Este documento descreve um percurso pela Escola Gil Vicente, onde o estudante responde a perguntas sobre citações e elementos arquitetónicos relacionados com Gil Vicente. O percurso inclui a descrição de um painel de azulejos representando uma cena bíblica e a transcrição e explicação de várias passagens retiradas das obras de Gil Vicente.
Este documento descreve um percurso pela Escola Secundária Gil Vicente que inclui várias paragens para observar citações, painéis e outras marcas referentes a Gil Vicente e à história da escola. O percurso termina na biblioteca onde os participantes encontram mais uma citação de Gil Vicente.
1) O documento descreve um percurso pelas instalações da Escola Gil Vicente, onde os alunos encontram citações da obra de Gil Vicente nas paredes e objetos para completar e responder a perguntas.
2) Ao longo do percurso, os alunos observam painéis de azulejos, murais e outras inscrições que contam histórias e citam frases de Gil Vicente, completando as perguntas sobre o seu significado.
3) O percurso termina na biblioteca, onde os alunos entregam as respostas
Este documento descreve um percurso pela Escola Gil Vicente para descobrir marcas e citações do dramaturgo renascentista português Gil Vicente. Os alunos respondem a perguntas ao longo do percurso sobre painéis, citações e elementos arquitetônicos relacionados a Gil Vicente e à história da escola.
O documento propõe um título para uma história e pede ao leitor que invente a história com base nesse título. O título sugerido é "A Árvore dos Rebuçados". O documento inclui perguntas para o leitor completar sobre a história inventada.
Este documento fornece instruções para ler um livro sobre uma bruxa chamada Haggy Aggy e seu assistente Rumblewick. Pede aos leitores para observar a capa do livro e descrever a bruxa antes de ler a história.
Castelos de areia - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
Os amigos Miguel, Afonso e Sofia construíram castelos de areia na praia e ouviram um pedido de ajuda de um cavaleiro preso. Libertaram-no e pediram três bicicletas como recompensa, que chegaram trazidas por golfinhos.
Mar poluído - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
O texto descreve como o mar está poluído pelo homem, com muitos peixes desaparecendo e plantas substituídas por lixo. A chuva conversa com Valéria sobre como os navios lançam garrafas de plástico no mar, poluindo-o. Se os homens não pararem de poluir, o mar pode morrer e os homens não poderão sobreviver sem ele.
O soldado e o tambor - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
O texto conta a história de um soldado pobre que encontra uma mendiga e dá-lhe a sua última moeda. A mendiga encanta o tambor do soldado para que sempre que ele toque, as pessoas dancem. Mais tarde, três ladrões tentam roubar o tambor do soldado, mas quando ele começa a tocar, os ladrões não conseguem parar de dançar.
Este documento descreve um percurso pela Escola Secundária Gil Vicente que inclui várias paragens para observar citações, painéis e outras marcas referentes a Gil Vicente e à história da escola. O percurso termina na biblioteca onde os participantes encontram mais uma citação de Gil Vicente.
1) O documento descreve um percurso pelas instalações da Escola Gil Vicente, onde os alunos encontram citações da obra de Gil Vicente nas paredes e objetos para completar e responder a perguntas.
2) Ao longo do percurso, os alunos observam painéis de azulejos, murais e outras inscrições que contam histórias e citam frases de Gil Vicente, completando as perguntas sobre o seu significado.
3) O percurso termina na biblioteca, onde os alunos entregam as respostas
Este documento descreve um percurso pela Escola Gil Vicente para descobrir marcas e citações do dramaturgo renascentista português Gil Vicente. Os alunos respondem a perguntas ao longo do percurso sobre painéis, citações e elementos arquitetônicos relacionados a Gil Vicente e à história da escola.
O documento propõe um título para uma história e pede ao leitor que invente a história com base nesse título. O título sugerido é "A Árvore dos Rebuçados". O documento inclui perguntas para o leitor completar sobre a história inventada.
Este documento fornece instruções para ler um livro sobre uma bruxa chamada Haggy Aggy e seu assistente Rumblewick. Pede aos leitores para observar a capa do livro e descrever a bruxa antes de ler a história.
Castelos de areia - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
Os amigos Miguel, Afonso e Sofia construíram castelos de areia na praia e ouviram um pedido de ajuda de um cavaleiro preso. Libertaram-no e pediram três bicicletas como recompensa, que chegaram trazidas por golfinhos.
Mar poluído - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
O texto descreve como o mar está poluído pelo homem, com muitos peixes desaparecendo e plantas substituídas por lixo. A chuva conversa com Valéria sobre como os navios lançam garrafas de plástico no mar, poluindo-o. Se os homens não pararem de poluir, o mar pode morrer e os homens não poderão sobreviver sem ele.
O soldado e o tambor - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
O texto conta a história de um soldado pobre que encontra uma mendiga e dá-lhe a sua última moeda. A mendiga encanta o tambor do soldado para que sempre que ele toque, as pessoas dancem. Mais tarde, três ladrões tentam roubar o tambor do soldado, mas quando ele começa a tocar, os ladrões não conseguem parar de dançar.
Guião de leitura da obra 6historiasasavessasMarisa Miranda
Luísa Ducla Soares nasceu em 1939 em Lisboa e publicou diversas obras para crianças. Este guião analisa a história "O Vampiro que Bebia Groselha" contida no livro "Seis Histórias às Avessas". A história trata de um vampirinho que, contra os conselhos da mãe adotiva, passa a beber groselha em vez de sangue, o que o leva a ter uma série de azares.
