As atividades apresentadas a seguir foram desenvolvidas pelos professores na sala de informática em conjunto com a biblioteca, ao longo do primeiro semestre na Escola Isauro Bento Nogueira no turno vespertino.
O documento discute o Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE) e propõe soluções para melhorar o atendimento nas bibliotecas escolares de Naviraí-MS. Ele sugere capacitar alunos voluntários do 2o ano do ensino médio ou usar cursistas do Profuncionário para organizar e atender a demanda dos alunos nas bibliotecas.
Este documento propõe um projeto para alunos do 5o ano produzirem histórias em quadrinhos adaptando contos clássicos lidos em sala de aula usando o editor online Toondoo. O projeto visa desenvolver habilidades de produção textual de forma lúdica e apresentá-lo em uma exposição sobre leitura e escrita.
1. O documento apresenta orientações técnicas para professores sobre o funcionamento de salas de leitura, incluindo como conhecer os leitores, o acervo e divulgar os recursos disponíveis;
2. Inclui informações sobre planejamento do trabalho na sala de leitura, como mapear necessidades dos usuários e conhecer a realidade da escola;
3. Apresenta exemplos de boas práticas em salas de leitura e atividades que podem ser desenvolvidas.
1) O documento fornece orientações sobre a implementação de salas de leitura nas escolas, substituindo as antigas bibliotecas, com foco no livre acesso e projetos pedagógicos.
2) É recomendado organizar o espaço físico e o acervo, oferecendo atividades para alunos, professores, pais e comunidade.
3) O software Infoprisma será utilizado para catalogar o acervo e permitir empréstimos entre as escolas.
Grelha de planificação.doc- "O Principezinho"Nome Sobrenome
Este documento descreve um projeto realizado por alunos de Educação Especial e do Curso Vocacional para adaptar o conto "O Príncipezinho" de Antoine de Saint-Exupéry, tornando-o mais acessível e promovendo a interação entre os alunos e a comunidade escolar através da criação de ilustrações, frases e uma apresentação PowerPoint sobre a obra. O projeto teve como objetivos promover a igualdade de oportunidades e valorizar a inclusão e partilha de experiências.
Este documento propõe uma atividade para trabalhar a produção textual de forma lúdica com alunos do 5o ano utilizando o editor de histórias em quadrinhos Toondoo. A atividade envolverá a leitura e reescrita de textos de humor, seguida da montagem de uma história em quadrinhos no Toondoo para reconto do texto. A proposta visa desenvolver habilidades de produção textual e uso de recursos digitais de forma criativa.
O documento descreve as atividades realizadas no primeiro semestre de 2012 na Escola Municipal Nazira Anache. As atividades incluíram projetos sobre o bairro da escola e propaganda, além de pesquisas e exercícios nas disciplinas de Ciências, Português, Inglês, Geografia, História e Educação Física usando sites educacionais e blogs de professores. A escola tem duas salas de tecnologia para apoiar as atividades dos alunos.
Este documento apresenta o plano de aula de uma professora para uma aula de língua portuguesa de 2 horas para alunos do 2o ano do ensino fundamental. O plano descreve os objetivos, que incluem avançar na leitura e escrita de frases com apoio de figuras, e os métodos, como o "palavração" analítico. A aula é dividida em cinco momentos para discussão, produção de frases com figuras, produção textual coletiva e avaliação.
O documento discute o Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE) e propõe soluções para melhorar o atendimento nas bibliotecas escolares de Naviraí-MS. Ele sugere capacitar alunos voluntários do 2o ano do ensino médio ou usar cursistas do Profuncionário para organizar e atender a demanda dos alunos nas bibliotecas.
Este documento propõe um projeto para alunos do 5o ano produzirem histórias em quadrinhos adaptando contos clássicos lidos em sala de aula usando o editor online Toondoo. O projeto visa desenvolver habilidades de produção textual de forma lúdica e apresentá-lo em uma exposição sobre leitura e escrita.
1. O documento apresenta orientações técnicas para professores sobre o funcionamento de salas de leitura, incluindo como conhecer os leitores, o acervo e divulgar os recursos disponíveis;
2. Inclui informações sobre planejamento do trabalho na sala de leitura, como mapear necessidades dos usuários e conhecer a realidade da escola;
3. Apresenta exemplos de boas práticas em salas de leitura e atividades que podem ser desenvolvidas.
1) O documento fornece orientações sobre a implementação de salas de leitura nas escolas, substituindo as antigas bibliotecas, com foco no livre acesso e projetos pedagógicos.
