O documento discute a integração das tecnologias de informação e comunicação (TICs) para o desenvolvimento do pensamento crítico e criativo. Aborda conceitos como tecnologia, informação, comunicação e como as TICs influenciam a sociedade da informação e podem ser usadas para revelar pensamentos críticos e inovadores.

1. INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA O
DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO
CRÍTICO E CRIATIVO
Doutorado em Saúde Pública
Disciplina: ESTRATÉGIAS DO PENSAMENTO CRÍTICO
Doutorandos: Edleide Raulino de Barros
Edzenaide Raulino Martins
Elinalda Felipe da Silva
Rosangela Xavier da Silva
Profa Celeste Telles

2. TECNOLOGIA
Termo que envolve o conhecimento técnico e
científico e as ferramentas, processos e materiais criados
e/ou utilizados a partir de tal conhecimento.
Encontro entre ciência e engenharia, onde inclui
desde as ferramentas e processos simples até os mais
complexos já criados pelo ser humano.
(Online Etimology Dictionary)

3. INFORMAÇÃO
Vem do latim
informationem, ("delinear, conceber idéia"). Dar
forma ou moldar na mente, como em
educação, instrução ou treinamento.
(Online Etimology Dictionary)
oficinacriativa.com.br

4. COMUNICAÇÃO
Processo que envolve a troca de informações utilizando
sistemas simbólicos com suporte.
Maneiras de comunicação para troca informacional:
Gestos com as mãos
Mensagens enviadas pelas
Conversa face-a-face educadores.diaadia.pr.gov.br Tecnologias existentes.

5. TECNOLOGIA E COMUNICAÇÃO
Utilização de utensílios
como auxilio para
potencializar o
processo de
produção, envio e
recepção das
mensagens.
blog.talenti.com.br

6. TECNOLOGIA E COMUNICAÇÃO
A tecnologia passou a
fazer parte da
comunicação
humana, assim
como, passou a participar
da maioria das atividades
desenvolvidas pela
humanidade ao longo do
seu desenvolvimento.
casadogalo.com

7. TIC - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO
É um conjunto de
recursos tecnológicos, os
quais integram-se para
proporcionar, através das
funções de hardware,
software e
telecomunicações,
fisicaeinteracao.blogspot.com
automação e
comunicação.

8. TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO
São as tecnologias e métodos
para comunicar, surgidas no
contexto da Revolução
Informacional, "Revolução
Telemática" ou Terceira
Revolução.
inclusaouepg.blogspot.com

9. TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO
SOCIEDADE DA
A Sociedade da Informação
INFORMAÇÃO
utiliza como recurso as
Tecnologias de Informação e da
Comunicação. As novas
tecnologias instaladas na
sociedade e no trabalho levaram à
profundas mudanças no campo
social e individual ao
influenciarem drasticamente a vida
humana, o tempo e o espaço.
blog.talenti.com.br
(Gouveia & Gaio et al, 2004: 257).

10. TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO
SOCIEDADE DA
INFORMAÇÃO
Se caracteriza por
agilizar, horizontalizar e tornar
menos palpável, o conteúdo da
comunicação, por meio da
digitalização e da comunicação
em redes para a
captação, transmissão e
distribuição das informações: blog.talenti.com.br
texto, imagem estática, vídeo e

11. PENSAMENTO
É a capacidade que tem o ser humano para
construir uma representação, interpretação
mental significativa de sua relação com o
mundo.
(Marta Vázquez)
mokusen.wordpress.com

12. DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO
A capacidade do pensamento se
desenvolve na forma social à
partir da base biológica.
O pensamento é parte importante
da atividade vital; o pensamento
responde a uma necessidade.
Sem necessidade e sem objeto de
conhecimento o pensamento
não se ativa.
carolterapeuta.blogspot.com
Marta Vázquez

13. PROCESSO DE PENSAMENTO
Se inicia com a recepção de
estímulos que chegam através
dos sentidos. Tanto fatores
biológicos como ambientais são
fundamentais.
E termina com a produção de
um conhecimento, um juízo,
uma argumentação, a solução de
um problema que pode
transferir-se ou aplicar-se à
acharefacil.blogspot.com novas situações.
Marta Vázquez