O documento apresenta um guia de leitura dividido em grupos para a leitura do livro "A Menina do Mar". Cada grupo recebe instruções sobre que parte do livro ler e questões a responder sobre a narrativa, personagens, locais e eventos descritos na parte atribuída. O objetivo é promover a compreensão dos estudantes através de diferentes atividades como descrições, ilustrações e discussões sobre o conteúdo lido.
Noite de S. João - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
O texto descreve as tradições e atividades da noite de São João em Portugal. À meia-noite, as ruas estavam cheias de pessoas cantando, dançando ao som de martelinhos, tocando-se com alhos e cravos perfumados. Nas ruas vendiam-se comidas e bebidas típicas e o céu era iluminado por fogos de artifício.
O mito indígena conta a história de como o Sol se tornou o astro que ilumina o céu. No passado, o Sol era um jovem forte que ajudava sua tia a preparar a tinta de urucum. Cansado dos constantes reclamos da tia, o Sol bebeu o líquido fervente e se transformou em um ser vermelho, subindo para o céu e passando a aquecer e iluminar o mundo.
As Janeiras - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
A poesia fala sobre as Janeiras, uma tradição de dar boas festas no Ano Novo. Contém 4 versos que descrevem quem vive na folha de loureiro e casca de cebola, e desejam boas festas a todos na casa, incluindo o senhor e dona, descritos como grandes figuras. A atividade pede para identificar elementos da poesia e exercitar conceitos gramaticais.
Atividades com o livro "A família Gorgonzola"Fabiana Esteves
Três famílias, os Gorgonzolas, Cascagrossas e Pífio, vivem em um mundo de confusões e travessuras. Os Gorgonzolas tentam passear de barco, mas acabam afundando-o por exceder o limite de peso. Garrancho Gorgonzola é enviado para uma escola infantil por engano. Pífio coleciona furos naturais em roupas e tenta chegar a 100 furos.
Roteiro de leitura - A vaca da minha vizinha é mais gorda que a minhaBecre Forte da Casa
O documento descreve uma história sobre duas crianças, Luís e Luísa, que receberam vacas de brinquedo idênticas de um tio. No entanto, as vacas começaram a pesar diferentemente com o passar do tempo, levando as crianças a investigarem o porquê.
A nuvem cinzenta - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
O texto descreve uma nuvem cinzenta que se perdeu das outras nuvens e está cansada e assustada. A nuvem conta à pessoa que a está ouvindo que se perdeu das outras nuvens que fizeram chuva no dia anterior e agora não consegue encontrá-las. A nuvem não chorava para não molhar as pessoas no jardim.
Este documento contém um teste diagnóstico para alunos do 1o ano sobre Estudo do Meio com 16 questões. As questões abordam tópicos como partes do corpo, comportamentos, dias da semana, água, seres vivos, propriedades da água, alimentos, partes da casa e objetos.
Este documento contém uma ficha de trabalho para o 1o ciclo do ensino básico com exercícios sobre plural de palavras, sinónimos, antónimos, formas gramaticais e conjugação de verbos.
Este teste de matemática para o 3o ano contém 16 exercícios que avaliam conceitos como decomposição e leitura de números, séries numéricas, operações matemáticas, conversão entre sistemas numéricos e resolução de problemas. Os alunos devem preencher informações missing e escolher a resposta correta.
A história conta a jornada de um patinho feio que nasceu no final da ninhada. Ele era diferente e rejeitado. Após viver sofrendo, descobre que é na verdade um belo cisne.
Este documento contém vários provérbios portugueses. Cada provérbio substitui imagens por palavras para transmitir conselhos, lições ou observações sobre a vida e a natureza humana em geral.
O documento é um guia de leitura sobre uma história. Contém perguntas sobre os personagens e enredo da história lida, como o nome do espantalho e seu grande desejo, e atividades como identificar afirmações verdadeiras ou falsas e ordenar imagens da história.
Os documentos fornecem modelos de avaliações de leitura e escrita para alunos do ensino fundamental, contendo atividades como ditado de palavras, escrita de frases, leitura de textos e preenchimento de fichas.
O documento apresenta uma avaliação de língua portuguesa com vários textos e exercícios. Os alunos devem identificar substantivos, resumir histórias, analisar mudanças de posição de personagens e completar exercícios de pluralização de palavras.
O documento contém uma ficha de leitura com perguntas sobre um livro lido. As perguntas cobrem detalhes da história, personagens, sentimentos e opiniões. Trata-se de um resumo interativo para avaliar a compreensão do leitor.
Este documento contém várias atividades de escrita para alunos do ensino fundamental, incluindo escrever nomes, listas de brinquedos, títulos de contos de fadas, nomes de colegas de classe e completar parlendas e cantigas infantis.
Este documento contém uma ficha de trabalho de matemática com vários exercícios numéricos e algébricos para o 3o ano. Os exercícios incluem preencher tabelas, completar operações, resolver problemas, escrever números por extenso e algarismos, entre outros.
Este documento describe los componentes básicos de una red de fibra óptica, incluyendo transmisores, receptores, conectores, amplificadores ópticos y paneles de parcheo de fibra. También explica las causas de atenuación de la señal en la fibra como la dispersión, la absorción y las curvaturas, así como los pasos para una correcta instalación y mantenimiento de la fibra para evitar estas causas de atenuación.
