Oficina concluída sobre elaboração de projetos e publicação científicos, como parte das atividades de Tópicos Especiais em Ciência Ambiental - PGCA, UFF, em outubro de 2010.

1. TÓPICOS ESPECIAIS EM CIÊNCIA
AMBIENTAL: OFICINA DE PROJETO
E PUBLICAÇÃO DE PESQUISA
CIENTÍFICA
Profa. Patricia Almeida Ashley
Turma PGCA - 2010 – 2° Semestre
22, 25 e 29 de outubro

2. INTRODUÇÃO

3. QUESTÃO-PROBLEMA
 Centro de referência para nortear o projeto de
pesquisa, em torno do qual se identifica o recorte e
foco do projeto, as referências teóricas a serem
buscadas, os desdobramentos em metodologia,
objetivos geral e específicos
 Uma boa questão-problema protege o pesquisador
e o orientador por meio da modelagem de
expectativas mútuas pertinentes aos sentidos de se
realizar a pesquisa, tanto do ponto de vista do
programa e demandas institucionais quanto do
ponto de vista do mestrando ou doutorando.

4. RELEVÂNCIA/CONTRIBUIÇÃO
 Contextualiza o propósito e significado de se fazer
a pesquisa científica, agregando valor ao campo de
conhecimento e apontando a trilha de possíveis
referências futuras à pesquisa a ser realizada e
publicada.
 Atende à uma explicitação do valor social da
pesquisa como elo de um campo de conhecimento
que está sendo construído, seja em uma linha de
pesquisa ou em uma área de concentração de um
programa, em uma área de conhecimento científico
e em uma área de aplicação do conhecimento na
forma de políticas, modelos, tecnologias ou
serviços para as instituições da sociedade

5. TIPOS DE PESQUISA QUANTO AOS FINS
 Exploratória
 Descritiva
 Explicativa

6. CASO 1

7. QUESTÃO-PROBLEMA – 1ª. EDIÇÃO
 Como o ecoturismo de base comunitária pode se
tornar uma alternativa de conservação do
patrimônio natural e cultural e gerar benefícios para
a população da Serrinha do Alambari-RJ?

8. QUESTÃO-PROBLEMA – 2ª. EDIÇÃO
 Quais as condições institucionais e culturais atuais
para a emergência de políticas e ações
compartilhadas orientadas para o ecoturismo de
base comunitária, visando se tornar uma alternativa
de conservação do patrimônio natural e cultural e
gerar benefícios para a população da Serrinha do
Alambari-RJ?

9. QUESTÃO-PROBLEMA – 3ª. EDIÇÃO
 Como o ecoturismo de base comunitária poderia se
tornar uma alternativa de conservação do
patrimônio natural e cultural e gerar benefícios para
a população da Serrinha do Alambari-RJ?

10. QUESTÃO-PROBLEMA – MELHOR OPÇÃO
 Quais as potencialidades e limites no contexto
municipal e local da Serrinha do Alambari-RJ para
o ecoturismo de base comunitária como alternativa
de conservação do patrimônio natural e cultural e
gerar benefícios para a população local?

11. RELEVÂNCIA/CONTRIBUIÇÃO
 Contribuirá para estudos e propostas de políticas e
ações compartilhadas, entre governo, setor privado
e comunidade, em territórios locais com perfil para
o ecoturismo.

12. CASO 2

13. QUESTÃO-PROBLEMA – 1ª. EDIÇÃO
 Qual é a percepção de território que as populações
residentes na Reserva Ecológica de Juatinga tem?

14. QUESTÃO-PROBLEMA - MELHOR
 Qual é a percepção de território que os sujeitos
envolvidos na Reserva Ecológica Estadual de
Juatinga tem, diante das condições institucionais
do SNUC que requer uma recategorização da REJ
e riscos/benefícios relacionados para as
populações tradicionais que precisam do território
para a sua existência?
 Sujeitos da pesquisa: população tradicional (caiçaras);
ongs envolvidas na região; turistas; INEA;

15. RELEVÂNCIA/CONTRIBUIÇÃO – 1ª EDIÇÃO
 Sua relevância se justifica no aprofundamento dos
conflitos socioambientais dentro de Ucs para desta
forma ter subsídios para sua resolução.

16. RELEVÂNCIA/CONTRIBUIÇÃO – MELHOR
 Contribuir para a elucidação dos conflitos
socioambientais como método de governança
territorial dentro de UCs, a partir das percepções
atuais e perspectivas futuras da população
tradicional local e demais atores envolvidos.

