Sobre Robótica
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A Robótica Educacional é um método de ensino que utiliza montagens com peças como as da Lego para ensinar conceitos de diferentes disciplinas de forma prática e divertida. Os alunos trabalham em grupos com funções rotativas como construtor, relator e apresentador para desenvolver projetos que estimulam o raciocínio e a resolução de problemas. A avaliação considera a participação, colaboração, autonomia e empenho dos estudantes ao longo do processo.
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Robotica Educativa
O documento discute a robótica educacional, incluindo seu contexto histórico, objetivos, benefícios, materiais de ensino e casos de uso. A robótica educacional usa conceitos da robótica industrial para promover aprendizagem interdisciplinar, criatividade e raciocínio lógico. Ela ajuda os alunos a aplicar conhecimentos de outras áreas e desenvolver habilidades como trabalho em equipe e responsabilidade.
Robótica educacional
O documento discute o uso da robótica educacional como ferramenta no ensino e aprendizagem de ciências. A robótica pode transformar a aprendizagem em algo motivante ao tornar conceitos de ciência e tecnologia acessíveis aos alunos. O documento também descreve diferentes tipos de kits de robótica que podem ser usados em sala de aula e como competições de robótica podem estimular o trabalho em equipe e a solução de problemas.
Robotica
Robótica é o estudo da tecnologia associada ao projeto, fabricação e aplicação de robôs. Robôs industriais são comumente utilizados para realizar tarefas perigosas, pesadas ou repetitivas nas linhas de produção e indústrias como a automotiva. A inteligência artificial permite o desenvolvimento de robôs virtuais capazes de conversar sobre diversos assuntos com seres humanos de forma coerente.
Robótica: Introdução e Aplicações
Slides da palestra "Robótica: Introdução e Aplicações", ministrada na Mostra UCL em 04/10/2012.
Conteúdo:
- Robôs Manipuladores;
- Robôs Móveis;
- Aplicações de robôs;
- Competição de robôs.
Aula 0. introdução ao scratch 1.4
Este documento apresenta a ferramenta Scratch para programação, descrevendo seu conceito, funcionalidades, motivos para uso, instalação, interface, comandos, funções e um exemplo prático de projeto. O Scratch permite a criação de histórias, jogos e animações de forma simples e intuitiva para iniciantes na programação.
Pensamento Computacional aula 01
[1] O documento discute o pensamento computacional, definido como a resolução de problemas através da extração de conceitos da ciência da computação. [2] Inclui ferramentas mentais como algoritmos, que refletem a lógica por trás da programação de computadores. [3] Apresenta exemplos como descrever objetos em um museu ou desenvolver um algoritmo para trocar um pneu, para ilustrar como pensar proceduralmente sobre tarefas.
Aula 1 robotica apresentação da disciplina
O documento apresenta um professor de robótica aplicada e discute: 1) a definição e história da robótica, incluindo o primeiro robô industrial e humanoide; 2) o que é robótica educacional; e 3) profissões e o mercado de trabalho em robótica.
LIVRO DE ATIVIDADES DESPLUGADAS v1.pdf
O documento apresenta atividades e ideias para aulas de programação sem o uso de computadores. Ele discute a importância do ensino da programação para o desenvolvimento da autonomia intelectual dos alunos e propõe exercícios como conversão de números entre sistemas binário e decimal e desenhos feitos através de algoritmos.
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Os computadores armazenam informações como imagens e números usando apenas zeros e uns. O pensamento computacional ensina a resolver problemas de forma algorítmica, seguindo os passos de entrada, processamento e saída de dados. As atividades propostas trabalham conceitos como números binários, algoritmos e análise de dados.
A evolução da tecnologia
Este documento discute o avanço da tecnologia ao longo do tempo e suas vantagens e desvantagens. Ele começa explicando o que é tecnologia e como ela evoluiu de invenções primitivas até as modernas como computadores e celulares. Em seguida, destaca como a tecnologia melhorou a produção, saúde e educação, mas também trouxe problemas como poluição e desemprego. Uma pesquisa mostrou que 98% dos alunos acreditam que a tecnologia melhorou o mundo.
Aula 01 tics - tecnologia da informacao e comunicacao final
O documento discute o tema de Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs). Define TICs como um conjunto de recursos tecnológicos utilizados de forma integrada para um objetivo comum, como e-mail e redes sociais. Também discute como a internet e as novas tecnologias revolucionaram a comunicação e a sociedade, tornando-a mais informada e conectada.