El documento habla sobre el emprendimiento y la cultura emprendedora. Define el emprendimiento como pensar en el futuro y a un emprendedor como una persona que piensa en el futuro. También menciona que la cultura se refiere a las creencias compartidas de una comunidad.
Este documento presenta tres párrafos sobre la nueva evangelización. En el primer párrafo, se discute que cada cristiano tiene el deber de dar testimonio de Jesús y ofrecer a otros su invitación, haciendo que la misión sea central para la vida de cada Iglesia local y creyente. En el segundo párrafo, se enfatiza la importancia de mantener viva la búsqueda de Dios incluso en personas agnósticas o ateas. Finalmente, el tercer párrafo argumenta que la nueva evangelización debe realiz
Guião de leitura da obra 6historiasasavessasMarisa Miranda
Luísa Ducla Soares nasceu em 1939 em Lisboa e publicou diversas obras para crianças. Este guião analisa a história "O Vampiro que Bebia Groselha" contida no livro "Seis Histórias às Avessas". A história trata de um vampirinho que, contra os conselhos da mãe adotiva, passa a beber groselha em vez de sangue, o que o leva a ter uma série de azares.
O documento apresenta um guia de leitura dividido em grupos para a leitura do livro "A Menina do Mar". Cada grupo recebe instruções sobre que parte do livro ler e questões a responder sobre a narrativa, personagens, locais e eventos descritos na parte atribuída. O objetivo é promover a compreensão dos estudantes através de diferentes atividades como descrições, ilustrações e discussões sobre o conteúdo lido.
Noite de S. João - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
O texto descreve as tradições e atividades da noite de São João em Portugal. À meia-noite, as ruas estavam cheias de pessoas cantando, dançando ao som de martelinhos, tocando-se com alhos e cravos perfumados. Nas ruas vendiam-se comidas e bebidas típicas e o céu era iluminado por fogos de artifício.
O mito indígena conta a história de como o Sol se tornou o astro que ilumina o céu. No passado, o Sol era um jovem forte que ajudava sua tia a preparar a tinta de urucum. Cansado dos constantes reclamos da tia, o Sol bebeu o líquido fervente e se transformou em um ser vermelho, subindo para o céu e passando a aquecer e iluminar o mundo.
As Janeiras - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
A poesia fala sobre as Janeiras, uma tradição de dar boas festas no Ano Novo. Contém 4 versos que descrevem quem vive na folha de loureiro e casca de cebola, e desejam boas festas a todos na casa, incluindo o senhor e dona, descritos como grandes figuras. A atividade pede para identificar elementos da poesia e exercitar conceitos gramaticais.
Atividades com o livro "A família Gorgonzola"Fabiana Esteves
Três famílias, os Gorgonzolas, Cascagrossas e Pífio, vivem em um mundo de confusões e travessuras. Os Gorgonzolas tentam passear de barco, mas acabam afundando-o por exceder o limite de peso. Garrancho Gorgonzola é enviado para uma escola infantil por engano. Pífio coleciona furos naturais em roupas e tenta chegar a 100 furos.
Roteiro de leitura - A vaca da minha vizinha é mais gorda que a minhaBecre Forte da Casa
O documento descreve uma história sobre duas crianças, Luís e Luísa, que receberam vacas de brinquedo idênticas de um tio. No entanto, as vacas começaram a pesar diferentemente com o passar do tempo, levando as crianças a investigarem o porquê.
A nuvem cinzenta - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
O texto descreve uma nuvem cinzenta que se perdeu das outras nuvens e está cansada e assustada. A nuvem conta à pessoa que a está ouvindo que se perdeu das outras nuvens que fizeram chuva no dia anterior e agora não consegue encontrá-las. A nuvem não chorava para não molhar as pessoas no jardim.
Este documento contém um teste diagnóstico para alunos do 1o ano sobre Estudo do Meio com 16 questões. As questões abordam tópicos como partes do corpo, comportamentos, dias da semana, água, seres vivos, propriedades da água, alimentos, partes da casa e objetos.
Este documento contém uma ficha de trabalho para o 1o ciclo do ensino básico com exercícios sobre plural de palavras, sinónimos, antónimos, formas gramaticais e conjugação de verbos.
Este teste de matemática para o 3o ano contém 16 exercícios que avaliam conceitos como decomposição e leitura de números, séries numéricas, operações matemáticas, conversão entre sistemas numéricos e resolução de problemas. Os alunos devem preencher informações missing e escolher a resposta correta.
A história conta a jornada de um patinho feio que nasceu no final da ninhada. Ele era diferente e rejeitado. Após viver sofrendo, descobre que é na verdade um belo cisne.
Este documento contém vários provérbios portugueses. Cada provérbio substitui imagens por palavras para transmitir conselhos, lições ou observações sobre a vida e a natureza humana em geral.
O documento é um guia de leitura sobre uma história. Contém perguntas sobre os personagens e enredo da história lida, como o nome do espantalho e seu grande desejo, e atividades como identificar afirmações verdadeiras ou falsas e ordenar imagens da história.
Os documentos fornecem modelos de avaliações de leitura e escrita para alunos do ensino fundamental, contendo atividades como ditado de palavras, escrita de frases, leitura de textos e preenchimento de fichas.
