Palestra Nte

INFORMÁTICA EDUCATIVA Apresentar e tratar a Informática como ferramenta/recurso que deve ser dominada em sua totalidade técnica pedagógica aprendizagem.

...teremos que “dominar todos” os periféricos e ferramentas que esta máquina possui. INFORMÁTICA EDUCATIVA

Vivenciar a Informática , de modo a potencializar a expressão verbal escrita visual artística musical INFORMÁTICA EDUCATIVA

editores de textos Apresentações multimídia planilhas eletrônicas internet Sw de autoria Usar os aplicativos INFORMÁTICA EDUCATIVA

Portfólio Diário de Bordo Mapa Conceitual Ferramenta de Avaliação Atividades produzidas em grupo e individualmente Apresentação do Trabalho realizado com e por alunos Workshop Atividades que podem ser realizadas INFORMÁTICA EDUCATIVA

Comunicar é transmitir a outros muito mais do que simples conteúdos, é transmitir, idéias, sentimentos, palavras, emoções... a comunicação entre as pessoas ocorre sempre em um ambiente, como parte de uma situação, em um contexto. INFORMÁTICA EDUCATIVA

Uma ferramenta que oportuniza o estreitamento das relações entre professor/aluno e uma forma de avaliar atitudes de responsabilidade. INFORMÁTICA EDUCATIVA

possibilidade de " pensar com " o computador; troca de experiências; "erro" construtivo; pluralismo epistemológico (respeito aos diversos estilos de aprendizagem). Elaboração de Projetos INFORMÁTICA EDUCATIVA

Papel do aluno na elaboração de projetos. (Protagonismo Juvenil) Conhecer e vivenciar a metodologia de projetos. _Ter na atividade disparadora um artifício despertador de uma necessidade emergente ou uma necessidade que a muito estava escondida para que assim surja o aprendizado através da pesquisa. _Ter a pesquisa baseada em fatos cientificamente comprovados através de dúvidas provisórias e certezas temporárias. INFORMÁTICA EDUCATIVA

Estabelecer um plano contratual significa organizar conjuntamente as rotinas de trabalho (o que será feito) e de convivência (como será feito) . Não se trata de regras fixas. Elas devem estar em constante revisão. INFORMÁTICA EDUCATIVA Gestão

Dificuldades Carência de : Recursos materiais Literatura específica de Informática Comunicação nos setores da escola (administrativo) Professores para multiplicar e resistência Interesse de alunos Políticas governamentais . INFORMÁTICA EDUCATIVA

Facilidades Trabalho docente em equipe Condições de aplicação contínua; Consideração do erro como ocorrência para se vencer dificuldades; Interesse dos professores e alunos, facilitando aos alunos com maior dificuldade de aprendizagem aprendem com mais facilidade, ao observar os colegas; Respeito ao ritmo do aluno Desenvolvimento cognitivo e motor INFORMÁTICA EDUCATIVA

A formação de professores exige a incorporação da cultura da informática, uma vez que, as tecnologias propiciam um ambiente de aprendizagem poderoso, dinâmico e colaborativo. O uso do computador deve ser um meio que dinamize o processo de educação formal. Devem ser oferecidos subsídios teórico-práticos para que o docente aprenda a utilizar os recursos da informática e tecnologias interativas e de comunicação, de modo a aplicá-los no cotidiano escolar de maneira criativa. INFORMÁTICA EDUCATIVA

Avaliação do/por processo INFORMÁTICA EDUCATIVA

... desenvolver-se baseados nos princípios: da continuidade (relação entre o conhecimento pessoal e o cultural, estabelecendo uma " competência cognitiva"), do poder (criação individual de projetos) e da ressonância cultural (criação de projetos pessoais, ligados aos campos do conhecimento e a trabalhos interdisciplinares). Freire e Papert INFORMÁTICA EDUCATIVA

(NOVA ESCOLA: http://novaescola.abril.com.br/ed/149_fev02/html/a_escola.htm) Bibliografia INFORMÁTICA EDUCATIVA http://www.uol.com.br/mundodigital/beaba/oquee http://caec.nce.ufrj.br/

“ A escola que queremos é aquela em que em vez de adaptar o educando ao mundo dado, procura inquietá-lo para que perceba o mundo , o qual pode ser mudado, transformado, reinventado." INFORMÁTICA EDUCATIVA

_ Desenvolver as habilidades da aula anterior utilizando o editor de texto como ferramenta. _ Exercitar a verbalização e o pensamento lógico construído a partir do conhecimento tácito (difícil de verbalizar, suposições, palpites, insigths) para o explícito (conhecimento transmissível). Editores de textos Os editores de textos permitem que você arrume os textos, ou seja, deixe-os personalizados. Você pode mudar o tipo dos caracteres (letras, números, símbolos), o tamanho, as cores, incluir imagens, tabelas, gráficos...

Conhecer alguns recursos da confecção de gráficos na planilha eletrônica (EXCEL), automatizar o pensamento matemático.

Diário de Bordo O diário de bordo é um caderninho de anotações. Nele você estará colocando suas dúvidas, certezas, percepções quanto ao trabalho seu, do grupo e dos professores, idéias, sentimentos, aprendizagens. Os diários de bordo são uma importante forma de avaliação, através deles podemos analisar o crescimento e as percepções de nossos alunos e a partir destas (anotações) determinar quais estratégias poderemos tomar para que cada aluno construa suas formas de aprender.

Apresentação Multimídia Competências e Habilidades Conhecer o PowerPoint como uma ferramenta de produção artística e literária.

Internet Vivenciar e construir um conceito do que é navegar na Internet. Verificar e aprender possibilidades de pesquisa, interação e aprendizagem em um ambiente virtual de aprendizagem <http://www.>. Conhecer e interagir em um fórum de discussão. INFORMÁTICA EDUCATIVA

Pesquisando na NET Existem inúmeras ferramentas(sites) de busca na Internet, entre os mais conhecidos temos: www.google.com.br www.altavista.com.br www.webfind.com.br www.cade.com.br www.achei.com.br www.radaruol.com.br INFORMÁTICA EDUCATIVA

Interagindo em Fóruns _ O que é Fórum de discussão? Também conhecido como newsgroup, é um local onde os usuários inscritos trocam mensagens sobre um assunto definido. INFORMÁTICA EDUCATIVA

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