2) É recomendado organizar o espaço físico e o acervo, oferecendo atividades para alunos, professores, pais e comunidade.
3) O software Infoprisma será utilizado para catalogar o acervo e permitir empréstimos entre as escolas.
Grelha de planificação.doc- "O Principezinho"Nome Sobrenome
Este documento descreve um projeto realizado por alunos de Educação Especial e do Curso Vocacional para adaptar o conto "O Príncipezinho" de Antoine de Saint-Exupéry, tornando-o mais acessível e promovendo a interação entre os alunos e a comunidade escolar através da criação de ilustrações, frases e uma apresentação PowerPoint sobre a obra. O projeto teve como objetivos promover a igualdade de oportunidades e valorizar a inclusão e partilha de experiências.
Este documento propõe uma atividade para trabalhar a produção textual de forma lúdica com alunos do 5o ano utilizando o editor de histórias em quadrinhos Toondoo. A atividade envolverá a leitura e reescrita de textos de humor, seguida da montagem de uma história em quadrinhos no Toondoo para reconto do texto. A proposta visa desenvolver habilidades de produção textual e uso de recursos digitais de forma criativa.
O documento descreve as atividades realizadas no primeiro semestre de 2012 na Escola Municipal Nazira Anache. As atividades incluíram projetos sobre o bairro da escola e propaganda, além de pesquisas e exercícios nas disciplinas de Ciências, Português, Inglês, Geografia, História e Educação Física usando sites educacionais e blogs de professores. A escola tem duas salas de tecnologia para apoiar as atividades dos alunos.
Este documento apresenta o plano de aula de uma professora para uma aula de língua portuguesa de 2 horas para alunos do 2o ano do ensino fundamental. O plano descreve os objetivos, que incluem avançar na leitura e escrita de frases com apoio de figuras, e os métodos, como o "palavração" analítico. A aula é dividida em cinco momentos para discussão, produção de frases com figuras, produção textual coletiva e avaliação.
Modelo de apresentação congresso de boas práticasNRTE
O documento descreve um projeto chamado "A Escola que Lê" implementado em uma escola pública em São Paulo para incentivar a leitura entre os alunos. O projeto destina 20 minutos do dia para leitura recreativa e distribui livros da biblioteca escolar. O objetivo é formar leitores e dar acesso aos livros. O projeto vem tendo bons resultados com base nos depoimentos dos alunos, que relatam ter ampliado seu vocabulário e vontade de ler.
Apresentacao em quadrinhos: A tecnologia na escolacursoTics_2012
O aluno descreve como o ano letivo foi positivamente impactado pelo uso da tecnologia pela professora, que apresentou o trabalho da escritora Ruth Rocha não apenas em livros, mas também por meio de vídeos do YouTube e sites, tornando o conteúdo mais acessível e interessante.
Este documento descreve um projeto educacional sobre a reforma ortográfica da língua portuguesa desenvolvido por alunas e professores. O projeto incluiu a criação de um site com informações e atividades sobre a reforma ortográfica para despertar o interesse dos alunos no assunto. Os depoimentos indicam que os alunos apreciaram aprender de forma lúdica e interativa por meio do site.
Este documento descreve uma atividade realizada com alunos do 6o ano sobre poetas e poemas brasileiros utilizando recursos da web. A atividade foi realizada em duas aulas com 32 alunos e usou um site sobre poesia brasileira. Os alunos ficaram estimulados a sair da rotina escolar e participaram ativamente da aula.
Oficina pedagógica utilizando os recursos da web.2 como parte integrante das atividades do curso AVA 2012, promovido pela Secretaria Municipal de Ensino de Campo Grande (MS).
O documento descreve um projeto literário na escola coordenado por estudantes. O objetivo é expandir a leitura e engajar outros alunos através de atividades como discussões sobre livros lidos, produção de vídeos e manutenção de um blog/jornal escolar. Os estudantes serão divididos em grupos com diferentes responsabilidades no projeto, como coordenação, registro de atas, organização da sala, decoração e edição de vídeos/digitização de textos.