O documento apresenta uma avaliação de língua portuguesa com vários textos e exercícios. Os alunos devem identificar substantivos, resumir histórias, analisar mudanças de posição de personagens e completar exercícios de pluralização de palavras.
O documento contém uma ficha de leitura com perguntas sobre um livro lido. As perguntas cobrem detalhes da história, personagens, sentimentos e opiniões. Trata-se de um resumo interativo para avaliar a compreensão do leitor.
Este documento contém várias atividades de escrita para alunos do ensino fundamental, incluindo escrever nomes, listas de brinquedos, títulos de contos de fadas, nomes de colegas de classe e completar parlendas e cantigas infantis.
Este documento contém uma ficha de trabalho de matemática com vários exercícios numéricos e algébricos para o 3o ano. Os exercícios incluem preencher tabelas, completar operações, resolver problemas, escrever números por extenso e algarismos, entre outros.
Este documento describe los componentes básicos de una red de fibra óptica, incluyendo transmisores, receptores, conectores, amplificadores ópticos y paneles de parcheo de fibra. También explica las causas de atenuación de la señal en la fibra como la dispersión, la absorción y las curvaturas, así como los pasos para una correcta instalación y mantenimiento de la fibra para evitar estas causas de atenuación.
El documento habla sobre el emprendimiento y la cultura emprendedora. Define el emprendimiento como pensar en el futuro y a un emprendedor como una persona que piensa en el futuro. También menciona que la cultura se refiere a las creencias compartidas de una comunidad.
Este documento presenta tres párrafos sobre la nueva evangelización. En el primer párrafo, se discute que cada cristiano tiene el deber de dar testimonio de Jesús y ofrecer a otros su invitación, haciendo que la misión sea central para la vida de cada Iglesia local y creyente. En el segundo párrafo, se enfatiza la importancia de mantener viva la búsqueda de Dios incluso en personas agnósticas o ateas. Finalmente, el tercer párrafo argumenta que la nueva evangelización debe realiz
Este documento presenta información sobre segmentación de imágenes. Cubre los logros de aprendizaje, contenido, introducción a la segmentación, objetivo y uso de la segmentación, proceso de segmentación, aplicaciones de segmentación, y diferentes algoritmos de segmentación como segmentación basada en características, segmentación basada en transiciones, y segmentación basada en modelos usando la transformada de Hough.
O documento discute enzimas, incluindo: 1) Enzimas são proteínas que catalisam reações biológicas de forma específica e eficiente; 2) Existem vários tipos de enzimas classificadas de acordo com a reação catalisada; 3) Enzimas possuem sítios ativos que reconhecem substratos de forma específica e promovem reações através de mecanismos complexos.
O principal diferencial deste produto, além do desenho inovador, é o acompanhamento do consumo de água pelos usuários da casa. Com um inovador painel de consumo, o produto indica de maneira simples a quantidade de água ingerida pela pessoa e o quanto falta para um consumo saudável ao longo do dia.
Este documento describe las tecnologías de información y comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen elementos como computadoras, software y redes para manipular, almacenar, administrar, transmitir e identificar información. Las TIC se pueden clasificar por redes, terminales y servicios. Algunas redes mencionadas son la telefonía fija, banda ancha, telefonía móvil y redes domésticas. Los terminales incluyen navegadores web. Servicios como correo electrónico son cada vez más comunes.
Santiago nació el 18 de junio de 1999 en la clínica las américas con el cabello largo. Aprendió a caminar y hablar a los 10 meses y celebró su primer cumpleaños en McDonald's. Actualmente tiene 12 años y está en séptimo grado en el colegio San José De La Salle. No sabe qué carrera estudiará pero quiere ser futbolista.
Este documento es un PowerPoint que invita al usuario a enviarlo a un amigo o suscribirse para recibir más presentaciones gratis por correo electrónico. Ofrece enlaces para compartir el archivo o registrarse para futuras presentaciones.
Este documento proporciona información sobre la Copa Bridgestone Sudamericana 2011, un torneo de fútbol organizado por la CONMEBOL que involucra a clubes de 10 países de América Latina. Se llevará a cabo 76 partidos transmitidos en vivo a 41 millones de hogares en América Latina y otros continentes. También describe los paquetes de patrocinio disponibles, que incluyen derechos de publicidad, entradas y reconocimiento como patrocinador oficial.
Mocion de apoyo a la custodia compartida en euskadi juntas generales de gipuzkoakidetza1
1) La moción apoya la custodia compartida como la norma preferente tras separaciones y divorcios, ya que puede ser la figura más adecuada para proteger los intereses de los menores.
2) Valora positivamente la demanda social de los ciudadanos vascos para que el País Vasco tenga una ley autonómica de custodia compartida.
3) Apoya la iniciativa legislativa popular presentada por KIDETZA para desarrollar las competencias legislativas del País Vasco e incluir la custodia compartida como norma prefer
El documento presenta las primitivas estándar como cajas, conos, esferas, geo esferas, cilindros, tubos y toroides que se encuentran en una caja de herramientas. Describe cada primitiva y explica que la esfera fue modificada y que el efecto de rotación permite ver imágenes desde diferentes ángulos.
El documento resume varias reformas legales relacionadas con el comercio exterior en México, incluyendo: 1) El establecimiento de la Ventanilla Digital Mexicana de Comercio Exterior para agilizar trámites aduaneros; 2) Reformas al decreto para fomentar la industria maquiladora, como definir el término de operación de maquila para efectos fiscales; 3) Modificaciones a las reglas generales de comercio exterior.
