PRÉ-HISTÓRIA


      Resumo desenvolvido por:

      Prof_Michel
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      Copyright © 2009. Alguns direitos reservados.
Algumas considerações
   As informações aqui contidas fazem parte de um programa
    curricular específico. Não encerram, portanto, como única
    alternativa ao ensino deste conteúdo.

   Estão adaptadas para alunos do ensino fundamental e médio,
    baseadas em discussões feitas em sala de aula.

   Recomenda-se não utilizar o presente conteúdo para
    apresentações, devido ao formato textual extenso.

   Imagens não foram adicionadas e fontes não serão identificadas.
    No entanto, foram inseridos links de aprofundamento.

   Se houver erros históricos, favor relatar no e-mail:
    michel.goulart@yahoo.com.br.
Sobre o termo
   O termo Pré-História, apesar de muito utilizado, é
    inadequado.

   Isto porque “pré” significa “antes”, e passa a idéia
    de que as populações que viveram neste período
    não tinham história.

   No entanto, quando o ser humano passa a
    transformar a natureza, já está fazendo história.
Quando e onde ocorreu
   A Pré-História corresponde a um longo período de
    3,6 milhões de anos. Termina com o surgimento da
    escrita, há 4 mil anos. Vale ressaltar que estas
    datas são aproximadas e discutíveis.

   Pesquisas indicam que o ser humano surgiu na
    África, há aproximadamente 4 milhões de anos.

   O nomadismo fez com que estes seres humanos –
    a partir da África – criassem redes de migrações
    para outras regiões do planeta.
Ciências da Pré-História
   Existem várias ciências que estudam a Pré-História,
    sendo que duas serão destacadas:

   1- Arqueologia: ciência que estuda a cultura
    material humana, num dado tempo e espaço. Seu
    objeto de estudo são os sítios arqueológicos.

   2- Paleontologia: ciência que estuda, através de
    fósseis, os organismos que viveram no planeta, ao
    longo do tempo geológico.
Sambaquis
   Sambaquis são importantes sítios arqueológicos estudados
    pelos arqueólogos. Seu nome se origina do tupi tamba'kï, que
    significa monte de conchas.

   Eram locais de habitação ou demarcação territorial, habitados
    por paleoíndios, podendo estar localizados próximos ao mar ou
    rios.

   Contém vestígios da passagem do homem, como artefatos,
    urnas funerárias, cerâmica e restos de fogueira.

   O maior sambaqui do mundo, em extensão, está localizado na
    cidade de Jaguaruna, Santa Catarina, Brasil.
Origem do homem
   Existe um debate entre a ciência e a fé, no que diz respeito a
    origem do homem. As duas principais vertentes da discussão
    são:

   1- Criacionismo: concepção ligada ao religioso, baseada na idéia
    da criação do homem por um ser divino.

   2- Evolucionismo: concepção ligada à ciência, baseada nas
    idéias de Darwin sobre evolução humana.

   Ao contrário do que muitos pensam, o evolucionismo não
    defende a idéia de que o ser humano evoluiu do macaco.
Evolução Humana I
   Os seres humanos, de acordo com a ciência,
    evoluíram a partir de um ancestral desconhecido. A
    partir daí, surgiram várias ramificações evolutivas:

   1- Australopitecus: ancestral mais antigo do
    homem.

   2- Homo Habilis: caracterizado pelo uso de
    ferramentas em osso, madeira e pedra.

   3- Homo Erectus: destacou-se pela postura
    corporal, criação de ferramentas elaboradas e uso
    do fogo.
Evolução Humana II
   4- Homo Sapiens: caracterizado pelo
    desenvolvimento do raciocínio, que conferiu
    maior habilidade no uso de ferramentas e
    organização social. Esta espécie deu origem
    ao homem moderno.

   5- Homo Sapiens Neandertalensis: além das
    características do Sapiens, destacou-se pelo
    ato de enterrar e prestar homenagens aos
    mortos.
Fases da Pré-História: Paleolítico I
   O Paleolítico é também denominado Idade da
    Pedra Lascada, e abrange um período que vai
    de 4 milhões a 10 mil anos, aproximadamente.

   A economia era baseada na caça, pesca e
    coleta de alimentos.

   O estilo de vida era nômade, ou seja, as
    populações do período não se fixavam muito
    tempo um lugar só.
Fases da Pré-História: Paleolítico II

   Neste período, as habitações mais comuns
    eram cavernas ou choças.

   No Paleolítico surgiu a arte rupestre (arte em
    cavernas), assim como a descoberta do fogo.

   O fogo teve importante função na iluminação,
    aquecimento, cozimento de alimentos e
    proteção contra predadores.
Fases da Pré-História: Neolítico I
   O Neolítico é também denominado Idade da Pedra
    Polida, e abrange um período que vai de 10 mil a 5 mil
    anos, aproximadamente.

