O DI é um profissional que adapta cursos para o formato online, transformando conteúdos em elementos interativos para facilitar a aprendizagem. O DI coordena o processo de adaptação considerando informações sobre os alunos e as preferências do cliente. Ferramentas como flash, 3D e photoshop auxiliam na criação de cursos com recursos visuais e interativos que prendem a atenção dos alunos.
1) O documento discute o uso de apresentações digitais na educação, destacando tanto os benefícios quanto os riscos de seu uso excessivo.
2) É importante que os alunos sejam autores das próprias apresentações para desenvolver habilidades como síntese e que o professor use slides de forma complementar e não como substituto da interação na sala de aula.
3) As apresentações digitais podem enriquecer o ensino quando usadas com cuidado para agregar diferentes mídias e enfatizar pontos principais, mas seu uso inadequado pode promover pass
Este documento descreve entrevistas com duas professoras sobre o uso da tecnologia no ensino. A primeira professora usa softwares como PowerPoint, Word e educativos em uma escola particular. Ela acredita que os computadores podem potencializar o pensamento e a criatividade se usados corretamente. A segunda professora leciona em uma organização de ensino da Força Aérea Brasileira e usa softwares como Windows e Office. Ela também acredita no potencial do computador para tornar as aulas mais dinâmicas e envolver os alunos.
Uso de aplicativo para celulares como ferramenta pedagógica nas propostas met...Claudia Dutra
O documento discute o uso de aplicativos para celulares como ferramenta pedagógica nas abordagens Flipped Classroom e Blended Learning. Essas metodologias promovem o protagonismo do aluno e o uso de tecnologias, com o professor atuando como orientador. Os aplicativos permitem disponibilizar conteúdos de forma portátil para que os alunos estudem de forma autônoma.
El documento describe el espectro electromagnético, que abarca desde ondas de baja frecuencia y larga longitud de onda como las ondas de radio, hasta ondas de alta frecuencia y corta longitud de onda como los rayos gamma. El espectro se ordena según la frecuencia y la longitud de onda de las diferentes radiaciones electromagnéticas, e incluye secciones sobre ondas de radio, luz visible, rayos infrarrojos, ultravioletas, rayos X y gamma.
1. O documento discute vários desafios relacionados à avaliação de aprendizagem, incluindo a falta de pesquisa sistemática na área e a necessidade de definir linhas de pesquisa focadas nas salas de aula.
2. É necessário mais formação de professores contextualizada às disciplinas específicas, integrada à pesquisa e prática.
3. As escolas devem definir políticas de avaliação alinhadas ao currículo nacional para promover a equidade e qualidade do ensino.
1) O documento discute o uso de apresentações digitais na educação, destacando tanto os benefícios quanto os riscos de seu uso excessivo.
2) É importante que os alunos sejam autores das próprias apresentações para desenvolver habilidades como síntese e que o professor use slides de forma complementar e não como substituto da interação na sala de aula.
3) As apresentações digitais podem enriquecer o ensino quando usadas com cuidado para agregar diferentes mídias e enfatizar pontos principais, mas seu uso inadequado pode promover pass
Este documento descreve entrevistas com duas professoras sobre o uso da tecnologia no ensino. A primeira professora usa softwares como PowerPoint, Word e educativos em uma escola particular. Ela acredita que os computadores podem potencializar o pensamento e a criatividade se usados corretamente. A segunda professora leciona em uma organização de ensino da Força Aérea Brasileira e usa softwares como Windows e Office. Ela também acredita no potencial do computador para tornar as aulas mais dinâmicas e envolver os alunos.
Uso de aplicativo para celulares como ferramenta pedagógica nas propostas met...Claudia Dutra
O documento discute o uso de aplicativos para celulares como ferramenta pedagógica nas abordagens Flipped Classroom e Blended Learning. Essas metodologias promovem o protagonismo do aluno e o uso de tecnologias, com o professor atuando como orientador. Os aplicativos permitem disponibilizar conteúdos de forma portátil para que os alunos estudem de forma autônoma.
El documento describe el espectro electromagnético, que abarca desde ondas de baja frecuencia y larga longitud de onda como las ondas de radio, hasta ondas de alta frecuencia y corta longitud de onda como los rayos gamma. El espectro se ordena según la frecuencia y la longitud de onda de las diferentes radiaciones electromagnéticas, e incluye secciones sobre ondas de radio, luz visible, rayos infrarrojos, ultravioletas, rayos X y gamma.