Este documento describe diferentes medios de transmisión de señales digitales entre computadoras, incluyendo medios físicos como cable coaxial, cable par trenzado y cable de fibra óptica, así como medios lógicos como satélite, microondas e infrarrojo. Explica las características y ventajas y desventajas del cable coaxial, el cual utiliza dos conductores concéntricos para transportar señales de alta frecuencia a distancias de 1-10 km.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se basan en la convergencia de la electrónica, el software y las telecomunicaciones. Esta convergencia surge del uso común de la microelectrónica, el alto componente de software y la infraestructura de comunicaciones que permite distribuir procesos de información. Las TIC tienen un gran impacto socioeconómico y cultural al afectar a todos los sistemas sociales y modos de vida.
Este documento presenta los horarios semanales de tres grupos de diferentes grados escolares que asisten a clases en turno matutino y vespertino. Se detallan las asignaturas y profesores correspondientes a cada día y horario para los grupos tercero, quinto y primero durante la semana.
El documento es una análisis de lo sucedido y un análisis de propuestas para analizar de cara al Carnaval La Pedrera 2013. Es un punto de partida para largar la discusión de una necesidad local.
Este documento apresenta os módulos de um curso de Análise e Projeto de Sistemas de Informação. O Módulo I introduz conceitos básicos de desenvolvimento de sistemas. O Módulo II foca na análise de requisitos usando casos de uso. O Módulo III cobre modelagem conceitual, estrutural e de comportamento usando entidades, relacionamentos, classes e diagramas de atividade.
A Helena foi ao Zoo com a sua irmã. Lá, viu macacos, cágados e leões. A irmã sujou a saia de sumo de ameixa. A Helena deu uma banana a um macaco. No final, foi um dia agradável no Zoo.
O documento descreve a caravela, o navio utilizado pelos portugueses nos Descobrimentos. Resume como a caravela tinha um casco fundo e velas triangulares que permitiam navegar contra o vento, tornando-a revolucionária. Também lista as funções da tripulação a bordo, incluindo o mestre, o piloto e outros.
O documento apresenta materiais pedagógicos sobre o livro "Os Primos e a Bruxa Cartuxa", incluindo fichas de trabalho com perguntas sobre os capítulos, uma proposta de trabalho para casa com desenhos, e um texto para teatro de fantoches adaptando a história.
Funcionamento da língua_português_exercícios_6ºanoSandra Boucinha
Este documento contém um conjunto de exercícios de língua portuguesa sobre vários tópicos gramaticais como: substituição de expressões por pronomes; identificação de funções sintáticas; conjugação verbal; graus de comparação; formação de palavras; homonímia; transformação de voz passiva para ativa e vice-versa.
O documento é um guia de leitura da obra "A Fada Oriana" de Sophia de Mello Breyner Andresen. Contém perguntas sobre o enredo e personagens da história para os alunos responderem à medida que lêem o texto. As questões abordam temas como as características e ações da fada Oriana, as diferenças entre fadas boas e más, e como Oriana ajuda personagens como uma velha e as famílias de um lenhador e um moleiro.
O documento é uma avaliação de Português com questões sobre um texto não fornecido. As questões abordam o que a cobrinha e o sapinho sabiam fazer, por que a cobrinha não obedeceu a mãe, e a opinião do aluno sobre a amizade e proibição de brincadeira entre os animais. Há também exercícios de gramática incluindo palavras do texto, sílabas tônicas, pluralização e concordância com figuras.
Este documento é uma ficha de avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 5o ano. Contém 12 perguntas sobre vários tópicos matemáticos como geometria, medidas, proporções e porcentagens. Inclui também um inquérito para os alunos avaliarem as suas dificuldades e pontos fortes.
Este documento contém um teste de matemática com várias questões de diferentes níveis de dificuldade. Inclui operações numéricas, problemas, conversões de unidades de medida e leitura de números. O aluno deve completar as respostas.
O texto descreve um vendedor de castanhas assadas que atrai crianças com seu carrinho. A Ana e o José Luís compram duas dezenas de castanhas quentinhas e saborosas para comerem no caminho de volta para casa.
Este documento contém um guia de perguntas sobre o livro "A Floresta" de Sophia de Mello Breyner Andresen. O guia pede aos estudantes para resumirem partes da história, explicarem palavras desconhecidas, e responder perguntas sobre os personagens e enredo do livro.
Este documento é uma avaliação trimestral de língua portuguesa para alunos do 1o ano. Contém atividades como completar uma figura seguindo o abecedário, escrever o abecedário minúsculo e maiúsculo, ler e copiar um texto, responder perguntas sobre o texto, separar sílabas de palavras, ordenar frases, completar palavras faltantes e substituir desenhos por palavras. A avaliação mede as habilidades de leitura, escrita e compreensão dos alunos.
1. O documento é uma ficha de avaliação sobre Estudo do Meio do 4o ano com perguntas sobre o esqueleto humano, pele, incêndios, terremotos e história de Portugal.
2. Contém perguntas sobre as partes do esqueleto, suas funções, número de ossos, ligação entre ossos e músculos, exemplos de músculos voluntários e involuntários.
3. Também inclui perguntas sobre proteção solar, primeiros povos da Península Ibérica, invasores muçulmanos, rein
1. O documento é uma ficha de avaliação sobre Estudo do Meio do 4o ano sobre o esqueleto e a pele humana. Contém perguntas e exercícios sobre esses temas.
