SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
o
www.gabarite.com.br
Introdução
O
l
áe
s
t
u
d
a
n
t
e
!
Estem
a
t
e
r
i
a
lt
e
mc
o
m
oo
b
j
e
t
i
v
ofacilitaram
e
m
o
r
i
z
a
ç
ã
od
o
sa
s
s
u
n
t
o
sm
a
i
sc
o
b
r
a
d
o
sp
a
r
ap
r
o
v
a
sec
o
n
c
u
r
s
o
su
s
a
n
d
o
at
é
c
n
i
c
ad
em
a
p
a
sm
e
n
t
a
i
s
.
Aquiv
o
c
êe
n
c
o
n
t
r
a
r
á6
0m
a
p
a
ss
o
b
r
eL
í
n
g
u
aP
o
r
t
u
g
u
e
s
aa
t
u
a
l
i
z
a
d
o
s
.
T
e
m
o
sc
e
r
t
e
z
aq
u
ee
s
t
em
a
t
e
r
i
a
lfacilitarás
e
ua
p
r
e
n
d
i
z
a
d
oapartird
as
u
am
e
m
ó
r
i
av
i
s
u
a
l
.
AG
a
b
a
r
i
t
ee
s
t
a
r
áa
q
u
it
o
r
c
e
n
d
op
e
l
as
u
aa
p
r
o
v
a
ç
ã
o
!
É PROIBIDA a cópia ou comercialização deste material, todo ou em
parte, por qualquer meios ou processos existentes. A violação dos Direitos
Reservados ou a disponibilização por qualquer outra empresa, site, grupo
de redes sociais ou mensagens de whatsapp, mesmo que de forma
gratuita, ficará sujeito àspenalidadescíveis ecriminais previstas emlei.
www.gabarite.com.br
1
. D
e
f
i
n
i
ç
õ
e
s B
á
s
i
c
a
s .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
8
2
. O
r
a
ç
õ
e
s C
o
o
r
d
e
n
a
d
a
s
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
9
3
. O
r
a
ç
õ
e
s S
u
b
o
r
d
i
n
a
d
a
s A
d
j
e
t
i
v
a
s
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
1
0
4
. P
r
o
n
o
m
e A
p
a
s
s
i
v
a
d
o
r
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
1
1
5
. P
r
o
n
o
m
ei
n
d
e
t
e
r
m
i
n
a
d
o
rd
os
u
j
e
i
t
o.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
1
2
6
. D
i
f
e
r
e
n
ç
ad
ec
o
m
p
l
e
m
e
n
t
on
o
m
i
n
a
lea
d
j
u
n
t
oa
d
n
o
m
i
n
a
l
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
1
3
7
.Estruturad
o
sv
e
r
b
o
s.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
1
4
8
. M
o
d
od
o
sv
erbos-Indic
ativ
o.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
1
5
9
. M
o
d
od
o
sv
e
rbos-S
u
b
j
u
n
t
i
v
o,I
m
p
e
r
a
t
i
v
o.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
1
6
1
0
. F
l
e
x
ã
o d
o
s v
e
r
b
o
s
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
1
7
1
1
. Características d
o
s v
e
r
b
o
s .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
1
8
Sumário
1
2
. F
o
r
m
a
sn
o
m
i
n
a
i
sd
o
sv
e
r
b
o
s
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
1
9
1
3
. T
r
a
n
s
i
t
i
v
i
d
a
d
e v
e
r
b
a
l
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
2
0
1
4
. V
e
r
b
o
s
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
2
1
1
5
. R
e
g
ê
n
c
i
av
e
r
b
a
l I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
2
2
1
6
. R
e
g
ê
n
c
i
a v
e
r
b
a
l I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
2
3
1
7
. R
e
g
ê
n
c
i
a v
e
r
b
a
l I
I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
2
4
1
8
. R
e
g
ê
n
c
i
a v
e
r
b
a
l I
V
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
2
5
1
9
. R
e
g
ê
n
c
i
ac
o
mp
r
o
n
o
m
er
e
l
a
t
i
v
o
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
2
6
2
0
. C
o
n
c
o
r
d
â
n
c
i
a V
e
r
b
a
l I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
2
7
2
1
. C
o
n
c
o
r
d
â
n
c
i
a V
e
r
b
a
l I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
2
8
2
2
. C
o
n
c
o
r
d
â
n
c
i
a V
e
r
b
a
l I
I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
2
9
2
3
. C
o
n
c
o
r
d
â
n
c
i
a V
e
r
b
a
l I
V
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
3
0
2
4
. A
d
v
é
r
b
i
o
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
.
3
1
2
5
. Substantivo I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
3
2
2
6
. Substantivo I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
.
3
3
2
7
. Substantivo I
I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
.
3
4
2
8
. Substantivo I
V
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
.
3
5
2
9
. .
A
d
j
e
t
i
v
o I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
.
3
6
3
0
. A
d
j
e
t
i
v
o I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
.
3
7
3
1
. .
A
r
t
i
g
o
s
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
.
3
8
3
2
. P
r
o
n
o
m
e
s .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
.
3
9
3
3
. P
r
o
n
o
m
e
s p
e
s
s
o
a
i
s I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
4
0
3
4
. P
r
o
n
o
m
e
s p
e
s
s
o
a
i
s I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
4
1
3
5
. C
o
n
c
o
r
d
â
n
c
i
a n
o
m
i
n
a
l
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
4
2
3
6
. P
r
e
p
o
s
i
ç
õ
e
s
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
4
3
3
7
. C
r
a
s
e I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
4
4
3
8
. C
r
a
s
e I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
4
5
3
9
. A
c
e
n
t
u
a
ç
ã
o g
r
á
f
i
c
a
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
4
6
4
0
. F
o
n
é
t
i
c
a I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
4
7
4
1
. F
o
n
é
t
i
c
a I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
4
8
4
2
. F
o
n
é
t
i
