O documento descreve o processo de acreditação para licenciaturas em ciências da educação em Portugal. Resume os objetivos da acreditação como elevar a qualidade da formação e credibilizar as entidades, destaca os domínios de intervenção como diagnóstico de necessidades, planeamento, concepção e desenvolvimento de atividades formativas, e explica as etapas do processo de acreditação.

1. Acreditação Licenciatura em Ciências da Educação Carina Rodrigues

2. Sumário Acreditação Em que consiste? Objectivos Destinatários Requisitos Etapas

3. Em que consiste? Processo de validação e reconhecimento formal da capacidade de uma entidade para desenvolver actividades de natureza formativa nos domínios e âmbitos onde demonstre ter competências, meios e recursos adequados. (IQF)

4. Objectivos da Acreditação... Elevar a qualidade da formação profissional; Contribuir para a credibilização das entidades; Estimular e dinamizar o funcionamento do mercado da F.P; Melhorar o aproveitamento da aplicação e utilização dos fundos nacionais e comunitários (....)

5. Destinatários do S.Acreditação Podem candidatar-se à acreditação as entidades que tenham: Intervenção no âmbito da Formação Domínios de Intervenção

6. Domínios de Intervenção 1 . Diagnóstico de Necessidades de Formação 2. Planeamento de intervenções ou Actividades Formativas 3. Concepção de intervenções, programas, instrumentos e suportes Formativos 4. Organização e promoção de intervenções ou Actividades Formativas

7. Domínios de Intervenção 5. Desenvolvimento de intervenções ou Actividades Formativas 6. Acompanhamento e avaliação de intervenções ou actividades formativas 7. Outras formas de intervenção

8. Requisitos da Acreditação Requisitos Gerais - Considerações Gerais - Cumprimento Obrigatório Requisitos Específicos - Diferenciam-se pelos Domínios de Intervenção

9. Requisitos Gerais G 1. Política e Planeamento Estratégico G 2. Gestão de Recursos Humanos G 3. Orientação para resultados e Melhoria Contínua G 4. Práticas e Normas de Conduta

10. Requisitos Específicos E 1. Diagnóstico de Necessidades de Formação E 2. Planeamento E 3. Concepção E 4. Organização/Promoção E 5. Desenvolvimento/Execução E 6. Acompanhamento/Avaliação E 7. Outras formas de intervenção

11. Situações da Acreditação 1º candidatura ao sistema da acreditação Caducidade Decisões de arquivamento ou indeferimento Renovação Pedidos de actualização de acreditação

12. Etapas da Acreditação Solicitação da Acreditação Reunião (troca de informação e balanço da situação inicial) Elaboração da Proposta de Trabalho (ponto de situação geral) Recolha e organização dos documentos (segundo os domínios a que se pretende candidatar) Elaboração do Relatório de Diagnóstico Nova recolha de dados e/ou construção de elementos

13. Etapas da Acreditação Construção do dossier de Acreditação (preenchimento de formulários) Entrega do dossier no IQF Analisar o dossier e emitir o seu parecer: Deferimento Total Deferimento Parcial Indeferimento

14. Experiência Pessoal... Concentração Sentido de Organização Pesquisa Criatividade Acreditação

15. Fontes Consultadas http:// www.inofor.pt /