O documento discute o uso da informática na educação, propondo que seja apresentada como uma ferramenta a ser dominada tanto tecnicamente quanto pedagogicamente. Também lista atividades que podem ser realizadas com informática educativa, como editores de texto, planilhas eletrônicas, apresentações multimídia e uso da internet. Finalmente, discute a importância da formação de professores no uso de tecnologias de informação.

1. Informática Educativa

2. INFORMÁTICA EDUCATIVA Apresentar e tratar a Informática como ferramenta/recurso que deve ser dominada em sua totalidade técnica pedagógica aprendizagem.

3. ...teremos que “dominar todos” os periféricos e ferramentas que esta máquina possui. INFORMÁTICA EDUCATIVA

4. Vivenciar a Informática , de modo a potencializar a expressão verbal escrita visual artística musical INFORMÁTICA EDUCATIVA

5. editores de textos Apresentações multimídia planilhas eletrônicas internet Sw de autoria Usar os aplicativos INFORMÁTICA EDUCATIVA

7. Comunicar é transmitir a outros muito mais do que simples conteúdos, é transmitir, idéias, sentimentos, palavras, emoções... a comunicação entre as pessoas ocorre sempre em um ambiente, como parte de uma situação, em um contexto. INFORMÁTICA EDUCATIVA

8. Uma ferramenta que oportuniza o estreitamento das relações entre professor/aluno e uma forma de avaliar atitudes de responsabilidade. INFORMÁTICA EDUCATIVA

9. possibilidade de " pensar com " o computador; troca de experiências; "erro" construtivo; pluralismo epistemológico (respeito aos diversos estilos de aprendizagem). Elaboração de Projetos INFORMÁTICA EDUCATIVA

10. Papel do aluno na elaboração de projetos. (Protagonismo Juvenil) Conhecer e vivenciar a metodologia de projetos. _Ter na atividade disparadora um artifício despertador de uma necessidade emergente ou uma necessidade que a muito estava escondida para que assim surja o aprendizado através da pesquisa. _Ter a pesquisa baseada em fatos cientificamente comprovados através de dúvidas provisórias e certezas temporárias. INFORMÁTICA EDUCATIVA

11. Estabelecer um plano contratual significa organizar conjuntamente as rotinas de trabalho (o que será feito) e de convivência (como será feito) . Não se trata de regras fixas. Elas devem estar em constante revisão. INFORMÁTICA EDUCATIVA Gestão

15. Avaliação do/por processo INFORMÁTICA EDUCATIVA

16. ... desenvolver-se baseados nos princípios: da continuidade (relação entre o conhecimento pessoal e o cultural, estabelecendo uma " competência cognitiva"), do poder (criação individual de projetos) e da ressonância cultural (criação de projetos pessoais, ligados aos campos do conhecimento e a trabalhos interdisciplinares). Freire e Papert INFORMÁTICA EDUCATIVA

17. (NOVA ESCOLA: http://novaescola.abril.com.br/ed/149_fev02/html/a_escola.htm) Bibliografia INFORMÁTICA EDUCATIVA http://www.uol.com.br/mundodigital/beaba/oquee http://caec.nce.ufrj.br/

18. “ A escola que queremos é aquela em que em vez de adaptar o educando ao mundo dado, procura inquietá-lo para que perceba o mundo , o qual pode ser mudado, transformado, reinventado." INFORMÁTICA EDUCATIVA

19. _ Desenvolver as habilidades da aula anterior utilizando o editor de texto como ferramenta. _ Exercitar a verbalização e o pensamento lógico construído a partir do conhecimento tácito (difícil de verbalizar, suposições, palpites, insigths) para o explícito (conhecimento transmissível). Editores de textos Os editores de textos permitem que você arrume os textos, ou seja, deixe-os personalizados. Você pode mudar o tipo dos caracteres (letras, números, símbolos), o tamanho, as cores, incluir imagens, tabelas, gráficos...

20. Conhecer alguns recursos da confecção de gráficos na planilha eletrônica (EXCEL), automatizar o pensamento matemático.

21. Diário de Bordo O diário de bordo é um caderninho de anotações. Nele você estará colocando suas dúvidas, certezas, percepções quanto ao trabalho seu, do grupo e dos professores, idéias, sentimentos, aprendizagens. Os diários de bordo são uma importante forma de avaliação, através deles podemos analisar o crescimento e as percepções de nossos alunos e a partir destas (anotações) determinar quais estratégias poderemos tomar para que cada aluno construa suas formas de aprender.

22. Apresentação Multimídia Competências e Habilidades Conhecer o PowerPoint como uma ferramenta de produção artística e literária.

23. Internet Vivenciar e construir um conceito do que é navegar na Internet. Verificar e aprender possibilidades de pesquisa, interação e aprendizagem em um ambiente virtual de aprendizagem <http://www.>. Conhecer e interagir em um fórum de discussão. INFORMÁTICA EDUCATIVA

24. Pesquisando na NET Existem inúmeras ferramentas(sites) de busca na Internet, entre os mais conhecidos temos: www.google.com.br www.altavista.com.br www.webfind.com.br www.cade.com.br www.achei.com.br www.radaruol.com.br INFORMÁTICA EDUCATIVA

25. Interagindo em Fóruns _ O que é Fórum de discussão? Também conhecido como newsgroup, é um local onde os usuários inscritos trocam mensagens sobre um assunto definido. INFORMÁTICA EDUCATIVA