2. Pede para identificar as partes do esqueleto, suas funções, número de ossos e como se ligam. Também pede para dar exemplos de músculos voluntários e involuntários.
3. Contém exercícios como nomear ossos, completar textos e legendas, e responder a perguntas sobre incêndios, terremotos e
Ficha avaliacao 5ºano(numeros naturais e geometria)[1]carina810
Este documento contém uma avaliação de matemática para alunos do 5o ano com 11 questões. As questões cobrem tópicos como sólidos geométricos, figuras planas, números e operações matemáticas como decompor em fatores primos e calcular mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. Os alunos devem mostrar os cálculos e justificar as respostas.
Este documento contém uma série de perguntas sobre o Renascimento e a Reforma Protestante em 3 frases ou menos:
1. Pergunta sobre a situação geográfica de Portugal e como isso contribuiu para sua expansão marítima.
2. Pede para preencher um quadro com os motivos sociais da expansão portuguesa para diferentes grupos.
3. Questiona sobre outros fatores que levaram à expansão portuguesa e sobre as razões para a conquista de Ceuta.
Este teste avalia o conhecimento de alunos do 5o ano sobre a história e geografia de Portugal. Contém perguntas sobre as primeiras comunidades humanas em Portugal, a influência dos povos do Mediterrâneo e a conquista romana da Península Ibérica. Inclui figuras ilustrativas e mapas para analisar as atividades econômicas e a fixação dos povos no território ao longo do tempo.
Este documento contém um teste com exercícios de língua portuguesa sobre diferentes tópicos gramaticais como sujeito, verbo, tempo verbal e voz passiva. O teste é composto por 17 questões que abordam esses assuntos gramaticais de forma detalhada.
Este documento é uma lista de exercícios sobre conteúdos gramaticais trabalhados ao longo do ano letivo. Contém exercícios sobre sujeito, concordância verbal, uso de tempos verbais e emprego de vírgula.
O documento fornece exemplos de como converter discurso direto para discurso indireto e vice-versa. Também pede aos alunos que convertam três trechos de discurso direto para indireto e três trechos de indireto para direto, e que adicionem sinais de pontuação a um diálogo de sete frases entre um menino e seu pai.
1. No século XVIII, o Brasil era a colônia mais importante para a economia portuguesa, fornecendo minérios preciosos e madeiras valiosas.
2. A sociedade portuguesa era dividida em grupos privilegiados como a nobreza e o clero e não privilegiados, como a burguesia.
3. Sob o reinado de D. João V, Portugal desfrutou de um período de grande luxo e riqueza, com o rei investindo em grandes obras arquitetônicas para exibir o poder do
O texto descreve um concurso de leitura sobre o livro "O Ladrão de Palavras" de Francisco Duarte Mangas. O livro fala sobre um homem que roubava as palavras das pessoas e como isso afetava a vila. As perguntas do concurso testam a compreensão dos detalhes da história.
1) O documento é um teste sobre o livro "Cinco Dias, Cinco Noites" de Manuel Tiago.
2) O teste contém perguntas de múltipla escolha sobre os acontecimentos e personagens da narrativa.
3) Uma das perguntas pede para explicar por que Lambaça levou tanto tempo para ajudar André a atravessar a fronteira.
1. O documento é um guia de exposição baseado no livro "Era uma vez um cravo" que conta a história de um cravo vermelho e os acontecimentos do 25 de Abril de 1974 em Portugal.
2. A florista D. Floripes distribui cravos vermelhos no dia 25 de Abril celebrando o fim da ditadura e o início da democracia.
3. O cravo torna-se símbolo da liberdade e renascimento democrático em Portugal.
Este documento descreve uma exposição sobre o 25 de Abril de 1974 em Portugal. A exposição inclui dez placares que abordam tópicos como as condições sociais e políticas antes da revolução, a cronologia dos eventos do dia 25 de Abril, o fim da censura, a libertação de presos políticos, o fim da guerra colonial e a independência das colônias, e os contrastes entre a ditadura e a democracia.
O documento descreve um concurso de slogans realizado em uma biblioteca. Os estudantes enviaram frases curtas sobre temas atuais como o meio ambiente, direitos iguais e educação. Os slogans vencedores de cada categoria (Ensino Básico e Secundário) são listados, demonstrando a criatividade dos alunos.
O documento apresenta vários termos relacionados a ciências como química, biologia e física. Inclui definições de substâncias como sal, ácido, base e outras. Também apresenta termos como combustão, evaporação e conceitos como doença, saúde e medicamentos. Por fim, traz trechos de um poema sobre um alquimista e sua busca pela pedra filosofal e elixir da vida.
As lágrimas contêm iões cloreto e proteínas, conforme demonstrado por duas atividades experimentais. A primeira atividade mostrou a formação de um precipitado branco ao adicionar nitrato de prata às lágrimas, indicando a presença de iões cloreto. A segunda atividade resultou na mudança da cor para azul arroxeada ao adicionar sulfato de cobre às lágrimas tratadas com hidróxido de sódio, demonstrando a presença de proteínas. Além disso, as lágrimas servem para limpar
António Gedeão, pseudónimo do professor e poeta Rómulo de Carvalho, nasceu em 1906 em Lisboa e faleceu em 1997. Publicou várias obras de poesia e ficção sob o nome António Gedeão e foi homenageado pelo seu trabalho na ciência e cultura. 24 de Novembro, data do seu nascimento, é o Dia Nacional da Cultura Científica em Portugal.