A biblioteca escolar promove a literacia da leitura através de várias atividades como receções aos novos alunos, encontros de leitores, concursos e visitas de estudo. Este ano, alunos adquiriram o livro "Objeto Xadrez" após uma sessão com o escritor Richard Towers e a biblioteca oferece aulas de xadrez semanais. Várias disciplinas como Inglês, Português e Filosofia colaboram com a biblioteca, como quando os alunos do 11o ano participaram em sessões de
O projeto de leitura teve como objetivo incentivar a leitura entre alunos do 6o e 7o ano. Os alunos leram livros em casa e fizeram apresentações orais individuais sobre os livros. Embora a maioria dos objetivos tenha sido alcançada, alguns alunos tiveram dificuldades com a oralidade. No encerramento, os alunos se dividiram em grupos e dramatizaram obras escolhidas.
O projeto visa desenvolver o raciocínio matemático e a leitura de alunos por meio de dramaturgia e simulações de situações do cotidiano. O documento descreve a justificativa, objetivos, metodologia e atividades do projeto, incluindo oficinas teatrais, pesquisas, apresentações e aulas de campo sobre geometria, área, perímetro e operações matemáticas.
Este projeto propõe incentivar a leitura e o uso de tecnologia entre alunos do 7o ano. Os alunos irão ler livros na biblioteca, fazer resumos em sala de aula e transformá-los em apresentações no PowerPoint. Em seguida, os alunos apresentarão os livros para a turma usando a apresentação criada. O objetivo é promover o hábito da leitura e utilizar recursos tecnológicos de forma criativa e pedagógica.
O projeto visa promover o hábito da leitura entre alunos de 1o, 2o e 3o anos por meio de atividades como leituras, narrações e vídeos disponíveis na internet, duas vezes por semana, com o objetivo de estimular o gosto pela leitura, desenvolver habilidades linguísticas e proporcionar um aprendizado significativo.
O projeto Ciência em linha tem como objetivo desenvolver competências ao nível da literacia da informação, tecnológica e digital, através da leitura de livros/ textos/ artigos de natureza científica em suporte digital.
Este documento descreve um projeto de produção de notícias por alunos do 3o ano do ensino fundamental. O objetivo é desenvolver o interesse dos alunos pelo estudo através da produção de textos em formato de notícia. Os alunos foram divididos em grupos para produzir notícias sobre diferentes manchetes como política, festas e esportes. Após a produção, revisão e digitação, os textos foram compilados e impressos em formato de jornal para os alunos.
O Documento descreve como três alunos da APAE participaram de atividades educacionais usando a internet e computadores para desenvolver habilidades como coordenação motora, leitura, contagem e raciocínio lógico. As atividades ajudaram os alunos e mostraram que a tecnologia pode ser uma ferramenta valiosa para a educação deles.
Este projeto visa utilizar a Sala de Tecnologia Educacional para auxiliar os professores na alfabetização de alunos dos 1o, 2o e 3o anos do Ensino Fundamental, usando atividades online e programas de computador para desenvolver habilidades de leitura, escrita e interpretação de texto.
A proposta visa ensinar alunos do 1o e 2o ano do ensino fundamental a criar histórias usando o aplicativo Histórias Fantásticas. Os alunos irão desenvolver suas próprias histórias em duas aulas, primeiro esboçando as ideias e depois revisando e finalizando as histórias. O objetivo é estimular a escrita criativa e o uso de recursos digitais.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Municipal Antônio Santos Coelho Neto com o objetivo de formar cidadãos éticos por meio de oficinas de letras, percussão, desenho, mosaico e rádio escolar durante o terceiro bimestre de 2012.
O documento descreve o plano de trabalho da Sala de Leitura da escola. Seus objetivos gerais são desenvolver o hábito da leitura nos alunos de forma lúdica e significativa, ampliar seu universo literário e propiciar contato com diferentes gêneros textuais. As ações incluem leitura orientada, empréstimos de livros, seminários, projetos e visitas à comunidade para incentivar a leitura.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre 58 alunos do 8o ano. Os alunos serão encorajados a criar histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias e habilidade dos alunos em usar recursos tecnológicos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e o manuseio de recursos tecnológicos pelos alunos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e habilidade dos alunos em usar recursos tecnológicos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e o manuseio de recursos tecnológicos pelos alunos.