1. O documento discute vários desafios relacionados à avaliação de aprendizagem, incluindo a falta de pesquisa sistemática na área e a necessidade de definir linhas de pesquisa focadas nas salas de aula.
2. É necessário mais formação de professores contextualizada às disciplinas específicas, integrada à pesquisa e prática.
3. As escolas devem definir políticas de avaliação alinhadas ao currículo nacional para promover a equidade e qualidade do ensino.
Este documento analiza los medios publicitarios que utiliza Walmart en México para posicionarse en el mercado. Identifica que los principales medios son la televisión, los folletos, la radio e internet. Las encuestas muestran que los folletos son el medio más informativo para los clientes, seguido de la televisión. Aunque la publicidad de Walmart no es extensa, logra atraer clientes ofreciendo bajos precios, gran variedad de productos y cumplimiento de garantías.
Este documento lista os componentes de um kit multimídia, incluindo placas de som, microfones e CD-ROMs. Ele também discute os tipos de mídia como texto, hipertexto, gráficos, som e vídeo digital que compõem a multimídia. Finalmente, explica que as crescentes capacidades tecnológicas de captura, armazenamento e transmissão de informação levam inevitavelmente à aplicação de novas tecnologias em quase todos os campos, incluindo a guerra eletrônica.
María Antonia Rincón Gutiérrez is a woman with four names. Her first name is María, her middle name is Antonia, her last name is Rincón, and her second last name is Gutiérrez. This document provides the full name of an individual in four parts.
Este documento presenta indicadores sobre los ingresos y pacientes que pasaron la noche en la Unidad de Emergencia de Hospitales (UEH) del Servicio de Salud Metropolitano Norte de Chile entre 2008 y 2011. Los datos incluyen el número total de pacientes atendidos e ingresados en la UEH, así como las tasas de ocupación hospitalaria durante este período de cuatro años.
Jesus é o Filho de Deus, o profeta prometido e o salvador do povo. Ele cresceu como um ser humano normal, experimentando as mesmas necessidades físicas e emoções, mas sem pecado. Sua missão especial era fazer parte do plano de Deus para a salvação da humanidade.
This document provides a list of English language learning activities and resources covering topics such as a Christmas quiz, crossword puzzles, grammar lessons on much and many, spelling exercises for fruits/vegetables and animals, identifying body parts, and a program called Mr. Fixup.
Fotografías del viaje de dirigentes, compañeros de militancia, artistas y periodistas hacia Río Gallegos, Santa Cruz, al funeral del ex presidente argentino Néstor Kirchner.
Teks tersebut membandingkan proses belajar mengajar dengan teko dan gelas. Jika siswa tidak fokus belajar (gelas bergoyang), ilmu yang disampaikan guru (air dari teko) tidak akan tersampaikan dengan baik. Namun jika siswa siap belajar (gelas diam), mereka akan menerima manfaat penuh dari pelajaran guru (gelas akan penuh air). Teks ini menekankan pentingnya siswa berkonsentrasi dalam proses
Este documento explica las unidades de medida de información digital como bits, bytes, kilobytes, megabytes y gigabytes. Define un bit como la unidad mínima de medición digital y un byte como 8 bits. Explica que un kilobyte equivale a 1024 bytes, un megabyte a un millón de bytes o 1024^2 bytes, y un gigabyte a mil millones de bytes o 1024^3 bytes. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones para el envío de archivos como no enviar spam, editar antes de enviar, no formar cadenas, y no reenviar archivos con toda la inform
Este documento resume una sentencia de la Corte Suprema de Justicia sobre un caso de tercería de propiedad entre Erika Vilma de la Cruz Martínez y el Banco de Crédito del Perú. La Corte Suprema decidió a favor de la demandante a pesar de que el demandado tenía un embargo inscrito en los registros públicos y la demandante solo tenía un título público no inscrito, basándose en que la demandante adquirió la propiedad de buena fe. La Corte consideró que el principio de prioridad registral no es aplicable en todos los casos donde hay
Este documento trata sobre la importancia del amor propio y la autoestima, especialmente para las mujeres. También discute cómo la moda y la belleza femenina pueden reflejar la autoestima y el amor propio. Finalmente, describe la bulimia como un trastorno alimenticio caracterizado por consumir comida en exceso y luego tratar de eliminarla, el cual algunas mujeres sienten que deben hacer debido a comentarios sobre su apariencia física.
El documento trata sobre el avance de un grupo de estudiantes de 4to grado en su clase de Educación para el Trabajo. El grupo #01 entregó un trabajo elaborado y presentó su avance en clase.
