e
por licenciandos em Estágio Supervisionado.
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10. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO
 Do Projeto
Encontros de avaliação envolvendo
licenciandos, docentes do Instituto de
Química e professores da(s) Escola(s) da
Rede Pública, parceira(s) no Projeto.
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11. RESULTADOS ESPERADOS
• Produção de dados e indicadores que possam
orientar futuras ações visando atender as
demandas identificadas.
• Produção de material didático que possibilite a
realização de atividades transdisciplinares e
contextualizadas.
• Estabelecer parcerias que promovam a formação
continuada do professor em exercício e propiciem
vivências ao graduando de Licenciatura.
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