   A economia era baseada na agricultura e pecuária, ou
    seja, o ser humano passou a produzir o seu próprio
    alimento. Alguns denominam esta mudança de
    Revolução Neolítica.

   A produção de alimentos fez o estilo de vida virar
    sedentário, tendo o homem se fixado à terra. A
    habitação em casas se tornou comum.
Fases da Pré-História: Neolítico II
   Neste período houve o surgimento do comércio,
    das primeiras cidades e da propriedade privada.

   A propriedade privada gerou os primeiros
    indícios de desigualdade social.

   Após o Neolítico, fala-se ainda em um período
    relativamente curto, chamado Idade dos Metais,
    que foi caracterizado pela fundição de metais
    como bronze, cobre e ferro.
Arte rupestre
   A arte rupestre era praticada em rochas e
    cavernas, sendo classificada em dois tipos:

   1- Petroglifos: imagens (esculpidas) em rochas ou
    paredes de cavernas.

   2- Pictoglifos: imagens (pintadas) em rochas ou
    paredes de cavernas.

   Ambos podem ser consideradas representações
    simbólicas ligadas ao religioso, apesar de não haver
    prova definitiva de sua função.
Prá finalizar...
   Se você gostou deste resumo e quer uma
    versão em áudio (mp3) para ouvir onde bem
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    história para você 

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   Bom estudo e sucesso!

Pré história 01

  • 1.
    PRÉ-HISTÓRIA Resumo desenvolvido por: Prof_Michel http://webdigitaleducator.blogspot.com http://twitter.com/profmichel Copyright © 2009. Alguns direitos reservados.
  • 2.
    Algumas considerações  As informações aqui contidas fazem parte de um programa curricular específico. Não encerram, portanto, como única alternativa ao ensino deste conteúdo.  Estão adaptadas para alunos do ensino fundamental e médio, baseadas em discussões feitas em sala de aula.  Recomenda-se não utilizar o presente conteúdo para apresentações, devido ao formato textual extenso.  Imagens não foram adicionadas e fontes não serão identificadas. No entanto, foram inseridos links de aprofundamento.  Se houver erros históricos, favor relatar no e-mail: michel.goulart@yahoo.com.br.
  • 3.
    Sobre o termo  O termo Pré-História, apesar de muito utilizado, é inadequado.  Isto porque “pré” significa “antes”, e passa a idéia de que as populações que viveram neste período não tinham história.  No entanto, quando o ser humano passa a transformar a natureza, já está fazendo história.
  • 4.
    Quando e ondeocorreu  A Pré-História corresponde a um longo período de 3,6 milhões de anos. Termina com o surgimento da escrita, há 4 mil anos. Vale ressaltar que estas datas são aproximadas e discutíveis.  Pesquisas indicam que o ser humano surgiu na África, há aproximadamente 4 milhões de anos.  O nomadismo fez com que estes seres humanos – a partir da África – criassem redes de migrações para outras regiões do planeta.
  • 5.
    Ciências da Pré-História  Existem várias ciências que estudam a Pré-História, sendo que duas serão destacadas:  1- Arqueologia: ciência que estuda a cultura material humana, num dado tempo e espaço. Seu objeto de estudo são os sítios arqueológicos.  2- Paleontologia: ciência que estuda, através de fósseis, os organismos que viveram no planeta, ao longo do tempo geológico.
  • 6.
    Sambaquis  Sambaquis são importantes sítios arqueológicos estudados pelos arqueólogos. Seu nome se origina do tupi tamba'kï, que significa monte de conchas.  Eram locais de habitação ou demarcação territorial, habitados por paleoíndios, podendo estar localizados próximos ao mar ou rios.  Contém vestígios da passagem do homem, como artefatos, urnas funerárias, cerâmica e restos de fogueira.  O maior sambaqui do mundo, em extensão, está localizado na cidade de Jaguaruna, Santa Catarina, Brasil.
  • 7.
    Origem do homem  Existe um debate entre a ciência e a fé, no que diz respeito a origem do homem. As duas principais vertentes da discussão são:  1- Criacionismo: concepção ligada ao religioso, baseada na idéia da criação do homem por um ser divino.  2- Evolucionismo: concepção ligada à ciência, baseada nas idéias de Darwin sobre evolução humana.  Ao contrário do que muitos pensam, o evolucionismo não defende a idéia de que o ser humano evoluiu do macaco.
  • 8.
    Evolução Humana I  Os seres humanos, de acordo com a ciência, evoluíram a partir de um ancestral desconhecido. A partir daí, surgiram várias ramificações evolutivas:  1- Australopitecus: ancestral mais antigo do homem.  2- Homo Habilis: caracterizado pelo uso de ferramentas em osso, madeira e pedra.  3- Homo Erectus: destacou-se pela postura corporal, criação de ferramentas elaboradas e uso do fogo.
  • 9.
    Evolução Humana II  4- Homo Sapiens: caracterizado pelo desenvolvimento do raciocínio, que conferiu maior habilidade no uso de ferramentas e organização social. Esta espécie deu origem ao homem moderno.  5- Homo Sapiens Neandertalensis: além das características do Sapiens, destacou-se pelo ato de enterrar e prestar homenagens aos mortos.
  • 10.
    Fases da Pré-História:Paleolítico I  O Paleolítico é também denominado Idade da Pedra Lascada, e abrange um período que vai de 4 milhões a 10 mil anos, aproximadamente.  A economia era baseada na caça, pesca e coleta de alimentos.  O estilo de vida era nômade, ou seja, as populações do período não se fixavam muito tempo um lugar só.
  • 11.
    Fases da Pré-História:Paleolítico II  Neste período, as habitações mais comuns eram cavernas ou choças.  No Paleolítico surgiu a arte rupestre (arte em cavernas), assim como a descoberta do fogo.  O fogo teve importante função na iluminação, aquecimento, cozimento de alimentos e proteção contra predadores.
  • 12.
    Fases da Pré-História:Neolítico I  O Neolítico é também denominado Idade da Pedra Polida, e abrange um período que vai de 10 mil a 5 mil anos, aproximadamente.  A economia era baseada na agricultura e pecuária, ou seja, o ser humano passou a produzir o seu próprio alimento. Alguns denominam esta mudança de Revolução Neolítica.  A produção de alimentos fez o estilo de vida virar sedentário, tendo o homem se fixado à terra. A habitação em casas se tornou comum.
  • 13.
    Fases da Pré-História:Neolítico II  Neste período houve o surgimento do comércio, das primeiras cidades e da propriedade privada.  A propriedade privada gerou os primeiros indícios de desigualdade social.  Após o Neolítico, fala-se ainda em um período relativamente curto, chamado Idade dos Metais, que foi caracterizado pela fundição de metais como bronze, cobre e ferro.
  • 14.
    Arte rupestre  A arte rupestre era praticada em rochas e cavernas, sendo classificada em dois tipos:  1- Petroglifos: imagens (esculpidas) em rochas ou paredes de cavernas.  2- Pictoglifos: imagens (pintadas) em rochas ou paredes de cavernas.  Ambos podem ser consideradas representações simbólicas ligadas ao religioso, apesar de não haver prova definitiva de sua função.
  • 15.
    Prá finalizar...  Se você gostou deste resumo e quer uma versão em áudio (mp3) para ouvir onde bem entender, disponibilizamos podcasts de história para você   Para acessá-los, visite: http://webdigitaleducator.blogspot.com  Bom estudo e sucesso!