Apresentação Scratch
Scratch é uma linguagem de programação desenvolvida pelo MIT para ensinar conceitos computacionais de forma interativa e criativa para crianças acima de 8 anos. Com blocos de montar como em um jogo de Lego, Scratch permite a criação de histórias, jogos, animações e música. Sua interface gráfica torna a programação mais acessível do que outras linguagens.
Computação desplugada
Este documento descreve um projeto de ensino de computação chamado "Computação Desplugada", que ensina conceitos de computação sem o uso de computadores através de jogos e dinâmicas. O objetivo deste projeto é introduzir esta metodologia para estudantes universitários e de ensino médio, avaliando os resultados. As dinâmicas apresentadas incluem algoritmos de ordenação e busca. Os resultados indicaram que a maioria dos alunos conseguiu compreender claramente esses conceitos através desta abordagem lúdica e sem computadores.
Evolução da Tecnologia
A evolução tecnológica ao longo da história é descrita, desde as primeiras invenções como a imprensa e o microscópio até tecnologias modernas como computadores, internet e smartphones. Grandes marcos incluem a máquina a vapor, a eletricidade, automóveis, aviões, satélites e a chegada do homem à lua. A cada década novos avanços revolucionaram a vida das pessoas e a sociedade.
Tdic na prática docente i
O documento discute as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) na prática docente. Ele aborda questões de ordem tecnológica e econômica, contextual e social, e epistemológica e pedagógica relacionadas à apropriação e uso das TDICs na educação. O documento também apresenta exemplos de iniciativas governamentais e recursos educacionais digitais que buscam integrar as TDICs no ensino.
Reciclagem
O documento discute os benefícios da reciclagem para o meio ambiente, incluindo a redução da poluição, a geração de empregos e a preservação de recursos naturais. Ele também fornece instruções sobre como separar o lixo reciclável por cores e exemplos de materiais que podem ser reciclados, como vidro, papel, metal e plástico.
Plano de Ação Matemática
O documento descreve um projeto para estimular o interesse dos alunos da 2a série do ensino fundamental em matemática através de atividades práticas como jogos, animações e histórias em quadrinhos. O projeto inclui a criação de materiais para uma ExpoMat e um cronograma para implementá-lo no segundo e terceiro bimestre.
A água slide
O documento discute a água, incluindo sua composição química, importância para plantas, pessoas e animais, onde é encontrada, usos, características, tratamento, estado físico e o ciclo da água. Ele também fornece dicas para combater o desperdício de água.
Inteligência Artificial
O documento discute a história e o estado atual da inteligência artificial. Ele começa definindo inteligência e descreve os primeiros estudos da área, incluindo o teste de Turing. Em seguida, discute os desafios atuais da IA, como reconhecimento de voz e visão, e mostra que a IA forte ainda é utópica, embora a IA fraca seja útil. Por fim, levanta questões éticas sobre o desenvolvimento futuro da inteligência artificial.
Tecnologia na Educação e Novas Tendência
O documento discute as novas tendências educacionais com o uso de tecnologias. Aborda conceitos como objetos de aprendizagem, recursos educacionais abertos e principais concepções de ensino-aprendizagem relacionadas às tecnologias educacionais como aprendizagem colaborativa e aprendizado significativo. Também discute tipos de tecnologias educacionais e considerações finais sobre ferramentas que podem ser adotadas no ensino e aprendizagem.
Pensamento computacional
Pensamento Computacional - II Jornadas Lamego Educa (julho de 2021)
- o que não é;
- o que é;
- potencialidades;
- como potenciar.
Meio ambiente powerpoint
O documento discute os problemas ambientais causados pela poluição, desmatamento e atividades científicas não sustentáveis. Ele enfatiza a importância da reciclagem para reduzir esses impactos, listando os tipos de materiais que podem ser reciclados e as cores dos contêineres usados no Brasil para separação do lixo. O documento também descreve programas para a reciclagem segura de lâmpadas e pilhas usadas.
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O que é meio ambiente?
O que é Degradação Ambiental?
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Tipos de poluição.
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Maneiras de preservar o meio ambiente.