c
a I
I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
4
9
4
3
. P
a
l
a
v
r
a
s e e
x
p
r
e
s
s
õ
e
s
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
5
0
4
4
. Ortografia I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
5
1
4
5
. Ortografia I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
5
2
4
6
. Ortografia I
I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
5
3
4
7
. H
í
f
e
n I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
5
4
4
8
. H
í
f
e
n I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
5
5
4
9
. H
í
f
e
n I
I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
5
6
5
0
. H
í
f
e
n I
V
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
5
7
5
1
. S
e
m
â
n
t
i
c
a
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
5
8
5
2
. F
o
r
m
a
ç
ã
od
ep
a
l
a
v
r
a
s I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
5
9
5
3
. F
o
r
m
a
ç
ã
od
ep
a
l
a
v
r
a
s I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
6
0
5
4
. N
u
m
e
r
a
i
s
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
6
1
5
5
. I
n
t
e
r
j
e
i
ç
ã
o
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
6
2
5
6
. P
a
l
a
v
ra
s d
e
n
o
t
a
t
i
v
a
s
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
6
3
5
7
. V
a
l
o
r
e
sd
oO
q
u
e
O(
f
u
n
ç
ã
os
i
n
t
á
t
i
c
a
)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
6
4
5
8
. V
a
l
o
r
e
sd
oO
q
u
e
O(
f
u
n
ç
ã
on
ã
os
i
n
t
á
t
i
c
a
)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
6
5
5
9
. T
i
p
o
s d
ed
i
s
c
u
r
s
o I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
6
6
6
0
. T
i
p
o
s d
ed
i
s
c
u
r
s
o I
I
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
p
.
6
7
PODE SER CLASSIFICADA EM:
SÃO LIGADAS
POR MEIO DE
UM PRONOME
RELATIVO.
Que: Para pessoas e coisas.
Quem: para pessoas.
O qual, a qual, os quais, as quais: para pessoas e coisas
Cujo, cuja, cujos, cujas: para posse
Onde: para lugar
Quando: para tempo
Como: para modo
Quanto, quanta, quantos, quantas: para pessoas e coisas
RESTRITIVA
Não possui pontuação, virgula...
Tem valor limitador
O QUE É? têm valor de adjetivo no enunciado,
exercendo função sintática de adjunto
EPLICATIVA
Possui pontuação
Tem valor explicativo
adnominal muitas vezes.
Os três tipos de orações subordinadas
são: substantivas, adjetivas e adverbiais.
RADICAL
conjugação que ele sofre, podendo ser
1
ª conjugação (verbos terminados em –ar)
2ª conjugação (verbos terminados em –er)
3ª conjugação (verbos terminados em –ir).
Desinência modo-temporal: parte do verbo que apresenta o
modo e o tempo nos quais ocorre a conjugação.
Desinência número-pessoal: parte do verbo que apresenta o
número e a pessoa da conjugação.
ESTRUTURA
Verbo é formado, por:
O QUE É? Os verbos são a classe de palavras usada para indicar
ação, estado ou fenômeno da natureza.
Expressa o significado básico dele.
A forma que não se altera ou que se altera pouco nas
conjugações.
Vogal temática: parte do verbo que define o tipo de
Portanto, as
vogais temáticas
podemser a,e oui.
Tomar: tom a r
radical +vogaltemática +desinênciamodo-temporal
Tomaremos: tom a re mos
radical +vogaltemática +desinênciamodo-temporal +desinêncianúmero-pessoal
Tomei:tom e i
radical +desinênciamodo-temporal +desinêncianúmero-pessoal
TERMINAÇÃO
formado, por:
exemplos
SENSITIVOS
CAUSATIVOS
Expressam a ideia de causar ou provocar
uma ação em outra pessoa ou coisa.
que alguém ou algo é
por fazer com que algo
Eles indicam
responsável
aconteça.
Podem transmitir a noção de
obrigatoriedade, permissão ou
capacidade de fazer algo acontecer.
Exemplos de verbos causativos incluem:
fazer, deixar, obrigar, permitir,
induzir, convencer, mandar
Expressam sensações, percepções ou
estados mentais de uma pessoa em
relação a algo ou alguém.
Eles envolvem a capacidade de perceber,
sentir, experimentar ou julgar algo
através dos sentidos ou do pensamento.
Exemplos de verbos sensitivos incluem:
ver, ouvir, sentir, notar, perceber,
imaginar, pensar;
SUJEITOCOMPOSTO
ANTEPOSTO
verbo concorda com todos
os núcleos. antes do verbo
OMENINO e a MENINA estudam.
Verbo concorda com o núcleo do sujeito.
POSPOSTO:
verbo concorda com
todos os núcleos ou
com o núcleo mais
próximo. Depois do
verbo
EstudamoMENINO e a MENINA.
SUJEITOCOLETIVO
Verbo concorda com o partitivo
ou com o especificador.
Aminoria dosalunosestuda.
Aminoriadosalunos estudam.
PRONOMEQUE
Verbo concorda com o
antecedente (referência do
sujeito).
Fomosnós quepropusemos isso.
PRONOMEQUEM
Verbo concorda com o
antecedente (referência do sujeito)
ou com o pronome “quem” (3ª
pessoa do singular).
Fomosnós quempropusemos isso.
Fomosnósquempropôs isso.
HAVER
Verbo impessoal -
3ª pessoa do singular
Houveconfrontos.
Devehaver confrontos
EISTIR, OCORRER,
ACONTECER
Concordam com o núcleo
do sujeito.
Existiram confrontos.
Ocorreram confrontos.
Devemexistir confrontos.
SUJEITOORACIONAL
3ª pessoa do singular.
Cabe aos alunos resolver
todas as questões.