Modelo de apresentação congresso de boas práticasNRTE
O documento descreve um projeto chamado "A Escola que Lê" implementado em uma escola pública em São Paulo para incentivar a leitura entre os alunos. O projeto destina 20 minutos do dia para leitura recreativa e distribui livros da biblioteca escolar. O objetivo é formar leitores e dar acesso aos livros. O projeto vem tendo bons resultados com base nos depoimentos dos alunos, que relatam ter ampliado seu vocabulário e vontade de ler.
Apresentacao em quadrinhos: A tecnologia na escolacursoTics_2012
O aluno descreve como o ano letivo foi positivamente impactado pelo uso da tecnologia pela professora, que apresentou o trabalho da escritora Ruth Rocha não apenas em livros, mas também por meio de vídeos do YouTube e sites, tornando o conteúdo mais acessível e interessante.
Este documento descreve um projeto educacional sobre a reforma ortográfica da língua portuguesa desenvolvido por alunas e professores. O projeto incluiu a criação de um site com informações e atividades sobre a reforma ortográfica para despertar o interesse dos alunos no assunto. Os depoimentos indicam que os alunos apreciaram aprender de forma lúdica e interativa por meio do site.
Este documento descreve uma atividade realizada com alunos do 6o ano sobre poetas e poemas brasileiros utilizando recursos da web. A atividade foi realizada em duas aulas com 32 alunos e usou um site sobre poesia brasileira. Os alunos ficaram estimulados a sair da rotina escolar e participaram ativamente da aula.
Oficina pedagógica utilizando os recursos da web.2 como parte integrante das atividades do curso AVA 2012, promovido pela Secretaria Municipal de Ensino de Campo Grande (MS).
O documento descreve um projeto literário na escola coordenado por estudantes. O objetivo é expandir a leitura e engajar outros alunos através de atividades como discussões sobre livros lidos, produção de vídeos e manutenção de um blog/jornal escolar. Os estudantes serão divididos em grupos com diferentes responsabilidades no projeto, como coordenação, registro de atas, organização da sala, decoração e edição de vídeos/digitização de textos.
A biblioteca escolar promove a literacia da leitura através de várias atividades como receções aos novos alunos, encontros de leitores, concursos e visitas de estudo. Este ano, alunos adquiriram o livro "Objeto Xadrez" após uma sessão com o escritor Richard Towers e a biblioteca oferece aulas de xadrez semanais. Várias disciplinas como Inglês, Português e Filosofia colaboram com a biblioteca, como quando os alunos do 11o ano participaram em sessões de
O projeto de leitura teve como objetivo incentivar a leitura entre alunos do 6o e 7o ano. Os alunos leram livros em casa e fizeram apresentações orais individuais sobre os livros. Embora a maioria dos objetivos tenha sido alcançada, alguns alunos tiveram dificuldades com a oralidade. No encerramento, os alunos se dividiram em grupos e dramatizaram obras escolhidas.
O projeto visa desenvolver o raciocínio matemático e a leitura de alunos por meio de dramaturgia e simulações de situações do cotidiano. O documento descreve a justificativa, objetivos, metodologia e atividades do projeto, incluindo oficinas teatrais, pesquisas, apresentações e aulas de campo sobre geometria, área, perímetro e operações matemáticas.
Este projeto propõe incentivar a leitura e o uso de tecnologia entre alunos do 7o ano. Os alunos irão ler livros na biblioteca, fazer resumos em sala de aula e transformá-los em apresentações no PowerPoint. Em seguida, os alunos apresentarão os livros para a turma usando a apresentação criada. O objetivo é promover o hábito da leitura e utilizar recursos tecnológicos de forma criativa e pedagógica.
O projeto visa promover o hábito da leitura entre alunos de 1o, 2o e 3o anos por meio de atividades como leituras, narrações e vídeos disponíveis na internet, duas vezes por semana, com o objetivo de estimular o gosto pela leitura, desenvolver habilidades linguísticas e proporcionar um aprendizado significativo.
O projeto Ciência em linha tem como objetivo desenvolver competências ao nível da literacia da informação, tecnológica e digital, através da leitura de livros/ textos/ artigos de natureza científica em suporte digital.
Este documento descreve um projeto de produção de notícias por alunos do 3o ano do ensino fundamental. O objetivo é desenvolver o interesse dos alunos pelo estudo através da produção de textos em formato de notícia. Os alunos foram divididos em grupos para produzir notícias sobre diferentes manchetes como política, festas e esportes. Após a produção, revisão e digitação, os textos foram compilados e impressos em formato de jornal para os alunos.