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O documento discute o pensamento computacional como uma literacia essencial para o século XXI. Apresenta o pensamento computacional como um processo de decompor problemas em partes, raciocinar logicamente e apresentar soluções de forma interdisciplinar. Defende que a escola deve desenvolver competências como decompor problemas, programação lógica e resolução de problemas técnicos para preparar os estudantes para o futuro.
O pensamento computacional com forma de potencializar o aprendizado
O documento discute o potencial do pensamento computacional para aprimorar o aprendizado. Apresenta o cenário atual da disseminação do pensamento computacional em países e no Brasil. Também discute as características da Geração Y e Z, nascidas em era digital, e como o pensamento computacional pode desenvolver habilidades como resolução de problemas nestas gerações.
25 ARTIGO ROBOTICA SUSTENTAVEL - COMPLETO(1).pdf
O documento apresenta um projeto de robótica sustentável que visa reutilizar resíduos eletrônicos para ensinar conceitos de tecnologia de forma a promover a educação e a preservação ambiental. O projeto é interdisciplinar e envolve conceitos como inteligência artificial, pensamento computacional e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.
Programa de ação PEI Adriano Silvestre de Oliveira Junior 2023.pdf
O documento descreve o Programa de Ação do PEI, que tem como objetivo sistematizar as ações pedagógicas dos profissionais da escola de acordo com o Plano de Ação da Escola e os Guias de Aprendizagem. O programa deve estar alinhado aos princípios do mapa de competências para mensurar as práticas pedagógicas.
Sobre Robótica
A robótica educacional utiliza peças como Lego para ensinar conceitos de física, matemática e outras disciplinas por meio da resolução de problemas em grupos. Os alunos trabalham em equipes com funções rotativas de organizador, construtor, relator e apresentador para montar e testar os robôs, avaliando sua participação, colaboração e capacidade de resolução de problemas.
Uma proposta de ensinoaprendizagem da disciplina Aplicações Informáticas B ut...
Este documento propõe um projeto de ensino-aprendizagem da disciplina Aplicações Informáticas B utilizando robótica educativa e storytelling. O projeto envolve dividir os alunos em equipas para criarem histórias relacionadas a um tema escolhido pelo professor e, em seguida, programarem robôs para representarem as suas histórias. O objetivo é ensinar os conceitos da disciplina de forma prática e envolvente.
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Destaque
Sobre Robótica
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Robotica def
El documento habla sobre la historia y desarrollo de la robótica. Explica que la palabra "robot" fue acuñada por el dramaturgo checo Karel Capek en 1920 y que el primer robot programable fue creado en 1961. También describe cómo la robótica ha evolucionado hacia sistemas móviles autónomos y revisa las tres leyes de la robótica propuestas por Isaac Asimov.
La robótica
La robótica se dedica al diseño, construcción y aplicación de robots. Combina disciplinas como la mecánica, electrónica e inteligencia artificial. La historia de la robótica comienza con la creación de artefactos para reemplazar el trabajo humano. En la actualidad, los robots se clasifican por su estructura o generación tecnológica, y son usados en diversas industrias.
Robotica
Este documento presenta un plan para crear un mural sobre robótica. Primero, publicarán un formulario en línea para saber qué conocen y les interesa la gente sobre robótica. Luego, darán importancia a diferentes secciones del mural según las respuestas. Finalmente, expondrán el mural en clase para educar a otros sobre este campo tecnológico poco conocido.
Robotica educativo mapa mental
La maestría trata sobre la didáctica y tecnología de la información. El estudiante Abel Eloy Paucar Ayuque cursa esta maestría bajo la dirección del profesor César Alcantara Vega.
Tecnología robótica y automatización
El documento describe la tecnología de robótica y automatización industrial, incluyendo robots, sus características y la automatización. Los robots industriales son máquinas programables con características antropomórficas que se usan para realizar tareas productivas. La automatización industrial sustituye a los operadores humanos con sistemas electromecánicos y computarizados para controlar maquinaria y procesos.
ROBOTICA
Este documento proporciona información sobre el tema de la robótica. Explica qué es la robótica y sus objetivos generales y específicos. También describe las características de los robots como grados de libertad y precisión, y los tipos de robots como los de transferencia de materiales y carga de máquinas. Además, resume brevemente la historia y aplicaciones de la robótica en industrias, laboratorios, agricultura y el espacio.