NASEPRESSÕESDE
PORCENTAGEM
Verbo concorda com o percentual
ou com o especificador.
1%falou
1%dosalunos falaram.
TEMPO
Hoje, amanhã,
nunca, cedo,
tarde, antes…
LUGAR
Aqui, ali, atrás,
longe, perto,
embaixo…
MODO
bem, mal, rapidamente,
devagar, calmamente, pior…
INTENSIDADE
muito, pouco, tão,
bastante, menos…
DÚVIDA
talvez, quiçá,
possivelmente,
provavelmente...
AFIRMAÇÃO
sim, certamente...
NEGAÇÃO
não, tampouco,
absolutamente...
INTERROGATIVOS
TEMPO
Quandochegou?
MODO
Comofalou?
LUGAR
Ondevive?
CAUSA
Por quementiu?
PREÇO
Quantocustou?
GRAU
COMPARATIVO DE
IGUALDADE
Fala tão alto quanto/comoeu.
COMPARATIVO DE
SUPERIORIDADE
Fala maisalto (do) queeu.
Fala melhor*/pior*(do) queeu.
COMPARATIVO DE
INFERIORIDADE
Falamenosalto (do) queeu.
SUPERLATIVO
ANALÍTICO
Falamuitoalto.
SUPERLATIVO
SINTÉTICO
Fala altíssimo.
2° PESSOA
Variáveis
DEMONSTRATIVOS
1°PESSOA
INDEFINIDOS
INTERROGATIVOS
QUE?
QUEM?
QUAL?
QUANTO?
Variáveis
este, estes, esta, estas
Invariáveis
isto
Variáveis
esse, esses, essa, essas
Invariáveis
isso
3° PESSOA
Invariáveis
aquele, aqueles,aquela,aquelas aquilo
VARIÁVEIS
algum, *bastante, *certo, *muito,
nenhum, outro, *pouco, *qual, qualquer,
*quanto, *tanto, *um, todo e vário.
INVARIÁVEIS
algo, alguém, cada, nada, ninguém,
*que, outrem, *mais, *menos, *quem, *
(os) demais e tudo.
SÃOLOCUÇÕESPRONOMINAIS
INDEFINIDAS
cada qual, cada um, qualquer um, quantos
quer (que), quem quer (que), seja quem for,
seja qual for, todo aquele (que), tal qual
(=certo), tal e qual, tal ou qual, um ou outro,
uma ou outra etc.
POSSESSIVOS
1°PESSOA
meu(s), minha(s), nosso(s) nossa(s)
2° PESSOA
teu(s), tua(s), vosso(s), vossa(s)
3° PESSOA
seu(s), sua(s)
São aquelas que, na origem, funcionam
como preposição.
PREPOSIÇÕESACIDENTAIS
São palavras de outras classes gramaticais
que, em determinadas situações, atuam
como preposições.
como (=na qualidade de), conforme (=de acordo
com), segundo (=conforme), consoante
(=conforme), durante, que,menos, afora...
a, ante, até, após, com, contra, de, desde, em,
entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre,
trás
PREPOSIÇÕESESSENCIAIS VALORESSEMÂNTICOS
LOCUÇÕESPREPOSITIVAS
Termina em preposição.
abaixo de, além de, a par de, em vez de, ao
invés de,de encontro a...
LUGAR
Está emcasa.
TEMPO
Viajará emmaio.
MODO
Falacomconvicção.
COMPANHIA
Saiucoma tia.
ASSUNTO
Falousobre otexto.
PREÇO
Comprou por três
reais
FAVOR
Luta por uma causa
justa.
MATÉRIA
Fezcommaçãa torta
OPOSIÇÃO
Luta contra o
sistema
MEIO
Veiodemetrô.
DIREÇÃO
Apontoupara oteto.
FINALIDADE
Estuda para o
exame.
CAUSA
Choravadedor.
CONFORMIDADE
Para a mãe,a filha é u
m
gênio
MONOSSÍLABAS TÔNICAS
QUANDOACENTUA?
são vocábulos de uma só sílaba
Terminadas:A(S), E(S), O(S)
OÍTONAS
palavras cuja última sílaba é
tônica.
Terminadas:A(S), E(S), O(S),
EM (ENS)
PAROÍTONAS*
Não se acentuam as
paroxítonas terminadas em
a(s), e(s), o(s), em,ens.
são aquelas cuja penúltima
sílaba é tônica.
Terminadas: n
, i(s), r, L, u
m
, x,
us, ditongo (ditongo acontece
quando há o encontro de duas
vogais ), ã, ão, ps, om/on /nos
PROPAROÍTONAS
palavras cuja antepenúltima
sílaba é tônica.
Todas as proparoxítonassão
acentuadas semexceção.
HIATO TÔNICO
Terminadas:
(DESDE QUE
I(S), U(S)
NÁO ESTEJA
SEGUIDO DE “NH”)
quando duas vogais estão
juntas porém em sílabas
vizinhas. DITONGOSABERTOS
em palavras monossílabas e
oxítonas.
Terminadas: ÉI (S), ÉU (S), ÓI
(S) (NO FINAL)
COMOCOLOCA?
1°ELEMENTO:PREFIO
TERMINA PORVOGAL
2° ELEMENTO:INICIA POR
VOGALIGUALÀ VOGALFINAL
DO1ºELEMENTO
micro-ondas
1°ELEMENTO:PREFIO
TERMINA COM-R
2° ELEMENTO:INICIA PORH
OUR
super-homem,inter-regional
1°ELEMENTO:PREFIO
TERMINA COM-B
2° ELEMENTO:INICIADO POR
B, H OUR
sub-homenagem,sub-raça
1°ELEMENTO:PREFIO
TERMINA POR-D
2° ELEMENTO:INICIA PORD, H
OUR
ad-digital
1°ELEMENTO:CIRCUM-, PAN-
2° ELEMENTO:INICIA POR
VOGAL, H, M OUN
pan-americano,pan-helenismo
1°ELEMENTO: E- (CONDIÇÃO
ANTERIOR), PÓS, PRÉ-, PRÓ-,
SOTA-SOTO-, VICE-, VIZO-
2° ELEMENTO: QUALQUER
ELEMENTO
ex-namorado
Obs.: co,re, in,des→Junta sempre
Ex.: cooperar
Obs. : 1°elemento: Prefixo termina por vogal
2° elemento: Inicia por “r” ou “s” =juntam-
se ostermos e dobra-se o“r” ouo“s”.
Ex.: contrassenso, contrarrazão
NASPALAVRASDERIVADAS
1°ELEMENTO:ELEMENTOTERMINADO
PORVOGALCOMACENTOGRÁFICOOU
QUANDOA PRONÚNCIAEIGE
2° ELEMENTO: -AÇU,-GUAÇU,-MIRIM
amoré-guaçu,capim-açu(a pronúnciaexige)
É palavra invariável com a qual
expressamos emoções,
sentimentos
Oh!,Ai!,Nossa!,Viva!,Caramba!
ALGUNSVALORES
DASINTERJEIÇÕES
ALEGRIA
Oba!
ADVERTÊNCIA
Cuidado!
ALÍVIO
Ufa!
OQUEÉ?
Locução interjetiva (2 ou mais
palavras)
Puxa vida!,MeuDeus!
ANIMAÇÃO
Coragem!
AFUGENTAMENTO
Fora!
APLAUSO
Bis!
DOR
Ai!
CHAMAMENTO
Psit!
DESEJO
Tomara!
ESPANTO
Puxa!
SILÊNCIO
Silêncio!
IMPACIÊNCIA
H
u
m
!
INVOCAÇÃO
Olá!
www.gabarite.com.br
Para ter acesso à esse conteúdo completo é só entrar no site:
https://www.gabarite.com.br/
Assim, você consegue adquirir seu material para estudar para as
provas!