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas de aprendizaje que pueden presentar información de múltiples formas, motivar a los estudiantes, mejorar el pensamiento crítico y permitir el acceso a investigaciones. También explica que las páginas personales pueden apoyar la interacción educativa al aumentar la comunicación entre estudiantes y maestros e impulsar el trabajo individual y colaborativo, aunque se necesitan prácticas pedagógicas adecuadas.
This document discusses complex numbers and their properties. It defines a complex number as a number that can be written in the form a + bi, where a and b are real numbers and i is the imaginary unit. A complex number where b is not equal to 0 is called an imaginary number, while one where b is equal to 0 is a real number. The document also explains how to divide one complex number by another using conjugates, which involves multiplying the numerator and denominator by the conjugate of the denominator.
Comparative Study of Manual Lubrication and Automatic LubricationIJERA Editor
Lubrication is the process or technique employed to reduce the wear of one or both surface in close proximity. Most of the bear lubrication fail due to the too much or too less grease injected using manual lubrication. So, to replace the manual lubrication discrete wiring employed in lubrication system in heavy machines using PLC. The PLC’s can be used to overcome the shortcomings PLC is mainly used to reduce the labor cost, power consumption, complication in circuits.
O documento descreve atividades realizadas em um curso de formação de professores sobre currículo e tecnologias. Inclui discussões sobre mudanças na prática pedagógica com o uso de tecnologia, planejamento de um projeto sobre identidade étnica e conceitos de currículo.
O documento discute as vantagens e limitações de diferentes mídias para educação a distância, incluindo materiais impressos, audiovisuais e digitais na web. Ele destaca que cada mídia tem sua especificidade e pode facilitar diferentes níveis de aprendizagem, e que é importante articular várias mídias para um processo de ensino e aprendizagem efetivo.
Este documento analiza los medios publicitarios que utiliza Walmart en México para posicionarse en el mercado. Identifica que los principales medios son la televisión, los folletos, la radio e internet. Las encuestas muestran que los folletos son el medio más informativo para los clientes, seguido de la televisión. Aunque la publicidad de Walmart no es extensa, logra atraer clientes ofreciendo bajos precios, gran variedad de productos y cumplimiento de garantías.
Este documento lista os componentes de um kit multimídia, incluindo placas de som, microfones e CD-ROMs. Ele também discute os tipos de mídia como texto, hipertexto, gráficos, som e vídeo digital que compõem a multimídia. Finalmente, explica que as crescentes capacidades tecnológicas de captura, armazenamento e transmissão de informação levam inevitavelmente à aplicação de novas tecnologias em quase todos os campos, incluindo a guerra eletrônica.
María Antonia Rincón Gutiérrez is a woman with four names. Her first name is María, her middle name is Antonia, her last name is Rincón, and her second last name is Gutiérrez. This document provides the full name of an individual in four parts.
Este documento presenta indicadores sobre los ingresos y pacientes que pasaron la noche en la Unidad de Emergencia de Hospitales (UEH) del Servicio de Salud Metropolitano Norte de Chile entre 2008 y 2011. Los datos incluyen el número total de pacientes atendidos e ingresados en la UEH, así como las tasas de ocupación hospitalaria durante este período de cuatro años.
Jesus é o Filho de Deus, o profeta prometido e o salvador do povo. Ele cresceu como um ser humano normal, experimentando as mesmas necessidades físicas e emoções, mas sem pecado. Sua missão especial era fazer parte do plano de Deus para a salvação da humanidade.
This document provides a list of English language learning activities and resources covering topics such as a Christmas quiz, crossword puzzles, grammar lessons on much and many, spelling exercises for fruits/vegetables and animals, identifying body parts, and a program called Mr. Fixup.
Fotografías del viaje de dirigentes, compañeros de militancia, artistas y periodistas hacia Río Gallegos, Santa Cruz, al funeral del ex presidente argentino Néstor Kirchner.