14. PENSAMENTO CRÍTICO
“ Habilidade cognitiva de decidir racionalmente sobre
quais idéias ou informações devam ser admitidas.
Pensar criticamente é decidir de forma fundamentada
e livre em quais coisas queremos acreditar. É saber
julgar proposições, argumentos e opiniões, aferindo até
onde podem ser críveis”.
(Sérgio Navega)
capeiaarraiana.wordpress.com

15. PENSAMENTO CRÍTICO
Pressupõe a aprendizagem de um conjunto de
Capacidades Intelectuais de Ordem Superior
que devem fortalecer:
Análises
Sínteses
Conceitualização
Manejo de Informação
Pensamento Sistêmico
Investigação
Meta Cognitiva

16. CRIATIVIDADE
SOB O PONTO DE VISTA HUMANO
É a obtenção de novos arranjos de
ideias e conceitos já existentes
formando novas táticas ou
estruturas que resolvam um
problema de forma incomum, ou
obtenham resultados de valor
para um indivíduo ou uma
sociedade.
urra.com.b

17. CRIATIVIDADE
SOB O PONTO DE VISTA COGNITIVO
É o nome dado a um grupo de
processos que procura
variações em um espaço de
conceitos de modo a obter
novas e inéditas formas de
agrupamento, que possuem
valor superior às estruturas já
disponíveis. acharefacil.blogspot.com

18. CRIATIVIDADE
SOB O PONTO DE VISTA NEUROCIENTÍFICO
Conjunto de atividades exercidas
pelo cérebro na busca de
padrões que provoquem a
identificação perceptual de
novos objetos que, mesmo
usando "pedaços" de estruturas
perceptuais antigas, apresentem
uma peculiar ressonância,
educacaonaempresa.blogspot.com caracterizadora do "novo
valioso", digno de atenção.

19. CRIATIVIDADE
SOB O PONTO DE VISTA COMPUTACIONAL
É o conjunto de processos
para obter novas formas de
arranjo de estruturas
conceituais e
informacionais de maneira
a reduzir a representação
de novas
informações, através de
blocos coerentes e josue-intro.blogspot.com
previamente inexistentes.

20. PENSAMENTO CRIATIVO
É o pensamento
estruturado, de maneira
que tenda a chegar a
resultados criativos.
adriangofer.blogspot.com

21. PENSAMENTO CRIATIVO
PRINCÍPIOS:
 Atitude
 Desafio de suposições
 Quebra de regras
 Não ter medo de errar
 Saber que pode haver
soluções múltiplas
casadogalo.com  Não julgar prematuramente
 Persistência.

22. PENSAMENTO CRIATIVO
CARACTERÍSTICAS DO
PENSAMENTO CRIATIVO:
 Fluidez
 Flexibilidade
 Originalidade
 Elaboração
neuroniosnodiva.blogspot.com

23. ETAPAS DO PROCESSO CRIATIVO:
 Preparação (Cognição)
 Incubação
 Iluminação (eureca)
 Verificação
criatividadeaplicada.com

24. INTEGRAÇÃO DAS TICs REVELA PENSAMENTO
CRÍTICO E INOVADOR NA RIO + 20
 Uma reportagem da revista
Época refletiu a Rio+20 da
seguinte forma:
 "O espaço oficial da conferência
não trouxe nada de novo... " .
(pensamento lógico)
(Haroldo Castro)

25. INTEGRAÇÃO DAS TICs REVELA PENSAMENTO
CRÍTICO E INOVADOR NA RIO + 20
 O elemento supresa aconteceu do lado de fora.
Foi criado uma estrutura de metal
gigantesca integrando-se aos
desafios naturais do lugar.
 Não era uma exposição obvia e linear.
Os espaços instigavam as pessoas a
refletir e a comentar seu cotidiano
com os desafios que vivemos hoje no planeta
(pensamento criativo).
(Andrea Margit)

26. TICs - TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO
“É o acesso a veiculação das
informações e todas as demais fabiolalimaportifolio.blogspot.com
formas de ação comunicativa, em todo o mundo,
considerando TV, computadores e todos os novos
suportes midiáticos”.
Kenski (2003)

