A oficina de robótica introduz conceitos de tecnologia e ciência de forma lúdica e prática para alunos do 5o ano. As aulas acontecem quinzenalmente onde os alunos, divididos em grupos, constroem robôs aplicando conceitos aprendidos em matérias como física, matemática e biologia. O objetivo é estimular a criatividade, raciocínio lógico e trabalho em equipe dos estudantes.

1. Oficina de Robótica
5ºs Anos

2. • Quando você ouve falar em
robótica, o que vem à sua
cabeça?

3. • Na sala de aula, a robótica se assemelha mais
a uma grande brincadeira do que a um
problema complexo. Colocar em prática os
conceitos teóricos trabalhados em outras
disciplinas, como física, matemática e biologia.
Mas não só. Ao criar um robô, os alunos
também trabalham conceitos tecnológicos e o
raciocínio lógico.

4. 1. O que é ?
• É a introdução de conceitos de robótica no
ambiente escolar, de modo simples e
divertido. Sempre possui caráter
interdisciplinar, já que os robôs construídos
serão a execução prática de conceitos teóricos
aprendidos em outras aulas – principalmente
em ciências (física e biologia), matemática e
informática.

5. Objetivos
• Introduzir o conceito de robótica;
• Elaborar construções robóticas, de maneira a realizar
experimentos;
• Levantar hipóteses, testá-las e avaliar os resultados;
• Promover o estudo de conceitos multidisciplinares -
em ciências, física, geografia, matemática, etc;
• Estimular a criatividade e a capacidade de resolução
de problemas;
• Reconhecer a importância do trabalho em equipe,
trabalho colaborativo.

6. Como serão as aulas?
• Conceito e utilidade da Robótica através de
contextualização, vídeos, situação-problema;
• Aplicações da Robótica- mostrar através de
exemplos cotidianos a utilidade e importância
da Robótica;
• Conceitos tecnológicos explorados: Estruturas,
sensores, motores, circuitos;
• Teoria e prática em sala de aula.

7. 3. Como serão as aulas?
• As aulas são quinzenais, de 90 minutos. Nos 15
minutos iniciamos a aula com vídeo, música,
reportagem, ago que contextualize a atividade e
tema do projeto que os alunos vão elaborar.
• Depois disso, a sala é dividida em grupos de até
quatro alunos e todos precisam se organizar para,
ao final da aula, estarem com o projeto pronto.
Parece pouco tempo, mas ao final dos 90
minutos, a cada quinzena, os grupos apresentam
seus protótipos para a turma.

8. 4.Importância
• Quem não adoraria de voltar o tempo e poder estudar
e aprender os mecanismos de funcionamento de
vários conceitos e conteúdos na prática?Conceitos
complicadíssimos de matemática e de física vão se
transformar em um robô incrível?
• Essa é a principal vantagem das oficinas de Robótica:
transformar em prática aquilo que antes ficava apenas
no campo hipotético.
• Além disso, há o desenvolvimento do raciocínio lógico,
a ampliação dos conhecimentos tecnológicos e o
aprendizado do trabalho em equipe.

9. Competências e Habilidades
• Iniciação científica;
• Pesquisas;
• Trabalho em Equipe;
• Concentração;
• Raciocínio lógico;
• Capacidade de gerenciamento;
• Divisão de tarefas;
• Organização e desempenho;
• Responsabilidade;
• Foco.

10. 2. Materiais utilizados
• A Robótica educacional é desenvolvida com a
utilização de kits padronizados. Aqui na
escola, temos o Kit Modelix, Lego Mindstorms,
material alternativo.

12. • A robótica desperta não só o prazer de conhecer,
compreender, descobrir, construir e reconstruir,
mas também a curiosidade para inventar,
envolvendo o processo de, imaginar, raciocinar e
depois criar. Sendo uma atividade de caráter
cientifico, na robótica as crianças passam pelos
estágios de avaliação de situações e ideias,
reflexão sobre o que foi visto e possibilidades de
ação. Depois disso, e de forma lúdica, elas
planejam e executam soluções para problemas
levantados.