Robotica Y Vision Artificial
El documento habla sobre robótica y visión artificial. Brevemente describe la anatomía de un robot, las tres leyes de la robótica, y cómo la robótica se relaciona con áreas como la construcción, minería, medicina, agricultura y el hogar. También explica conceptos básicos de la visión artificial como la segmentación, descripción, interpretación y reconocimiento de imágenes.
PROTOBOARD
El documento explica qué es una protoboard y cómo funciona. Una protoboard tiene agujeros conectados internamente que permiten ensamblar circuitos temporales. Está dividida en tres regiones: el canal central para circuitos integrados, buses positivos y negativos en los extremos para la fuente de alimentación, y pistas en el medio para otras conexiones. Los agujeros están agrupados en columnas conectadas internamente para facilitar el ensamblaje de circuitos.
Control del Brillo de Luz
Este documento describe cómo construir un circuito simple para controlar el brillo de una luz usando un potenciómetro. Explica que el circuito contiene una resistencia fija, una resistencia variable (potenciómetro) y un LED, y que al variar la resistencia del potenciómetro se controla la corriente que pasa por el LED y por lo tanto su brillo. Proporciona instrucciones paso a paso para construir el circuito en una placa de circuito impreso.
Luz intermitente variable
Este documento describe cómo construir un circuito con LEDs cuya frecuencia de encendido puede variarse usando un potenciómetro. El circuito utiliza un oscilador 555 conectado a dos LEDs a través de resistencias, con la frecuencia controlada por un potenciómetro conectado entre los pines de control de umbral y disparo del 555. Al girar el potenciómetro, la frecuencia a la que parpadean los LEDs cambia, demostrando que la frecuencia puede variarse.
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Este documento presenta un proyecto de ingeniería para construir un robot dibujante capaz de escribir solo sobre una hoja de papel. Los estudiantes aprenderán sobre la transformación de energía química a eléctrica y eléctrica a cinética a través de este proyecto. El robot utiliza una batería para alimentar un ventilador modificado con marcadores, permitiendo que el movimiento del ventilador dibuje en una hoja de papel.
Introducción a la Robótica Didáctica con Hardware Libre: PingüiBOT
Introducción a la Robótica Didáctica con Hardware Libre: PingüiBOTAcademia de Tecnologías LIbres y Social Media
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Este documento presenta un proyecto de ingeniería para construir un robot llamado "El Bichito" alimentado por energía solar. Los estudiantes aprenderán sobre el funcionamiento de las celdas solares y los motores, y ensamblarán un robot que se mueve gracias a la energía solar capturada por una celda solar y transformada en energía eléctrica por un motor. El documento explica los conceptos clave, materiales necesarios, y los pasos para el desarrollo del experimento en dos sesiones.
Sirena electrónica
Este documento describe cómo construir una sirena electrónica utilizando dos integrados 555 y otros componentes electrónicos como resistencias, condensadores y un transistor. Explica brevemente cada componente y luego detalla el procedimiento paso a paso para conectarlos en un circuito que hará sonar un buzzer de forma intermitente como una sirena. El objetivo es mostrar cómo diseñar una sirena simple utilizando componentes electrónicos básicos.
Luz Nocturna Automatica
Este documento describe cómo construir un circuito de luz nocturna automática utilizando una fotocélula. Los materiales necesarios incluyen resistencias, LEDs, un potenciómetro, un transistor y una batería. Se explican los siete pasos para construir el circuito, comenzando con la conexión de las baterías y resistencias y terminando con la conexión de la fotocélula y el transistor para cerrar el circuito y lograr el control automático de la luz basado en la luz ambiental.
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Este documento explica cómo decodificar números y letras en un display de siete segmentos. Describe los componentes necesarios como resistencias, dip switch y display de siete segmentos. Explica que al conectar estos componentes de cierta manera y configurar el dip switch, es posible visualizar números de 0 a 9 y algunas letras en el display. Proporciona tablas detalladas mostrando la configuración requerida del dip switch para mostrar cada número o letra.
Circuitos Integrados
Este documento describe cómo construir un circuito con un LED intermitente utilizando el circuito integrado 555. Explica los pasos para identificar los pines del IC 555 y colocarlo en una placa de pruebas junto con resistencias, un condensador y un LED. A continuación, guía al lector en la conexión de los componentes siguiendo un esquema para completar el circuito y probar el LED parpadeante.