27. TICs - TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO
“São veículos de informação, que possibilitam nova
formas de ordenação da experiência humana, com
múltiplos reflexos, particularmente na cognição e
na atuação única sobre o meio e sobre si mesmo.
Além de possibilitar novas formas de comunicação,
gera novas formas de produzir o conhecimento”.
Netto (2005),

28. AS TICs EM EDUCAÇÃO
São ferramentas imprescindíveis
para a atuação docente.
Trabalhar de forma inovadora
com estas ferramentas é um
desafio para os profissionais da
Educação.
Além de serem veículos de
informação possibilitam novas
formas de ordenação da escolafloracalheiroscotrin.blogspot.com
experiência para o docente.
Netto (2005)

29. AS TICs EM EDUCAÇÃO
A formação do professor no que
diz respeito ao uso das TICs,
como ação ou parte do processo
de ensino, deve ser permeada
por políticas que permitam aos
profissionais da educação
utilizar as tecnologias em suas
práticas docentes.
O professor precisa ter
consciência de que sua ação escolafloracalheiroscotrin.blogspot.com
profissional competente não
será substituída pelas máquinas.

30. AS TICs EM EDUCAÇÃO
Podem ser excelentes
ferramentas de apoio no
processo formativo e a
escola deve abrir às suas
portas para estas
tecnologias, pois é através
da interação e mediação
nos diferentes campos do
conhecimento que o
acadêmico poderá ampliar
sua gama de informações. rosildaczs.blogspot.com

31. AS TICs EM EDUCAÇÃO
DIFICULDADES
DESAFIO
A percepção de que o
tempo real é instantâneo Para modificar este
quadro, entende-se que a
dificultando uma
escola tem um papel
reflexão mais profunda; importante no processo de
pois boa parte do ensino aprendizagem dos alunos.
tem por base o
conhecimento pronto
adquirido através dos
livros.

32. AS TICs EM EDUCAÇÃO
“A utilização das TICs em educação, poderá facilitar o
alcance do conhecimento de forma mais ampla e mais
prazerosa, permitindo a exploração de várias áreas do
conhecimento.”
... apesar de termos “diferentes formas de educar e
diversos procedimentos para alcançar nossos
objetivos, não podemos desconhecer a tecnologia”.
Grinspun (1999)

33. IMPORTÂNCIA DAS TICs NA EDUCAÇÃO
 Do ponto de vista da educação o uso que fazemos das
TICs, abre muitas possibilidades educativas.
 Em muitas escolas esta ferramenta já é um
instrumento de trabalho tão habitual e útil como a
esferográfica e as máquinas calculadoras.

34. IMPORTÂNCIA DAS TICs NA EDUCAÇÃO
A escola é um espaço privilegiado
para a apropriação e construção
de conhecimento.
O seu papel fundamental é
instrumentalizar os seus estudantes
e professores para pensar de forma
criativa em soluções tanto para os
antigos como para os novos
desafios emergentes desta
sociedade em constante rcpvarzim.blogspot.com
renovação.

35. TIC X PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE
USO DAS TICs NA SAUDE
O uso de TI na área de saúde contempla muitas
aplicações, desde sistemas típicos de gestão de
informações a sistemas de automatização e apoio de
tarefas de diagnóstico.
Perez e Zwicker (2010),

36. TIC X PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE
BENEFÍCIOS DAS TICs NA SAÚDE
 Redução de erros em diagnósticos e prescrições;
 Aperfeiçoamento do treinamento e educação dos
profissionais de assistência médica;
 Ampliação do atendimento médico em localidades
remotas;
(BUENO, BALLONI, BERMEJO, 2011)

37. TIC x PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE
PRONTUÁTIO ELETRÔNICO
Auxilia nas tarefas burocráticas e
de recuperação de informações,
no qual há a incorporação de
registros do paciente em um
sistema informatizado, com
objetivo de gerar informações
para diagnóstico médico e para
documentação de consultas.
blogsabermedico.com.br
Perez e Zwicker (2010)

38. TIC x PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE
VANTAGENS DO PRONTUÁRIO ELETRÔNICO
 Legibilidade das informações
 Acesso por diversos profissionais em locais e tempos
diferentes
 Sustentabilidade e questões ambientais
 Modernização do atendimento
 Sigilo e confiabilidade
 Redução do espaço de armazenamento

39. TIC X PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE
DIFICULDADES
 Manutanção do sigilo de informações médicas
 Segurança dos dados digitados
 Adaptação das instiruições para implantação
do sistema informatizado.