Teks tersebut membandingkan proses belajar mengajar dengan teko dan gelas. Jika siswa tidak fokus belajar (gelas bergoyang), ilmu yang disampaikan guru (air dari teko) tidak akan tersampaikan dengan baik. Namun jika siswa siap belajar (gelas diam), mereka akan menerima manfaat penuh dari pelajaran guru (gelas akan penuh air). Teks ini menekankan pentingnya siswa berkonsentrasi dalam proses
Este documento explica las unidades de medida de información digital como bits, bytes, kilobytes, megabytes y gigabytes. Define un bit como la unidad mínima de medición digital y un byte como 8 bits. Explica que un kilobyte equivale a 1024 bytes, un megabyte a un millón de bytes o 1024^2 bytes, y un gigabyte a mil millones de bytes o 1024^3 bytes. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones para el envío de archivos como no enviar spam, editar antes de enviar, no formar cadenas, y no reenviar archivos con toda la inform
Este documento resume una sentencia de la Corte Suprema de Justicia sobre un caso de tercería de propiedad entre Erika Vilma de la Cruz Martínez y el Banco de Crédito del Perú. La Corte Suprema decidió a favor de la demandante a pesar de que el demandado tenía un embargo inscrito en los registros públicos y la demandante solo tenía un título público no inscrito, basándose en que la demandante adquirió la propiedad de buena fe. La Corte consideró que el principio de prioridad registral no es aplicable en todos los casos donde hay
Este documento trata sobre la importancia del amor propio y la autoestima, especialmente para las mujeres. También discute cómo la moda y la belleza femenina pueden reflejar la autoestima y el amor propio. Finalmente, describe la bulimia como un trastorno alimenticio caracterizado por consumir comida en exceso y luego tratar de eliminarla, el cual algunas mujeres sienten que deben hacer debido a comentarios sobre su apariencia física.
El documento trata sobre el avance de un grupo de estudiantes de 4to grado en su clase de Educación para el Trabajo. El grupo #01 entregó un trabajo elaborado y presentó su avance en clase.
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas de aprendizaje que pueden presentar información de múltiples formas, motivar a los estudiantes, mejorar el pensamiento crítico y permitir el acceso a investigaciones. También explica que las páginas personales pueden apoyar la interacción educativa al aumentar la comunicación entre estudiantes y maestros e impulsar el trabajo individual y colaborativo, aunque se necesitan prácticas pedagógicas adecuadas.
This document discusses complex numbers and their properties. It defines a complex number as a number that can be written in the form a + bi, where a and b are real numbers and i is the imaginary unit. A complex number where b is not equal to 0 is called an imaginary number, while one where b is equal to 0 is a real number. The document also explains how to divide one complex number by another using conjugates, which involves multiplying the numerator and denominator by the conjugate of the denominator.
Comparative Study of Manual Lubrication and Automatic LubricationIJERA Editor
Lubrication is the process or technique employed to reduce the wear of one or both surface in close proximity. Most of the bear lubrication fail due to the too much or too less grease injected using manual lubrication. So, to replace the manual lubrication discrete wiring employed in lubrication system in heavy machines using PLC. The PLC’s can be used to overcome the shortcomings PLC is mainly used to reduce the labor cost, power consumption, complication in circuits.
O documento descreve atividades realizadas em um curso de formação de professores sobre currículo e tecnologias. Inclui discussões sobre mudanças na prática pedagógica com o uso de tecnologia, planejamento de um projeto sobre identidade étnica e conceitos de currículo.
O documento discute as vantagens e limitações de diferentes mídias para educação a distância, incluindo materiais impressos, audiovisuais e digitais na web. Ele destaca que cada mídia tem sua especificidade e pode facilitar diferentes níveis de aprendizagem, e que é importante articular várias mídias para um processo de ensino e aprendizagem efetivo.
Este documento contém uma discussão sobre o design de materiais didáticos digitais entre vários participantes. Alguns defendem que o design deve priorizar a funcionalidade em vez da estética, enquanto outros argumentam que imagens atraentes podem motivar os alunos. Há também quem defenda um equilíbrio entre beleza e funcionalidade para criar uma atmosfera agradável para aprender.
Este documento contém uma discussão sobre o design de materiais didáticos entre vários participantes. Alguns defendem que o design deve priorizar a funcionalidade em vez da estética, enquanto outros acreditam que imagens atraentes podem motivar os alunos, desde que não comprometam a clareza do conteúdo. Há também quem defenda um equilíbrio entre beleza e funcionalidade para criar uma atmosfera agradável para aprender.
O documento discute o conceito de letramento digital, que significa saber usar tecnologias de forma significativa, entendendo seus usos e possibilidades sociais, mais do que apenas saber operá-las. Explica que o letramento digital não substitui a alfabetização e significa apropriar-se do "para quê" usar tecnologias. Também aborda como desenvolver letramento digital na escola por meio de pesquisa, publicação e comunicação na internet.