17. CASO 3

18. QUESTÃO-PROBLEMA – 1ª. EDIÇÃO
 Eu gostaria de entender quais as implicações
decorrentes do estabelecimento de parcerias com
empresas importantes na gestão de UC´s?

19. CONTEXTO DA QUESTÃO-PROBLEMA
 Compensação ambiental é temporal e finita
 UCs tem carência de recursos  fonte de recursos
via compensação ambiental  requer proximidade
à empresa com impacto ambiental para gerar
recursos para a UC
 Novos impactos de empresas em que não há
mensuração dos impactos de fatores não
considerados na época do licenciamento
 Abrangência das ações/operações das empresas

20. CONTEXTO DA QUESTÃO-PROBLEMA
 Licenciamento ambiental é ocorrido dentro de
quadros levantados em épocas específicas do
licenciamento
 Questões locais não esclarecidas nas relações
com comunidades do entorno
 Zona de amortecimento é oportunidade para
ordenação do território em parceria com empresas
e comunidades locais

21. QUESTÃO-PROBLEMA – MELHOR
 Quais as condições institucionais necessárias que
viabilizem parcerias de sucesso na gestão de
reservas biológicas com empresas que atuam em
seu entorno, contemplando os interesses e
objetivos dos parceiros envolvidos e processos
participativos dos sujeitos locais?

22. METODOLOGIA PROPOSTA
 Metodologia
 Quanto aos fins – descritiva
 Quanto aos meios - Pesquisa bibliográfica e
documental, seguida de pesquisa de campo por meio
de estudo comparado de casos
 Coleta de dados – entrevista semi-estruturada
 Tratamento de dados – qualitativo
 Universo, amostra e sujeitos – UCs do tipo reserva
biológica; amostra Estado do Espírito Santo; sujeitos
dos conselhos gestores

23. RELEVÂNCIA/CONTRIBUIÇÃO – 1ª. EDIÇÃO
 Ao elucidar a minha questão problema, penso que
estarei contribuindo para trazer subsídios para a
instituição em que atuo na normatização do
estabelecimento de parcerias com empresas na
gestão de UC´s.

24. RELEVÂNCIA/CONTRIBUIÇÃO – MELHOR
 Contribuir com subsídios para a formulação de
políticas públicas que visem a promoção,
normatização e efetivação de parcerias com
empresas atuantes no entorno de reservas
biológicas.

25. CASO 4

26. QUESTÃO-PROBLEMA – 1ª. EDIÇÃO
 Quais são os conflitos e problemas na implantação
de U.C. em locais onde já havia populações
anteriormente?

27. QUESTÃO-PROBLEMA – 2ª. EDIÇÃO
 Quais são os conflitos e problemas na implantação
de unidade de conservação de proteção integral
em processo de recategorização de reserva
biológica para reserva de desenvolvimento
sustentável em locais onde já havia populações
anteriormente?
Se a comunidade enviar um comunicado solicitando
a recategorização
Não sabem o que é melhor para eles, o que vai
mudar, não estão esclarecidos o suficiente

28. CONTEXTO DA QUESTÃO-PROBLEMA
 O Estado tapava os olhos, fingindo que a
população tradicional não estava lá
 A especulação imobiliária
 O término do presídio
 Todo mundo quer o local
 Entra a questão fundiária

29. QUESTÃO-PROBLEMA – MELHOR
 Quais os antecedentes e processos históricos e
repercussões no quadro atual decorrentes da
instituição de reserva biológica estadual em
território que contava previamente com a presença
de comunidades tradicionais?

30. PROBLEMA VÃO ORIENTAR, DEPOIS, OS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DA PESQUISA DE CAMPO
 Quais os atores envolvidos na decisão de instituição da
reserva biológica? Quais as motivações e expectativas
da sua instituição? Quais os momentos da instituição
de reserva biológica e processos decorrentes?
 Quais as repercussões sobre as comunidades
tradicionais? Qual o entendimento, grau de
esclarecimento e percepções sobre reserva biológica e
sobre o território e como foram ou não envolvidos?
 Quais as repercussões sobre o ambiente local do “erro”
histórico e do atraso da regulamentação e implantação
da nova categoria de reserva de desenvolvimento
sustentável?