António Gedeão nasceu em 1906 em Lisboa e foi um poeta, professor e pedagogo português. Escreveu seus primeiros poemas aos 5 anos e publicou seu primeiro livro aos 50. O poema "Aurora Boreal" descreve as janelas de seu quarto por onde entram diferentes luzes e emoções.
- O documento apresenta três poemas escritos por António Gedeão, um químico, professor e poeta português nascido em 1906. O primeiro poema descreve as janelas do quarto do poeta e o que entra através delas. O segundo fala de uma "arma secreta" que é o amor. O terceiro descreve o fenômeno da aurora boreal.
As lágrimas contêm iões cloreto e proteínas, conforme demonstrado por duas atividades experimentais. A primeira atividade mostrou a formação de um precipitado branco ao adicionar nitrato de prata às lágrimas, indicando a presença de iões cloreto. A segunda atividade resultou na mudança da cor para azul arroxeada ao adicionar sulfato de cobre às lágrimas tratadas com hidróxido de sódio, demonstrando a presença de proteínas. Além disso, as lágrimas servem para limpar
Uma série de eventos e exposições serão realizados na escola Gil Vicente entre 22 de abril e 2 de maio para comemorar a Revolução dos Cravos de 1974 e os 48 anos de luta contra a ditadura, incluindo exposições sobre a revolução e cravos, cinema, colóquios, marchas, apresentações de trabalhos de alunos e uma feira cultural.
O documento lista vários eventos que ocorrerão na escola Gil Vicente entre 22 de abril e 2 de maio para comemorar a Revolução dos Cravos de 1974, incluindo exposições, cinema, conferências, marchas e apresentações sobre a história e cultura portuguesa.
As comemorações dos 48 anos do 25 de Abril no Agrupamento de Escolas Gil Vicente incluem exposições, cinema, debates, concursos, marchas e apresentações culturais sobre a Revolução dos Cravos e a liberdade conquistada. Vários eventos decorrem entre 22 de Abril e 2 de Maio e envolvem alunos, professores e a comunidade em geral.
O documento descreve os eventos de uma escola para comemorar o 25 de abril e a revolução dos cravos. Inclui uma exposição sobre a revolução, um concurso, colóquios com especialistas, uma marcha, apresentações de trabalhos de alunos, uma feira cultural e uma feira da escola. Os eventos ocorrerão entre 22 de abril e 2 de maio e envolverão alunos de diferentes níveis de ensino.
A escola Gil Vicente irá realizar sua 15a Feira entre 22 de abril e 2 de maio de 2014. A feira celebrará o 40o aniversário da revolução de abril e incluirá exposições de diferentes departamentos da escola como biblioteca, educação pré-escolar, línguas e história.
O documento é um teste sobre o livro "A Vida Mágica da Sementinha" de Alves Redol. O teste contém perguntas sobre a narrativa e personagens da história, como a sequência de eventos e detalhes sobre a germinação da sementinha. Há também uma pergunta sobre o autor Alves Redol.
Este resumo descreve um livro infantil sobre um menino que constrói um barco voador para realizar uma grande viagem fantástica. O menino planeia levar consigo itens como um casaco, manta e fósforos, e acredita que pássaros voarão com seu barco para que ele não tenha medo. Ele imagina viajar pelo mar e pelo ar até países exóticos.
O documento é um resumo do livro "Astérix Gladiador", de René Goscinny e Albert Uderzo. Conta que um gaulês é capturado e levado a Roma para lutar como gladiador. Astérix e Obélix viajam para a capital para resgatá-lo, enfrentando desafios como a vida nas ínsulas romanas. No final, conseguem salvar o amigo e derrotar o lanista que o forçou a lutar.
1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GIL VICENTE
ESCOLA GIL VICENTE
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Dar a Ver | Dar a Λερ +
PERCURSO DE DESCOBERTA VICENTINO DA
ESCOLA GIL VICENTE
ENSINO SECUNDÁRIO
Turma:____________
Nomes dos elementos do grupo:
1.__________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________
Data: ____ / ____ / _____
Criado em 1915, o Liceu Gil Vicente começou por funcionar no Paço de São Vicente e mudou-se
para as actuais instalações em 1949. Desde a sua fundação, estudaram nesta escola milhares e
milhares de alunos. Alguns vieram a tornar-se vultos da cultura portuguesa, como o poeta José
Gomes Ferreira, o jornalista e escritor Carlos Pinhão, o escritor e Prémio Nobel da literatura José
Saramago e tantos outros.
No edifício original havia inúmeras marcas referentes a Gil Vicente, a figura tutelar da nossa
escola. Algumas destas marcas desapareceram aquando das obras profundas de remodelação
em 2008-2009, outras foram alteradas ou remodeladas. O que te propomos é que olhes «com
olhos de ver» para estas paredes e pedras e descubras coisas em que nunca tinhas reparado.
Encontras-te diante da porta da Biblioteca Escolar (BE). Como já deves ter notado, por toda a
escola há nas paredes inscrições com excertos retirados de obras de Gil Vicente.