Notas do Editor

  • #6 Apostila 01, p. 04. Perguntar aos alunos se, pela imagem, eles conseguem enxergar a diferença entre arqueologia e a paleontologia. Contar como funciona o trabalho do arqueólogo e experiências no Rio de Janeiro. Falar das diferenças entre a arqueologia e a paleontologia. Enquanto a arqueologia estuda a cultura material humana, a paleontologia se esforça por estudar fósseis de animais e vegetais antigos. Ambas são importante para o estudo da Pré-História.
  • #7 Não tem na apostila. Atividade: o que não existiria num sambaqui? Sambaquis são montes de conchas localizados em ambientes de orla marítima ou lacustres. Eram utilizados como habitação humana e depositório de restos de comida, de onde se originou o nome. Existem teorias que dizem que alguns sambaquis eram utilizados apenas em determinados períodos do ano, os chamados sambaquis sazonais.
  • #8 Este conteúdo não tem na apostila. Explicar as duas versões sobre a origem do homem. O creacionismo (incluir link) defende a idéia bíblica que o homem (Adão) surgiu no Jardim do Éden. O evolucionismo (link) apregoa que o ser humano vem evoluindo há aproximadamente 5 milhões de anos, se adaptando à natureza e criando novas estratégias de sobrevivência. Fazer uma enquete com os alunos, questionando em qual dos ramos eles acreditam, mas sem entrar em discussões de ordem religiosa.
  • #9 Apostila 01, p. 04.Fazer ou não atividade? Incluir objetos pré-históricos, como armas, instrumentos musicais e ferramentas? Explicar as etapas da evolução humana, destacando que pertencemos ao gênero Homo Sapiens Sapiens. O Homo Habilis, passou a manipular ferramentas, por isso o termo Habilis (habilidade). O Homo Erectus adotou a postura ereta, com a coluna vertebral já desenvolvida. A partir do Homem de Neandertal já se fazia homenagens aos mortos, dotado de consciência da morte. Fazer a brincadeira do “Homo”.
  • #15 Não tem na apostila. Inserir imagens de pinturas rupestres. Pinturas rupestres são pinturas feitas nas paredes de pedras e cavernas. Explicar que, apesar de não haver certeza sobre a função das pinturas rupestres, os pesquisadores consideram que continham elementos mágicos. Ou seja, eram criadas para atrair a caça.