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Português (60 mapas mentais) para trabalhar língua portuguesa

Camões, o homem e a obra
Camões, o homem e a obraCamões, o homem e a obra
Camões, o homem e a obramaria.j.fontes
 
Webinar : Vous avez une boutique en ligne Prestahop : grâce à Selldorado fait...
Webinar : Vous avez une boutique en ligne Prestahop : grâce à Selldorado fait...Webinar : Vous avez une boutique en ligne Prestahop : grâce à Selldorado fait...
Webinar : Vous avez une boutique en ligne Prestahop : grâce à Selldorado fait...Effinity
 
Territorio Rodada de Discussões
Territorio Rodada de DiscussõesTerritorio Rodada de Discussões
Territorio Rodada de DiscussõesLucas Lopan
 
Guia Visual - Robert Araujo Fotografia
Guia Visual - Robert Araujo FotografiaGuia Visual - Robert Araujo Fotografia
Guia Visual - Robert Araujo FotografiaFernanda Terena
 
Copias de seguridad
Copias de seguridadCopias de seguridad
Copias de seguridadJoesmilDe
 
Arrasando nas Estratégias de E-mail Marketing
Arrasando nas Estratégias de E-mail MarketingArrasando nas Estratégias de E-mail Marketing
Arrasando nas Estratégias de E-mail MarketingCaroline Crozara
 
El diario motor (3)
El diario motor (3)El diario motor (3)
El diario motor (3)SecreitsESC
 
Semana da Comunicação
Semana da ComunicaçãoSemana da Comunicação
Semana da ComunicaçãoAndrea Toledo
 
Viatys conseil présentation générale 2016
Viatys conseil présentation générale 2016Viatys conseil présentation générale 2016
Viatys conseil présentation générale 2016VIATYS conseil
 
A Vossa Defesa - Edição 2.pdf
A Vossa Defesa - Edição 2.pdfA Vossa Defesa - Edição 2.pdf
A Vossa Defesa - Edição 2.pdfLuís Gonçalves
 
Presentación oraquo analytics 2016
Presentación oraquo analytics 2016Presentación oraquo analytics 2016
Presentación oraquo analytics 2016Barman Academy
 
Institutional_presentation_ENRICH
Institutional_presentation_ENRICHInstitutional_presentation_ENRICH
Institutional_presentation_ENRICHJose DAmbrosio
 
WEBINAR / Comment développer les ventes de votre site e-commerce ?
WEBINAR / Comment développer les ventes de votre site e-commerce ?WEBINAR / Comment développer les ventes de votre site e-commerce ?
WEBINAR / Comment développer les ventes de votre site e-commerce ?Effinity
 
Shopping innovation - Oscaro
Shopping innovation  - OscaroShopping innovation  - Oscaro
Shopping innovation - OscaroRocco Baldassarre
 
Expo Matacaxtli, PROYECTO PARA CONOCER LA CULTURA
Expo Matacaxtli, PROYECTO PARA CONOCER LA CULTURAExpo Matacaxtli, PROYECTO PARA CONOCER LA CULTURA
Expo Matacaxtli, PROYECTO PARA CONOCER LA CULTURAVernicaReyes26
 

Semelhante a Português (60 mapas mentais) para trabalhar língua portuguesa (20)

Camões, o homem e a obra
Camões, o homem e a obraCamões, o homem e a obra
Camões, o homem e a obra
 
Webinar : Vous avez une boutique en ligne Prestahop : grâce à Selldorado fait...
Webinar : Vous avez une boutique en ligne Prestahop : grâce à Selldorado fait...Webinar : Vous avez une boutique en ligne Prestahop : grâce à Selldorado fait...
Webinar : Vous avez une boutique en ligne Prestahop : grâce à Selldorado fait...
 
Territorio Rodada de Discussões
Territorio Rodada de DiscussõesTerritorio Rodada de Discussões
Territorio Rodada de Discussões
 
Guia Visual - Robert Araujo Fotografia
Guia Visual - Robert Araujo FotografiaGuia Visual - Robert Araujo Fotografia
Guia Visual - Robert Araujo Fotografia
 
Copias de seguridad
Copias de seguridadCopias de seguridad
Copias de seguridad
 
Guia visual Thalita T.
Guia visual   Thalita T.Guia visual   Thalita T.
Guia visual Thalita T.
 