40. TIC X PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE
TELEMEDICINA
“A Telemedicina consiste
no uso da tecnologia para
possibilitar cuidados à saúde
nas situações em que a
distancia é um fator
crítico, utilizando as TICs para
o intercambio de informações
válidas para
diagnóstico, prevenção e
tratamento de doenças e
educação contínua aos migalhas.com.br
profissionais de saúde”.

41. TIC X PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE
APLICAÇÕES DA TELEMEDICINA EM AMBIENTES
HOSPITALARES
TELEMONITORAÇÃO
DE LEITOS À DISTÂNCIA
gestaodelogisticahospitalar.blogspot.com

42. TIC X PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE
APLICAÇÕES DA TELEMEDICINA EM AMBIENTES
HOSPITALARES
TELEDIAGNÓSTICO
formacaonauniao.blogspot.com

43. TIC X PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE
APLICAÇÕES DA TELEMEDICINA EM AMBIENTES
HOSPITALARES
ACESSO AO
PRONTUÁRIO
ELETRÔNICO À DISTÂNCIA
timedicina.blogspot.com

44. TIC X PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE
APLICAÇÕES DA TELEMEDICINA EM AMBIENTES
HOSPITALARES
TRANSMISSÃO DE
RESULTADOS DE EXAMES
À DISTÂNCIA
revistapesquisa.fapesp.br

45. TIC X PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE
APLICAÇÕES DA TELEMEDICINA EM AMBIENTES
HOSPITALARES
TELECONSULTA
congressosmedicos.com.b

46. TIC X PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE
APLICAÇÕES DA TELEMEDICINA EM AMBIENTES
HOSPITALARES
TELECIRURGIA
eucuidodaminhacidade.com.br

47. TIC X PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE
APLICAÇÕES DA TELEMEDICINA EM AMBIENTES
HOSPITALARES
TELECONFERÊNCIAS
juizdeforaagora.blogspot.com

48. TIC X PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE
APLICAÇÕES DA TELEMEDICINA EM AMBIENTES
HOSPITALARES
TELESOCORRO
elkaquintero.blogspot.com

49. TIC X PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE
ROBÓTICA
Ferramenta das TICs que
possibilita realizar grandes
cirurgias com cortes
menores, redução de
sangramento e recuperação mais
rápida do paciente, diminuindo o
risco de infecção hospitalar. São
de alta complexidade e precisão.
ihaa.com.br

50. TIC X PROCESSO DE TRABALHO EM
SAÚDE
OBJETIVOS DA ROBÓTICA
Desenvolvimento de máquinas e dispositivos
automatos (denominados robos) que possam
executar tarefas independentes do manuseio
humano, seguindo apenas uma programação
previamente estabelecida.

51. TIC X PROCESSO DE TRABALHO EM
SAÚDE
ENTRAVES DO USO DAS TICs ENTRAVES DO USO DAS TICs
NA SAÚDE NA SAÚDE
 Cultura corporativa menos  Falta de conscientização e
desenvolvida . treinamento com relação às
 Resistência à mudança, por novas metodologias de
parte dos gestores e demais gestão de projetos e de TICs
profissionais envolvidos. nas instituições de saúde.
 Resistência em aderir aos  Falta de profissionais no
novos métodos. mercado qualificados
 Inexistência de programas nessas tecnologias.
de capacitação.  Custo elevado das soluções.

52. TIC X GESTÃO DO CONHECIMENTO
A implementação e uso de tecnologias de
informação necessariamente não contribui para a
gestão do conhecimento, enquanto processo de
criar, localizar, transferir e compartilhar
conhecimento, de forma eficiente, dentro das
organizações.