Avmc tarefa semana 5 e 6 Tarefa das Semanas 5 e 6 criando um curso no ambient...Jovert Freire
O documento descreve um planejamento de aula sobre fundamentos do design instrucional para educação a distância. A aula inclui vídeos, PDFs e mapas conceituais sobre o tema, e as tarefas propostas são a elaboração de questões objetivas e discursivas sobre os objetos educacionais e participação em um fórum de discussão. A avaliação das atividades é detalhada com critérios e pontuação para cada parte.
O documento discute diferentes tipos de software educativo, incluindo simulações, tutoriais, linguagens de programação e aplicativos. Simulações permitem que estudantes explorem situações fictícias de forma segura. Tutoriais fornecem instrução individualizada. Linguagens de programação ajudam a representar soluções de problemas matemáticos. Aplicativos como processadores de texto e planilhas eletrônicas estimulam a criatividade.
1) O documento descreve dois projetos realizados na Escola Municipal Professora Olga Teixeira de Oliveira em 2011: um projeto contra bullying chamado "Abolindo o Bullying... Aqui no Olga não!!!" e um projeto de monitoria de alunos na sala de informática.
2) Os alunos produziram vários materiais como vídeos, animações e reportagens sobre bullying e contribuíram para o jornal escolar.
3) O projeto de monitoria capacitou alunos para auxiliar na sala de informática e desenvolver habilidades
Este relatório descreve uma oficina de formação para professores sobre a integração das TIC no ensino do português. A oficina explorou ferramentas da Web 2.0 como blogues, Prezi, Webquest e mapas conceptuais. Os participantes desenvolveram vários projetos digitais e discutiram como as TIC podem melhorar o ensino e a aprendizagem do português. O relatório conclui que a oficina atingiu seus objetivos de capacitar os professores no uso pedagógico das TIC.
Palestra design instrucional e elaboracao de materiais didaticos digitais o...regist
O documento discute o design instrucional e elaboração de materiais didáticos digitais. Aborda a análise das necessidades, contexto e aprendizes; planejamento com objetivos de aprendizagem; desenvolvimento, implementação e avaliação de soluções educacionais; e princípios para elaboração de materiais digitais.
[1] O documento discute uma abordagem multimodal para práticas de leitura e produção textual em sala de aula, propondo uma trilha que usa memes no Padlet como ambiente virtual de aprendizagem. [2] A trilha ensina estudantes a ler as modalidades verbais, visuais e multissemióticas que constroem o sentido de memes e produzir seus próprios memes usando softwares de edição. [3] A avaliação da trilha é processual, observando o engajamento dos alunos nas atividades
O Uso das Redes Sociais, Blogs e Tablets na EducaçãoLuma Gabriella
O documento discute o uso de redes sociais, blogs e tecnologia na educação. Apresenta diferentes plataformas digitais como Facebook, Twitter e Edmodo e como professores podem usá-las em sala de aula de maneira a engajar estudantes e complementar o ensino presencial. Também reflete sobre os desafios de integrar essas ferramentas no currículo escolar.
Aula do dia 26 de março de 2015 de tecnologia digital e educaçãojaqueeedu
Aula do dia 26 ministrada pelo professor Carlos França onde vimos e discutimos todos os tipos de softwares educativos que podem ser utilzados na sala de aula e fora dela também. Sendo assim começamos a utiliza-los a partir da aula de hoje.
Este documento descreve um projeto didático para estimular a leitura e escrita entre alunos do 9o ano por meio da criação de um site onde podem publicar seus trabalhos. O projeto será implementado no segundo semestre de 2011 na Escola Municipal Delcídio do Amaral e usará concursos de redação, publicação de textos, fotos e comentários para motivar a produção e leitura entre os alunos.
Este documento descreve um projeto didático para estimular a leitura e escrita entre alunos do 9o ano por meio da criação de um site onde podem publicar seus trabalhos. O projeto inclui a criação do site, concursos de redação, publicação de atividades escolares e uso de mídias como câmeras e gravadores para complementar os textos. A avaliação será contínua para garantir o progresso segundo o cronograma.
Este documento discute princípios de design para materiais multimídia na web, enfatizando a organização clara da informação, uso apropriado de cores e fontes, e seleção efetiva de imagens e elementos multimídia para aprendizagem.
Palestra proferida pela Prof. Patricia Beha no 7º SENAED - Seminário Nacional ABED de Educação a Distância
"Polifonia na Docência e Aprendizagem Online"
O documento discute o desenho didático para cursos online, definindo-o como a arquitetura e desenvolvimento de conteúdos e situações de aprendizagem em ambientes virtuais. Ele explica que o processo envolve planejamento, materialização da ação e avaliação, com etapas interativas. Também descreve estratégias como fóruns de discussão e equipes multidisciplinares na produção dos cursos.