Arrasando nas Estratégias de E-mail Marketing
Arrasando nas Estratégias de E-mail MarketingArrasando nas Estratégias de E-mail Marketing
Arrasando nas Estratégias de E-mail Marketing
 
El diario motor (3)
El diario motor (3)El diario motor (3)
El diario motor (3)
 
Semana da Comunicação
Semana da ComunicaçãoSemana da Comunicação
Semana da Comunicação
 
Back to the GitRepo
Back to the GitRepoBack to the GitRepo
Back to the GitRepo
 
Nwes fisioterapia
Nwes fisioterapiaNwes fisioterapia
Nwes fisioterapia
 
Viatys conseil présentation générale 2016
Viatys conseil présentation générale 2016Viatys conseil présentation générale 2016
Viatys conseil présentation générale 2016
 
A Vossa Defesa - Edição 2.pdf
A Vossa Defesa - Edição 2.pdfA Vossa Defesa - Edição 2.pdf
A Vossa Defesa - Edição 2.pdf
 
Presentación oraquo analytics 2016
Presentación oraquo analytics 2016Presentación oraquo analytics 2016
Presentación oraquo analytics 2016
 
Institutional_presentation_ENRICH
Institutional_presentation_ENRICHInstitutional_presentation_ENRICH
Institutional_presentation_ENRICH
 
Google Cloud Platform
Google Cloud PlatformGoogle Cloud Platform
Google Cloud Platform
 
WEBINAR / Comment développer les ventes de votre site e-commerce ?
WEBINAR / Comment développer les ventes de votre site e-commerce ?WEBINAR / Comment développer les ventes de votre site e-commerce ?
WEBINAR / Comment développer les ventes de votre site e-commerce ?
 
Shopping innovation - Oscaro
Shopping innovation  - OscaroShopping innovation  - Oscaro
Shopping innovation - Oscaro
 
Seis sigma passo a passo
Seis sigma passo a passoSeis sigma passo a passo
Seis sigma passo a passo
 
Expo Matacaxtli, PROYECTO PARA CONOCER LA CULTURA
Expo Matacaxtli, PROYECTO PARA CONOCER LA CULTURAExpo Matacaxtli, PROYECTO PARA CONOCER LA CULTURA
Expo Matacaxtli, PROYECTO PARA CONOCER LA CULTURA
 

Mais de RosenildaAparecidaLa

slide para trabalhar artigo de opinião 3º ano Médio
slide para trabalhar artigo de opinião 3º ano Médioslide para trabalhar artigo de opinião 3º ano Médio
slide para trabalhar artigo de opinião 3º ano MédioRosenildaAparecidaLa
 
APOSTILA_COMUNICACAO_E_EXPRESSAO_2013_PR.doc
APOSTILA_COMUNICACAO_E_EXPRESSAO_2013_PR.docAPOSTILA_COMUNICACAO_E_EXPRESSAO_2013_PR.doc
APOSTILA_COMUNICACAO_E_EXPRESSAO_2013_PR.docRosenildaAparecidaLa
 
Trovadorismo humanismo, literatura brasileira
Trovadorismo humanismo, literatura brasileiraTrovadorismo humanismo, literatura brasileira
Trovadorismo humanismo, literatura brasileiraRosenildaAparecidaLa
 
coernciaecoesotextual-120203063201-phpapp02 (1).pptx
coernciaecoesotextual-120203063201-phpapp02 (1).pptxcoernciaecoesotextual-120203063201-phpapp02 (1).pptx
coernciaecoesotextual-120203063201-phpapp02 (1).pptxRosenildaAparecidaLa
 
0217P21201136-MULTIVERSOS-LINGUAGENS-VOL4-MANUAL-001-288-PNLD-2021-OBJ2.pdf
0217P21201136-MULTIVERSOS-LINGUAGENS-VOL4-MANUAL-001-288-PNLD-2021-OBJ2.pdf0217P21201136-MULTIVERSOS-LINGUAGENS-VOL4-MANUAL-001-288-PNLD-2021-OBJ2.pdf
0217P21201136-MULTIVERSOS-LINGUAGENS-VOL4-MANUAL-001-288-PNLD-2021-OBJ2.pdfRosenildaAparecidaLa
 
Passo a passo para criar o primeiro projeto. (1).pptx
Passo a passo para criar o primeiro projeto. (1).pptxPasso a passo para criar o primeiro projeto. (1).pptx
Passo a passo para criar o primeiro projeto. (1).pptxRosenildaAparecidaLa
 
Apresentação das duas Plataformas.pptx
Apresentação das duas Plataformas.pptxApresentação das duas Plataformas.pptx
Apresentação das duas Plataformas.pptxRosenildaAparecidaLa
 
aula de itinerario 1º ano variedade linguistica.pptx
aula de itinerario 1º ano variedade linguistica.pptxaula de itinerario 1º ano variedade linguistica.pptx
aula de itinerario 1º ano variedade linguistica.pptxRosenildaAparecidaLa
 

Mais de RosenildaAparecidaLa (18)

slide para trabalhar artigo de opinião 3º ano Médio
slide para trabalhar artigo de opinião 3º ano Médioslide para trabalhar artigo de opinião 3º ano Médio
slide para trabalhar artigo de opinião 3º ano Médio
 
APOSTILA_COMUNICACAO_E_EXPRESSAO_2013_PR.doc
APOSTILA_COMUNICACAO_E_EXPRESSAO_2013_PR.docAPOSTILA_COMUNICACAO_E_EXPRESSAO_2013_PR.doc
APOSTILA_COMUNICACAO_E_EXPRESSAO_2013_PR.doc
 
Trovadorismo humanismo, literatura brasileira
Trovadorismo humanismo, literatura brasileiraTrovadorismo humanismo, literatura brasileira
Trovadorismo humanismo, literatura brasileira
 
coernciaecoesotextual-120203063201-phpapp02 (1).pptx
coernciaecoesotextual-120203063201-phpapp02 (1).pptxcoernciaecoesotextual-120203063201-phpapp02 (1).pptx
coernciaecoesotextual-120203063201-phpapp02 (1).pptx
 
12 - Modernismo-2-8.docx
12 - Modernismo-2-8.docx12 - Modernismo-2-8.docx
12 - Modernismo-2-8.docx
 
0217P21201136-MULTIVERSOS-LINGUAGENS-VOL4-MANUAL-001-288-PNLD-2021-OBJ2.pdf
0217P21201136-MULTIVERSOS-LINGUAGENS-VOL4-MANUAL-001-288-PNLD-2021-OBJ2.pdf0217P21201136-MULTIVERSOS-LINGUAGENS-VOL4-MANUAL-001-288-PNLD-2021-OBJ2.pdf
0217P21201136-MULTIVERSOS-LINGUAGENS-VOL4-MANUAL-001-288-PNLD-2021-OBJ2.pdf
 