31. METODOLOGIA PROPOSTA
 Quanto aos fins – descritiva
 Quanto aos meios – bibliográfica, documental e de
campo
 Técnicas de coleta de dado - observação
participante, com entrevistas não estruturadas ou
semi-estruturas, registros fotográficos, vídeos
 Tratamento qualitativo, por meio de análise de
conteúdo

32. RELEVÂNCIA/CONTRIBUIÇÃO – 1ª. EDIÇÃO
 ajudar a entender um pouco sobre os impactos
sociais (cultural, econômico) nas comunidades
tradicionais com a implantação de políticas
públicas de conservação da natureza quando não
levado em conta essas populações humanas

33. RELEVÂNCIA/CONTRIBUIÇÃO - MELHOR
 Elucidar os impactos sociais (cultural, econômico)
nas comunidades tradicionais com a implantação
de políticas públicas de conservação da natureza
quando não levadas em conta essas populações
humanas previamente estabelecidas, em especial
diante do contexto de recategorização para reserva
de desenvolvimento sustentável

34. SÍNTESE SOBRE ELEMENTOS QUE
COMPÕE A QUALIDADE DE UM
PROJETO DE PESQUISA

35. COERÊNCIA É FUNDAMENTAL ENTRE OS ELEMENTOS ESTRUTURAIS
DE UM PROJETO DE PESQUISA, A PARTIR DA QUESTÃO-PROBLEMA

36. PARA O SEMINÁRIO I: ARTIGO

37. PARA O SEMINÁRIO I, ARTIGO COM 5 A 7
PÁGINAS – COMPOSIÇÃO SUGERIDA
 Título e Autor
 Introdução (2 páginas)
 Contextualização apontando o tema e as lacunas
 Emerge a questão problema
 Delimitação da pesquisa (recorte)
 Relevância (contribuição da pesquisa)
 Objetivos (meia página)
 Objetivo Geral (questão problema na forma afirmativa)
 Objetivos Específicos (passo a passo para atingir o
objetivo geral

38. OBJETIVOS ESPECÍFICOS (TÍPICOS)
 Primeiro – levantar referencial teórico em x, y e z,
de forma a construir um modelo analítico e
identificar variáveis relevantes para a pesquisa de
campo
 Segundo – realizar pesquisa de campo, apontando
resultados do(s) caso(s) estudado(s)
 Terceiro – alinhado com o objetivo geral

39. PARA O SEMINÁRIO I, ARTIGO COM 5 A 7
PÁGINAS – COMPOSIÇÃO SUGERIDA
 Referencial Teórico (2 a 3 página)
 Metodologia (1 página)
 Classificação da pesquisa quanto aos fins (exploratória,
descritiva ou explicativa) e quanto aos meios
(bibliográfica, documental, de campo, estudo de caso) e
técnicas/métodos de coleta e tratamento de dados
(grupo de foco, entrevistas, questionários, website,
formulário)
 Universo, amostra e sujeitos da pesquisa

40. PARA O SEMINÁRIO I, ARTIGO COM 5 A 7
PÁGINAS – COMPOSIÇÃO SUGERIDA
 Cronograma (1 página, ou meia)
 Objetivos específicos posicionados no tempo
 Publicação de artigo(s) (no mínimo 2), sendo um parcial
e um final
 Produção do relatório de pesquisa
 Qualificação
 Defesa Final

41. CRONOGRAMA – MODELO SUGERIDO
Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Mês 5 Mês 6 Mês 7 Mês 8 Mês 9 Mês 10 Mês 11
Ref
Teor
Camp
o
Discus
são
Relató
rio
Public
acao

42. PARA O SEMINÁRIO I, ARTIGO COM 5 A 7
PÁGINAS – COMPOSIÇÃO SUGERIDA
 Referências bibliográficas (à parte)
 Imagens, tabelas, gráficos e mapas

43. PARA O SEMINÁRIO I: SLIDES DE
APRESENTAÇÃO

44. SEMINÁRIO I – ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO
EM SLIDES POWER POINT
 Contextualização, Questão Problema e Relevância
– 6 minutos (3 a 6 slides)
 Objetivos e Metodologia – 6 minutos (2 a 6 slides)
 Temas do Referencial Teórico – 2 minutos (1 a 2
slides)
 Cronograma – 1 minuto (1 slide)

45. RELATÓRIO DE DISSERTAÇÃO E
PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS

46. DISSERTAÇÃO: RESUMO
 500 palavras
 Contém o contexto, a questão problema, a
relevância, a metodologia, os resultados finais, a
contribuição dos resultados da pesquisa, as
limitações.

