Slides desenvolvidos em outubro de 2010 pela professora e alunos durante a disciplina Tópicos Especiais em Ciência Ambiental

1. Tópicos Especiais em Ciência Ambiental:
Oficina de projeto e publicação de
pesquisa científica
Profa. Patricia Almeida Ashley
Turma 2010 – 2° Semestre
22, 25 e 29 de outubro

2. INTRODUÇÃO

3. Questão-Problema
• Centro de referência para nortear o projeto de
pesquisa, em torno do qual se identifica o recorte e
foco do projeto, as referências teóricas a serem
buscadas, os desdobramentos em metodologia,
objetivos geral e específicos
• Uma boa questão-problema protege o pesquisador e o
orientador por meio da modelagem de expectativas
mútuas pertinentes aos sentidos de se realizar a
pesquisa, tanto do ponto de vista do programa e
demandas institucionais quanto do ponto de vista do
mestrando ou doutorando.

4. Relevância/Contribuição
• Contextualiza o propósito e significado de se fazer a
pesquisa científica, agregando valor ao campo de
conhecimento e apontando a trilha de possíveis
referências futuras à pesquisa a ser realizada e
publicada.
• Atende à uma explicitação do valor social da pesquisa
como elo de um campo de conhecimento que está
sendo construído, seja em uma linha de pesquisa ou
em uma área de concentração de um programa, em
uma área de conhecimento científico e em uma área
de aplicação do conhecimento na forma de políticas,
modelos, tecnologias ou serviços para as instituições
da sociedade

5. Tipos de pesquisa quanto aos fins
• Exploratória
• Descritiva
• Explicativa

6. CASO 1

7. Questão-Problema – 1ª. Edição
• Como o ecoturismo de base comunitária pode
se tornar uma alternativa de conservação do
patrimônio natural e cultural e gerar
benefícios para a população da Serrinha do
Alambari-RJ?

8. Questão-Problema – 2ª. Edição
• Quais as condições institucionais e culturais
atuais para a emergência de políticas e ações
compartilhadas orientadas para o ecoturismo
de base comunitária, visando se tornar uma
alternativa de conservação do patrimônio
natural e cultural e gerar benefícios para a
população da Serrinha do Alambari-RJ?

9. Questão-Problema – 3ª. Edição
• Como o ecoturismo de base comunitária
poderia se tornar uma alternativa de
conservação do patrimônio natural e cultural
e gerar benefícios para a população da
Serrinha do Alambari-RJ?

10. Questão-Problema – Melhor Opção
• Quais as potencialidades e limites no contexto
municipal e local da Serrinha do Alambari-RJ
para o ecoturismo de base comunitária como
alternativa de conservação do patrimônio
natural e cultural e gerar benefícios para a
população local?

11. Relevância/Contribuição
• Contribuirá para estudos e propostas de
políticas e ações compartilhadas, entre
governo, setor privado e comunidade, em
territórios locais com perfil para o ecoturismo.

12. CASO 2

13. Questão-Problema – 1ª. Edição
• Qual é a percepção de território que as
populações residentes na Reserva Ecológica
de Juatinga tem?

14. Questão-Problema - Melhor
• Qual é a percepção de território que os sujeitos
envolvidos na Reserva Ecológica Estadual de
Juatinga tem, diante das condições institucionais
do SNUC que requer uma recategorização da REJ
e riscos/benefícios relacionados para as
populações tradicionais que precisam do
território para a sua existência?
– Sujeitos da pesquisa: população tradicional (caiçaras);
ongs envolvidas na região; turistas; INEA;

15. Relevância/Contribuição – 1ª Edição
• Sua relevância se justifica no aprofundamento
dos conflitos socioambientais dentro de Ucs
para desta forma ter subsídios para sua
resolução.

16. Relevância/Contribuição – Melhor
• Contribuir para a elucidação dos conflitos
socioambientais como método de governança
territorial dentro de UCs, a partir das
percepções atuais e perspectivas futuras da
população tradicional local e demais atores
envolvidos.