Texto do artigo
Texto do artigoTexto do artigo
Texto do artigo
 
Texto do artigo
Texto do artigoTexto do artigo
Texto do artigo
 
Alura 2.pptx
Alura 2.pptxAlura 2.pptx
Alura 2.pptx
 
alura1.pptx
alura1.pptxalura1.pptx
alura1.pptx
 
561265.pptx
561265.pptx561265.pptx
561265.pptx
 
561265 (1).pptx
561265 (1).pptx561265 (1).pptx
561265 (1).pptx
 
554359.pptx
554359.pptx554359.pptx
554359.pptx
 
Passo a passo para criar o primeiro projeto. (1).pptx
Passo a passo para criar o primeiro projeto. (1).pptxPasso a passo para criar o primeiro projeto. (1).pptx
Passo a passo para criar o primeiro projeto. (1).pptx
 
Apresentação das duas Plataformas.pptx
Apresentação das duas Plataformas.pptxApresentação das duas Plataformas.pptx
Apresentação das duas Plataformas.pptx
 
521183 (1).pptx
521183 (1).pptx521183 (1).pptx
521183 (1).pptx
 
aula de papo reto.pptx
aula de papo reto.pptxaula de papo reto.pptx
aula de papo reto.pptx
 
aula de itinerario 1º ano variedade linguistica.pptx
aula de itinerario 1º ano variedade linguistica.pptxaula de itinerario 1º ano variedade linguistica.pptx
aula de itinerario 1º ano variedade linguistica.pptx
 

Último

Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...AndreaCavalcante14
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxAntonioVieira539017
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfRavenaSales1
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxProjeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxIlda Bicacro
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
praticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médiopraticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médiorosenilrucks
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaAntero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaPaula Duarte
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffNarlaAquino
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 

Último (20)

Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxProjeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
praticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médiopraticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médio
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaAntero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 