47. A DISSERTAÇÃO: INTRODUÇÃO
 Contextualização (apresenta a problematização,
justificando a necessidade da pesquisa)
 Questão – Problema
 Objetivos Geral e Específicos
 Delimitação do Estudo (declarando o que não é
parte do estudo)
 Relevância (por quê e para quê)
 Estrutura da dissertação
47

48. DISSERTAÇÃO: REFERENCIAL TEÓRICO
 Para conhecer o que já se estudou e quais são as
lacunas levantadas para contribuir, por meio da
dissertação, ao corpo de conhecimento no assunto,
diante da questão-problema
 Síntese com uma proposta de modelo analítico
das variáveis que compõem o conhecimento a ser
objeto de estudo
48

49. EXEMPLO DE MODELO ANALÍTICO: SE HOUVER HIPÓTESE COM
CORRELAÇÕES ENTRE VARIÁVEIS, HÁ ANÁLISE ESTATÍSTICA AVANÇADA
E VISÃO HIPOTÉTICO-DEDUTIVA
Transparência
Poder de
decisão e
ação
Legitimidade
Condições
de
Governança
49

50. DISSERTAÇÃO: METODOLOGIA
 Classificação da pesquisa (quanto aos fins e
quantos aos meios) – Exemplo: é exploratória,
baseada em pesquisa documental e de campo
 Universo, amostra e sujeitos – universo de
unidades de conservação do tipo proteção integral,
amostra das que estão em condição (territorial,
tipicidade, representatividade) e os sujeitos serão
segmentados em 1 a 2 representantes da
comunidade, empresas, organizações da
sociedade civil, órgãos reguladores e órgãos
colegiados, limitados a um número de 10 a 15
sujeitos a serem entrevistados 50

51. DISSERTAÇÃO: METODOLOGIA
 Coleta e tratamento de dados
 Instrumentos definidos para a coleta (formulário,
questionário, entrevista – não estruturada, semi-
estruturadas, estruturada), baseadas na internet
(ferramentais interativas – lista de discussão,
comunidades
 Tratamento dos dados (quantitativo, qualitativo ou quali-
quantitativo)
 Limitações do Método
51

52. DISSERTAÇÃO: RESULTADOS
 Descrição organizada dos dados levantados na
pesquisa de campo, utilizando-se tópicos, sub-
tópicos e esquemas visuais (tabela, gráfico, mapa,
fotos)
 Análise dos dados por seção apresentada e
consolidada ao final do capítulo
52

53. DISSERTAÇÃO: DISCUSSÃO
 Resultados diante do referencial teórico, o quanto
ou como ratificam, divergem ou complementam ou
inovam o referencial teórico
 Limitações da pesquisa no seu processo de
execução das etapas da metodologia selecionada
e do referencial teórico escolhido, apontando se os
objetivos da pesquisa foram atingidos
 O quanto a questão-problema pode ser respondida
com o referencial teórico e resultados da pesquisa
53

54. DISSERTAÇÃO: CONCLUSÃO
 Síntese do que se buscou com a pesquisa
 Síntese da contribuição da pesquisa em termos de
aprendizagem sobre e conhecimento para a
compreensão do fenômeno pesquisado
 Síntese das limitações da pesquisa como foi
desenhada e foi aplicada
 Recomendações para futuras pesquisas em novas
questões a serem respondidas, em abordagens
metodológicas a serem adotadas
 Recomendações para os sujeitos e políticas acerca
do tema objeto de estudo
54

55. PUBLICAÇÕES

56. PERIÓDICOS CIENTÍFICOS
 Selecionar periódicos adequados para o corpo de
conhecimento que usualmente publica e
pertinência ao fenômeno estudado
 Buscar periódicos de repercussão nacional (ou
internacional) por reunirem contribuições de
autores no território nacional e sejam avaliados de
forma blind review por avaliadores renomados no
tema
56

57. FORMATO ARTIGOS CIENTÍFICOS
 Título, resumo, palavras-chave
 Introdução, referencial teórico, metodologia,
resultados, discussão e considerações finais, além
de referências bibliográficas
 Padrão 15 páginas
 Não se mostrar para ser identificável
 Linguagem em terceira pessoa do singular para
gerar distanciamento e objetivação do estudo (não
sou eu que ‘acho’, mas os resultados apontam
para, o referencial teórico adotado indica que)
57

58. FORMATO ARTIGOS CIENTÍFICOS
 Resumo
 15 linhas
 Contém o contexto, a questão problema, a relevância, a
metodologia, os resultados parciais
 Se a pesquisa foi concluída (resultados finais, a contribuição
dos resultados da pesquisa, as limitações da pesquisa).

59. CONTATOS:
PROFPATRICIA@VM.UFF.BR