Certificado Colóquio internacional jornalismo e assédio onlinRenata Aquino
Maria João Silveirinha recebeu um certificado por participar como ouvinte de um colóquio internacional online sobre jornalistas e assédio nas mídias sociais que durou 5 horas em 28 de setembro de 2022. O evento foi coordenado por Renata Ribeiro sobre o tema de gênero, pandemias de ódio, mídia social e mulheres jornalistas.
Renata Aquino participou do evento I ENCONTRO EaD DO CEARÁ no dia 15/09/2022 para discutir inovação, requisitos e novas perspectivas para Mestrado e Doutorado EaD. Ela recebeu um certificado de participação da Uninta EaD.
This certificate acknowledges that Renata Aquino Ribeiro successfully completed an open leadership training program by demonstrating an understanding of working openly and a commitment to the health of the internet, as verified by Abigail Cabunoc Mayes, the Working Open Practice Lead at the Mozilla Foundation, and dated January 4, 2018.
Este certificado confirma que Renata Aquino Ribeiro participou da conferência LACNIC 28-LACNOG 2017, realizada de 18 a 22 de setembro de 2017 em Montevideo, Uruguai.
Este certificado reconoce la participación activa de Renata Aquino en el Taller de Capítulos de América y El Caribe del 1 al 5 de agosto en Ciudad de Panamá, según lo firmado por Nancy Quirós, Gerente de Desarrollo de Capítulos de Latinoamérica y El Caribe.
Renata Aquino Ribeiro recebeu um certificado de participação no evento LACNIC 27, realizado de 22 a 26 de maio de 2017 em Foz do Iguaçu, Brasil, conforme declarado pelo Comitê Organizador LACNIC 27 em 27 de maio de 2017.
El Núcleo de Educación a Distancia de la Universidad Federal de Integración Latinoamericana certifica que Renata Aquino Ribeiro participó en una charla de 2 horas el 25 de mayo de 2017 sobre Gobernanza en Internet. La directora del NEAD, Jorgelina Tallei, emitió el certificado.
Certificado iii ead ce da internet para a sala de aulaRenata Aquino
O documento descreve o III Encontro de Educação Aberta, Pública e a Distância do Estado do Ceará (III EADCE), realizado entre os dias 17 e 19 de novembro de 2016. O evento contou com palestras, apresentações de trabalhos e sessões de cinema. Renata Aquino Ribeiro, Karine Pinheiro e Selma Bessa apresentaram o trabalho "Da Internet Para a Sala de Aula - Educação, Tecnologia e Comunicação No Brasil".
A Associação Brasileira de Educação a Distância certifica que Renata Aquino Ribeiro participou de uma mesa redonda sobre pesquisas e práticas em educação, especificamente sobre a formação de professores e pesquisadores em ambientes virtuais durante o 22o Congresso Internacional ABED de Educação a Distância realizado em Águas de Lindóia entre 19 e 23 de setembro de 2016.
A Associação Brasileira de Educação a Distância certificou que Renata Aquino Ribeiro participou do 22o Congresso Internacional ABED de Educação a Distância com o tema "O CONTÍNUO DESAFIO DE AUMENTAR A QUALIDADE NA EAD", realizado de 19 a 23 de setembro de 2016 em Águas de Lindóia - SP com 54 horas de carga horária.
Este documento é um certificado de participação no evento LACNIC 26 - LACNOG 2016 realizado em San Jose, Costa Rica de 26 a 30 de setembro de 2016. O evento incluiu tutoriais técnicos sobre DNSSEC, IPv6, administração de recursos da Internet e segurança, além de painéis sobre desenvolvimento e governança da Internet. O fórum LACNOG 2016 reuniu operadores de rede da América Latina e Caribe para discussões técnicas sobre infraestrutura e implementação de redes.
O documento discute o uso de redes sociais e sites para educação e pesquisa, como Facebook, Google Acadêmico, Mendeley e Zotero. A palestrante irá apresentar casos reais de como essas plataformas foram usadas na PUC-SP e UFCE para disseminar pesquisas e obter feedback internacional. O objetivo é mostrar as potencialidades dessas ferramentas para educadores, pesquisadores, alunos e profissionais da educação.
