Este documento fornece um plano de aula para o 4o ano sobre o uso de letras maiúsculas. Os objetivos são reconhecer letras maiúsculas em palavras, diferenciar maiúsculas e minúsculas, identificar diferentes tipos de letras e ler palavras com diferentes tipos de letra. As atividades incluem copiar palavras com maiúsculas iniciais, jogos online para associar letras maiúsculas e minúsculas e reconhecer seu traçado.

1. Unidade 4 - Uso de letra maiúscula - 4º ano
Plano de aula 02
OBJETIVOS
Reconhecer letra maiúscula em palavras
Diferenciar letra maiúscula de minúscula
Observar o traçado das letras
Identificar os diferentes tipos de letras: de fôrma minúscula e maiúscula e cursiva maiúscula e
minúscula
Ler palavras grafadas com diferentes tipos de letra
Acesse novamente o site indicado no Item 1 – Sugestões de multimídia e leia o texto, juntamente
com os alunos. Solicite aos alunos que copiem no caderno todas as palavras do texto que
começam com letra maiúscula. Eles devem copiar as que iniciam frases, nomes próprios (de
pessoas e lugares) e as que foram usadas em títulos. Oriente os alunos durante essa atividade
para que copiem também palavras como “As”, “Nesse”, “O” etc., que iniciam frases. Na
sequência, organizem essas palavras em um quadro composto por colunas no qual eles possam
identificar as diferentes situações textuais em que se usa letra maiúscula. Esse registro pode ser
feito no próprio caderno ou em um pedaço de papel Kraft, para consultas posteriores.
Acesse o site indicado no Item 2 – Sugestões de multimídia. Explique aos alunos que se trata de
um jogo da memória que consiste em reunir uma letra maiúscula à correspondente minúscula,
ambas manuscritas. Por meio desse jogo, os alunos poderão visualizar o traçado dessas letras
de maneira lúdica. Reúna-os em duplas ou em pequenos grupos. Quem acertar a dupla de letras
tem direito a jogar novamente. Acesse também o site indicado noItem 3 – Sugestões de
multimídia. Trata-se de outro jogo envolvendo letras maiúsculas e minúsculas, estas de fôrma.
Deixe os alunos bem à vontade para jogar, em duplas ou grupos. Os dois jogos podem ser
acessados nesta etapa, durante tempos determinados por você ou enquanto durar o interesse
dos alunos por qualquer um deles.