Circuitos Integrados 2
Este documento describe cómo construir un circuito con un decodificador 7 segmentos para visualizar números en un display. Explica que se utilizará un integrado 74LS47 para decodificar números binarios a códigos de 7 segmentos y mostrarlos en un display, junto con un regulador 7805 para proveer una tensión estable de 5V al circuito. Proporciona instrucciones paso a paso para construir el circuito, conectando cada componente como el display, pulsadores, resistencias y fuente de alimentación.
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O documento descreve um projeto para usar o software Lego Digital Designer no ensino de geometria. O projeto visa desenvolver a compreensão geométrica dos alunos através da construção de modelos 3D com peças virtuais de Lego. O documento detalha os objetivos, público-alvo, etapas, cronograma e avaliação do projeto.
LME-EV3_MAKER_1.0_pt-BR.pdf
1. O documento apresenta planos de aula para atividades Maker utilizando o conjunto LEGO MINDSTORMS Education EV3, com foco no Ensino Fundamental II. 2. Inclui três planos de aula para criar um aparelho de som, dispositivo de segurança e boneco, além de informações sobre o processo de design Maker. 3. O objetivo é envolver e motivar os alunos a aprender sobre design, engenharia e programação de forma criativa e aberta.
O Que Pode Você, Professor
Este documento discute o papel dos professores e escolas na educação. Afirma que a educação envolve não apenas a escola, mas também alunos, pais, comunidade e outros elementos. Defende que os professores precisam ser produtores de conhecimento, ter visão ampla e capacidade de comunicação. Além disso, ressalta a importância da colaboração entre professores para decidir o que ensinar e melhorar a prática educacional.
MONTAGEM DOS GRUPOS E EMPRESAS.pptx
Os alunos serão divididos em grupos para desenvolver projetos utilizando plataformas de colaboração online. Eles receberão feedback sobre seu desempenho e habilidades interpessoais e deverão elaborar planos de desenvolvimento individual.
Apresdia04
Este documento descreve o Módulo III de um curso com 40 horas, 12 presenciais e 28 a distância. Os objetivos são desenvolver atividades para oferecer subsídios para planejar práticas pedagógicas inovadoras com TIC e favorecer redes de apoio entre alunos e professores. O documento propõe momentos de exploração de experiências pedagógicas com TIC, planejamento, implementação e acompanhamento de ações pedagógicas com alunos usando recursos digitais e socialização dos resultados.
Roteiro at-a-distancia
O documento fornece um roteiro para elaboração de um projeto educacional, descrevendo os principais elementos que devem ser considerados: 1) a proposta do projeto, 2) a justificativa, 3) os objetivos, 4) a estratégia, 5) o cronograma, 6) o local de realização, 7) o público-alvo e 8) os recursos necessários.
Manual de Boas Práticas do Geekie Lab - ebook
O documento fornece sugestões de como usar a plataforma Geekie Lab nas escolas de forma a integrar o ensino presencial e online. Uma sugestão é utilizar o laboratório de informática para que os alunos estudem conceitos básicos na plataforma, enquanto o professor se dedica a outras atividades em sala de aula, como debates e exercícios. Essa rotação entre laboratório e sala de aula pode potencializar o aprendizado ao integrar os ambientes virtual e presencial.
Relato do Grupo de trabalho Núcleo comum de conteúdo - 2º Seminário da Rede d...
Relato do Grupo de trabalho Núcleo comum de conteúdo - 2º Seminário da Rede d...Rede de Formação Telecentros.BR
O documento discute o planejamento de um programa de formação de monitores de telecentros, propondo 35 tópicos para serem abordados, incluindo: 1) integração dos eixos temáticos de forma não compartimentada; 2) produção de conteúdos próprios que integrem os temas; 3) dinâmicas para apresentar o projeto e contexto aos monitores.Inf.educativa i.tarefa sem. 08 e 09.
O documento descreve um projeto para o uso de um gerador de exercícios online na disciplina de Matemática. O projeto visa utilizar o gerador para criar exercícios em diferentes níveis de dificuldade e complementar o ensino presencial, permitindo que os alunos realizem atividades adicionais no laboratório de informática da escola e em casa.
Tecnologias no cotidiano
Este documento fornece instruções para estudantes sobre um curso introdutório à educação digital. Ele explica que o curso visa promover a inclusão digital e ensinar sobre ferramentas de produção. Os alunos serão convidados a refletir sobre como a tecnologia afeta suas vidas e como podem ter controle sobre essas mudanças.
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Sobre Robótica
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