Minicurso praticas realidade virtual e aumentada #isiics ufmaRenata Aquino
O documento descreve um minicurso sobre o uso de dispositivos de realidade aumentada e virtual como o Google Glass para arte, educação e cultura. A agenda inclui noções básicas de realidade aumentada em celulares, óculos de realidade virtual caseiros e o uso de avatares humanos em museus. Haverá demonstrações de documentação de práticas com realidade aumentada e virtual.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
1. O que é DI
O DI é um profissional que trabalha com a adaptação de cursos para material on line,
ele une o pedagógico ao tecnológico, transformando cursos em formato Word por
exemplo, em elementos interativos, e isto acaba se tornando um atenuante para o
aprendizado do aluno, podemos até dizer metaforicamente que o DI é o arquiteto da
obra.
O DI coordena o processo de adaptação do curso, ele trabalha com base nos dados
fornecidos pelo cliente e no perfil do aluno, quanto mais informação o cliente passa,
mais fácil deixar o curso ao gosto do cliente. O DI observa questões como faixa etária
dos participantes, tipo do curso, elementos midiáticos mais indicados para o tipo do
curso, nível de dificuldade tecnológica, pesquisa de mercado, grau de instrução dos
participantes, enfim, são vários os aspectos que devem levar em conta pois depois de
absorver estas informações é que ele vai selecionar o layout mais indicado, personagem,
as cores, as fontes, enfim tudo é analisado e pensado para que o curso seja mais atraente
ao aluno.
Quais os benefícios do DI
O DI proporciona a facilitação da assimilação de conteúdo pelo aluno, para isto ele
dispõe de uma série de táticas pedagógicas e artísticas unidas aos meios tecnológicos,
com isso ele causa a imersão do aluno no conteúdo.
A cada dia que passa crianças, jovens e adultos utilizam o computador e a internet com
mais freqüência, sendo assim utilizar elementos que costumamos verificar na internet
atraem mais os alunos, como por exemplo, templates de interatividade onde o aluno
pode clicar para ver uma informação a mais, vídeos, animações e jogos educativos,
exercícios onde não se precisa esperar muito mais que um simples clique para se obter
a resposta, personagens que falam e se movimentam pelo cenário, enfim, toda uma série
de elementos que prendem mais o aluno dentro do conteúdo que está estudando. O DI
utiliza a criatividade em conjunto com discernimento escolhendo momentos propícios
para utilizar estes elementos, como objetos de aprendizagem por exemplo, que são
micro conteúdos com inicio, meio e fim capazes ser reutilizados em diversos cursos.
Atuação do DI
Levando todas estas questões em consideração o DI está cada vez mais se tornando uma
profissão promissora, indispensável no meio do ensino a distância, corporativo ou não.
O DI é um profissional que pode atuar na área do Design Gráfico ou de jogos, Artes,
Pedagogia, etc., não há limites desde que se tenha o conhecimento dos processos de
ensino e aprendizagem e layout para web.
Ferramentas que o DI pode utilizar
O DI dispõe de uma série de ferramentas para estar adaptando os cursos, são conhecidas
como ferramentas de autoria, podem fazer um curso por completo ou partes dele.
Não citarei nomes mas existem ferramentas capazes de criar um curso por inteiro com
cenas de texto, personagem com balões de fala, cenas interativas onde o aluno pode
2. estar participando clicando não somente na barra comum de avançar ou retroceder
curso, mas também em locais específicos da tela que mostram mais informações, cenas
com possibilidade de inserção de imagens, locução ou até mesmo vídeos e hiperlinks.
Estas ferramentas podem fornecer variados tipos de personagens, molduras, cores,
movimentação de cenário enfim, tudo isso só acrescenta quando usados de forma
correta. O aluno se cansa muito facilmente quando estuda um conteúdo estático por
exemplo, claro que isto não é regra mas quantos textos não paramos de ler, ou nos
deram sono quando lemos no computador, mesmo sendo interessantes, a ferramenta de
autoria para produção de cursos completos proporciona a cada cena uma interatividade
diferente, uma locução diferente, um vídeo que pode aparecer para ilustrar algum
conteúdo falado, enfim cada cena além de trazer uma continuidade de conteúdo, traz
possibilidades visuais e auditivas diferenciadas, levando o aluno a se fixar por mais
tempo no conteúdo.
Outras ferramentas de autoria
Como outras possibilidades de ferramentas temos o Flash que possibilita a criação
completa de um curso mas com mais trabalho, afinal é necessário programar, desenhar,
montar cena a cena, fazer o personagem caminhar, etc.. Ainda assim o flash é muito
utilizado para a realização animações, jogos e Objetos de Aprendizagem em 2D.