Português (60 mapas mentais) para trabalhar língua portuguesa

  • 2. Introdução O l áe s t u d a n t e ! Estem a t e r i a lt e mc o m oo b j e t i v ofacilitaram e m o r i z a ç ã od o sa s s u n t o sm a i sc o b r a d o sp a r ap r o v a sec o n c u r s o su s a n d o at é c n i c ad em a p a sm e n t a i s . Aquiv o c êe n c o n t r a r á6 0m a p a ss o b r eL í n g u aP o r t u g u e s aa t u a l i z a d o s . T e m o sc e r t e z aq u ee s t em a t e r i a lfacilitarás e ua p r e n d i z a d oapartird as u am e m ó r i av i s u a l . AG a b a r i t ee s t a r áa q u it o r c e n d op e l as u aa p r o v a ç ã o ! É PROIBIDA a cópia ou comercialização deste material, todo ou em parte, por qualquer meios ou processos existentes. A violação dos Direitos Reservados ou a disponibilização por qualquer outra empresa, site, grupo de redes sociais ou mensagens de whatsapp, mesmo que de forma gratuita, ficará sujeito àspenalidadescíveis ecriminais previstas emlei. www.gabarite.com.br
  • 3. 1 . D e f i n i ç õ e s B á s i c a s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 8 2 . O r a ç õ e s C o o r d e n a d a s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 9 3 . O r a ç õ e s S u b o r d i n a d a s A d j e t i v a s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 1 0 4 . P r o n o m e A p a s s i v a d o r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 1 1 5 . P r o n o m ei n d e t e r m i n a d o rd os u j e i t o. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 1 2 6 . D i f e r e n ç ad ec o m p l e m e n t on o m i n a lea d j u n t oa d n o m i n a l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 1 3 7 .Estruturad o sv e r b o s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 1 4 8 . M o d od o sv erbos-Indic ativ o. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 1 5 9 . M o d od o sv e rbos-S u b j u n t i v o,I m p e r a t i v o. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 1 6 1 0 . F l e x ã o d o s v e r b o s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 1 7 1 1 . Características d o s v e r b o s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 1 8 Sumário
  • 4. 1 2 . F o r m a sn o m i n a i sd o sv e r b o s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 1 9 1 3 . T r a n s i t i v i d a d e v e r b a l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 2 0 1 4 . V e r b o s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 2 1 1 5 . R e g ê n c i av e r b a l I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 2 2 1 6 . R e g ê n c i a v e r b a l I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 2 3 1 7 . R e g ê n c i a v e r b a l I I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 2 4 1 8 . R e g ê n c i a v e r b a l I V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 2 5 1 9 . R e g ê n c i ac o mp r o n o m er e l a t i v o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 2 6 2 0 . C o n c o r d â n c i a V e r b a l I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 2 7 2 1 . C o n c o r d â n c i a V e r b a l I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 2 8 2 2 . C o n c o r d â n c i a V e r b a l I I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 2 9 2 3 . C o n c o r d â n c i a V e r b a l I V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 3 0 2 4 . A d v é r b i o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . . 3 1 2 5 . Substantivo I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 3 2
  • 5. 2 6 . Substantivo I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . . 3 3 2 7 . Substantivo I I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . . 3 4 2 8 . Substantivo I V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . . 3 5 2 9 . . A d j e t i v o I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . . 3 6 3 0 . A d j e t i v o I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . . 3 7 3 1 . . A r t i g o s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . . 3 8 3 2 . P r o n o m e s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . . 3 9 3 3 . P r o n o m e s p e s s o a i s I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 4 0 3 4 . P r o n o m e s p e s s o a i s I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 4 1 3 5 . C o n c o r d â n c i a n o m i n a l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 4 2 3 6 . P r e p o s i ç õ e s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 4 3 3 7 . C r a s e I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 4 4 3 8 . C r a s e I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 4 5 3 9 . A c e n t u a ç ã o g r á f i c a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 4 6
  • 6. 4 0 . F o n é t i c a I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 4 7 4 1 . F o n é t i c a I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 4 8 4 2 . F o n é t i c a I I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 4 9 4 3 . P a l a v r a s e e x p r e s s õ e s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 5 0 4 4 . Ortografia I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 5 1 4 5 . Ortografia I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 5 2 4 6 . Ortografia I I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 5 3 4 7 . H í f e n I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 5 4 4 8 . H í f e n I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 5 5 4 9 . H í f e n I I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 5 6 5 0 . H í f e n I V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 5 7 5 1 . S e m â n t i c a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 5 8 5 2 . F o r m a ç ã od ep a l a v r a s I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 5 9 5 3 . F o r m a ç ã od ep a l a v r a s I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 6 0
  • 7. 5 4 . N u m e r a i s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 6 1 5 5 . I n t e r j e i ç ã o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 6 2 5 6 . P a l a v ra s d e n o t a t i v a s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 6 3 5 7 . V a l o r e sd oO q u e O( f u n ç ã os i n t á t i c a ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 6 4 5 8 . V a l o r e sd oO q u e O( f u n ç ã on ã os i n t á t i c a ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 6 5 5 9 . T i p o s d ed i s c u r s o I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 6 6 6 0 . T i p o s d ed i s c u r s o I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 6 7
  • 8. PODE SER CLASSIFICADA EM: SÃO LIGADAS POR MEIO DE UM PRONOME RELATIVO. Que: Para pessoas e coisas. Quem: para pessoas. O qual, a qual, os quais, as quais: para pessoas e coisas Cujo, cuja, cujos, cujas: para posse Onde: para lugar Quando: para tempo Como: para modo Quanto, quanta, quantos, quantas: para pessoas e coisas RESTRITIVA Não possui pontuação, virgula... Tem valor limitador O QUE É? têm valor de adjetivo no enunciado, exercendo função sintática de adjunto EPLICATIVA Possui pontuação Tem valor explicativo adnominal muitas vezes. Os três tipos de orações subordinadas são: substantivas, adjetivas e adverbiais.