1. Transcreve a citação que se encontra junto à porta da BE, mas adaptando a ortografia ao
Português moderno: ____________________________________________
Voltando costas à porta da BE, deparas com um painel de azulejos que pertencia ao recinto do
Mosteiro de São Vicente de Fora e que foi encontrado em 2008, durante as escavações para a
construção do novo pavilhão polidesportivo da escola. Este painel conta-nos uma história. As
personagens são duas, uma mulher e uma criança.
2. Descreve, em termos simples, o cenário em que a cena decorre: ____________________
1
2. ______________________________________________________________________________
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3. Que objectos traz a mulher consigo?___________________________________________
4. Tendo em conta o que observas, imagina a fala da mulher; terás de usar obrigatoriamente os
substantivos filho e/ou mãe, os verbos viver e/ou morrer em qualquer conjugação e os
adjectivos belo(a) e/ou horrível.
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Na realidade, este painel conta-nos um episódio extraído da Bíblia: Agar, perdida no deserto com
o filho Ismael, implora a Deus que os salve da morte pela sede; Deus envia um anjo que lhes
mostra uma fonte, salvando-se mãe e filho.
5. Qual a parte do corpo do anjo que ainda se consegue observar no painel?_____________
Caminha para o lado esquerdo do painel de azulejos e sobe a escada. Para no patamar e olha
para a tua direita. Aí encontras uma nova citação vicentina.
6. Transcreve-a, adaptando a ortografia ao Português moderno:
«________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________.»
7. Sabendo que «gingrar» é sinónimo de «brincar» ou «troçar», o que significará esta frase:
Muito riso, pouco siso.
Às vezes o coração tem razões que a razão desconhece.
Não brinques com coisas sérias.
Continua a subir a escada, vira à direita, segue em frente e atravessa a porta junto à casa de
banho dos rapazes. Volta novamente à direita. Na parede junto ao elevador encontras nova
citação vicentina:
«Pois te desprezas do baxo
o alto te abaxará.»
8. Indica como se escrevem hoje as seguintes palavras:
Baxo →____________________________
Abaxará→__________________________
9. Procura explicar por palavras tuas o significado desta frase: ________________________
__________________________________________________________________________________
2
3. Avançando mais um pouco até ao lado oposto do elevador e olhando à tua direita, encontras na
parede do patamar outra citação vicentina que se aplica a muito boa gente.
10. Transcreve-a:_____________________________________________________________
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Regressa ao átrio principal e sai do edifício da escola. Diante de ti tens um troço da muralha
fernandina, anterior à época de Gil Vicente (que viveu nos séculos XV e XVI). Encaminha-te para
a escadinha de acesso à muralha, transpõe o portão metálico branco e caminha junto da casa das
máquinas e, em seguida, ao longo da muralha até encontrares uma lápide de pedra afixada. Lê-a
e responde.
11. A que se deve a designação «muralha fernandina»?_______________________________
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12. Em que data foi construída esta muralha?_______________________________________
13. À data em que esta muralha foi erguida, o local onde a nossa escola hoje se ergue estaria
situado dentro ou fora de Lisboa? (para responderes, pensa na localização do Castelo de São
Jorge)______________________________________________________________________
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Voltando costas à muralha, tens uma excelente vista sobre a empena lateral do edifício, onde
encontras uma grande lápide de pedra branca esculpida. O navio ali representado é uma
caravela, embarcação usada pelos portugueses na época dos Descobrimentos (precisamente a
época em que Gil Vicente escreveu as suas peças teatrais).
14. Que cruz está representada nos dois pavilhões que flutuam no topo dos mastros?
Cruz de Cristo
Cruz de Malta
Cruz de Lorena
15. No canto superior direito da lápide estão representadas as cinco quinas, que fazem parte da
bandeira nacional portuguesa. O que simbolizam?
Os cinco reis mouros derrotados por D. Afonso IV na batalha do Salado.
Os cinco continentes por onde os portugueses navegaram.
As cinco chagas de Cristo.
Volta para trás, torna a descer a escada, e encaminha-te para a antiga entrada principal do
edifício (agora sempre fechada). Por cima da porta, junto aos sete castelos, encontras mais uma
citação vicentina.
16. Transcreve-a:_____________________________________________________________
3
4. 17. Explica por palavras tuas o significado desta expressão:___________________________
______________________________________________________________________________
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18. Procura agora o busto de Gil Vicente, aproxima-te e completa a citação que se encontra no
pedestal:
«...ou ______________ se viu ______________
reino em fama tão _____________!
Pequeno e mui _____________________,
pouca ___________ e muito ___________
forte e mui ______________
mui ____________ e furioso
em todo o que toma a ___________.»
19. Como se chama a peça teatral de onde foi retirada esta citação?
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20. A que reino se deverá referir este trecho? Justifica. _______________________________
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Regressa agora à BE, entra e repara na citação vicentina que se encontra por baixo do relógio. O
sentido é talvez obscuro, mas, caso alteres uma letra na última palavra, tudo se torna mais claro.
21. Qual a alteração que podes fazer para tornar a frase mais clara?
Tensão → _______________________
22. Consultando um dicionário (caso necessites), procura explicar por palavras tuas o significado
desta frase:____________________________________________________________
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À laia de conclusão, fica sabendo que «Entendei minha verdade» é também o lema da nossa
escola.
O teu percurso terminou: entrega o enunciado. Esperamos que tenhas gostado!
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Grupo de coordenação do Projeto aLer+ | Biblioteca escolar
Percurso elaborado por Paulo Faria
Percursos vicentinos | maio de 2012
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