53. TIC X GESTÃO DO CONHECIMENTO
 A disponibilidade de tecnologias de informação não
significa que as pessoas as utilizam de forma adequada
para o compartilhamento de informação ou do
conhecimento.
 Criar e compartilhar conhecimento numa organização
exige muito mais do que apenas instalar tecnologia de
informação.

54. TIC X GESTÃO DO CONHECIMENTO
Por que as ferramentas de TICs não são suficientes?
 Porque a organização precisa desenvolver processos
de gestão do conhecimento
 Processos operacionais
 Processos de gestão
 Porque as pessoas que são os responsáveis pela
execução dos processos precisam estar:
• envolvidas
• preparadas
• dispostas

55. PROPOSTAS
 Inovação na gestão de trabalho em
saúde, agregando pesquisadores, coletivos de
trabalhadores em saúde e estudantes;
 Fortalecer a criação de redes de pesquisas;
 Investir na qualificação dos trabalhadores;
 Investir nas condições de trabalho que crie e
implemente novas tecnologias de defesa da
vida e da cidadania.

56. BIBLIOGRAFIA
 INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDAESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO
E DESPORTOMestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico
Docentes: Professor Doutor António PissarraProfessor Doutor Carlos BrigasDiscente:
Luís Manuel Rodrigues Pires, nº3893Guarda, Junho de 2010
 EL PROCESO DE PERSONALIZACIÓN
Jesus A. Beltrán Liera & Luz F. Peres Sanches
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
http://pt.scribd.com/doc/62772452/34)Desarrollo-Del-pensamiento-critico-con-las-TIC
Foro pedagógico de Internet - acesso em 07/07/2012
 Por Sérgio Navega
Outubro de 2000
snavega@attglobal.net
 Criatividade e Processos de Criação
OSTROWER, Fayga. Editora Vozes. RJ. 187p. 1977.
 Utilização de Tecnologia da Informação para a Gestão do Conhecimento – Percepção
dos Stakeholders
Alandey Severo Leite da Silva/UFPB
José Rodrigues Filho/UFPB
 Disponível em http:// mygc.wordpress.com/313-a-utilidade-da-ti-tecnologia/ Acesso em 07/07/2012
http://www.monografias.com/trabajos26/pensamiento-creativo/pensamiento-creativo.shtml

57.  Publicado nos Anais do VIII Workshop GESITI e Evento Acoplado III GESITI/Saúde. 10, 11 e 12
Agosto de 2011. Relatório de Pesquisa ISSN: 1807-9350
 RELATÓRIO de PESQUISA PROJETO GESITI/SAÚDE Uma Avaliação da Gestão em
Sistemas e Tecnologias de Informação nos Hospitais Brasileiros: O Mapeamento em
Cascavel – PR Clodis Boscarioli1, Willian Tudisco Rodrigues1, Antonio José Balloni2
1Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), 2Centro de Tecnologia da
Informação Renato Archer (CTI )
 clodis.boscarioli@unioeste.br, williantudisco@yahoo.com.br, antonio.balloni@cti.gov.br
http:/archivo.abc.com.py/2009-04-03/articulos/508824/el-processo-formal-del-pensamiento.
Publicado nos Anais do VIII Workshop GESITI e Evento Acoplado III GESITI/Saúde.
10, 11 e 12 Agosto de 2011. Relatório de Pesquisa
ISSN: 1807-9350
 RELATÓRIO de PESQUISA PROJETO GESITI/SAÚDE Uma Avaliação da Gestão em Sistemas e
Tecnologias de Informação nos Hospitais Brasileiros: O Mapeamento em Cascavel – PR Clodis
Boscarioli1, Willian Tudisco Rodrigues1, Antonio José Balloni2 1Universidade Estadual do Oeste
do Paraná (UNIOESTE), 2Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer (CTI )
clodis.boscarioli@unioeste.br, williantudisco@yahoo.com.br, antonio.balloni@cti.gov.br
Resumo:
 http://colunas.revistaepoca.globo.com/viajologia/2012/06/29/pensamentocritico