O Documento descreve como três alunos da APAE participaram de atividades educacionais usando a internet e computadores para desenvolver habilidades como coordenação motora, leitura, contagem e raciocínio lógico. As atividades ajudaram os alunos e mostraram que a tecnologia pode ser uma ferramenta valiosa para a educação deles.
Este projeto visa utilizar a Sala de Tecnologia Educacional para auxiliar os professores na alfabetização de alunos dos 1o, 2o e 3o anos do Ensino Fundamental, usando atividades online e programas de computador para desenvolver habilidades de leitura, escrita e interpretação de texto.
A proposta visa ensinar alunos do 1o e 2o ano do ensino fundamental a criar histórias usando o aplicativo Histórias Fantásticas. Os alunos irão desenvolver suas próprias histórias em duas aulas, primeiro esboçando as ideias e depois revisando e finalizando as histórias. O objetivo é estimular a escrita criativa e o uso de recursos digitais.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Municipal Antônio Santos Coelho Neto com o objetivo de formar cidadãos éticos por meio de oficinas de letras, percussão, desenho, mosaico e rádio escolar durante o terceiro bimestre de 2012.
O documento descreve o plano de trabalho da Sala de Leitura da escola. Seus objetivos gerais são desenvolver o hábito da leitura nos alunos de forma lúdica e significativa, ampliar seu universo literário e propiciar contato com diferentes gêneros textuais. As ações incluem leitura orientada, empréstimos de livros, seminários, projetos e visitas à comunidade para incentivar a leitura.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre 58 alunos do 8o ano. Os alunos serão encorajados a criar histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias e habilidade dos alunos em usar recursos tecnológicos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e o manuseio de recursos tecnológicos pelos alunos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e habilidade dos alunos em usar recursos tecnológicos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e o manuseio de recursos tecnológicos pelos alunos.
O projeto visa incentivar a leitura, escrita e uso de tecnologia entre os alunos da 8a série. Os alunos serão encorajados a criar suas próprias histórias e registrá-las usando programas como PowerPoint. O projeto avaliará a apresentação das histórias criadas e habilidade dos alunos em usar recursos tecnológicos.
1) A escola quer implementar o projeto "Viajando pela Leitura" para melhorar as habilidades de leitura dos alunos e os resultados escolares.
2) O projeto envolverá a leitura de livros por turma com atividades subsequentes como apresentações e avaliações escritas.
3) O objetivo é envolver 968 alunos na leitura ao longo do ano e elevar em 80% o empréstimo de livros da biblioteca.
O documento descreve um projeto para desenvolver a competência leitora de alunos utilizando recursos tecnológicos e mídias. O projeto inclui leituras, pesquisas na internet, oficinas para construção de brinquedos com materiais recicláveis, e produção de enfeites natalinos reutilizáveis.
1) O documento apresenta o plano anual de atividades das bibliotecas escolares do agrupamento José Silvestre Ribeiro para o ano letivo de 2017/2018.
2) Os objetivos incluem promover a literacia, o uso de tecnologias digitais, criar hábitos de leitura e melhorar as capacidades relacionadas à leitura.
3) As atividades planeadas são concursos de leitura, seminários com autores, projetos inclusivos e semana da leitura.
O documento discute o Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE) e propõe soluções para melhorar o atendimento nas bibliotecas escolares de Naviraí-MS. Ele sugere capacitar alunos voluntários do 2o ano do ensino médio ou usar cursistas do Profuncionário para auxiliar na biblioteca e permitir que os livros sejam mais acessíveis aos estudantes.
Este documento resume vários planos de aula de diferentes disciplinas lecionadas na Escola Municipal João Evangelista Vieira de Almeida. Ele descreve as atividades planejadas, os recursos utilizados e as avaliações para as aulas de Artes, Ciências, Língua Portuguesa, Inglês e Matemática. Além disso, relata ações desenvolvidas em parceria entre a sala de informática e biblioteca da escola.
Este documento descreve um plano de ação para a biblioteca escolar que inclui:
1) Oferecer workshops de escrita criativa em inglês baseados em obras literárias dos programas;
2) Usar ferramentas da Web 2.0 como blogs para compartilhar e comentar o trabalho;
3) Promover a leitura, a criatividade e o trabalho em equipe entre os alunos.