  • 9. RADICAL conjugação que ele sofre, podendo ser 1 ª conjugação (verbos terminados em –ar) 2ª conjugação (verbos terminados em –er) 3ª conjugação (verbos terminados em –ir). Desinência modo-temporal: parte do verbo que apresenta o modo e o tempo nos quais ocorre a conjugação. Desinência número-pessoal: parte do verbo que apresenta o número e a pessoa da conjugação. ESTRUTURA Verbo é formado, por: O QUE É? Os verbos são a classe de palavras usada para indicar ação, estado ou fenômeno da natureza. Expressa o significado básico dele. A forma que não se altera ou que se altera pouco nas conjugações. Vogal temática: parte do verbo que define o tipo de Portanto, as vogais temáticas podemser a,e oui. Tomar: tom a r radical +vogaltemática +desinênciamodo-temporal Tomaremos: tom a re mos radical +vogaltemática +desinênciamodo-temporal +desinêncianúmero-pessoal Tomei:tom e i radical +desinênciamodo-temporal +desinêncianúmero-pessoal TERMINAÇÃO formado, por: exemplos
  • 10. SENSITIVOS CAUSATIVOS Expressam a ideia de causar ou provocar uma ação em outra pessoa ou coisa. que alguém ou algo é por fazer com que algo Eles indicam responsável aconteça. Podem transmitir a noção de obrigatoriedade, permissão ou capacidade de fazer algo acontecer. Exemplos de verbos causativos incluem: fazer, deixar, obrigar, permitir, induzir, convencer, mandar Expressam sensações, percepções ou estados mentais de uma pessoa em relação a algo ou alguém. Eles envolvem a capacidade de perceber, sentir, experimentar ou julgar algo através dos sentidos ou do pensamento. Exemplos de verbos sensitivos incluem: ver, ouvir, sentir, notar, perceber, imaginar, pensar;
  • 11. SUJEITOCOMPOSTO ANTEPOSTO verbo concorda com todos os núcleos. antes do verbo OMENINO e a MENINA estudam. Verbo concorda com o núcleo do sujeito. POSPOSTO: verbo concorda com todos os núcleos ou com o núcleo mais próximo. Depois do verbo EstudamoMENINO e a MENINA. SUJEITOCOLETIVO Verbo concorda com o partitivo ou com o especificador. Aminoria dosalunosestuda. Aminoriadosalunos estudam. PRONOMEQUE Verbo concorda com o antecedente (referência do sujeito). Fomosnós quepropusemos isso. PRONOMEQUEM Verbo concorda com o antecedente (referência do sujeito) ou com o pronome “quem” (3ª pessoa do singular). Fomosnós quempropusemos isso. Fomosnósquempropôs isso. HAVER Verbo impessoal - 3ª pessoa do singular Houveconfrontos. Devehaver confrontos EISTIR, OCORRER, ACONTECER Concordam com o núcleo do sujeito. Existiram confrontos. Ocorreram confrontos. Devemexistir confrontos. SUJEITOORACIONAL 3ª pessoa do singular. Cabe aos alunos resolver todas as questões. NASEPRESSÕESDE PORCENTAGEM Verbo concorda com o percentual ou com o especificador. 1%falou 1%dosalunos falaram.
  • 12. TEMPO Hoje, amanhã, nunca, cedo, tarde, antes… LUGAR Aqui, ali, atrás, longe, perto, embaixo… MODO bem, mal, rapidamente, devagar, calmamente, pior… INTENSIDADE muito, pouco, tão, bastante, menos… DÚVIDA talvez, quiçá, possivelmente, provavelmente... AFIRMAÇÃO sim, certamente... NEGAÇÃO não, tampouco, absolutamente... INTERROGATIVOS TEMPO Quandochegou? MODO Comofalou? LUGAR Ondevive? CAUSA Por quementiu? PREÇO Quantocustou? GRAU COMPARATIVO DE IGUALDADE Fala tão alto quanto/comoeu. COMPARATIVO DE SUPERIORIDADE Fala maisalto (do) queeu. Fala melhor*/pior*(do) queeu. COMPARATIVO DE INFERIORIDADE Falamenosalto (do) queeu. SUPERLATIVO ANALÍTICO Falamuitoalto. SUPERLATIVO SINTÉTICO Fala altíssimo.
  • 13. 2° PESSOA Variáveis DEMONSTRATIVOS 1°PESSOA INDEFINIDOS INTERROGATIVOS QUE? QUEM? QUAL? QUANTO? Variáveis este, estes, esta, estas Invariáveis isto Variáveis esse, esses, essa, essas Invariáveis isso 3° PESSOA Invariáveis aquele, aqueles,aquela,aquelas aquilo VARIÁVEIS algum, *bastante, *certo, *muito, nenhum, outro, *pouco, *qual, qualquer, *quanto, *tanto, *um, todo e vário. INVARIÁVEIS algo, alguém, cada, nada, ninguém, *que, outrem, *mais, *menos, *quem, * (os) demais e tudo. SÃOLOCUÇÕESPRONOMINAIS INDEFINIDAS cada qual, cada um, qualquer um, quantos quer (que), quem quer (que), seja quem for, seja qual for, todo aquele (que), tal qual (=certo), tal e qual, tal ou qual, um ou outro, uma ou outra etc. POSSESSIVOS 1°PESSOA meu(s), minha(s), nosso(s) nossa(s) 2° PESSOA teu(s), tua(s), vosso(s), vossa(s) 3° PESSOA seu(s), sua(s)
  • 14. São aquelas que, na origem, funcionam como preposição. PREPOSIÇÕESACIDENTAIS São palavras de outras classes gramaticais que, em determinadas situações, atuam como preposições. como (=na qualidade de), conforme (=de acordo com), segundo (=conforme), consoante (=conforme), durante, que,menos, afora... a, ante, até, após, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás PREPOSIÇÕESESSENCIAIS VALORESSEMÂNTICOS LOCUÇÕESPREPOSITIVAS Termina em preposição. abaixo de, além de, a par de, em vez de, ao invés de,de encontro a... LUGAR Está emcasa. TEMPO Viajará emmaio. MODO Falacomconvicção. COMPANHIA Saiucoma tia. ASSUNTO Falousobre otexto. PREÇO Comprou por três reais FAVOR Luta por uma causa justa. MATÉRIA Fezcommaçãa torta OPOSIÇÃO Luta contra o sistema MEIO Veiodemetrô. DIREÇÃO Apontoupara oteto. FINALIDADE Estuda para o exame. CAUSA Choravadedor. CONFORMIDADE Para a mãe,a filha é u m gênio
  • 15. MONOSSÍLABAS TÔNICAS QUANDOACENTUA? são vocábulos de uma só sílaba Terminadas:A(S), E(S), O(S) OÍTONAS palavras cuja última sílaba é tônica. Terminadas:A(S), E(S), O(S), EM (ENS) PAROÍTONAS* Não se acentuam as paroxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em,ens. são aquelas cuja penúltima sílaba é tônica. Terminadas: n , i(s), r, L, u m , x, us, ditongo (ditongo acontece quando há o encontro de duas vogais ), ã, ão, ps, om/on /nos PROPAROÍTONAS palavras cuja antepenúltima sílaba é tônica. Todas as proparoxítonassão acentuadas semexceção. HIATO TÔNICO Terminadas: (DESDE QUE I(S), U(S) NÁO ESTEJA SEGUIDO DE “NH”) quando duas vogais estão juntas porém em sílabas vizinhas. DITONGOSABERTOS em palavras monossílabas e oxítonas. Terminadas: ÉI (S), ÉU (S), ÓI (S) (NO FINAL)
  • 16. COMOCOLOCA? 1°ELEMENTO:PREFIO TERMINA PORVOGAL 2° ELEMENTO:INICIA POR VOGALIGUALÀ VOGALFINAL DO1ºELEMENTO micro-ondas 1°ELEMENTO:PREFIO TERMINA COM-R 2° ELEMENTO:INICIA PORH OUR super-homem,inter-regional 1°ELEMENTO:PREFIO TERMINA COM-B 2° ELEMENTO:INICIADO POR B, H OUR sub-homenagem,sub-raça 1°ELEMENTO:PREFIO TERMINA POR-D 2° ELEMENTO:INICIA PORD, H OUR ad-digital 1°ELEMENTO:CIRCUM-, PAN- 2° ELEMENTO:INICIA POR VOGAL, H, M OUN pan-americano,pan-helenismo 1°ELEMENTO: E- (CONDIÇÃO ANTERIOR), PÓS, PRÉ-, PRÓ-, SOTA-SOTO-, VICE-, VIZO- 2° ELEMENTO: QUALQUER ELEMENTO ex-namorado Obs.: co,re, in,des→Junta sempre Ex.: cooperar Obs. : 1°elemento: Prefixo termina por vogal 2° elemento: Inicia por “r” ou “s” =juntam- se ostermos e dobra-se o“r” ouo“s”. Ex.: contrassenso, contrarrazão NASPALAVRASDERIVADAS 1°ELEMENTO:ELEMENTOTERMINADO PORVOGALCOMACENTOGRÁFICOOU QUANDOA PRONÚNCIAEIGE 2° ELEMENTO: -AÇU,-GUAÇU,-MIRIM amoré-guaçu,capim-açu(a pronúnciaexige)
  • 17. É palavra invariável com a qual expressamos emoções, sentimentos Oh!,Ai!,Nossa!,Viva!,Caramba! ALGUNSVALORES DASINTERJEIÇÕES ALEGRIA Oba! ADVERTÊNCIA Cuidado! ALÍVIO Ufa! OQUEÉ? Locução interjetiva (2 ou mais palavras) Puxa vida!,MeuDeus! ANIMAÇÃO Coragem! AFUGENTAMENTO Fora! APLAUSO Bis! DOR Ai! CHAMAMENTO Psit! DESEJO Tomara! ESPANTO Puxa! SILÊNCIO Silêncio! IMPACIÊNCIA H u m ! INVOCAÇÃO Olá!
  • 18. www.gabarite.com.br Para ter acesso à esse conteúdo completo é só entrar no site: https://www.gabarite.com.br/ Assim, você consegue adquirir seu material para estudar para as provas!