17. CASO 3

18. Questão-Problema – 1ª. Edição
• Eu gostaria de entender quais as implicações
decorrentes do estabelecimento de parcerias
com empresas importantes na gestão de
UC´s?

19. Contexto da Questão-Problema
• Compensação ambiental é temporal e finita
• UCs tem carência de recursos  fonte de
recursos via compensação ambiental  requer
proximidade à empresa com impacto ambiental
para gerar recursos para a UC
• Novos impactos de empresas em que não há
mensuração dos impactos de fatores não
considerados na época do licenciamento
• Abrangência das ações/operações das empresas

20. Contexto da Questão-Problema
• Licenciamento ambiental é ocorrido dentro de
quadros levantados em épocas específicas do
licenciamento
• Questões locais não esclarecidas nas relações
com comunidades do entorno
• Zona de amortecimento é oportunidade para
ordenação do território em parceria com
empresas e comunidades locais

21. Questão-Problema – Melhor
• Quais as condições institucionais necessárias
que viabilizem parcerias de sucesso na gestão
de reservas biológicas com empresas que
atuam em seu entorno, contemplando os
interesses e objetivos dos parceiros envolvidos
e processos participativos dos sujeitos locais?

22. Metodologia proposta
• Metodologia
– Quanto aos fins – descritiva
– Quanto aos meios - Pesquisa bibliográfica e
documental, seguida de pesquisa de campo por
meio de estudo comparado de casos
– Coleta de dados – entrevista semi-estruturada
– Tratamento de dados – qualitativo
– Universo, amostra e sujeitos – UCs do tipo reserva
biológica; amostra Estado do Espírito Santo;
sujeitos dos conselhos gestores

23. Relevância/Contribuição – 1ª. Edição
• Ao elucidar a minha questão problema, penso
que estarei contribuindo para trazer subsídios
para a instituição em que atuo na
normatização do estabelecimento de
parcerias com empresas na gestão de UC´s.

24. Relevância/Contribuição – Melhor
• Contribuir com subsídios para a formulação de
políticas públicas que visem a promoção,
normatização e efetivação de parcerias com
empresas atuantes no entorno de reservas
biológicas.

25. CASO 4

26. Questão-Problema – 1ª. Edição
• Quais são os conflitos e problemas na
implantação de U.C. em locais onde já havia
populações anteriormente?

27. Questão-Problema – 2ª. Edição
• Quais são os conflitos e problemas na
implantação de unidade de conservação de
proteção integral em processo de recategorização
de reserva biológica para reserva de
desenvolvimento sustentável em locais onde já
havia populações anteriormente?
Se a comunidade enviar um comunicado solicitando
a recategorização
Não sabem o que é melhor para eles, o que vai
mudar, não estão esclarecidos o suficiente

28. Contexto da Questão-Problema
• O Estado tapava os olhos, fingindo que a
população tradicional não estava lá
• A especulação imobiliária
• O término do presídio
• Todo mundo quer o local
• Entra a questão fundiária

29. Questão-Problema – Melhor
• Quais os antecedentes e processos históricos
e repercussões no quadro atual decorrentes
da instituição de reserva biológica estadual
em território que contava previamente com a
presença de comunidades tradicionais?

30. Questões decorrentes da questão-problema vão
orientar, depois, os objetivos específicos
da pesquisa de campo
– Quais os atores envolvidos na decisão de instituição
da reserva biológica? Quais as motivações e
expectativas da sua instituição? Quais os momentos
da instituição de reserva biológica e processos
decorrentes?
– Quais as repercussões sobre as comunidades
tradicionais? Qual o entendimento, grau de
esclarecimento e percepções sobre reserva biológica e
sobre o território e como foram ou não envolvidos?
– Quais as repercussões sobre o ambiente local do
“erro” histórico e do atraso da regulamentação e
implantação da nova categoria de reserva de
desenvolvimento sustentável?