1) Os alunos irão reconter um conto clássico lido em sala de aula usando o editor de histórias em quadrinhos Toondoo.
2) O objetivo é desenvolver habilidades de produção textual de forma lúdica e inserir situações atuais nos contos.
3) As histórias em quadrinhos serão impressas e expostas em uma apresentação sobre leitura e escrita na escola.
O documento descreve um projeto para melhorar o desempenho escolar de alunos do ensino fundamental nos anos iniciais focando no desenvolvimento das competências de leitura, escrita e cálculo de forma lúdica e prazerosa. O objetivo geral é melhorar estas competências por meio de atividades contextualizadas. As metas incluem tornar os alunos proficientes nestas áreas e reduzir a reprovação.
O documento descreve um projeto para melhorar o desempenho escolar de alunos do ensino fundamental nos anos iniciais focando no desenvolvimento das competências de leitura, escrita e cálculo de forma lúdica e prazerosa. O objetivo geral é melhorar estas competências por meio de atividades contextualizadas. As metas incluem tornar os alunos proficientes nestas áreas e reduzir a reprovação.
O projeto visa incentivar a leitura entre os alunos da escola por meio de atividades como o uso de uma carrocinha de livros, empréstimos de livros, leitura em voz alta e reforço para alunos com dificuldades. Será implementado por nove meses com todos os professores e envolverá atividades dentro e fora da sala de aula. O orçamento previsto é de R$907 para materiais e não há previsão de custos com pessoal.
Este relatório descreve um projeto de leitura inclusivo realizado por bibliotecas escolares para apoiar alunos com necessidades educativas especiais. O projeto promoveu atividades de leitura em grupo na biblioteca e na sala de aula envolvendo estes alunos e seus colegas. Isto melhorou as relações entre eles e aumentou o interesse dos alunos com necessidades especiais pela leitura. O projeto também produziu materiais de leitura em formatos acessíveis como Braille, Língua Gestual Portuguesa e comunicação
O relatório descreve as atividades realizadas nas bibliotecas escolares no 2o período letivo de 2015/2016, incluindo apoio ao currículo, promoção da leitura e literacia, e projetos colaborativos. Realizaram-se exposições, oficinas, sessões de sensibilização e encontros com autores que envolveram mais de 1000 alunos. Desenvolveram-se também projetos digitais como blogs com recursos educativos e concursos de leitura online.
O documento descreve um projeto para incentivar a leitura entre alunos do ensino fundamental nas séries finais. O projeto consiste em 5 aulas onde os alunos aprenderão a pesquisar na internet, visitarão a biblioteca para escolher livros para ler, farão resumos e ilustrações dos livros, e apresentarão seus comentários em uma exposição final com café na biblioteca.
O documento descreve um projeto para incentivar a leitura entre alunos do ensino fundamental nas séries finais. O projeto consiste em 5 aulas onde os alunos aprenderão a pesquisar na internet, visitarão a biblioteca para escolher livros para ler, farão resumos e ilustrações dos livros, e apresentarão seus comentários em uma exposição final com café na biblioteca.
Projeto de incentivo a leitura e escrita atividade 1.3 e 1.4fla20mu
O projeto visa incentivar a leitura e escrita de alunos de 5o e 6o anos usando tecnologias de informação. As atividades incluem assistir um filme, ler histórias online, responder perguntas sobre as histórias no computador, e reescrever uma história usando um processador de texto. A avaliação considerará a participação dos alunos e seus trabalhos escritos.
Apresentação das atividades pedagógicas desenvolvidas na Escola Municipal Isauro Bento Nogueira no segundo semestre de 2014 envolvendo os professores regentes, sala de informática, biblioteca e alunos do Pré ao 9º Ano do Ensino Fundamental.
O documento discute a relação entre o homem e a técnica ao longo da história. Ele explica como os avanços tecnológicos evoluíram das ferramentas primitivas para a escrita, máquinas de escrever e agora programas computacionais avançados. Também descreve como as novas tecnologias abrem fronteiras para a construção do conhecimento e transformam a forma como os homens pensam e agem, especialmente na educação, permitindo melhores meios de construção do conhecimento através de vários me
A Escola Municipal Isauro Bento Nogueira desenvolveu um projeto interdisciplinar sobre a Copa do Mundo de 2014 para trabalhar competências curriculares através de temas como diferenças culturais e valorização do esporte. As atividades incluíram pesquisas, produções artísticas e o uso de recursos tecnológicos. Além disso, atividades de reforço online foram realizadas para ajudar alunos com dificuldades em português e matemática.