Em compensação o 3DMax, Cinema 4D e Blender possibilitam a criação e elementos e
personagens em 3D, isto atrai bastante o aluno pelo potencial realístico que estas
ferramentas oferecem. Também podemos utilizá-las para realizar OAs, animações e
jogos.
O photoshop é uma ferramenta indispensável para a produção de um curso, para
desenharmos, tratarmos imagens, criarmos cenários, fundos para textos, enfim, uma
série de utilidades, lembrando que geralmente uma ferramenta acaba sendo utilizada em
conjunto com outra, como criar imagens, personagens e cenários no photoshop e animá-
los no flash.
Por fim citarei o Ilustrator, que é uma ferramenta de vetorização, ou seja para a arte
finalização de personagens, cenários enfim ferramentas que auxiliam na elaboração do
conteúdo on line.
Vale a pena utilizar estas ferramentas para elaborar os cursos pois elas auxiliam e
engrandecem visualmente o conteúdo, o maior problema enfrentado é o custo alto para
realizar aulas e treinamentos nestas ferramentas, ainda assim existem diversos tipos de
tutoriais disponíveis na internet que auxiliam no aprendizado delas.
Layout para Web
O layout de cursos à distância, quando feitos para visualização em computador, devem
seguir uma formatação diferenciada pois uma formatação de livro por exemplo não
ficaria bem para ser lida em computador, com esta tomada de consciência foi sendo
desenvolvido um design próprio para Web. Este layout se deferência em diversos
aspectos como por exemplo, não são utilizadas grandes quantidades de texto por cena
vista pelo aluno, pois isto cansa a leitura não dando o “respiro necessário”, cores sem
conflito como fundo escuro e letras escuras por exemplo, elementos que favoreçam o
3. texto, fonte arial que é mais indicada para web, padronização de elementos de interação
com aluno como por exemplo local onde ficará as setas direcionais ou o nome do curso
por exemplo, não repetição de cenas muitas vezes seguidas, enfim o ideal é realizar a
leitura de materiais que falem sobre design, layout e usabilidade.
O uso de um layout interessante e de facilidade em navegação ajudam na imersão.
Criatividade
Quanto mais criatividade na forma de apresentar conteúdos mais atrativo o mesmo
ficará. Personagens bem desenvolvidos para o projeto, e que atendam as expectativas do
aluno, que remetam ele ao profissional de sua área por exemplo, se é um curso de
enfermagem, utilizamos uma personagem enfermeira, se é um curso de gestão, um
profissional de terno mais social. As cores e o traço devem atender de todas as formas o
curso para que assim entre em harmonia com o contexto do mesmo.
Ilustrações sobre a temática abordada sempre são bem vindas afinal ajudam muito
aqueles alunos mais visuais, que tem dificuldades de aprender somente por texto. Uma
ilustração pode valer mais que mil palavras. Podem ser de cenários estáticos mostrando
um local específico, ou mostrando células, animais, enfim o que vale é o talento e
criatividade voltados para o contexto educativo.
Outro problema muito encontrado em cursos é a qualidade das imagens, o ideal é um
tratamento em photoshop antes de inserirmos imagens, outra questão é escolher
imagens com boa qualidade, sempre é bom aprender a mexer em ferramentas de edição,
para não colocarmos tabelas ilegíveis para nossos alunos. O contato com o conteudista
deve ser imediato em casos como este.
Second Life
O SL esta cada vez mais atraindo instituições de ensino para se meio, graças ao auto
grau de interação que ele proporciona, através dos avatares, cenários, a possibilidade de
se movimentar livre etc.
Muitas universidades e instituições de ensino vêm adotando o SL como meio
alternativo para marketing ou aulas a distância. Como iniciativas educacionais no SL
temos a Ilha Vestibular Brasil, que abriga instituições como Faculdade Novos
Horizontes, Universidade Anhembi/Morumbi, Anhanguera Educacional, FEBA-SP,
Universidade Severino Sombra e Portal Educação.
O DI deve estar cada vez mais integrado neste meio, as possibilidades são inúmeras,
desde criar uma estrutura semelhante ao de um corpo humano por exemplo para
visitação e exploração, o tutor poderia levar seus alunos em uma viagem através do
corpo humano, pense em quão isto seria maravilhoso para os alunos.
Mostrar moléculas em aulas sobre farmácia, por exemplo, locais históricos, simulações
de física, já que o SL proporciona isto enfim as possibilidades são inúmeras, o DI só
deve se utilizar da criatividade para criar através dos Prims, que são blocos moldáveis,
para criar o que desejar.
Daniele Navarro Dias Andrade, 25/05/2009, Palestra no 7º SENAED