31. Metodologia Proposta
• Quanto aos fins – descritiva
• Quanto aos meios – bibliográfica, documental
e de campo
• Técnicas de coleta de dado - observação
participante, com entrevistas não estruturadas
ou semi-estruturas, registros fotográficos,
vídeos
• Tratamento qualitativo, por meio de análise
de conteúdo

32. Relevância/Contribuição – 1ª. Edição
• ajudar a entender um pouco sobre os
impactos sociais (cultural, econômico) nas
comunidades tradicionais com a implantação
de políticas públicas de conservação da
natureza quando não levado em conta essas
populações humanas

33. Relevância/Contribuição - Melhor
• Elucidar os impactos sociais (cultural,
econômico) nas comunidades tradicionais
com a implantação de políticas públicas de
conservação da natureza quando não levadas
em conta essas populações humanas
previamente estabelecidas, em especial diante
do contexto de recategorização para reserva
de desenvolvimento sustentável

34. SÍNTESE SOBRE ELEMENTOS QUE
COMPÕE A QUALIDADE DE UM
PROJETO DE PESQUISA

35. Coerência é fundamental entre os elementos estruturais
de um Projeto de Pesquisa, a partir da questão-problema

36. PARA O SEMINÁRIO I: ARTIGO

37. Para o Seminário I, Artigo com 5 a 7
páginas – Composição Sugerida
• Título e Autor
• Introdução (2 páginas)
– Contextualização apontando o tema e as lacunas
– Emerge a questão problema
– Delimitação da pesquisa (recorte)
– Relevância (contribuição da pesquisa)
• Objetivos (meia página)
– Objetivo Geral (questão problema na forma
afirmativa)
– Objetivos Específicos (passo a passo para atingir o
objetivo geral

38. Objetivos Específicos (típicos)
• Primeiro – levantar referencial teórico em x, y
e z, de forma a construir um modelo analítico
e identificar variáveis relevantes para a
pesquisa de campo
• Segundo – realizar pesquisa de campo,
apontando resultados do(s) caso(s)
estudado(s)
• Terceiro – alinhado com o objetivo geral

39. Para o Seminário I, Artigo com 5 a 7
páginas – Composição Sugerida
• Referencial Teórico (2 a 3 página)
• Metodologia (1 página)
– Classificação da pesquisa quanto aos fins
(exploratória, descritiva ou explicativa) e quanto
aos meios (bibliográfica, documental, de campo,
estudo de caso) e técnicas/métodos de coleta e
tratamento de dados (grupo de foco, entrevistas,
questionários, website, formulário)
– Universo, amostra e sujeitos da pesquisa

40. Para o Seminário I, Artigo com 5 a 7
páginas – Composição Sugerida
• Cronograma (1 página, ou meia)
– Objetivos específicos posicionados no tempo
– Publicação de artigo(s) (no mínimo 2), sendo um
parcial e um final
– Produção do relatório de pesquisa
– Qualificação
– Defesa Final

41. Cronograma – Modelo Sugerido
Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Mês 5 Mês 6 Mês 7 Mês 8 Mês 9 Mês 10 Mês 11
Ref
Teor
Campo
Discuss
ão
Relatór
io
Publica
cao

42. Para o Seminário I, Artigo com 5 a 7
páginas – Composição Sugerida
• Referências bibliográficas (à parte)
• Imagens, tabelas, gráficos e mapas

43. PARA O SEMINÁRIO I: SLIDES DE
APRESENTAÇÃO

44. Seminário I – Roteiro de Apresentação
em Slides Power Point
• Contextualização, Questão Problema e
Relevância – 6 minutos (3 a 6 slides)
• Objetivos e Metodologia – 6 minutos (2 a 6
slides)
• Temas do Referencial Teórico – 2 minutos (1 a
2 slides)
• Cronograma – 1 minuto (1 slide)

45. RELATÓRIO DE DISSERTAÇÃO E
QUALIDADE DE PUBLICAÇÕES
(P/ PRÓXIMO ENCONTRO, SEXTA-FEIRA, DIA 29/10,
DE 09:30 ÀS 12:30, SALA 205)