Este documento descreve uma oficina realizada com professores sobre como utilizar o recurso WebZIP para salvar páginas da Internet em modo offline e desenvolver atividades de pesquisa com alunos. A oficina teve duração de 20 horas e abordou a importância da pesquisa no processo educativo e como usar o aplicativo WebZIP para disponibilizar páginas de pesquisa offline para os alunos. Os professores conseguiram aplicar as atividades de pesquisa planejadas com os alunos, porém o WebZIP apresentou a necessidade de uma bo
O documento descreve uma atividade de pesquisa realizada por alunos do 4o ano sobre as atividades econômicas de Mato Grosso do Sul utilizando páginas da Internet salvas offline. O professor selecionou páginas e as disponibilizou aos alunos, que pesquisaram informações em duas aulas e apresentaram os resultados em slides. A atividade foi bem-sucedida, mas os alunos precisaram de orientação do professor durante o processo de pesquisa.
O documento discute a importância da pesquisa para o aprendizado, definindo-a como uma fonte de busca que permite aprender a aprender, incorporando novas informações ao processo de construção do conhecimento. Argumenta que os alunos precisam ser motivados e orientados a pesquisar, elaborar questionamentos e buscar suas próprias soluções, para que se tornem professores e cidadãos capazes de encontrar soluções para problemas sociais. Também ressalta que o papel do professor deve ser o de orientador na construção do conhecimento dos alunos
Este projeto foi realizado pelos alunos do pré ao 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Isauro Bento Nogueira e trabalhou a conscientização da população do Distrito de Anhanduí.
Este documento apresenta um projeto desenvolvido por uma professora em uma escola municipal para conscientizar estudantes sobre o uso seguro da internet. O projeto inclui atividades como debates sobre riscos online, pesquisas sobre crimes cibernéticos, produção de cartazes com dicas de segurança e apresentações finais para a escola. O objetivo é ensinar estudantes a navegarem com segurança e senso crítico.
Este documento resume um projeto desenvolvido em uma escola municipal para conscientizar estudantes sobre o uso seguro da internet. O projeto tinha os seguintes objetivos: 1) ensinar os riscos da internet e formas seguras de usá-la, 2) desenvolver o senso crítico sobre informações on-line, e 3) identificar vantagens e desvantagens da internet. As atividades incluíram debates, pesquisas, entrevistas e a criação de cartazes.
Atividades desenvolvidas na E. M. Isauro Bento Nogueira no primeiro semestre de 2012, envolvendo projetos e atividades interdisciplinares no Laboratório de Informática.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. DIRETORA: NEIDE SOUZA COELHO
DIRETOR ADJUNTO: JÚLIO ANIBAL BENITES
COORDENADORES PEDAGÓGICOS:
LÍGIA MARIA ANTONIO E VALDIR ROMANO
PCTE: RITA DE CÁSSIA VIEIRA TOLEDO
Rua Mairiporã, 986 – Anhanduí – MS
CEP 79 125-000 – Fone: (67) 3227-1124
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
2. As atividades apresentadas
a seguir foram desenvolvidas
pelos professores na sala de
informática em conjunto com
a biblioteca, ao longo do
primeiro semestre na Escola
Isauro Bento Nogueira no
turno vespertino.
Nesse período também foi realizado um projeto de reforço para os alunos com
dificuldades de aprendizagem, desenvolvendo atividades diferenciadas de
leitura, interpretação e produção em conjunto com os professores regentes das
turmas do primeiro ao quinto ano do Ensino Fundamental.
3. INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
NOS ANOS INICIAIS
RESPONSÁVEIS:
CSPTEC:Josely Carla Segantini e Rita Cássia de Toledo
Bibliotecária:Aline Rodrigues Domingos
Professores :Pré A: Jacilene Estela Bezerra,
1ºano : Monica Padilha,
2º ano:Rose Meire Nantes
3ª ano: Cléia Catarina
4º ano Carlos Alberto de Freitas
5º ano:Hélia Mendes Silva
OBJETIVOS GERAIS:
Criar parceria entre os professores regentes e as CSPTECS da escola;
Propiciar e articular e integrar ações de acompanhamento de aprendizagem
nas séries iniciais, cooperando com a recuperação paralela dos educandos;
Recuperar os alunos com dificuldade de aprendizagem melhorando o
desempenho escolar nas áreas de língua portuguesa e matemática.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Desenvolver ações específicas com os alunos que estão apresentando
dificuldade de aprendizagem;
Utilizar estratégias diferenciadas para que o aluno aprenda.
Utilizar os diversos materiais pedagógicos para enriquecer a aula;
Ampliar o universo da leitura, escrita e interpretação no processo ensino-
aprendizagem;
Ler e escrever com autonomia os textos previstos para a turma;
Fazer cálculos com autonomia utilizando estratégias próprias ou com
utilização de recursos pedagógicos e tecnológicos;
METODOLOGIA:
Organização do horário alternado para cada turma que deverá ser dividida
em duas equipes conforme os níveis de dificuldade dos alunos.
Cada equipe tem uma hora aula quinzenal na Sala de Informática
desenvolvendo atividades diferenciadas de língua portuguesa com o
CSPTECS, enquanto o professor regente desenvolve atividades diferenciadas
de reforço com a outra equipe.
Leitura de contos clássicos e outros pela bibliotecária (oralidade).
Na biblioteca são realizado aulas de leitura quinzenalmente, seguindo o
horário e logo após atividades diversificadas realizadas tanto na biblioteca
como na sala de informática.
5. As atividades desenvolvidas na Sala de Informática são selecionadas,
impressas, apresentadas e avaliadas pelo professor regente e a outra equipe.
Ao final do projeto, as atividades deverão ser selecionadas, postadas no
Calaméo e apresentadas para as demais turmas da escola.
AVALIAÇÃO:
A avaliação do projeto deverá ser contínua no desenvolvimento das atividades
diferenciadas e ao final com seleção dos melhores trabalhos para a impressão
e apresentação na escola e no DITEC.
Projeto em andamento.
1
2
6. ATIVIDADE: Leitura dos Clássicos da Literatura Infantil e das fábulas na biblioteca
e on-line na Sala de Informática com apresentação das histórias também em
desenho com data show.
http://www.youtube.com/watch?
v=9j1skNmbmj8
7. ATIVIDADE: Identificação e escrita dos personagens dos contos, títulos das
fábulas e elaboração de frases com imagens dos mesmas histórias.
8. ATIVIDADE: Reescrita de um conto apresentado em vídeo e a história na
biblioteca com base na sequência das imagens.
http://www.youtube.com/watch?
v=kL5EjA2xu3k
9. ATIVIDADE: Atividades ortográficas on-line de alfabetização para o Pré escolar, 1º
e 2º Ano B.
http://www.edinfjogos.universoneo.com.br/index.php?task=view&id=153
http://www.edinfjogos.universoneo.com.
br/index.php?task=view&id=154
10. ATIVIDADE GERAIS: Atividades ortográficas on-line de alfabetização para o Pré
escolar, 1º e 2º Ano B.
http://www.edinfjogos.universoneo.
com.br/index.php?
task=view&id=149
11. ATIVIDADE GERAIS: Pesquisa na Internet nas diferentes disciplinas com registro
nos cadernos, produções textuais no computador e atividades nos aplicativos.
12. ATIVIDADE GERAIS: Atividades no software Matematrix com exercícios matemáticos
de raciocínio lógico e avaliação virtual com preenchimento das respostas em gabarito.
13. ATIVIDADE GERAIS: Pesquisa na Internet na disciplina de arte com montagem de
apresentações no computador e atividades práticas na sala de aula.
http://www.suapesquisa.com/artesliterat
ura/arte_bizantina.htm
15. Os trabalhos realizados nesse semestre pela escola
foram positivos, pois ajudaram no desenvolvimento da
aprendizagem dos alunos, principalmente na área da
leitura, interpretação de textos e produção. Com os
alunos do Pré, 1° e 2° Ano priorizamos a apresentação e
interpretação de histórias e jogos de alfabetização. Nas
demais séries, enfatizamos o trabalho com pesquisa na
Internet, desenvolvimento de atividades on-line em
consonância com os trabalhos desenvolvidos em sala de
aula e na biblioteca.